歷史-浙江省寧波市慈溪市2024學(xué)年高二第一學(xué)期期末測(cè)試試題和答案

1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，共6頁(yè)，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。一、選擇題部分一、選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分)國(guó)人莫敢言，道路以目……邵公曰：是障之也。防民之口，甚于防川。川壅而潰，傷人必多。民亦如之。是故為川者決之使導(dǎo)，為民者宣之使言……”據(jù)此可知()A.宗法制暴露出嚴(yán)重的弊端B.西周存在原始民主傳統(tǒng)其集簿?！痹撝贫仁⑿杏?)A.戰(zhàn)國(guó)B.秦漢C.魏晉D.隋唐3.2004年，西北大學(xué)博物館征集到井真成墓志。墓志記載，井真成是唐代開(kāi)元年間由日本來(lái)唐的留學(xué)生，后來(lái)在開(kāi)元二十二年(734年)逝世于中國(guó)，唐玄宗十分哀傷，命贈(zèng)他為“尚衣奉御”,喪葬事務(wù)由官方負(fù)責(zé)。這反映了()A.開(kāi)元年間中日來(lái)往頻繁B.唐代實(shí)行團(tuán)結(jié)的民族政策C.當(dāng)時(shí)對(duì)外政策開(kāi)放包容D.井真成政治地位十分顯赫序排列正確的是()①“愿陛下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之”②“分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)”③“分命朝臣出守列郡，號(hào)權(quán)知軍州事，軍謂兵，州謂民政焉”④“都省握天下之機(jī)，十省分天下之治”5.輪船招商局采用“官督商辦”的經(jīng)營(yíng)管理模式。創(chuàng)辦初期，李鴻章通過(guò)允許其承運(yùn)官物、免稅、貸款和緩息等多種途徑，使它在與外國(guó)輪運(yùn)公司的競(jìng)爭(zhēng)中未曾處于劣勢(shì)。從1874年到1892年，年年盈利。由此可知，該局()A.得益官方扶助，實(shí)力匹敵洋商B.過(guò)于依賴(lài)官方，不利自身成長(zhǎng)C.專(zhuān)意謀取貼補(bǔ)，影響競(jìng)爭(zhēng)公平D.享有壟斷特權(quán)，助推同業(yè)發(fā)展6.1898年，張之洞讀《孔子改制考》后，十分惱怒，作《勸學(xué)篇》予以反駁。他認(rèn)為，君臣之義“與天無(wú)極”,而《孔子改制考》卻完全拋棄三綱五常，鼓吹民權(quán)。張之洞批評(píng)康有為“忘親”、“忘圣”,“欲舉世放恣黷亂而后快。”由此可見(jiàn)()A.維新思想引起既得利益集團(tuán)不滿B.《孔子改制考》導(dǎo)致了變法失敗C.張之洞沒(méi)有讀懂《孔子改制考》D.洋務(wù)派思想與立憲派有本質(zhì)區(qū)別7.1913年1月9日，北洋政府公布《文官考試法草案》與《典試委員會(huì)編制法草案》,規(guī)定文官考試每3年舉行一次，分為高等考試和普通考試兩種。下列項(xiàng)中，關(guān)于這些法案說(shuō)法正確的是()A.考試通過(guò)者被稱(chēng)為“公務(wù)員”B.是選拔官員的唯一方式C.文官考試由政事堂銓敘局負(fù)責(zé)D.允許成年女子參加考試8.民國(guó)初期，在較短時(shí)間內(nèi)涌現(xiàn)了300多個(gè)政黨、社團(tuán)，如統(tǒng)一黨、共和黨、統(tǒng)一共和黨、共和建設(shè)討論會(huì)、中國(guó)社會(huì)黨等。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因有()①民族資本主義的發(fā)展②《臨時(shí)約法》頒布③“國(guó)民大會(huì)”的召開(kāi)④二次革命的發(fā)動(dòng)與之談判，建立外交關(guān)系。”在此方針指導(dǎo)下，新中國(guó)()A.收回了列強(qiáng)內(nèi)河航運(yùn)權(quán)B.堅(jiān)定站在世界和平民主陣營(yíng)一邊C.迎來(lái)了第一個(gè)建交高潮D.實(shí)現(xiàn)了同西方大國(guó)關(guān)系的新突破10.劉書(shū)亮等學(xué)者撰文指出，近幾年在我國(guó)主要糧食作物農(nóng)藥施用中，盡管90%以上的糧食A.