四年級老師個人年終工作總結(jié)（28篇）

四年級老師個人年終工作總結(jié)（通用28篇）

四年級老師個人年終工作總結(jié)篇1

本人于19年7月來到北京一師附小擔任四年級數(shù)學老師。

在校期間，我熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨。每周認真參與學校的政

治學習，細致做記錄，課后努力消化吸收。從思想上提升自身的認知水

平。

我熱愛學校，與同事和睦相處，關(guān)心同學。在這一年中，我除了擔

任兩個班的數(shù)學老師外，還兼一個班的副班主任工作。副班主任工作給

予了我不少的鍛煉，使我很快地適應了學校的生活。尤其是在上課的時

候，我自身對于課堂控制和管理能力較弱。我深知這樣下去，一定會影

響課堂教學效率。經(jīng)過一年的鍛煉，在課堂上我更加關(guān)注學生，注重

學生思維能力，語言表達能力及良好的學習習慣的培養(yǎng)。為學習數(shù)學知

識，培養(yǎng)數(shù)學能力打下良好基礎。

在教學方面，為了提高教學質(zhì)量，我認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。為此，課

下我要鉆研教材，理會教材每個細節(jié)的編寫意圖，分析知識點之間的內(nèi)

在聯(lián)系。尤其是每堂課的重難點是什么，應該如何突破，都在課前做好

充分準備。課堂中，我以學生為主體，精心做到創(chuàng)設富有情感的情景，

調(diào)動學生的興趣，力圖讓學生在玩中學，體會數(shù)學的樂趣和應用價值。

在處理重難點環(huán)節(jié)上，我要關(guān)注每個學生的信息反饋，洞察是否學生對

于重難點已經(jīng)理解并掌握。

保證教學質(zhì)量，課后的輔導工作也不容忽視。由于學生年級較低，

所以自律能力普遍較差，在課上會有偶爾走神的情況，或者在作業(yè)中遇

到難以理解的變式題型。這就需要老師耐心輔導與教育，一來在給予學

生充分理解的前提下，做到教育學生端正學習態(tài)度，專注于課堂明講;

二來允許學生犯錯誤，在遇到不懂不會的問題時，啟發(fā)學生自主思考，

或和同學討論，最終解決困難。同時;培養(yǎng)他們的團結(jié)合作意識。

為了自身的發(fā)展，提高自己的教學能力，我還堅持聽師傅的課，虛

心向身邊的老師學習。相信在校領導和所有合作老師的幫助下，我會在

工作中盡快成長，工作能力更上一層樓。

四年級老師個人年終工作總結(jié)篇2

時光匆匆，一個學期又過去了。在這個學期我擔任四年級的語文教

學工作，在教學中，我依據(jù)新課程標準的指導思想，認真落實課程標準,

抓好教學常規(guī)工作，圓滿完成了教學任務，為了能從本學期的教學工作

中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特

對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

一、基本情況分析：

經(jīng)過四年的學習強化與教育指導，四年級的絕大部分同學各項行為

習慣已形成，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣，形成了學習語文的

良好氛圍。但仍有個別學生因基礎差，與班級隊伍有一定的差距，希望

通過復習能盡量縮小差距，使班級總體成績上一個新臺階。

二、教學所達到的目標以及采取的措施：

1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。針對學生的實際情況和好勝心強的

特點，實行小組競爭機制，評選出學習認真的好學生，獎以花朵、笑臉,

以此促進學生自覺的學習，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。每天在早讀和中

午練字的時間里，安排兩位學生當小老師負責早讀和中午練字的情況。

一位安排讀的內(nèi)容，一位邊讀邊在下面轉(zhuǎn)著看，以免有些學生開小差。

以此培養(yǎng)學生的組織能力和朗讀能力。經(jīng)過自己的不斷努力，學生朗讀

能力提高了，課文讀熟了，上課的熱情自然就高漲了，同時也鍛煉了學

生的自我組織能力。

2、規(guī)范學生的書寫習慣，提高書寫質(zhì)量。發(fā)作業(yè)本時強調(diào)：表揚

優(yōu)秀的，有進步的，鼓勵作業(yè)差的學生向優(yōu)秀學生學習。這樣，學生慢

慢的開始對比了，開始競爭了，對老師作業(yè)上的批語重視了，書寫習慣

也逐步向好的方向發(fā)展了。

3、正確指導學生理解和運用祖國語言豐富語言的積累，使他們具

有初步的聽寫讀說能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學過程中，使學生

受到愛國主義教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，愛美情趣，發(fā)展健康個性，養(yǎng)

成良好的意志品質(zhì)。上好每一堂課，注重發(fā)揮學生的主體作用，充分利

用各種輔助設施調(diào)動學生的積極性，使學生積極主動地參與到課堂教學

中來。

4、根據(jù)學生實際，取長補短，靈活運用。加強預習的指導與檢查,

每課在指導預習上，從課文的朗讀、字詞、預習提綱、預習問題的訓練

入手，把預習的方法教給學生。逐步讓學生掌握自主預習。根據(jù)學生的

質(zhì)疑，調(diào)整教學設計，加強教學的針對性，要使學生通過不斷地預習，

逐步培養(yǎng)自學能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。教師要轉(zhuǎn)變角色，由單一的

傳統(tǒng)知識變?yōu)榻虒W活動的組織者，引導學生進行自主性學習和探究性學

習，由知識教學變?yōu)槟芰Φ呐囵B(yǎng)。逐步訓練學生的自主學習能力，有了

一定的進展。

5、在閱讀教學中，把讀書的時間還給學生，充分信任學生能讀懂

課文，讓學生在自主的閱讀實踐中學會讀書。引導學生把自己當作課文

中的人物去感受，去體驗，去思考，引導學生入境入情地讀，在讀中感

悟理解。

6、以學定教，順學而導，精心組織教學活動。允分發(fā)揮了學生的

積極性和主動性，讓學生通過自主學習，理解課文思想內(nèi)容，并在自學

實踐中逐步提高了理解能力。

7、重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達。加強習作與閱讀、口語

交際、綜合性學習的聯(lián)系。重視習作中學生之間的合作與交流。給學生

提供展示寫作才能的機會。提高了學生的習作水平。

8、組織階段性的寫字比賽，促進了學生寫字水平的提高。在平時

的寫字訓練中，嚴格要求，控制作業(yè)量，提高了學生的寫字質(zhì)量。

9、開展了語文綜合實踐活動，比如我國的世界遺產(chǎn)觀察中外童話

成長故事等，開發(fā)了一系列的語文教學資源，將課本內(nèi)容改編成課本劇,

豐富了學生的視野，并在學習習慣和學習動機上加強引導，使學生變被

動學習為主動學習。充分利用現(xiàn)實生活中的資料，開展豐富多彩的語文

實踐活動，開展手抄報、班報活動，一月一個主題，拓寬語文學習的內(nèi)

