小學(xué)英語教師年度考核總結(jié)（32篇）

小學(xué)英語教師年度考核總結(jié)（32篇）

小學(xué)英語教師年度考核總結(jié)（通用32篇）

小學(xué)英語教師年度考核總結(jié)篇1

時光荏苒，歲月如流。充滿著生機和活力的小學(xué)英語教學(xué)，我

已經(jīng)經(jīng)歷了三年了°在這三年的時間里，我付出辛勞，收獲成功，

與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。

本學(xué)期，每個教師都有是在忙碌中渡過的。我擔(dān)任五年級的英

語課教學(xué)，學(xué)生人數(shù)比較多，在加上我本學(xué)期參加了市級優(yōu)秀課展

評，所以任務(wù)比較重。我力求在平時教學(xué)中做到扎實，有效，讓每

個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生。在教研員，

校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下，不斷取得進步?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作

總結(jié)如下：

一、開闊視野，自我充實。

小學(xué)英語教學(xué)，總是走在各科教學(xué)的前沿。本學(xué)期，我將英語

與其它學(xué)科相整合。這種新課型在我看來是很有生命力的，它活化

了教材，發(fā)展了教材，激活了師生的創(chuàng)新細胞，是值得嘗試的。學(xué)

生的學(xué)習(xí)效果也不錯。我將不斷充實自己，發(fā)展自己的能力。

二、在實踐中得到鍛煉。

本學(xué)期初，我利用CHANT,歌唱，分組對話等形式進行了學(xué)生

語言能力的訓(xùn)練，收到了比較好的課堂效果。例如：單詞又長又難

讀，實在是不易記憶。把單詞變成CHANT,讓學(xué)生讀，朗朗上口，

學(xué)生記起來容易多了。此外，在平時教學(xué)中，我也注意了科學(xué)方法

的應(yīng)用。比如，在講TAKINGPICTURES一課時，我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的容

量是相當(dāng)大的。我采用節(jié)拍英語教法，我一邊做動作，一邊唱芍拍,

在朗朗上口的節(jié)拍英語聲中學(xué)生以最快的速度，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，

而且記憶效果非常好。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)中，我在實踐中不斷地成長和完善起來,

經(jīng)驗豐富多了，對教學(xué)的理解也更加深刻了，我將在教學(xué)中努力攀

登新的高峰。在小學(xué)英語的春天里，我們每一個英語老師就猶如一

朵裝扮它的花，百花盛開的好日子就是現(xiàn)在。我要不斷努力，早日

為小學(xué)英語教學(xué)做出貢獻！

小學(xué)英語教師年度考核總結(jié)篇2

本學(xué)期，我服從學(xué)校工作安排，接手五（1）班下學(xué)期的英語教學(xué)

工作。在短短的半年時間里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生

們一起品嘗了成長的苦與樂。

一、學(xué)生基本情況

五⑴班學(xué)生53人，大多學(xué)生聽從老師教導(dǎo)，喜愛英語，英語

基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實。但因班上學(xué)困生不少，尤其是不少男生

的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，不能做到專心聽講，不愿做作業(yè)。所以，班級

整體水平要比兄弟班級差很多。

二、教學(xué)措施和效果

1、教導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。

有了一定的目標(biāo)，學(xué)習(xí)才有促動力。我首先教導(dǎo)學(xué)生們要樹立

一個正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要變老師逼我學(xué)為我要學(xué)。我經(jīng)常對學(xué)生說:

我們不以分數(shù)論高低，學(xué)習(xí)成績差點不要緊，關(guān)鍵在你是否努力學(xué)

習(xí)了？如果是因為你的貪玩導(dǎo)致學(xué)習(xí)差，那就是最遺憾的事，你別指

望別人來欣賞你。如果你真正努力學(xué)習(xí)了，卻還是考得很差。沒關(guān)

系，大家依然欣賞你，期望你會有更大的進步。不少學(xué)生大受鼓舞,

學(xué)習(xí)勁頭更足了。大多女同學(xué)總是在課堂上積極地識記單詞和句子,

不少學(xué)困生也有很大的轉(zhuǎn)變。

2、以嚴(yán)謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度感染學(xué)生，嚴(yán)格督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣。

學(xué)習(xí)光有目標(biāo)還不行，重在學(xué)習(xí)的行動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