糧食安全問(wèn)題B.食品安全問(wèn)題11.理清因果關(guān)系是我們學(xué)習(xí)歷史必須要掌握的一種基本分析能力。下列史實(shí)之間的因果關(guān)系成立的是()原因結(jié)果A古希臘農(nóng)業(yè)中普遍使用奴隸勞動(dòng)小農(nóng)逐漸破產(chǎn)B古埃及最早使用銀塊作為貨幣契約廣泛使用C古巴比倫王室和神廟有許多土地出現(xiàn)免息借貸D古羅馬屋大維建立了元首政治12.第二次世界大戰(zhàn)后，西方國(guó)家組織和鼓勵(lì)當(dāng)?shù)鼐用窠⒆韵露鴮?shí)行居民自我管理，參與地方政府的決策。20世紀(jì)80年代以后，公眾、志愿者和私人部門(mén)提供了越來(lái)越多的公共服務(wù)。這一歷程表明()A.社區(qū)承擔(dān)了更多政府功能B.地方治理的效率更低C.政府公共開(kāi)支日益增加D.政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)加強(qiáng)A.全球貿(mào)易網(wǎng)正在逐步地形成B.大規(guī)模工業(yè)化生產(chǎn)促使此貿(mào)易格局的形成C.英國(guó)開(kāi)始成為世界貿(mào)易中心D.內(nèi)燃機(jī)為驅(qū)動(dòng)力的輪船起了重要推動(dòng)作用14.1971年，美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、意大利等10個(gè)國(guó)家在美國(guó)史密森學(xué)會(huì)大廈簽署了一份協(xié)議，重新調(diào)整了匯率，將美元對(duì)黃金貶值7.89%,并允許各國(guó)貨幣在平價(jià)基礎(chǔ)上C.之后美國(guó)重整旗鼓又恢復(fù)了金本位制度D.美元在七十年代的影響力依然不容小覷15.20世紀(jì)八九十年代，英國(guó)頒布法律，把醫(yī)院管理、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)治安和教育等都交給相關(guān)公司承擔(dān)。這些措施有利于()A.社區(qū)發(fā)展成為基層自治主要方式B.失業(yè)、貧困等社會(huì)問(wèn)題徹底消除C.英國(guó)社區(qū)組織制度的形成與完善D.市場(chǎng)化改革在社區(qū)管理中的推進(jìn)二、選擇題(本大題共6小題，每小題3分，共18分，每小題列出的四個(gè)各選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分)16.有學(xué)者認(rèn)為，中國(guó)新石器時(shí)代稻作農(nóng)業(yè)空間拓展可分為三個(gè)階段，如下圖所示。據(jù)此可A.中國(guó)是世界稻作農(nóng)業(yè)最早的發(fā)源地B.新石器時(shí)代形成了南稻北粟的分布格局D.原始社會(huì)時(shí)期地域間存在不同程度的交流費(fèi)，加以增耗?！痹撡x役制度()A.沿襲了賦和役分別征收的辦法B.征稅標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)始從人丁轉(zhuǎn)向資產(chǎn)C.減輕了農(nóng)民對(duì)國(guó)家的人身依附D.不利于該時(shí)期商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展18.對(duì)于近代西方的法律制度，意大利人貝卡里亞認(rèn)為：“在法官判決之前，一個(gè)人是不能他的公共保護(hù)?！睋?jù)此可知，近代西方法律制度變化。據(jù)此推斷，近代歐洲()次數(shù)頻率(每萬(wàn)字出現(xiàn)率)1600—1699年1700—1799年1800—1899年二、非選擇題部分三、非選擇題(本大題共4小題，其中第22題12分，第23題8分，第24題20分，第25題12分，共52分)22.閱讀材料，完成下列要求。(12分)(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，概括兩漢行政中樞的演化并分析其影響。(原因。(6分)23.閱讀材料，完成下列要求。(8分)材料1802年頒布了《學(xué)徒健康與道德法案》(編者注：即第一部《工廠法》),這個(gè)法案規(guī)定了學(xué)徒必須接受適當(dāng)?shù)慕逃?