容、形式和渠道，使學生廣闊的空間里學習語文使用語文。使學生在活

動中學有所獲。

10、培養(yǎng)學生良好的閱讀課外書籍的習慣。本學期結(jié)合閱讀課，為

學生配備了課外閱讀書籍，讓學生從中積累好詞佳句，并對有特點的詞

句進行歸類，及時摘抄在讀書筆記本上，先摘抄自己喜歡的句子或故事,

然后初步寫出自己的感想。

11、進行了家庭作業(yè)自主學習和作文領域的探索，在學生的自主學

習和習作興趣上取得了一定得效果。

三、存在的問題以及今后的措施：

針對學生的因材施教、分層教學做得還不夠細致，沒有達到預期的

效果。教學中對學生的學習要求有時比較籠統(tǒng)。對學生的課外閱讀指導

還不夠到位，這就需耍在以后的教學中有所側(cè)重。不應過于注重學生讀,

而應引導學生邊讀邊悟，注重知識的積累，還有學習語文要與學生的生

活實際緊密聯(lián)系起來，充分利用生活中的語文資源，比如電視、雜志、

網(wǎng)絡等，學生的自主學習能力還有待于進一步引導和提高，從根本上提

高學生的語文素養(yǎng)，讓學生真正成為學習的主人，全面提高學生的語文

素養(yǎng)。

一份耕耘，一份收獲。好的教師就應該多下苦功夫去研究教學教材,

多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，努力改掉不足

之處，真正和孩子融為一體共同學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，知

道學習的意義，樹立遠大的抱負，為實現(xiàn)自己的目標而奮斗！

四年級老師個人年終工作總結(jié)篇3

我對這個學期來的工作做了一下反思和總結(jié)體會如下：

一、自身方面

本學期我做到認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、濟評

作業(yè)，做好課后輔導工作。嚴格要求學生，尊重學生，常常鼓勵學生，

使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,

并順利完成教育教學任務。

二、教學工作

1、深入細致的備好每一節(jié)課：在備課中，我認真研究教材.，力求

準確把握難重點，難點，并注重參閱各種資料，理出一條符合自己學生

的知識線索，制定符合本校學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意

弱化難點強調(diào)重點。

2、認真上好每一節(jié)課：在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教

具、簡筆畫，情景教學、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學生。與學生做

各種游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣，寓教于樂。并鼓勵學生

大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的

學習積極性。

學生有疑難和不懂的地方，我及時講解，讓他們多練習，力爭讓他

們學了就懂，懂了會用。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思

維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,

在教學中提高學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、在批改作業(yè)方面：認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，

及時了解學生的學2情況并有目的的對學生進行輔導。對普遍性錯誤，

在全班重復講解、分析、訂正。針對個別學生的作業(yè)還采取一對一的方

法，大大提高了教學質(zhì)量。

三、課后輔導

小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能規(guī)定完成要求

的任務，這是普遍存在的現(xiàn)象。針對這種問題，首先就是要提高自己課

堂的吸引力，讓孩子愛上課堂，這樣能很大程度上避免學生跑神，玩的

現(xiàn)象。同時還要抓好學生的思想教育工作，讓他們知道在課堂要有較好

的聽課習慣，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的

轉(zhuǎn)化上。

四、今后努力的方向

1、要嚴格抓學生的書寫，單詞聽寫和課文背誦。

2、在教學方面我應該多看教學方面的理論以及多聽兒位有經(jīng)驗教

師的課，進行學習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學風格。

3、多學習新課標，多吸取他人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平。

4、學困生的個別輔導也是我以后要進行探索的內(nèi)容，在這方面我

做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良

好的效果。

5、在課堂上要嚴格要求學生，讓學生意識到課堂的重要性。

6、注意營造快樂輕松有趣的課堂氛圍，提高課堂效率。

由于自己的教學經(jīng)驗的不足，在教學過程中走了不少彎路，自己還

有許多不足之處。在今后的教學過程中耍更為嚴格的要求自己，多向有

經(jīng)驗的老師請教學E,觀摩他們的上課流程，多交流，逐步改正和完善

自己的教育教學方法，在實際教學過程中，積極實踐，不斷探索，針對

實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸

索。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中

取得更好的成績。

四年級老師個人年終工作總結(jié)篇4

班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作？

怎樣當好班主任?這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任

工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克己奉公的奉獻精神，還需要確立

科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法?，F(xiàn)將班主任工作

小結(jié)如下：

一班集體建設。

這學期，我主要培養(yǎng)學生的班集體意識。著重培養(yǎng)學生為集體服務

的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應

該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家

利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意

識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集

體。

二班干部培養(yǎng)。

班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生集體意識、競爭

意識的增強，本學期，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方

法。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學

生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為積極重要的。

我定期檢查他們的工作，手把手地教他們，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成

績，克服缺點。我深知干部隊伍建設好了，班集體才堅強，班風才會正。

三、加強家校聯(lián)系

幾年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生,

就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和

關(guān)心學生，做學生的良師益友。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。

對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們

在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長

聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜?，使每一位學

生健康成長。

以上，是我工作的小結(jié)和一點體會，今后，我將更加努力做好班主

任工作。

四年級老師個人年終工作總結(jié)篇5

班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯(lián)