顯得尤為重要。針對班上不少男生學(xué)習(xí)習(xí)噴差的情況，我努力做到

言傳身教，嚴(yán)格督促。上課愛做小動作的同學(xué)，我常以點名回答簡

單問題的方式提醒他注意。不愛做作業(yè)的同學(xué)，首先與其交心談心,

找到不做作業(yè)的原因，多給機會讓他補做，并及時鼓勵表揚。班上

還設(shè)立了一幫一學(xué)習(xí)小組，讓優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)常督促其及時做作業(yè)，并

幫助學(xué)困生解決學(xué)習(xí)中的難題。

3、優(yōu)化課堂模式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

高效的教學(xué)質(zhì)量還得依耐課堂模式的優(yōu)化，所以在教學(xué)中，我

總是以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為主，充分利用圖片、錄音機、實物、空

中課堂等手段，讓學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)語言，在直觀中感悟語言，在

活動中鞏固和運用語言。每節(jié)課的教學(xué)做到精心設(shè)計，認真組織，

力求達到預(yù)期效果°經(jīng)過努力，在本學(xué)期期末考試中，班級整體水

平超過了兄弟班級，遙遙領(lǐng)先。

三、教學(xué)中存在的問題和今后努力的方向。

雖然取得了一些成績，但在教育教學(xué)工作中仍然存在不少問題,

如我對待學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生個別輔導(dǎo)還不夠，導(dǎo)致個別學(xué)困生成績

提高不快；學(xué)生書寫和聽力水平還有待提高。因此，在今后的教學(xué)工

作中，我將努力朝這兩個方面去努力，并逐步加強個人英語素質(zhì)和

水平的提高，力爭讓工作再上一個新臺階！

小學(xué)英語教師年度考核總結(jié)篇3

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級2,4班的英語課教學(xué)工作。為更好地總

結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，更有針對性地提高自己今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將

本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、重視課堂教學(xué)，做一名受學(xué)生歡迎的好老師

悉心研究教材，研究學(xué)生，選擇合適的教學(xué)方法。認真抓好常

規(guī)教學(xué)，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課

之前總是精心備課，根據(jù)英語學(xué)科的特點和所教班級的學(xué)生自身特

點，設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學(xué)生的

注意力，認真做好課前準(zhǔn)備。上課時，盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語言

和博學(xué)的英語知識來激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，并采用動靜結(jié)合、

學(xué)練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動所有學(xué)生共同

參與。

2、建立多元評價觀，平等對待每一個孩子。隨著年級的升高，

學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大。我從一開始就給自己制定了嚴(yán)格的

教育教學(xué)“制度”：公平對待每一個學(xué)生，不

從心里放松對任何一個學(xué)生的教育和管理，教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生學(xué)

習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)過程中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，

幫助學(xué)生認識自我，建立信心。在課堂中，本著多表揚、不批評的

原則，只要學(xué)生參與，不管說的正確與否、準(zhǔn)確與否，都要適時予

以肯定，加以表揚。一個學(xué)期以來，全體學(xué)生在學(xué)習(xí)成績，對英語

的學(xué)習(xí)興趣，英語思維方面，英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的

提高，與其它班級差距明顯縮小。

3、注意感情交流，做到以情動人。教學(xué)中，既要重知識的學(xué)習(xí),

又要重情感的溝通，通過感情的交流促進知識的理解，達到掌握的

目的。學(xué)生的層次不同，接受能力也千差萬別，教學(xué)中力求做到關(guān)

注每一個孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參

與性不強的學(xué)生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提醒他把心思

放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己

的機會。在班里我還讓每一名學(xué)生都有針對性地選擇了競爭對手，

讓他們從各個方面進行比賽，形成一種良好的你追我趕、互相比賽

的氛圍。

4、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己

(1)聽課。只要學(xué)校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個良好

的學(xué)習(xí)機會。或利用空節(jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語，還

有語文和數(shù)學(xué)等。聽課的目的只有一個，那就是學(xué)習(xí)，取人之長，

補己之短。

(2)多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進行業(yè)務(wù)交

流與研討，共同提高，共同進步。

5、上好興趣班

本學(xué)期在興趣班的指導(dǎo)思想上是“增加學(xué)生數(shù)量，提高授課質(zhì)

