普通心理學(xué)第1階段測(cè)試題

普通心理學(xué)第1階段測(cè)試題考試科目:《普通心理學(xué)》第一章至第五章一、單項(xiàng)選擇題（本題共10小題，每小題1分，共10分。）1、建立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)者是（）。A、華生B、斯金納C、弗洛伊德D、馮特2、注意屬于（）。A、認(rèn)識(shí)過程B、心理現(xiàn)象C、個(gè)性特征D、心理過程3、感受性與感覺閾限是（）。A、正比關(guān)系B、反比關(guān)系C、無一定關(guān)系D、完全無關(guān)4、“一心兩用”，這是注意的（）A、廣度B、穩(wěn)定性C、分配D、轉(zhuǎn)移5、人為地有目的地控制和改變某種條件，使被試產(chǎn)生所要研究的某種心理現(xiàn)象而后分析，以得出心理活動(dòng)發(fā)生的原因或起作用的規(guī)律性的方法，稱之為（）。A、觀察法B、實(shí)驗(yàn)法C、調(diào)查法D、測(cè)驗(yàn)法6、看見一面紅旗，人們馬上能認(rèn)出它，這種心理活動(dòng)是（）。A、知覺B、感覺C、色覺D、視覺7、馬斯洛創(chuàng)立了（）。A、人本主義B、行為主義C、認(rèn)知心理學(xué)D、機(jī)能主義8、狼孩之所以心理上與正常兒童有本質(zhì)區(qū)別，主要原因是（）。A、遺傳因素B、缺乏營(yíng)養(yǎng)C、受狼的影響D、脫離社會(huì)環(huán)境9、（）被稱為“生命中樞”。A、延腦B、腦橋C、中腦D、間腦10、有預(yù)定目的而無需意志努力的注意，稱之為（）。A、無意注意B、有意注意C、有意后注意D、隨意注意二、多項(xiàng)選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分，在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中有二至四個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，多選、少選、錯(cuò)選均無分。)1、心理學(xué)的基本任務(wù)是（）人的心理活動(dòng)。A、研究和發(fā)現(xiàn)B、理解和說明C、揭示和描述D、預(yù)測(cè)和控制2、“一目十行”說明一個(gè)人注意的（）非常好。A、分配B、廣度C、轉(zhuǎn)移D、范圍3、脊椎動(dòng)物如（）等也有簡(jiǎn)單的心理活動(dòng)。A、魚類動(dòng)物B、兩棲類動(dòng)物C、鳥類動(dòng)物D、爬行類動(dòng)物4、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本過程是（）。A、興奮B、抑制C、無條件反射D、條件反射5、以應(yīng)用為研究目的的心理學(xué)分支學(xué)科有（）。A、教育心理學(xué)B、管理心理學(xué)C、咨詢心理學(xué)D、心理測(cè)量學(xué)6、能覺察出兩個(gè)刺激的最小差別量，稱之為（）。A、最小可覺差B、jndC、差別感覺閾限D(zhuǎn)、絕對(duì)感覺閾限7、注意具有（）和調(diào)節(jié)、監(jiān)督功能。A、指引B、選擇C、保持D、激勵(lì)8、（）是意識(shí)活動(dòng)的核心因素。A、記憶B、語言C、思維D、個(gè)性9、格式塔心理學(xué)派總結(jié)的知覺組織原則有（）。A、相似原則B、連續(xù)原則C、接近原則D、統(tǒng)一原則10、由于結(jié)構(gòu)和機(jī)能的不同，一般將人的神經(jīng)系統(tǒng)分為（）。A、周圍神經(jīng)系統(tǒng)B、軀體神經(jīng)系統(tǒng)C、自主神經(jīng)系統(tǒng)D、中樞神經(jīng)系統(tǒng)三、判斷題（本題共10小題，每小題1分，共10分。你認(rèn)為對(duì)的打“√”，認(rèn)為錯(cuò)的打“某”，不需要改錯(cuò)。）1、心理學(xué)是介于自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)之間的交叉學(xué)科。（√）2、注意從其發(fā)生來說是有機(jī)體的一種定向反射。（√）3、大腦左右半球功能分化是相對(duì)的。（√）4、當(dāng)知覺對(duì)象的物理特性在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時(shí)，知覺形象并不因此發(fā)生相應(yīng)的變化，這是知覺的理解性。