系的紐帶和橋梁。本學期我擔任四⑴班的教育教學工作。在這個學期

里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生多方面

的素質(zhì)，做了下面幾點工作：

一、全面發(fā)展，德育為首。

學校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復

雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作

的重點。班會課是德育工作的主陣地，。如結(jié)合學校為幫助貧困生而開

展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了

“一方有難，八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心，

特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都

捐了出來，同學們被他的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進

行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，

使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，我時時

注意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，

還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除

安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這

一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教

育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學問家乘車的情況

（兒個學生合租一輛面包車，沒有家長監(jiān)督），經(jīng)常教育這些學生乘車需

要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，

保證了學生的健康成長。

二、加強管理，促進學習。

學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學

習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之

初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的

時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》，讓學生時時檢點自

己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發(fā)向上，如在本學

期的“冬季三項”比賽中，報名時竟只有一位同學會跳“雙飛”，同學

們有些氣餒。我就鼓勵同學們針對弱項刻苦鍛煉，經(jīng)過參賽選手的努力,

我班最終取得了年級組的第二名。事后，結(jié)合學過的《說勤奮》一課的

內(nèi)容，再一次用生動的事例教育學生“勤能補拙是良訓I,一分辛苦一分

才”。

四、班隊活動，自謀自劃。

為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活，本

學期我把手中的權(quán)利還給學生。結(jié)合每月隊活動計劃，有教師制定活動

主題，隊干部負責籌劃，隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼

里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”，但學生卻老是盼望著星期一班隊

課的到來。在這里，他們體會到的是學習的歡樂、集體的友愛。每次活

動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開始的只會報報節(jié)目的名單，

到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到了提到。

五、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學

習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾

病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留

死角。為預防學生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃

好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧。

總之，這學期，經(jīng)過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的

進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中

亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。

四年級老師個人年終工作總結(jié)篇6

四年級下學期我繼續(xù)擔任四年級某班的語文教學，由于教學經(jīng)驗尚

淺，我認真學習，在其他老師的幫助下，順利地完成了本學期的教學工

作。現(xiàn)將本學期的教學工作作一個小結(jié)，借以促進提高。

一、了解班級語文水平的實際情況而采取措施

我班共有42人,大部分學生都喜歡讀書，但有部分學生的基礎太

差，字詞掌握接受很慢，但在閱讀理解方面學生都很有自己的見解，根

據(jù)這一現(xiàn)象，在課堂上我加重對字詞的講解，通過讓學生自己動手查閱

工具書，以加深他們對字詞的掌握。而在第二課時，為了讓他們感悟文

章語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，我給他們補充

必要的資料來進行理解。如《為中華之崛起而讀書》的背景資料是中國

備受帝國主義的欺凌，我就給學生補充當時的國情及典型事例，充分感

受周恩來的博大胸懷和遠大志向。

二、重知識遷移，提高寫作能力

以課堂學習為核心，有意將學生課外學到的詞語遷移到課堂學習中

來，進行展示交流，這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方面，也會大大

激發(fā)學生在平時學E中養(yǎng)成隨時積累的好習慣。由于班中部分學生字詞

掌握不牢固，因此寫作有很大的缺陷。

隨著作文分數(shù)的提高，我采取以下措施：

1.課堂三分鐘為大家分享小故事或精彩片段；

2.利用課余時間摘抄優(yōu)美詞句；

3.加強平時對寫作的訓練。

隨著學生讀說寫相結(jié)合，我班的寫作在一定程度上有了提高。

三、培養(yǎng)學生學習的興趣

我班共分11個小組，在討論交流探究的學習方式中，組內(nèi)競爭讓

他們更加主動地學習。在本學期課外閱讀中，我和他們一起閱讀《昆蟲

記》并進行交流討論。安排感興趣的同學講解他們喜歡的章節(jié)，課下讓

他們?nèi)ニ鸭镞叺馁Y料。通過小組的學習評比，大家在學習上你爭我趕,

比較主動，有興趣去學習和探究。

四、做好常規(guī)工作，搞好班級衛(wèi)生

每天除了堅持做好常規(guī)工作外，督促學生的晨檢，還堅持做好室內(nèi)

外衛(wèi)生。剛開始的衛(wèi)生區(qū)讓我很頭疼，后來經(jīng)過多位老師的幫助和指導,

漸漸掌握規(guī)律，發(fā)動全班同學共同維持。

以上就是我本學期的工作總結(jié)。由于許多地方還存在不足，希望在

未來的日子里，能在各位老師的指導下，提高自己的業(yè)務水平和教學水

平，創(chuàng)造出更好的成績。

四年級老師個人年終工作總結(jié)篇7

時間過得真快，四年級下學期的語文教學工作已經(jīng)結(jié)束了?；厥走^

去忙碌而充實的足跡，收獲的喜悅伴隨疑惑的失落讓我成長了許多。在

實際工作中，我不斷改進課堂教學方法，積極探索嘗試教學方式，本著

“以人為本”尊重關(guān)愛每一位學生;懷著高度的責任使命感，工作上認

認真真，兢兢業(yè)業(yè)，較圓滿地完成了本學期的教學任務?，F(xiàn)將本學期教

學工作做以總結(jié)，以促進提高今后的工作：

一、班級、學生概況

本學期擔任的是四年級的語文教學工作。全班總?cè)藬?shù)為32人，教

師與學生之間都比較熟悉，管理較容易。從語文的學習基礎上分析，差

等生多，優(yōu)等生少。學生在語文學習方面存在以下幾點不足：

1、漢語拼音大部分沒掌握，大量的生詞不過關(guān)；

2、閱讀能力普遍不高，朗讀水平太差，“唱讀”現(xiàn)象嚴重；

3、書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范。

二、具體工作（措施）

1、制定教學計劃

開學前根據(jù)教學大綱的要求，以及本冊教材的編寫特點，結(jié)合本學

生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃按照學校的

統(tǒng)一時間安排，合理設定了教學進度。根據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定

了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力;

