六年級(jí)英語上冊(cè) Module 8 Unit 1 Do you often play with dolls說課稿 外研版（三起）

六年級(jí)英語上冊(cè)Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls說課稿外研版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：六年級(jí)英語上冊(cè)Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（三）班

3.授課時(shí)間：2022年9月15日星期四第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下的兒童游戲方式。提高學(xué)生用英語進(jìn)行交流的能力，尤其是聽說技能。發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，通過角色扮演和討論，提升學(xué)生的思維敏捷性和創(chuàng)新意識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過課堂活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何自我檢測(cè)和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用一般疑問句和回答。

2.正確使用動(dòng)詞短語“playwith”來表達(dá)活動(dòng)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在構(gòu)建句子時(shí)，正確使用助動(dòng)詞“do”和“does”。

2.學(xué)生在描述習(xí)慣性活動(dòng)時(shí)，能夠使用“often”等頻率副詞。

解決辦法：

1.通過圖片和情境創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生理解一般疑問句的結(jié)構(gòu)和用法。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)使用“do”和“does”。

3.利用練習(xí)冊(cè)和課堂練習(xí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握頻率副詞的正確使用。

4.采用分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《六年級(jí)英語上冊(cè)》外研版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如各種玩具圖片，以及視頻片段展示不同文化的兒童游戲。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備互動(dòng)式電子白板或?qū)嵨锿队皟x，以便展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教學(xué)環(huán)境：布置教室，設(shè)置討論小組區(qū)域，準(zhǔn)備角色扮演道具，營(yíng)造輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看關(guān)于不同文化中兒童玩具的介紹視頻。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“Doyouoftenplaywithdolls?”這一主題，設(shè)計(jì)問題如“Whydochildrenplaywithdolls?”，引導(dǎo)學(xué)生思考玩具的文化意義。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級(jí)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀相關(guān)文檔，了解不同文化中兒童玩具的多樣性。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己對(duì)玩具文化差異的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考問題提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示不同文化背景下兒童的玩具圖片，引出“Doyouoftenplaywithdolls?”這一話題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解一般疑問句的結(jié)構(gòu)和用法，以及“often”等頻率副詞的用法。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己最喜歡的玩具，并討論為什么喜歡。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，理解疑問句和頻率副詞的用法。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，提高口語表達(dá)能力。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解語法知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語描述自己最喜歡的玩具，并解釋為什么。

提供拓展資源：推薦與玩具相關(guān)的英語閱讀材料，如兒童故事書。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成描述玩具的英語作文，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀推薦材料，拓寬知識(shí)面。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過作業(yè)和閱讀后的反思，幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.語法知識(shí)

-一般疑問句的結(jié)構(gòu)：主語+助動(dòng)詞（do/does）+實(shí)義動(dòng)詞原形+其他。

-助動(dòng)詞的用法：do/does用于構(gòu)成一般疑問句，does用于第三人稱單數(shù)。

-頻率副詞的用法：often表示“經(jīng)?！?，用于描述習(xí)慣性活動(dòng)。

2.詞匯知識(shí)

-常用動(dòng)詞短語：playwith（玩），watchTV（看電視），readbooks（讀書）。

-常用頻率副詞：often（經(jīng)常），sometimes（有時(shí)），never（從不）。

-常用名詞：dolls（洋娃娃），toys（玩具），games（游戲）。

3.交際用語

-提問句：Doyouoftenplaywithdolls?（你經(jīng)常玩洋娃娃嗎？）

-答案：Yes,Ido./No,Idon't.（是的，我經(jīng)常玩。/不，我不經(jīng)常玩。）

-描述習(xí)慣性活動(dòng)：Ioftenplaywithmydolls.（我經(jīng)常玩我的洋娃娃。）

4.文化知識(shí)

-不同文化背景下兒童玩具的多樣性：了解不同國家兒童玩具的特點(diǎn)，如中國的布娃娃、日本的動(dòng)漫人物玩偶、美國的洋娃娃等。

-玩具的文化意義：玩具在兒童成長(zhǎng)過程中的作用，如培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力、社交能力等。

5.聽力技能

-聽懂一般疑問句：學(xué)生在聽錄音或觀看視頻時(shí)，能夠聽懂并回答一般疑問句。

-聽懂頻率副詞：學(xué)生在聽錄音或觀看視頻時(shí)，能夠聽懂并理解頻率副詞的用法。

6.口語技能

-構(gòu)造一般疑問句：學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)語法知識(shí)，構(gòu)造一般疑問句。