，表明了英?guó)政府對(duì)義務(wù)教育開(kāi)始進(jìn)行適度的干預(yù)。1833年頒布《工廠法》,1844年再次修訂《工廠法》,規(guī)定童工做工必須交出上學(xué)證明，1846年的《工廠法》進(jìn)一步明確“工廠教育是強(qiáng)制性的，并且是勞動(dòng)條件之一”?！豆S法》的頒布，在推動(dòng)工人階級(jí)工人階級(jí)爭(zhēng)取受教育權(quán)所取得的第一次勝利……但事實(shí)上育狀況極其落后。根據(jù)當(dāng)時(shí)的官方調(diào)查，全國(guó)只有四分之一的兒童正在接受某種程——胡先云、劉邵嵐《英國(guó)義務(wù)教育法規(guī)的演進(jìn)及啟示》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，評(píng)析19世紀(jì)英國(guó)一系列《工廠法》的頒布。24.不同民族、國(guó)家的互動(dòng)推動(dòng)了農(nóng)業(yè)發(fā)展。閱讀材料，回答問(wèn)題。(20分)材料一族人民的主食稻和麥，在我國(guó)首先是百越族栽培的。大豆與從東北地區(qū)的山戎傳進(jìn)“戎菽”——摘編自林甘泉、張海鵬等《從文明起源到現(xiàn)代化——中國(guó)歷史25講》如芡實(shí)，李時(shí)珍說(shuō)“炒拆白花”,王象晉說(shuō)“蒸麥面時(shí)少加”摻和，因而各地不高，更多應(yīng)如《(順治)招遠(yuǎn)縣志》所說(shuō)，“田畔、園圃間藝之”,傳播十分緩慢。這種富人所唾棄，農(nóng)家之性命也”。正如郭松義先生所說(shuō)，我國(guó)“玉米的大規(guī)模推廣是在18世紀(jì)中到19世紀(jì)初，也就是乾隆中期到嘉慶、道光時(shí)期”,清乾隆以來(lái)各地方志記載繁興充——摘編自程杰《明朝玉米傳入與傳播考》材料三年，中國(guó)共對(duì)外提供了57.7萬(wàn)噸糧食援助，成為僅次于美國(guó)和歐盟的世界第三大糧食援助中國(guó)專(zhuān)家在多個(gè)領(lǐng)域向非洲受援國(guó)示范推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)1000多項(xiàng)，帶動(dòng)水稻、玉米、水果、蔬菜等農(nóng)作物平均增產(chǎn)30%—60%?！爸蟹强萍夹≡骸鞭r(nóng)業(yè)教育項(xiàng)目2019年啟動(dòng)，主要向非——摘編自施維、張偉賓《為世界糧食安全貢獻(xiàn)中國(guó)力量》(1)結(jié)合所學(xué)，寫(xiě)出中國(guó)古代精耕細(xì)作的兩種農(nóng)業(yè)技術(shù)體系。根據(jù)材料一，概括“許多民族”對(duì)中國(guó)古代精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)成果的“貢獻(xiàn)”。(6分)(2)根據(jù)材料二，指出地方志在歷史研究中的史料價(jià)值。結(jié)合所學(xué)，分析明清時(shí)期玉米在中國(guó)的傳播狀況及其原因。(8分)(3)根據(jù)材料三，概括中國(guó)在“全球糧食治理”上采取的舉措。結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)述中國(guó)參與中非“糧食合作與援助”的意義。(6分)25.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料的“人民性”,堅(jiān)定貫徹“依法治國(guó)與依規(guī)治黨相結(jié)合”的理念，高度注重對(duì)公共權(quán)力的監(jiān)——摘編自江必新《法治建設(shè)的中國(guó)智慧與中國(guó)經(jīng)驗(yàn)》史論結(jié)合，史實(shí)充分，邏輯清晰，表述成文)2024學(xué)年第一學(xué)期高二期末歷史答案一、選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分)題號(hào)123456789BBCDBACACBDACDD二、選擇題Ⅱ(本大題共6小題，每小題3分，共18分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有題號(hào)DCABDD三、非選擇題(本大題共4小題，其中第22題12分，第23題8分，第24題20分，第25題12分，共52分)22.