學會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次;會聽、會說、會寫、會閱

讀。對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預

定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

2、根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學生掌握知識的實際程度，安排了

不同的教學方法

如：《長城》一課就采用了看圖與學文相結(jié)合的方法，讓學生直觀

的感受到長城的雄偉壯觀；《跨越海峽的生命線》就用朗讀為主，體會

文章的內(nèi)容，自學完成教學目標。由于采用了不同的教學方法，有助于

提高學生的學習興趣，利于用最簡單、最恰當?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W目標。

3、正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的

學習

重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并

適時教給學生預習的方法。新課授完，必要求復習。用小組長檢查，教

師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能

自覺做到復習。

正確的上課方法?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫“，認真

聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。

寫工整，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文書寫的重要性，并適時進行寫訓練與

指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的督促訓練，使學生的越來越漂亮，

作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。

4、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

漢語拼音：利用早讀和上晚自習前等一切可利用的一切時間，進行

復習、鞏固漢語拼音。

詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生新詞進行讀寫、聽寫。

課文朗讀：課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。

閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，

多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外

閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練。

為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法：每

位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜

歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。增加學生的語言積累；每周寫

一篇作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進行自由作文。允分激發(fā)學生的寫作

熱情，發(fā)展學生的創(chuàng)作才能;課前朗讀古詩詞。提高學生對古文化的感

悟能力，并進行記憶積累。

三、所取成績

在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了一定的成績：

1、圓滿完成了開學前所制定的教學目標。

2、學生的語言綜合運用能力有所提高。

3、學生的語言積累有所增加。

四、存在問題

1、培優(yōu)補差工作由于時間，人數(shù)，任務多等主客觀原因，開展較

少，成效不大；

2、沒有能全面，多層次提高學生語文水平，還有大部學生不會朗

讀課文；

3、作文水平整體偏低，指導訓練力度不夠；

4、教師沒能充分“備懂”學生，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛

引起學生共鳴。

有成績也有不足。本人將從四年級下學期的語文教學工作中汲取營

養(yǎng)、吸取教訓。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績，

更好的完成工作。

四年級老師個人年終工作總結(jié)篇8

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，

是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂

趣的。本學期我擔任了四年級二班的班主任工作。下面是我班主任工作

的幾點做法：

一、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。

班主任自身建設的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的。

班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是

班主任產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種，在

工作中起到“不令而行”的效果。不斷用新的知識充實自己，做知識的

富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑二在知識更新加快，傳播

渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的途徑。因此學生并不

因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和

信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。我不僅

精通所教學科，還熟悉所學專業(yè)的很多知識。是加強品德修養(yǎng)，做學生

的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對

學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。注意自身

的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的

榜樣。

二、做好學生工作，形成良好班風，組建有力班委。

首先，樹立良好的班風。班級是一個整體，學生要在這個集體里學

習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的

環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是

蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的精神，這種精神從何

而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主

任做好各項工作的基礎，是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作

在班級建設中的地位和作用，利用班會等多種途徑對學生進行思想政治

教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為“四有新人J

集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風建立良好

集體的重要表現(xiàn)。

其次，組建強有力的班委會。做好學生各方面工作、單憑一個班主

任是絕對做不好的，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形

象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班

級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班

級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作，班干

部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是

基礎，我通過競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學服務，有一定

組織能力的學生選任為班級干部。班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和

教育。雖然有些學生擔任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)

生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導，幫助

他們處理好學習和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關(guān)

系，處理好干部與學生的關(guān)系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，使

他們真正成為班級建設的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培

養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當班干部有了一定的工作

經(jīng)驗后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞

好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以

鼓勵，對工作中的失誤承擔領導責任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。

再次，大膽管理學生，嚴格按校規(guī)校紀辦事，同時注意工作方法。

經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名

批評。正面疏導的工作方法。不放縱學生，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化

工作，對生病的學生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實踐證明：這

樣做效果較好。此外，要知人，做學生的知心朋友。了解學生、熟悉學

生，學生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也

就為班級各項工作的開展打下良好的基礎。

班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學工作中我將在不斷斃高

自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力、學習，爭取在班主任工作中有更加

突出的表現(xiàn)。

四年級老師個人年終工作總結(jié)篇9

時光過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間，四年級下學期的教學工作又結(jié)束了。本

學期本人任教四年級5個班的英語教學工作，一學期來工作給了我很多

磨練的機會，我也在迅速地成長著。本學期順利而出色地完成了教學任

務?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。

現(xiàn)將本學期英語教學工作做如下小結(jié)：

一、政治思想方面

我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育

與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗，也了解到

新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育

觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還

注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教

師。

二、教育教學方面

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:

1、課前準備，備好課。備課不僅僅是備教材，備教學步驟，真正

的是要備到學生，想學生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸

引他們，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應，而教師又

要根據(jù)學生的反應作出相對應的反應。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個

字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，那樣就避免了以往要學生

掌握過多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點，同時掌握知識的邏輯，新舊知識

的聯(lián)系，知道讓學生學好當前知識，要從哪方面下手，應補充哪些姿料,

怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。學生對學

習英語有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力;

其余的班級學生已經(jīng)學習了一年多的英語，他們對學習英語有持續(xù)的興

趣，渴望學到更多的英語知識，因此在備課是應該注重對語法的講解。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組

織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。我注重組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意

信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學

生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡

潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學

生學英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，讓學生回

家讀讀英語，說說英語。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩,

缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生回家不肯讀書,

復習，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣沏到

對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其

在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手,

摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人

的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理

解和尊重。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，

提高教學水平。

總之，我在以后將繼續(xù)加強對教材和學生的鉆研，培優(yōu)輔差，改進

教學方法，讓學生學得更輕松，爭取更大進步！

四年級老師個人年終工作總結(jié)篇10

一學期即將結(jié)束，在這一學期，我任教了四年級科學課，感受頗多。

在教學過程中，與學生共同學習，聯(lián)系生活實際，讓學生思考，提高科

學課的實效性。我本人積極參加科學課競賽活動，和教師共同參與教學

研討活動，獲得同時的指導，努力改進教學方法，發(fā)揮科學課優(yōu)勢，激

發(fā)學生熱愛科學。

這學期教科學課，雖然在教科學課之前，我學習了課程標準，閱讀

了相關(guān)資料，同時.，在以前的教學中，我也曾經(jīng)教過自然課。但在具體

的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)，要想上好科學課并不是那么容易的。

首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標準提出了以下六個理念:科學

課程要面向全體學生；學生是科學學習的主體；科學學習要以探究為核

心;科學課程的內(nèi)容要滿足社會和學生雙方面需求；科學課程應具有開

放性;科學課程標準的評價應能促進科學素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念,

強調(diào)培養(yǎng)學生的科學探究精神，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。

具次，在內(nèi)容方面，我把自然課與科學課進行了對比，我發(fā)現(xiàn)：

1、科學課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了

科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的認識、環(huán)境保護教學內(nèi)容。這樣

做更利于全面培養(yǎng)學生的科學技術(shù)素養(yǎng)。

2、科學課程具有更強的實用性、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)容

更注重選擇貼近學生口常生活、符合兒童興趣和需要的學習內(nèi)容。尤其

是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識。這樣，更有利于發(fā)展學生

探究能力的教學形式，從而使學生的知識、能力、情感態(tài)度價值觀得到

全面的發(fā)展。

再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化，引起了我在教學各方

面的轉(zhuǎn)變。

1、由于文本提供的學習內(nèi)容的開放性很強，在備課時，教師要充

分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學環(huán)節(jié)和教學時間。所以，在備課

時，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容，查閱

相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的學生質(zhì)疑，而自己卻

不知怎樣回答的情況。

2、既然科學課程要面向全體學生，學生是科學學習的主體。那么

在上課時，教學方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運用；重視

學生觀察思考、探究性學習教學環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情況進行調(diào)整。