（某）5、意識(shí)的能動(dòng)性是意識(shí)最基本的特征。（某）6、人的心理是在實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生的，實(shí)踐活動(dòng)又受到人的心理支配調(diào)節(jié)。（√）7、機(jī)體后天學(xué)習(xí)建立起來的反射叫非條件反射。（）8、呈現(xiàn)音樂的方法可以減輕牙科手術(shù)中病人的疼痛，這屬于聯(lián)覺現(xiàn)象。（某）9、心理學(xué)研究必須遵循客觀性和系統(tǒng)性這兩個(gè)基本原則。（某）10、注意的分散主要表現(xiàn)為注意的動(dòng)搖現(xiàn)象。（某）四、填空題（本題共5小題，每空1分，共10分）1、心理過程包括意志過程、情緒或情感過程和認(rèn)識(shí)過程。2、內(nèi)部感覺包括運(yùn)動(dòng)覺、平衡感和內(nèi)臟感覺3、中樞神經(jīng)系統(tǒng)是由腦和脊髓構(gòu)成的。與外界環(huán)境變化覺知。5、注意的兩個(gè)基本特性是指向性和集中性4、意識(shí)是指人以感知、記憶和思維等心理活動(dòng)過程為基礎(chǔ)的系統(tǒng)整體對(duì)自己身心狀態(tài)五、簡(jiǎn)答題(本題共5小題，每小題6分，共30分)1、試說明第一信號(hào)系統(tǒng)和第二信號(hào)系統(tǒng)的關(guān)系。區(qū)別：第一信號(hào)系統(tǒng)是指用具體事物作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)。這是人和動(dòng)物共有的。第二信號(hào)系統(tǒng)用詞語作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)。人的第一信號(hào)系統(tǒng)也就在本質(zhì)上不同于動(dòng)物的第一信號(hào)系統(tǒng)。動(dòng)物條件反射的形成決定于刺激的生物學(xué)意義。人的條件反射的形成決定于刺激的社會(huì)意義。知覺的選擇性是指人根據(jù)當(dāng)前的需要，對(duì)客觀刺激物有選擇地作為知覺對(duì)象進(jìn)行加工的過程。影響知覺選擇性的客觀因素主要表現(xiàn)為對(duì)象的特點(diǎn)，那些強(qiáng)大，對(duì)比明顯，色彩鮮艷，活動(dòng)變化的事物容易成為知覺的對(duì)象。3、意識(shí)的社會(huì)歷史制約性表現(xiàn)在哪些方面？接意識(shí)的發(fā)生發(fā)展和內(nèi)容來看,意識(shí)具有社會(huì)歷史制約性。意識(shí)的社會(huì)歷史制約性具體表現(xiàn)為：人的意識(shí)是在人與自然界斗爭(zhēng)的生產(chǎn)勞動(dòng)過程中產(chǎn)生的。人類的意識(shí)和語言緊密相連：意識(shí)的內(nèi)容隨著社會(huì)歷史的發(fā)展而豐富發(fā)展；個(gè)體意識(shí)，如人的價(jià)值觀事業(yè)觀和婚戀觀等也說明了意識(shí)的社會(huì)歷史制約性。4、什么是普通心理學(xué)？其研究對(duì)象是什么？動(dòng)物心理的發(fā)展主要決定于神經(jīng)系統(tǒng)的演化水平和其生活環(huán)境。動(dòng)物適應(yīng)日益復(fù)雜的生活環(huán)境的過程，推動(dòng)了神經(jīng)系統(tǒng)及其機(jī)能的發(fā)展，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展又使動(dòng)物更好地適應(yīng)外界環(huán)境。這樣動(dòng)物心理也就發(fā)展了。通常把動(dòng)物心里的發(fā)展區(qū)分為三個(gè)基本階段：感覺--無脊椎動(dòng)物的心里發(fā)展；知覺階段--低等脊椎動(dòng)物的心里發(fā)展；思維萌芽階段--高等脊椎動(dòng)物的心里發(fā)展六、論述題（本題共2小題，每小題10分，共20分。）1、怎樣遵循有意注意規(guī)律組織課堂教學(xué)？有意注意也叫隨意注意是指有預(yù)定目的、需要一定意志努力的注意。引起和維持有意注意的條件：加深對(duì)活動(dòng)的目的、任務(wù)的理解；培養(yǎng)間接興趣；合理地組織活動(dòng)如智力活動(dòng)與實(shí)際操作相結(jié)合、根據(jù)任務(wù)