幼兒園中班語言活動彩虹色的花(看圖講述)

幼兒園中班語言活動:彩虹色的花(看圖講述)一、活動目標(biāo)1.在彩虹色的花和動物之間對話的基礎(chǔ)上,嘗試說請楚故事的一個或幾個小節(jié),為完整講述整個故事做準(zhǔn)備2.能夠較為完整、連貫地講述故事內(nèi)容3.知道同伴之間相互關(guān)心和幫助的道理二、活動準(zhǔn)備：教學(xué)ppt《彩虹色的花》、彩虹色的花圖片三、活動重難點：能夠完整、連貫地講述故事四、活動過程1.談話導(dǎo)入師:小朋友們喜歡花嗎?那你們都認(rèn)識哪些花呀?小朋友們認(rèn)識的花可真多。今天老師帶來一個關(guān)于花的故事,你們想聽嗎?2.出示圖片《彩虹色的花》，引發(fā)幼兒的興趣。1.引導(dǎo)幼兒觀察繪本封面師:小朋友們看老師手上這本書上面的花和我們平?？吹降幕ㄓ惺裁床灰粯樱伾灰粯?，那都有哪些顏色嗎?。窟@朵花真漂亮!它有彩虹一樣的顏色，這個故事的名字就叫《彩虹色的花》3.分段閱讀繪本《彩虹色的花)【1】、圖一(太陽、花)播放ppt師:太陽升起了把原野照得亮亮的，他吃了一驚，昨天積雪的原野上，竟然開出一朵花!太陽問:早安，你是誰?花兒說：“早安，我是彩虹色的花，冬天的時候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了，現(xiàn)在終于見到你了，我多高興呀!我想跟每個人分享我的快樂，師：彩虹花想做什么呀?(和每個人分享它的快樂)師：對了，她想和每一個人分享它的快樂，那它怎么和別人分享快樂的呢？讓我們一起來看看吧!【2.】圖二(螞蟻、花、螞蟻過水洼)師:過了幾天，好像有有誰從花兒身邊走過。它是誰呀?（小螞蟻）師:來了一只小螞蟻，彩虹色的花說:早安，我是彩虹色的花，你是誰呀?小螞蟻說:我是螞蟻，我現(xiàn)在要去奶奶家，可是雪融化了，有一個很大的水洼。我怎么樣才能過去呢?彩虹色的花說:是這樣啊，那你爬上來，摘一片花瓣試試看，說不定能用得上呢？師:小螞蟻遇到了什么困難?師：彩虹花是怎樣幫助它的?師：那誰來說一說，小螞蟻是樣過水洼的？【3】.圖三(蜥埸、花)師:又過了幾天，一個很舒服的晴天,來了一只蜥蜴師：看看小蜥蜴他開心嗎?師：他不開心，從哪里看出不開心，猜一猜它為什么不開心?師：原來小蜥蜴要去參加一個宴會，沒有漂亮的衣服，它對彩虹色的花說些什么呢?彩虹色的花聽了之后會怎么說?誰來學(xué)一學(xué)?師:送什么顏色的花瓣與它的綠色相配?讓它在宴會上更漂亮呢?小朋友說了這么多，我們來看看小蜥蜴最后選了什么顏色做衣服?（出示蜥蜴著穿著粉色的衣服）小蜥蜴對于這件禮服滿意嗎?從哪里可以看出來?【4.】圖片(老鼠、小鳥和刺猬)師:可是啊，還有一些小動物也遇到了困難，彩虹花是怎樣幫助他們的呢?讓我們一起來看看吧小朋友仔細(xì)觀察圖片看看有誰又遇到了困難，彩虹花又是怎樣幫助它們的呢？(請個到小朋友說一說邊說邊點相應(yīng)的圖片，鼓勵幼兒將圖片講述完整）師:彩虹花把自己的花瓣一片一片送給了小動物，現(xiàn)在彩虹色的花只剩下最后一片花瓣，可是連最后一片花瓣也被大風(fēng)刮走了。后來，下起了雪，彩虹色的花也折斷了，可是它仍然靜靜地站在那里。雪越來越大，很快，大雪覆蓋了所有的東西，一片白茫茫，可地上什么都沒有，這時候有誰會想起彩虹色的花?(引導(dǎo)幼兒說彩虹花幫助過的小動物，為什么想到彩紅花呢?)師:彩虹花幫助了這么多動物，自己卻慢慢地消失了，離開了這個世界，小朋友，你們想對彩紅花說些什么?彩虹花聽了我們說的話，它還會長再長出來嗎?讓我們一起來完整地的聽一聽這個故事吧，四。播放ppt視頻《彩虹色的花》，完整的欣賞故事到結(jié)尾。師:小朋友們，第二年彩虹色的花長