3、打破傳統(tǒng)的教學形式，創(chuàng)設開放性課堂。有的學習內(nèi)容，實踐

性非常強，需要的時間也比較長，因此，教學過程不能僅僅在課堂上，

需要提前布置學習任務，讓學生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。

而在課堂上，只是匯報交流結(jié)果。如鐵的生銹。當然，雖然探究的過程

在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導更要及時、準

確，這樣才更有利于學生更好地探究，得出結(jié)論。

4、及時幫助學生寫出探究記錄。在寫深究記錄時，指導學生把探

究的過程寫得有條理、清楚，把結(jié)論寫明白，并提出自己還沒有弄清的

問題。這樣，就有利于培養(yǎng)學生探究科學的興趣，養(yǎng)成良好的科學琛究

的習慣。

當然，在教學過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學中

逐步想方設法解決。如：如何大面積地提高學生學習、探究的積極性，

更好地搞好小組合作的效果等等。在科學教學戰(zhàn)線上，我還是一個新兵,

我將攻克一個個堡壘，擴大自己的陣地。不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學反思,

始終讓學生成為課堂教學中的主人，有利于學生的發(fā)散思維，有利于學

生進步成長。

四年級老師個人年終工作總結(jié)篇11

一、指導思想

以學校德育教育的思路為指導，結(jié)合班級特點，以人為本，面向全

體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。創(chuàng)設和諧的學風，努

力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

二、工作目標

1、勤思、好學、團結(jié)、活潑。

2、認真上好每一節(jié)課，特別是科任課。認真完成每一次作業(yè)。

3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

4、班干部分工明確，提高學生的管理能力。

三、重點工作

1、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的，提

高學習興趣，學生主動學習，提高學習成績。

2、組織學生積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到

教育。

3、家訪：有準備、有計劃、有目的地進行電話家訪。結(jié)合家訪了

解的信息，做好后進生的轉(zhuǎn)化；在具體工作中，主動與家長聯(lián)系，得到

家長的支持和理解，使家長和學校有機的配合，共同教育和關(guān)愛學生的

成長。

4、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊,

激發(fā)學生的潛能。

四、主要工作

（一）加強德育教育，開好主題班會及德育課。

利用班會、晨會、主題隊會對學生進行思想教育。本學期每周五進

行個人的“種紅蘋果”評比活動，激勵學生樹立集體榮譽感，形成良好

的行為習慣。認真鉆研德育讀本，探究德育方法，拓寬德育渠道，利用

班會以生動活潑的形式對學生進行道德綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生熱愛祖

國，具有團結(jié)合作、禮貌待人、誠實謙遜、衛(wèi)生守紀、自信自立自尊等

良好品質(zhì)。利用晨會，對學生進行自然災害、交通安全、自我防護等安

全教育，組織寫好安全公約，做好學生的假期安全教育工作;利用隊會,

發(fā)展學生能力，樹立集體合作意識。在參加學校的各項隊活動中，涪養(yǎng)

學生的自主參與意識、合作意識、動手能力，注重“人”的關(guān)懷。

（二）做好平時的常規(guī)工作。

1、保護校園，進行愛學校的教育。組織好學生每日做好衛(wèi)生清潔

工作，采取多種形式管理好班級的衛(wèi)生工作，針對三年級學生還不適應

大衛(wèi)生區(qū)，自覺意識沒有形成，難于管埋的特點，實行輪流做值日班長,

互相監(jiān)督，班長、工生委員主要負責，對衛(wèi)生好的同學獎勵“衛(wèi)生章”