-使用頻率副詞：學(xué)生在描述習(xí)慣性活動(dòng)時(shí)，能夠正確使用頻率副詞。

7.寫作技能

-描述習(xí)慣性活動(dòng)：學(xué)生能夠用英語描述自己或他人的習(xí)慣性活動(dòng)。

-表達(dá)個(gè)人喜好：學(xué)生能夠用英語表達(dá)自己對(duì)玩具的喜好。

8.語法練習(xí)

-完成一般疑問句：根據(jù)給出的句子，完成一般疑問句。

-選擇正確的頻率副詞：根據(jù)句意，選擇正確的頻率副詞。

9.詞匯練習(xí)

-完形填空：根據(jù)句意，選擇正確的單詞填空。

-詞匯匹配：將給出的單詞與相應(yīng)的圖片或定義進(jìn)行匹配。

10.交際練習(xí)

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話。

-小組討論：學(xué)生圍繞特定話題進(jìn)行小組討論，提高口語表達(dá)能力。

11.文化練習(xí)

-比較不同文化背景下的玩具：學(xué)生比較不同國家兒童玩具的特點(diǎn)，了解文化差異。

-討論玩具的文化意義：學(xué)生討論玩具在兒童成長(zhǎng)過程中的作用。

12.聽力練習(xí)

-聽錄音回答問題：學(xué)生聽錄音，回答相關(guān)問題。

-聽視頻完成任務(wù)：學(xué)生觀看視頻，完成相應(yīng)的任務(wù)。

13.口語練習(xí)

-自我介紹：學(xué)生用英語進(jìn)行自我介紹，描述自己的喜好。

-描述活動(dòng)：學(xué)生用英語描述自己或他人的活動(dòng)。

14.寫作練習(xí)

-寫作短文：學(xué)生用英語寫一篇短文，描述自己的習(xí)慣性活動(dòng)。

-寫作日記：學(xué)生用英語寫一篇日記，記錄自己的日常生活。

15.語法測(cè)試

-選擇題：學(xué)生選擇正確的答案，測(cè)試對(duì)語法知識(shí)的掌握程度。

-完形填空：學(xué)生根據(jù)句意，選擇正確的單詞填空，測(cè)試對(duì)語法知識(shí)的運(yùn)用能力。

16.詞匯測(cè)試

-選擇題：學(xué)生選擇正確的答案，測(cè)試對(duì)詞匯知識(shí)的掌握程度。

-詞匯匹配：學(xué)生將給出的單詞與相應(yīng)的圖片或定義進(jìn)行匹配，測(cè)試對(duì)詞匯知識(shí)的運(yùn)用能力。

17.交際測(cè)試

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話，測(cè)試口語表達(dá)能力。

-小組討論：學(xué)生圍繞特定話題進(jìn)行小組討論，測(cè)試團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

18.文化測(cè)試

-選擇題：學(xué)生選擇正確的答案，測(cè)試對(duì)不同文化背景下玩具的了解程度。

-比較分析：學(xué)生比較不同國家兒童玩具的特點(diǎn)，分析文化差異。

19.聽力測(cè)試

-聽錄音回答問題：學(xué)生聽錄音，回答相關(guān)問題，測(cè)試聽力理解能力。

-聽視頻完成任務(wù)：學(xué)生觀看視頻，完成相應(yīng)的任務(wù)，測(cè)試聽力理解能力。

20.口語測(cè)試

-自我介紹：學(xué)生用英語進(jìn)行自我介紹，測(cè)試口語表達(dá)能力。

-描述活動(dòng)：學(xué)生用英語描述自己或他人的活動(dòng)，測(cè)試口語表達(dá)能力。

21.寫作測(cè)試

-寫作短文：學(xué)生用英語寫一篇短文，測(cè)試寫作能力。

-寫作日記：學(xué)生用英語寫一篇日記，測(cè)試寫作能力。

22.綜合測(cè)試

-語法、詞匯、聽力、口語、寫作等各項(xiàng)知識(shí)的綜合測(cè)試，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般疑問句的結(jié)構(gòu)：主語+助動(dòng)詞（do/does）+實(shí)義動(dòng)詞原形+其他

-頻率副詞的用法：often（經(jīng)常），sometimes（有時(shí)），never（從不）

-動(dòng)詞短語：playwith（玩），watchTV（看電視），readbooks（讀書）

②重點(diǎn)詞匯：

-often

-playwith

-dolls

-toys

-games

③重點(diǎn)句子：

-Doyouoftenplaywithdolls?

-Yes,Ido./No,Idon't.

-Ioftenplaywithmydolls.