(1)演化：西漢初年，設(shè)置三公；漢武帝時(shí)期，設(shè)置中朝；東漢劉秀時(shí)期，將尚書(shū)臺(tái)確立為新的行政中樞。(3分)影響：行政效率提高，三公權(quán)力受到削弱，君主專(zhuān)制加強(qiáng)。(3分)(2)措施：設(shè)置同平章事，掌握行政權(quán)；同平章事沒(méi)有固定人數(shù)；設(shè)置參知政事，作為副相；設(shè)置樞密使，掌握軍事權(quán)；設(shè)置三司使，掌握財(cái)政權(quán)。(任4點(diǎn)，共4分)歷史原因：唐朝滅亡的歷史教訓(xùn)。(2分)23.背景：工業(yè)革命；初等教育落后；政府干預(yù)教育(3選2,每點(diǎn)1分，共2分)表現(xiàn)：學(xué)徒、童工必須接受教育；工廠教育是勞動(dòng)條件之一(2分)評(píng)價(jià)：推動(dòng)工人階級(jí)子女受教育；工人階級(jí)爭(zhēng)取受教育權(quán)的第一次勝利；促進(jìn)英國(guó)資本主義(工業(yè)革命)發(fā)展；但初等教育依然落后等。(4分)24.(1)兩種農(nóng)業(yè)技術(shù)體系：北方旱田和南方水田；(2分)水利工程的發(fā)展；畜牧業(yè)的興盛。(4分，任答4點(diǎn)得4分)(2)史料價(jià)值：地方志是官修文獻(xiàn)史料，相對(duì)客觀，對(duì)研究行政區(qū)域各方面的歷史具有很高的參考價(jià)值。(2分)朝中葉以后得到大規(guī)模推廣(其他言之有理，亦可酌情給分)。玉米價(jià)格玉米種植。(6分)(3)舉措：對(duì)外提供糧食援助；外派農(nóng)業(yè)技術(shù)專(zhuān)家；在多個(gè)領(lǐng)域向受援國(guó)推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)；培養(yǎng)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員。(任答3點(diǎn)得3分)人類(lèi)命運(yùn)共同體；維護(hù)世界糧食安全；提高中國(guó)國(guó)際影響力等。(任答3點(diǎn)得3(1)法治促進(jìn)中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)(改革開(kāi)放前)(2)法治促進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)(改革開(kāi)放后)(3)法治促進(jìn)新中國(guó)建設(shè)(綜合類(lèi)，既有改革開(kāi)放前又有改革開(kāi)放后)(闡述其他論題，言之成理，可酌情給分)層次要求：層次1:論題不明確或價(jià)值導(dǎo)向不正確；層次2:論題比較明確且價(jià)值導(dǎo)向正確；層次3:論題明確且價(jià)值導(dǎo)向正確。(二)史料實(shí)證(1)法治促進(jìn)中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)(改革開(kāi)放前)《共同綱領(lǐng)》(雖然通過(guò)于新中國(guó)成立前，但其影響深遠(yuǎn)，亦可作為史實(shí))、《1954院組織法》等。(2)法治促進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)(改革開(kāi)放后)法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”、1999年把“實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”寫(xiě)入憲法、2004年把“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”寫(xiě)入憲法、2010年底，中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系形成。(3)綜合類(lèi)史實(shí)參考(1)(2)層次要求：層次1:觀點(diǎn)正確，但史實(shí)零散，或運(yùn)用不恰當(dāng)，或史論未結(jié)合；層次2:觀點(diǎn)正確，能結(jié)合比較充分、恰當(dāng)?shù)氖穼?shí)進(jìn)行比較深入的論證，史論結(jié)合較層次3:觀點(diǎn)正確