量”，以便使最大多數(shù)學(xué)生盡快提高英語成績，本學(xué)期共授課近30

次，使70%的優(yōu)等生和待優(yōu)生受益。

今后，我將繼續(xù)努力，在教育教學(xué)崗位上

做出更大的成績。

小學(xué)英語教師年度考核總結(jié)篇4

作為一名小學(xué)英語教師，上好課是最基本的要求。盡管在實習(xí)

前我也曾做過一些試教活動，但真正地接觸小學(xué)教學(xué)對我來說還是

第一次。從第一次被叫老師的羞怯到日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，仿佛

重回小學(xué)校園一般，漸漸的用以一種全新的角度來看待學(xué)生，以老

師的身份來要求自己。從學(xué)生到老師，從學(xué)習(xí)到工作的轉(zhuǎn)變，這之

間要付出的諸多努力超乎想象。一方面，我深感學(xué)海無涯，學(xué)無止

境；另一方面也深刻體會到教學(xué)相長的內(nèi)涵。

這教案該怎么寫，課到底該怎么上，帶著諸多疑惑，我正式開

始了實習(xí)。實習(xí)的前半部分主要任務(wù)是聽課，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶

教老師的教學(xué)方法，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級，通過多看多聽

來深入學(xué)生，熟悉教學(xué)環(huán)境，為全面實習(xí)的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

小學(xué)階段的英語課程更注重一種能聽、說、讀的技能。我聽了

指導(dǎo)老師和年級組里的其他老師的課，重點在于觀察老師們的教法、

教態(tài)，學(xué)習(xí)如何編寫教案，如何組織調(diào)控課堂，如何關(guān)注學(xué)生活動

等。老師們都異常優(yōu)秀，備課充分，上課時思路清晰、設(shè)計巧妙，

課程安排上面相當(dāng)嚴(yán)謹，而且很有個人風(fēng)格，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣,

方式也可以有很多種。這期間我還參加了英語組每周的常態(tài)教研課,

而且每堂課后還附帶一堂評課，聽老師們分享教學(xué)經(jīng)驗。另外，我

還觀摩了有豐富經(jīng)驗的兄弟校教師上的區(qū)教研課。通過聽不同老師

上課，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教學(xué)理念。

在聽課時，我認真做好聽課筆記，注意老師講解過程中與自己

思路不同之處，吸收老師的優(yōu)點，記下自己的疑惑。同時，我也十

分關(guān)注學(xué)生的情緒、反應(yīng)，思考怎樣呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容能更好的幫助學(xué)

生理解并且樂于接受，還要注意是否會漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)

生，通常老師們會適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐栴}乂便讓他們集中注意力。

板書的排版也不能天馬行空，而是要讓學(xué)生一目了然。教學(xué)的內(nèi)容

固然重要，學(xué)生與老師間基本的尊重也做得很好，每次下指令一定

會加上一句"please"，這也是我今后教學(xué)中需要注意的地方。

聽了一段時間的課之后，我開始走上講臺。初為人師，難免有

些緊張，但本著對學(xué)生高度負責(zé)的認真態(tài)度，堅持“快樂英語”的教

學(xué)理念，我認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課。指

導(dǎo)我教學(xué)工作的是我所實習(xí)班級的英語老師李桂華老師，她經(jīng)常指

導(dǎo)我在上隨堂課時怎樣講解內(nèi)容，怎樣集中學(xué)生的注意力，怎樣有

效地練習(xí)等，幫助我有針對性地改進教學(xué)。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師

都堅持聽課，耐心地幫我指出課堂上出現(xiàn)的問題，給我提出了不少

寶貴意見，并不斷鼓勵我。

小學(xué)英語教師年度考核總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)年就要結(jié)束了，這學(xué)期的工作又恢復(fù)了。我覺

得一年級的老師面對這些精力充沛、活潑、自我表現(xiàn)的學(xué)生并不容

易。因此，我在學(xué)期初就按照計劃有序地組織課堂教學(xué)。

一年級的學(xué)生剛進入課堂很短時間，剛接觸到英語，如何讓他

們經(jīng)常聽課堂，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，已經(jīng)成為我的首要工作。