的方法，管理班級王生，學生的衛(wèi)生習慣正逐步養(yǎng)成。

2、組織學生開展評比活動，每月樹立典型，使學生能夠從身邊找

到榜樣，做到學有榜樣。

3、充分利用好板報、專欄等，對學生的優(yōu)秀作品進行展示，激勵

學生繼續(xù)努力，取得更大的進步。

（三）開展“我愛學?！?、“我愛讀書”主題教育活動。

1、愛護校園，通過自己的實際行動來愛護自己的校園。組織學生

開展節(jié)水節(jié)電的環(huán)?；顒?，寫宣傳標語，開一次主題班會，向大家宣傳

節(jié)水節(jié)電的小竅門，評選節(jié)約環(huán)保小明星。

2、開展讀課外書，積累好詞、句、段的活動。

3、培養(yǎng)學生的涪言表達能力，能用自己的語言表達出對校園的喜

型

及O

（四）班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理

的小助手。這學期我將采取值日生輪流制，對班干部實行考評，不行者

隨時下崗，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖

掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會

管理。

五、月安排：

九月份：

1、暑假作業(yè)的總結(jié)、評比。

2、教室凈化、美化、布置。

3.辦慶祝教師節(jié)、迎十一的小報。

4、寫字比賽活動。

十月份：

1、制定工作計劃并公布。

2、提出保護環(huán)境，愛護校園，撿拾白色垃圾。

3、組建班干部，宣布其職責，實行輪換制度。

4、組織學生秋季實踐活動。

十一月份：

1.做操整齊。

2.主動拾起校園一片紙，保護校園環(huán)境衛(wèi)生。

3?積極開展“讀好書”的活動。評選讀書大王。

4.宣傳并進行安全教育。

十二月份：

1、元旦慶?；顒?。

2、通過自己的實際行動，使自己努力做一名合格的少先隊員。

3、進行安全教育。

元月份：

1、開展學習評比活動。

2、復習動員。

3、做好期末的各項工作。

4、班級“紅蘋果樂園”評比。

四年級老師個人年終工作總結(jié)篇12

本學期，我擔任的是四年二班的班主任工作?；仡櫯c學生一起走過

的風風雨雨，不禁感慨萬千。一提起班主任的工作，我就會很自然的想

到“瑣碎復雜”這個詞，尤其是身為小學班主任，每天面對的是一群活

潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個耐心、細心、認真的人。若淡起

班主任的工作，恐怕兒天兒夜也說不完，現(xiàn)僅從幾個方面來概述我的班

主任工作：

一、親近學生，把愛灑向每一個學生的心田

我們著名教育家夏丐尊說過：“教育如同池塘里的水一樣，池塘里

沒有水不能稱之為池塘，同樣，教育沒有愛也不能稱之為教育二由此

可見，一切成功的教育都必須基于愛，借助于愛，歸結(jié)與愛，愛是教育

的靈魂和真諦。其實，一個教師要做到愛學生并不難，難的是能做到真

心的愛班里的每一位學生，包括那些學習差，紀律差，資質(zhì)差的學生。

這一點我深有體會，記得剛邁上三尺講臺的時候，我曾立下豪言壯志：

在今后的工作中，我一定要平等的對待每一位學生，絕不偏心。讓每個

孩子都能分享到老師的愛!起初，我做到了：在工作中，耐心地教育違

反紀律的同學，用心的幫助學習吃力的同學，真心的鼓勵有進步的同學。

那時，我看到的是他們每一個人身上的優(yōu)點和可愛之處，可是隨著時間

的推移，我的耐心沒了，真心也淡了，取而代之的是不斷地批評、指責

和抱怨?？粗@些孩子的眼神一天天黯淡下去，臉上的笑容也不在燦爛,

我的心里有說不出的難受。細細想來，在班里許多人之中最孤獨無助、

最需要別人關(guān)注的不就是那些“學困生”“問題生”嗎?他們所承受的心

理壓力要遠遠大于其他的學生，每天面對的是父母的指責，同學的奚落,

老師的冷眼，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢？如果此時老師送給

他們一束溫暖的目光，一句鼓勵的話語，一聲親切的問候，他們會倍受

感動，并銘記在心。這也是我們做好后進生轉(zhuǎn)化作的有效途徑。

二、嚴于律己，嚴格管理

古人說：“其身正，不令而從，其身不正，雖令不從?！敝逃?/p>

加里寧也說過：“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精敏的

善于窺視教師優(yōu)缺點的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你?！边@就要求我們教師

在日常生活中注意自己的一言一行，嚴格要求自己，時時處處事事為學

生樹立榜樣。例如：我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是學生不能很好的保

持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會出現(xiàn)碎紙片

等雜物。在班會課上我苦口婆心的強調(diào)過，也想過多種方法制止這種現(xiàn)

象。比如：每人準備一個塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下

有紙就罰做值日等，但效果都不明顯。后來，我有意無意的在他們面前

順手撿起來扔進垃圾袋里。過了一段時間，我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片

少了。不僅如此，在校園里看到垃圾學生也能主動撿拾。我抓住機會，

對他們進行大力表揚，為其他學生樹立典范。久而久之，學生慢慢養(yǎng)成

了良好的衛(wèi)生習慣;為進一步擴大勝利成果，我發(fā)動全班同學進行監(jiān)督。

紀律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后，我就把精力放在了學習上。良好的學

習習慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來，班上的學習風氣也日漸濃

厚。

三、善于抓住每一個有利的教育時機，正確引導。

一個好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的。同學們的具體意識比較淡

泊，班級缺少凝聚力。于是，我留心抓住身邊的每一次機會，對大家進

行教育如：要求值日生要盡職盡責為大家服務，樹立“我為人人，人人

為我”的思想，樹立學生的集體主義精神。同時，我還抓住每一次主題

隊會、主題班會，在班級管理工作中，我本著“多表揚、少批評、樹正

氣、壓歪風”的宗旨，努力打造一個積極進取、奮發(fā)向上的班集體。

總體看來，在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足。比如：放

學的秩序，課間操的秩序不規(guī)范，對后進生的輔導不到位。隨著教齡的

增長，我越來越深切地領會到班主任工作看似簡單，實踐起來卻很難。

它是一門學問，是一門藝術(shù)。不可小看這項工作。因此，在今后的工作

中，我一定要多下功夫，深入細致地研究這門學問，爭取把自己的班主

任工作做得更加完善。

四年級老師個人年終工作總結(jié)篇13

光陰似箭，一個學期工作已經(jīng)結(jié)束，我的四年級一班的語文教學工

作也告一段落。在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課

堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于四一學生的語文實踐活動實施也

有一些尚未解決的問題。

一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素質(zhì)。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素

