蘇教版六年級數(shù)學下冊第1單元第3課《練習一》課件

蘇教版六年級數(shù)學下冊課件練習一我們學過哪些統(tǒng)計圖？條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖。它們各有什么特點？扇形統(tǒng)計圖能表示各部分和總數(shù)的關(guān)系，折線統(tǒng)計圖能直接看出數(shù)量的多少和增減變化情況，條形統(tǒng)計圖既能表示出數(shù)量，又能直觀看出多少。復習舊知

你能選擇合適的統(tǒng)計圖表示下列數(shù)據(jù)嗎？（1）小明從0歲到10歲的體重變化情況。折線統(tǒng)計圖（2）一個小組同學的身高情況統(tǒng)計。（3）一個家庭八月份各項支出所占的百分比。條形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖鞏固練習1.小華家兩天消費的各類食物所占百分比如下圖。他家這兩天的食物搭配各有什么特點？你認為哪一天的搭配更合理些？答:他家第一天以蔬菜和水果類為主，再依次以谷類、魚、肉、蛋類、豆、奶類、油脂類為輔的食物搭配;第二天以魚、肉、蛋類為主，再依次以谷類、蔬菜、水果類、豆、奶類、油脂類為輔的食物搭配。我認為第一天的搭配更合理些。母題2.右邊是萌萌擺出的一個干果拼盤。已知花生米大約占果盤的20％，你能估計其他幾種干果大約各占百分之幾嗎？3.我國四大海域的總面積大約有484萬平方千米。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，用計算器算出我國各海域的面積大約是多少萬平方千米（得數(shù)保留兩位小數(shù)），并填入表中。4.下面兩組數(shù)據(jù)分別可以用什么統(tǒng)計圖表示？說一說，畫一畫。57.512182630（1）六年級一班同學1～6年級時視力不良人數(shù)占全班人數(shù)的百分比情況統(tǒng)計。（2）六年級一班同學本學期視力情況統(tǒng)計。你怎樣評價六年級一班同學的視力情況？對他們有什么建議？隨著年級的增高，視力不良的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比逐漸增大。同學們應該注意用眼衛(wèi)生，避免眼疲勞。（合理即可）5.王阿姨在一塊蔬菜地里種植了4種不同的蔬菜，各種蔬菜的種植面積分布如右圖：其中黃瓜的種植面積是80平方米，你能把下表填寫完整嗎？8084964001406.顧英收集了本班20名女生50米跑的測試成績和自己四年級以來五個學期50米跑的測試成績，制成如下統(tǒng)計圖：上面的數(shù)據(jù)還可以用什么統(tǒng)計圖表示？算一算，畫一畫。還可以用條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖表示。6.顧英收集了本班20名女生50米跑的測試成績和自己四年級以來五個學期50米跑的測試成績，制成統(tǒng)計圖：①都表示20名女生50米跑的測試成績，但扇形統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)表示的是各等第人數(shù)的百分比的多少，條形統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)則是具體的人數(shù)。②都是顧英五個學期50米跑的測試成績，條形統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)直觀反映每學期成績，折線統(tǒng)計圖既直觀反映每學期成績，又清楚地反映每學期的成績變化情況。表示同一組數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖各有什么特點？從中各能獲得哪些信息？7.你們班同學的課外閱讀習慣怎么樣？你準備用什么方法來了解？（1）參考下面的問題，確定一項調(diào)查內(nèi)容，并設計調(diào)查表。7.你們班同學的課外閱讀習慣怎么樣？你準備用什么方法來了解？（2）收集、整理數(shù)據(jù)，在第112頁的方格紙上制成統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖。（3）根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，你怎樣評價自己班同學的課外閱讀習慣？7.你們班同學的課外閱讀習慣怎么樣？你準備用什么方法來了解？（4）如果要比較不同班級或不同年級同學的課外閱讀習慣，可以怎樣開展調(diào)查？如果要比較不同班級或不同年級同學的課外閱讀習慣，大致需要經(jīng)歷這樣一個過程：確定調(diào)查內(nèi)容及設計調(diào)查表——分班級或年級分別調(diào)查，整理、匯總數(shù)據(jù)——制作統(tǒng)計圖或統(tǒng)計表——比較分析數(shù)據(jù)。算出平均數(shù)比一比比較合理。4人一組開展下面的活動，每人做6次，記錄活動數(shù)據(jù)，并在第112頁的方格紙上制成統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖。比較小組同學反應速度的差異，用哪個數(shù)據(jù)比較合理？可以先分別整理、匯總出全班男、女生的實驗數(shù)據(jù)，再算出男、女生的平均數(shù)據(jù)各是多少，最后比較出男、女生反應速度的差異。4人一組開展下面的活動，每人做6次，記錄活動數(shù)據(jù)，并在第112頁的方格紙上制成統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖。想一想，要比較男、女生反應速度的差異，可以怎樣收集、整理數(shù)據(jù)？課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了