為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，我規(guī)范了課堂常規(guī)。如果你想回答

問題，你必須先舉手，然后有機會回答問題；采用小組機制培養(yǎng)孩

子的合作意識和競爭意識，集中孩子的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興

趣。

認真?zhèn)湔n，課前做好充分準(zhǔn)備。不僅要讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，還要

準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際情況，根據(jù)一年級

不同的教學(xué)目標(biāo)：一年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生識別和閱讀

單詞的能力，并為每一個單詞“做好準(zhǔn)備”。做好每堂課的準(zhǔn)備工

作，制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。課后及時總結(jié)課

堂內(nèi)容。

在課堂上，特別注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生之間的溝通，

充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本上使學(xué)生輕松、輕松、愉快地學(xué)習(xí)，

注重精練的口語表達和精煉，在課堂上充分考慮各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)

需求和學(xué)習(xí)能力，提高各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

營造語言學(xué)習(xí)氛圍，努力全面發(fā)展。在課堂上，嘗試用英語組

織課堂教學(xué)。絕大多數(shù)學(xué)生使用英語的方式和地點都在學(xué)校。因此,

我認為我們應(yīng)該更加注重傳達學(xué)生的愉快接受形式，為學(xué)生創(chuàng)造一

個良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。

在英語教學(xué)中，盡量使用學(xué)生所學(xué)的詞匯。在用英語介紹知識

時，借助黑板書寫幫助物理物體、簡單的筆劃、表情、手勢、表演

等。

由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗，我在教學(xué)過程中走了很多彎路。在今后的

教學(xué)過程中，我將繼續(xù)加強教材的學(xué)習(xí)，逐步糾正和改進教育教學(xué)

方法，使學(xué)生更容易學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。

小學(xué)英語教師年度考核總結(jié)篇6

一、政治思想

我熱愛并忠誠于人—的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實，嚴(yán)

格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍

繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀

念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。更新觀

念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革

浪潮的“洗禮”。

我喜愛并關(guān)心我的學(xué)生，不但在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛護他們,

還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀。班級規(guī)章制度明

確，獎懲措施到位，呈現(xiàn)出樂于助人、勇挑重擔(dān)、互幫互助的良好

班風(fēng)。

二、教育工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)

生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)

準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育和常

規(guī)教育，及時結(jié)合學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決，并建立以表揚

為主的獎懲機制，樹立學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成良好的道德品

質(zhì)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定

班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向

上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)

生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會

學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班

級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工

作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，

指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)

范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

三、教學(xué)工作

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力

求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意

學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為

主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注

重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，

提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討

論教學(xué)問題。聽公開課多次，本學(xué)期，自己在多位有經(jīng)驗的老師的

指導(dǎo)下，代表學(xué)校進行了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的展示，從這個活動中我積

累了不少寶貴的經(jīng)驗，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該

教什么和怎么教。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，

及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。對于學(xué)困

生能做到面批并及時耐心的指導(dǎo)。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的

表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以

學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分

調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由

健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變

“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課

堂教學(xué)效率。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,

對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是

在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功

與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注

重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也

應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次

以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，

他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點進步時

得到老師的肯定。

3、方法得當(dāng)，效果明顯。

孩子學(xué)習(xí)成績不好，孩子、家長、老師都是非?？鄲赖摹５?/p>

長和孩子往往束手無策。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法。

使家長能按照老師的方法對孩子進行輔導(dǎo)。另外，對學(xué)困生要多進

行耐心的輔導(dǎo)，一遍不會講兩遍，兩遍不會講三遍，而且要把知識

反復(fù)鞏固?！笆炷苌伞边@句話在這里最合適不過了。只要看到學(xué)

生努力進步了，那老師再多的付出也是值得的。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只

能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化還

是比較嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要

發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

小學(xué)英語教師年度考核總結(jié)篇7

本學(xué)期我擔(dān)任五年級英語?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗

多。

一、認識教材，了解學(xué)生

對于五年級教材，以前沒有帶過；但是對于有些知識還不能給學(xué)

生講透徹，因此我利用網(wǎng)絡(luò)和同行進行交流。新標(biāo)準(zhǔn)教材是由人教

版出版，這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)

的學(xué)生，同時該教材營造了一個文化滲透語言的環(huán)境，很多內(nèi)容對

于農(nóng)村學(xué)生理解起來有點難度。和以前的教材相比，新標(biāo)準(zhǔn)的起點

比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，語法知識結(jié)構(gòu)復(fù)雜，而且難度剃度不