質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向同年級的教師學習，努力

實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他

們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導

學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一

環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，

積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，同時闡述自己的見解。

二、依托語文綜合實踐活動教學，增加學生的知識積累。

本學期的努力方向是學生的詩詞誦讀。在教學中，針對我們四年級

一班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每周二早上，

我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激

發(fā)學生背誦古詩文的興趣。鼓勵學生爭做學校的詩詞“小才子”詩詞“小

博士”孩子們極具競爭意識，參與興致較高，有十多名同學背誦的古詩

詞超過了80首以上，有兩名同學被學校評為詩詞“小才子”。這一活動

極大的提高了學生學習詩詞的興趣，擴大了課外積累，為塑造書香校園

起到了積極的推動作用。本學期，我非常重視引導鼓勵學生多讀書，讀

好書，真正發(fā)揮閱讀課的作用。在擴大知識積累方面下大力度。我班同

學每人都有一個積累本，廣泛積累知識互相學習、互相競賽，爭做班級

的語文“大王二我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽

展示自己的閱讀成果，通過讀書匯報會等形式進行展示。因為學生擴大

了知識面，增加知識儲備所以在期末考試中在找“成語的主人公”這一

檢測課外積累式檢測題中取得了較好餓成績，在以后的教學中，我力增

把課內(nèi)教學與課外延伸生活相結(jié)合樹立“大語文”觀。鼓勵學生到生活

中學語文，因為生活處處皆學問

四年級老師個人年終工作總結(jié)篇14

一、加強備課探究，設計有效課堂教案

開學初，學校教導處制訂了各年級組集體備課計劃。根據(jù)安排，我

組按時到點開展教研活動。針對課題熱烈討論，各抒己見。在發(fā)言中，

不僅分析教材特點，而且重點交流學生能力水平，探究教學方法，改革

課堂教學結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設和諧、平等、開放的課堂。

二、重視預習指導，培養(yǎng)自學習慣

學習新課之前，我都要布置學生進行預習，以往的預習作業(yè)對學習

不自覺的學生來說，是可完成可不完成的，因為那時我沒有進行檢測，

使得許多學生鉆了空子。本學期我改變了做法，在第一課時，我重在檢

測學生的預習效果。上課后，我首先出示要求認識的字，開火車輪讀，

誰讀不出來，就說明回家沒有好好預習，就要受到“批評:此外，我

還檢測學生對多音字、近反義詞的記憶情況，多采用提問的方式。對于

要求會寫的字，我讓學生交流完組詞情況后，一般做一個兩分鐘記字游

戲，就是讓學生快速記憶字形，然后馬上聽寫，學生挺喜歡這種小游戲

的，記字效果也很好。再者，對于內(nèi)容簡單的課文，我主要利用早讀檢

查，采用指名讀的方式，有時讀一個自然段，有時讀幾句話。這樣在上

課的時候，學生有話可說，且樂于各抒己見，滔滔不絕。從此，學生愛

上預習，主動預習。

三、強化閱讀教學，提高理解能力

教材的編排有它的特點，每個單元中之首篇課文屬精讀課文。我都

反復研讀教材，尋找閱讀訓練點。如《觀潮》一課中第三四段的內(nèi)容，

我采取觀看CAI課件與感情閱讀相結(jié)合，讓學生體會感受語句的具體形

象以及錢塘江潮來時的壯景，從而理解“天下奇觀”之說。再如《爬山

虎的腳》一文，我把握作者葉圣陶先生描寫爬山虎的葉子的特點與它爬

墻時的情形，指導學生反復地認真地閱讀，在讀讀、想想、說說之中理

解作者仔細觀察的態(tài)度及爬山虎獨有的特點。又如《白鵝》這篇課文，

我引導學生抓住文章的中心語句反復朗讀，因而理解白鵝的高傲在于它

的叫聲、步態(tài)與吃相等。

四、結(jié)合教材特點，訓練表達能力

有的課文開頭和結(jié)尾很典型，我就訓練學生仿寫開頭和結(jié)尾。如《鳥

的天堂》和《爬山虎的腳》等課文是典型寫景的文章，開頭和結(jié)尾很有

味兒，我不僅要學生背下來，還要他們進行仿寫，尤其要寫出景物的特

點來。還有文中出現(xiàn)的比喻、擬人、排比等修飾句，我都要精心設計出

作業(yè)進行訓練。這樣積累豐富的詞匯、句子，為學生作文奠定了扎實的

基礎。

五、加大訓練數(shù)量，提高作文水平

本學期，我一直比較重視訓練學生的寫作能力一般要求學生能把句

子寫得完整、通順。盡可能用上學過的好詞，以及用上比喻或擬人的修

辭手法。把文章寫得比較形象生動。為了達到這一目標，本學期

我安排學生每大周練筆兩次，練筆形式多樣，有時是仿寫一個開頭

或結(jié)尾，有時仿寫幾句話，有時補寫課文，對于教材中要求寫的作文，

每一篇我都用心去指導，在學生寫好后，我又認真去批改。對孩子們文

章中比較好的句段我都要畫上波浪線。批改完作文后，我都利用一節(jié)課

的時間重點進行講評。讓學生站起來念自己作文中畫波浪線部分，感受

成功之喜悅;對于作文中普遍存在的問題也認真地進行講解，讓孩子們

能針對自己作文中的問題進行再修改，竭力讓他們自己改出好文章來。

為此，學生在大量的訓練中獲得了不少經(jīng)驗，不僅有了寫作的興趣，而

且作文寫得真實、生動起來。

六、做好期末復習，鞏固所學知識

七、本學期中使自己感到遺憾并決心改正的有以下幾點。

1、少數(shù)學生的學習習慣比較差，還有待進一步引導改正。如：不

能自覺地完成作業(yè)，作業(yè)中字跡潦草。

2、部分學生的閱讀能力不夠強。以后要多訓練，加強閱讀方法指

導。

四年級老師個人年終工作總結(jié)篇15

本學期我擔任四年級某班的班主任，一學期的工作使我認識到，作

為一名班主任，除了要維持好正常的教學秩序，保證同學們良好的學習

環(huán)境外，更應該關(guān)注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平

時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，與家長經(jīng)常溝通交流等各

種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們

的學習和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在

各項活動中表現(xiàn)突出。

良好的班風是保障教學工作順利開展的前提條件，如果一個班級的

風氣好，學生的精神面貌佳，在學習上形成一種你追我趕的學習勁頭，

能更好地配合老師，那么教師的教學就收到事半功倍的效果。反之，班

級的風氣差，學生紀律自由散漫，學習提不起興趣。那么，任憑你在講

臺上如何聲嘶力竭，講得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能

形成良好的班風呢?關(guān)鍵就是抓好班級的常規(guī)管理。

一、細致全面，雷厲風行是建立良好班風的保證

班級工作十分瑣碎，所以作為班主任應該在學校大方向的指導下，

結(jié)合本班級的實際情況，細致全面地開展各項工作，防止學生有“空子

鉆二例如：要做好學生的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前準備、課堂紀

律、學習等各方面的管理。

二、學生自主管埋是建立良好班風的手段

俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮:作為班級管理者，要想管理

事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用。因為眾所周知，班干部是一個

班集體的火車頭是班集體的骨干，亦是班主任的得力助手。一個班級管

理的好壞，往往與班干部力量強弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系，所以

在實際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干

部，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理，監(jiān)督作用。

三、樹立榜樣，融入情感是形成良好班風的感情基礎

學生的比較、模仿能力是很強的。假如老師在某些方面做得不足（哪

怕是很小的問題），學生都會比較，并作出仿效。所以作為老師應該在

學生面前做好表率，樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的。所以作為班級管

理者要注意在學生心目中的形象，注意自己的言行舉止對學生的潛移默

化的影響。如：要求學生早到校，自己必須比學生早到，要求學生要做

好早操，自己先學會、并做好。由于在班級管理中教師和學生的關(guān)系是

“管與被管”的關(guān)系，所以為了防止與學生之間產(chǎn)生隔閡，在實際管理

中注意融入情感，平時關(guān)心學生的學習、生活，和學生和睦相處，和他

們談人生，談理想，使他們感覺到師生相處無隔閡、無壓力。

所以有正確的管理，就能形成良好的班風，帶動了良好學風的形成,

提高了學生的綜合素質(zhì)，達到教育的最終目的。班級的工作就能順利完

成。

四、培養(yǎng)學生良好的習慣

班主任在開學初的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學

生良好的行為習慣和學習習慣。這一任務的完成必須由班主任下決心，

動真格，采取各種方法，并且要堅持下來。具體操作如下：

1.抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前

預備十分重要，預備鈴一響，我就先到教室里去。好多學生，打了鈴之

后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準備,

然后在教室里巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。大

多數(shù)學生沒有課前預習的習慣，我要求學生利用課前2分鐘時間，回憶

上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習慣。學生良好的習慣一旦形成，班主

任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。

2.抓發(fā)練習本：我注意到，好學生的木子、書都是干干凈凈，整整

齊齊。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前忽視了

這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就

