試聽課成功關(guān)鍵

試聽課轉(zhuǎn)化關(guān)鍵點試聽課流程教務(wù)主管審核課程填寫試聽方案表學(xué)管了解情況通知家長上課時間、派課單教師授課教師課后面見家長兩次課后課程推單課程主管監(jiān)管并與學(xué)管主管溝通教師向課程反響上課及學(xué)生情況安排學(xué)管教師單獨約見家長溝通1h授課后情況，學(xué)管配合客課程借助教師推單123課前打算課中釋放Content課后溝通課前打算01與參謀有效溝通02與家長或?qū)W生溝通03有針對性的備課04必要的課前試講一、信息搜集：徹底了解學(xué)員根本學(xué)習(xí)狀態(tài)，與參謀有效溝通。1.需要掌握哪些有效信息？2.信息不全或錯誤怎么辦？參謀只告知了學(xué)生學(xué)校年級，如何挖掘信息，如何獵取更多有效信息？3.是否有必要了解家長和學(xué)生的類型？對教師的類型喜好？課前二、第一次授課前如何與家長溝通？您好！某某家長，我是優(yōu)勝教育某某〔學(xué)科、姓〕老師，星期幾我將給您孩子第一次上課。授課前，我期望更具體的了解一些孩子在校的學(xué)習(xí)及狀態(tài)，我能和孩子談一下嗎？〔可以〕某某同學(xué)，你現(xiàn)在在這一科的學(xué)習(xí)中，有哪些地方需要老師援助你的？〔學(xué)生答復(fù)〕我會依據(jù)你的情況制定有效的教學(xué)方案。其它，建議你來上課時帶來一份近期做過的測卷子。多謝！課前原則：備教材、備學(xué)生、備方法、備內(nèi)容、備家長，以學(xué)生為中心，表達(dá)針對性；備課主要內(nèi)容務(wù)必表達(dá)在“個性化教案〞里。備課筆記編寫要求：內(nèi)容正確，教學(xué)過程設(shè)計精巧〔尤其是幽默教學(xué)、趣味教學(xué)局部，大腦體操、學(xué)能局部的引入〕，重難點突出，方法技巧明確，作業(yè)小結(jié)齊全等；優(yōu)秀課堂，重在設(shè)計：用合理的框架與策略將我們的專業(yè)知識組織起來以到達(dá)最優(yōu)的效果。備課筆記編寫要求02Step備課原則01Step三、打算首次課課前四、課前接待打算提前5-10分鐘到達(dá)上課位置，整理好個人及工位衛(wèi)生。熱情隨和地接待學(xué)生，如果家長隨同，可以同學(xué)員及家長就自己的教學(xué)思路做簡單溝通。上課期間設(shè)為靜音或者關(guān)機狀態(tài)，禁止上課接聽。注意保持微笑、自信。突發(fā)情況：家長要求旁聽怎么辦？一般版?zhèn)湔n筆記1學(xué)能引入化合價升降無化合價升降比較思維——反響類型一般版?zhèn)湔n筆記2學(xué)能引入O2+2H2O+4e-=4OH—2H++2e-=H2↑2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2Fe-2e—

=Fe2+Fe+2H+=Fe2++H2↑鋼鐵電化學(xué)腐蝕我有一個鐵原子，再失去兩個電子，總算變成亞鐵離子；正極負(fù)極陰陽極，得失電子永不離，電化學(xué)四極你要牢記。負(fù)極失去電子氧化它是復(fù)原劑，正極得到電子復(fù)原它是氧化劑，管它析氫還是吸氧將鐵來腐蝕，鐵最牛掰喊出口號：永做負(fù)極！歌謠記憶——電化學(xué)之鋼鐵腐蝕版小蘋果備課1.差生、中等生、優(yōu)等生備課方向①差生肯定盡量是學(xué)過的內(nèi)容，內(nèi)容根底，題目簡單，目標(biāo)是讓學(xué)會即可切忌貪多②中等生注意補題型，在備課中要把題型細(xì)化，讓學(xué)生感覺很系統(tǒng)，講完一種題型練幾道配套題，讓學(xué)生實在感受到有所提高。③優(yōu)等生需要送頂級技巧，優(yōu)生生試聽課的題要選精要到達(dá)一題變多題，使學(xué)生學(xué)到精華的技巧。2.試聽課內(nèi)容選擇原則。①盡量只講一個點讓學(xué)生聽明白聽透徹，同時也是讓學(xué)生了解一次課只能解決一個問題；②題的精選：一道典型例題后面肯定是配套的練習(xí)，讓學(xué)生感受到學(xué)了就會，學(xué)了就提高的感覺；③挑選自己擅長的知識點?！惨龑?dǎo)學(xué)生去聽我們打算的知識點〕④技巧性強，簡單講出彩的知識點，到達(dá)立竿見影效果。應(yīng)酬方法和技巧1.溝通課外話題〔游戲、追星、時事等熱門話題〕2.了解學(xué)生薄弱點3.了解學(xué)生興趣4.了解學(xué)生補課原由5.了解孩子學(xué)校老師的類型、學(xué)生喜歡的教師類型6.小學(xué)、初中、高中學(xué)生上課應(yīng)該采取哪些不同的策略課中學(xué)生程度與參謀提供信息不符合，如何應(yīng)對？學(xué)生不是自覺來學(xué)習(xí)的，開始不情愿透漏自己任何信息，不理不睬怎么辦？無論你怎樣調(diào)動氣氛，孩子都無動于衷怎么辦？學(xué)生要求講解的知識點與打算的資料不符合如何補救？問題探討根底差的樹立信心【讓他覺得學(xué)習(xí)不難，只要跟著我好好學(xué)，肯定是能提上去的】1根底好的找漏洞，指方向【讓他覺得自己根底過得去，但是他的知識是不系統(tǒng)的，有些問題是解決不了的，跟著我學(xué)，把知識系統(tǒng)化，這些問題就能消化了】2長期的【從愛好開始聊，講課從興趣引入】3沖刺的【直接從薄弱點講解專題】4

根底好的和根底差的學(xué)生怎么上課？學(xué)習(xí)材料181.教學(xué)創(chuàng)新講技巧2.結(jié)合考綱，講解出題方向答題策略，形成脈絡(luò)3.題型分類，簡單中等難題注意分配比例4.講透一個點，錯題講解舉一反三5.舉成功案例6.背題的釋放7.利用一個小時的間隙，與參謀溝通，有問題及時調(diào)整成功的教學(xué)策略

錯誤的教學(xué)策略

1.缺少溝通，沒有關(guān)注孩子的表情、心理變化2.練習(xí)題選題與所講內(nèi)容沒有關(guān)聯(lián)，或過難3.講解內(nèi)容過于飽和或進(jìn)行知識梳理型授課4.全程無亮點5.被學(xué)生拖著走6.思路不清楚，學(xué)生也不清楚教學(xué)重難點7.語速是否適宜下課前的關(guān)鍵事件下課前十五分鐘停止習(xí)題演練，做本堂知識梳理總結(jié)讓學(xué)生復(fù)述本節(jié)課重難點及本節(jié)主要內(nèi)容留懸念，鋪墊下節(jié)課授課內(nèi)容及預(yù)期效果留手機號或微信、QQ，保持課后聯(lián)系您好！某某家長，通過這次授課我了解到您的孩子在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點是：……〔孩子的學(xué)習(xí)根底還可以、學(xué)習(xí)積極性挺高、目標(biāo)明確、態(tài)度端正、反響靈敏、理解能力強、性格開朗、表達(dá)能力強…..〕；也有缺少〔施壓點〕之處：…….〔動手意識較差、比較被動、綜合運用能力較弱、學(xué)習(xí)不踏實……具體的知識模塊及知識點的掌握情況〕依據(jù)您孩子的當(dāng)前情況，我會使用...方法，以后在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的新問題和新情況我會第一時間和您溝通并協(xié)商解決，也建議您將孩子在校和家里的情況及時反響給我或他的學(xué)習(xí)參謀，期望通過我們的共同努力，能讓孩子的成績到達(dá)一個理想的程度。課后如何跟家長反響學(xué)生情況課后先揚后抑再措施01老師您看起來好年輕？剛畢業(yè)嗎？02老師您在學(xué)校任教嗎？03老師您大學(xué)學(xué)的是什么專業(yè)呢？0405家長比較強勢或特別挑剔怎么溝通？課后家長溝通的問題處理孩子如果來補習(xí)對輔導(dǎo)班過度依賴怎么辦？成功案例學(xué)生姓名：朱駿杰學(xué)校：第十中學(xué)年級：八年級試聽科目：數(shù)學(xué)試聽教師：何月教師分析：一、向?qū)W習(xí)顧問及課程顧問初步了解學(xué)員情況：1、性格：性格方面比較內(nèi)向，但對于熟悉的人比較外向。2、基礎(chǔ)知識的掌握情況：重點班，幾何圖形不是特別好。3、學(xué)習(xí)積極性與主動性：積極主動性不強。4、自我的學(xué)習(xí)需求5、家長的需求6、學(xué)生偏向的上課方式、氛圍：輕松自在。補習(xí)幾何這一模塊。成功案例成功案例三、課后回訪1、上課的具體情況如實反饋給家長，共同讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有信心，有興趣。2、給家長分析本次作業(yè)需要達(dá)到的效果，增加家長對教師的信任。3、指明學(xué)生是有潛力的，對家長提出要求，從而延續(xù)家長對孩子德期望值，為后續(xù)打好基礎(chǔ)。試聽課成功的關(guān)鍵點教師應(yīng)時刻注意以下五個字1、聊：授課前五分鐘破冰，做到讓學(xué)生不抵觸本節(jié)課授課教師。2、贊：表揚你所了解到學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣或是態(tài)度等跟學(xué)習(xí)相關(guān)的品質(zhì)。3、講：知識梳理講到位。4