走。結(jié)果學生們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實，各人搶各人的本子。

于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺

上留下了許多碎紙片?，F(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習本由值

日生分給各組長，由組長發(fā)下去。學生在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一

邊唱姓名一邊把木甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。

這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠

的，要經(jīng)常講，反復講，直到學生的習慣養(yǎng)成為止。

3?抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠，學

生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，

養(yǎng)成習慣。

4.實事求是地對學生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要

求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀

律。

②上課用心聽講，認真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學習習慣。

③勤奮地學習，為今后的人生打下一個堅實的基礎。

④講文明，守紀律，做個品學兼優(yōu)的好學生。

這個學年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我將來

管理班級的財富。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練

提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。

以上便是我本學期的工作總結(jié)，不足之處請各位領導給予指正，我一定

再接再厲，努力工作。

四年級老師個人年終工作總結(jié)篇16

本學期，我根據(jù)學校的班級工作要求，針對學生活潑、大膽、好動、

表現(xiàn)欲強等特點，細致抓好學生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，

凈化學生的心靈，從以下幾方面，扎實、細致地做好了學生的思想道德

教育。

一、抓好常規(guī)教育。

加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。開學初，調(diào)正班委會，根

據(jù)學生的基本情況，安排好值日生，實行個人負責制，人人參與，組長

負責，我要利用晨會、周會，和學生認真學習《小學生一日常規(guī)》、《小

學生日常行為規(guī)范》，逐條講解、討論，逐條落實。利用班會課對學生

進行安全、品德教育，幫助學生端正思想，提高學生的思想境界.平時,

要經(jīng)常到學生中間，觀察他們，了解他們。及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地

進行教育。對做得較好的及有進步的同學，在同學面前大加表揚，使他

們成為同學們學習的榜樣。通過不斷地教育鼓勵，使同學們有自覺性的

逐漸增強，遵守學校的各項規(guī)章制度。較好的促進各種活幼的開展，爭

取較好的成績。人人爭做學校環(huán)保衛(wèi)士，學習中互相幫助，一幫一活

動，形成了良好的班風。

二、培養(yǎng)學生多方面的能力

開學初，我要在班內(nèi)進行了班干部競選，并根據(jù)個人特長明確分工,

使每位班干部各負其則，提高學生的工作積極性。同時，發(fā)動同學在班

內(nèi)找一個為大家服務的崗位，使同學們?nèi)巳四転榘嗉夁@個大家庭出力。

我班要開展“爭當值日班長”與“比一比，哪組棒”的活動。通過這些

活動，提高學生的自我管理能力，使班級增強凝聚力。

每周的班隊課上，預先指導班干部精心設計，發(fā)動同學認真準備。

我盡量讓大部分同學都參加，特別有意讓一些活潑好動的同學，甚至后

進生參加，使他們感受到成功的快樂，感受到集體的溫暖。我還要認真

組織學生參加學校組織的各種活動，爭取成績，使學生的身心得到了和

諧發(fā)展。通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我

意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導

學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、

自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意需養(yǎng)

學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃自己，使自己在集體中成為班

集體的建設者。

三、加強聯(lián)系。

平時，我要關(guān)愛班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不突出的同學，我

要做到經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的

時候，耐心地幫助他們。一量發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什

么特殊情況，我要及時性、主動地和家長聯(lián)系，，向他們了解情況，耐

心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，對他們處處真誠相待，時

時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生

加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂，讓他們認識到自

己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使

他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動，

積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增

強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于

學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高.在學校組織的跳

繩、拔河比賽中，我班都獲得第一名，使班級凝聚力增強。

總之，通過一系列的活動的開展，使學生健康的成長，使學校、家

庭密切配合，更好地教育學生，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

四年級老師個人年終工作總結(jié)篇17

我從事教師事業(yè)已經(jīng)一年了，本人熱愛教師這一神圣的職業(yè)，自從

任教以來，勤勤懇懇，任勞任怨，默默的奉獻著，對教育工作盡職盡責。

一、思想意識。

自我堅持四酷愛教育、堅持黨的基本準則、持續(xù)黨的教育方針貫徹。

認真學習研討《教育法》、《先生法》、《中小學老師日通例范》、《黨綱》。

思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的請求來約束自我，鞭策自

我。對自我懇求更為嚴格，力爭在思維上、工作上在共事、學生的心目

中樹立起榜樣的作用。一學期來，我還踴躍參加各類政治業(yè)務學習，努

力進步自我的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合引導和

老師們做好校內(nèi)外的各項工作。按照學校的規(guī)章制度。學習和研究新課

程標準、理念、觀點，器重在教學實際中的靈活應用，實踐聯(lián)系實踐，

研究學生的學習狀況。

二、教養(yǎng)工作。

在教學工作方面，認真做好六認真工作，認真研究教材教法和綱領。

研究新課程尺度。饌寫國家級論文并獲獎。認真完成繼續(xù)教育任務，整

學期的教學任務都異樣重。但不管怎樣，為了把自我的教學程度進步，

我堅持經(jīng)常翻閱《中小學英語教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教

案選》等書籍。還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的

教學藝術(shù)。平時還虛心求教有教訓的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充

分的準備，我的信心是一決不打無準備的仗。在備課過程中當真分析教

材，根據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案。

這學期重要擔當三、四年級幾個班的英語、語文、數(shù)學、思惟品格、

科技、文體的教學輔導及圖書管理工作。負責圖書閱覽工作和借還。輔

助其班主任工作。氏為己經(jīng)接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭

狀況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)由上學期的摸索，對教材比擬熟悉，

所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，

因為一個班級里面總存在多少個尖子生和落后生。對后進生，我總是給

予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。而后是在課堂

上對他們的點滴先進給予大力的表揚，課后多找他們談心、交友人，使

他們懂得老師不把他們“看扁”，建立起他們的信念和激發(fā)他們學習英

語、語文、數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生被迫當落伍生們的輔導

老師，令我快慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出異常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪?/p>

好當輔導老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學好，咱們同洋有

信心。”“我信賴在我的輔導下，他必定有很大的提高?！薄拔蚁肴嗤瑢W

的學習成績都是那么好?！庇谑牵易屗麄兘M成“一幫一”小組，并給

他們開會，提出“老師”務必履行的職責，主要就是檢查“學生”的作

業(yè)，輔導“學生”把持課本的基礎常識和技能。給后進生依據(jù)各自的狀

況定出目的，讓他們雙方都朝著那

個目標前進?！袄蠋煛眰兇_實是十分盡責，而“學生”時刻有個“老

師”在身旁領導，學起來也十分起勁。兩個班所定的9對“一幫一