明顯，提倡用到即學(xué)。在這樣的情況下，感覺上課難度比較大。

二、因材施教，掌握難度

我們常說，教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，

有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生

情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,

我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，

想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。在經(jīng)過幾次新教材教研活動后,

感覺受益非淺，于是開始學(xué)會根據(jù)學(xué)生的實際情況有意識的把教材

的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形

式進行適當(dāng)?shù)母牧迹寣W(xué)生更容易聽懂，不斷提高學(xué)生的積極性。

我想這大概就是教育學(xué)中所說的備教法的同時要備學(xué)生。

同時根據(jù)不同妁班級的學(xué)生性格特點，我也采取了不同的策略。

開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發(fā)言。

一個學(xué)期下來，總體來看，五（1）班的女生學(xué)習(xí)英語的積極性高。

三、調(diào)動氣氛，參與鼓勵

在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺學(xué)生一部分不愿意起來發(fā)言：

一個是教材比較有難度，怕講錯；另外一個是學(xué)生膽子比較小。針對

這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式。

同時，我很注意學(xué)生的思想教育讓他們主動與我交流學(xué)習(xí)英語

的體會。由于我對學(xué)生不熟悉，造成剛開始學(xué)生對我的教學(xué)方法有

抵觸情緒，有加之班級男生多這一實情。孩子在學(xué)習(xí)中態(tài)度不端正,

每次都有—人不能按時完成作業(yè)。面對這種現(xiàn)象，我找班級中的部分

同學(xué)談心，了解過去學(xué)習(xí)英語的方法和習(xí)噴。隨后，我改變了自己

以有的教學(xué)方法，向?qū)W生一攏，課堂也變的有生氣了。

四、加強鞏固，分批對待

因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)

象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞

以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認真批改。有時候，課文里

出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學(xué)生背下來對于聽寫背書不理想

的學(xué)生，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫?；蛘呤歉鶕?jù)實際

掌握情況，重新教授單詞。直到合格為止。

而對不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都

是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生，后來我感覺這樣不符合實際。有些學(xué)生對

語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制，其

實到最后什么也沒有學(xué)到。因此，我就把學(xué)生分開，一般的，大部

分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學(xué)，我就用

相對低一點的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后，逐漸提高標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)到

的明顯多了。在課堂教學(xué)之余，我還積極組織教研活動，參與我們

英語組內(nèi)的備課和說課，并且上公開課。通過這樣的活動，有效的

提高了自己對教材的理解。

在這一個學(xué)期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材

的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等

等。部分優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，

尤其是跟其他老師的交流還太少，希望在下個學(xué)期能多向其他年輕

優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。

小學(xué)英語教師年度考核總結(jié)篇8

一、任課情況

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三至六年級的英語老師。

二、取得成績

1、思想工作

在整個教育過程中，做好學(xué)生的思想工作至關(guān)重要。把握時機

是做好思想工作的關(guān)鍵。學(xué)生需要鼓勵，也需要警示，在日常教學(xué)

中，我會選擇合適的時機做學(xué)生的思想工作。如果是普遍存在的問

題，我會利用課上時間對全班學(xué)生進行教育，如果只是個別學(xué)生的

問題，我會利用課下時間單獨找其談話。

2、教學(xué)效果

好的班級秩序是獲得好的教學(xué)效果的前提。所以，在任何一個

年級上課，我首先強調(diào)的就是紀(jì)律性。特別是三四年級，本來教學(xué)

內(nèi)容就具有趣味性強的特點，再加上學(xué)生的年齡小一些，活潑好動,

課上就容易亂，所以我在每堂課上都嚴(yán)把紀(jì)律關(guān)，一旦發(fā)現(xiàn)有走神、

交頭接耳、做小動作的學(xué)生就及時制止，或是嚴(yán)厲批評。

3、養(yǎng)成教育

我覺得養(yǎng)成教育和思想教育是分不開的，首先必須使學(xué)生樹立

正確的思想意識，同時還要踐行正確的思想，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

作為老師，應(yīng)該以身作則，為人師表。我在與學(xué)生相處的過程中，

總是注意自己的言行，給學(xué)生做出好的榜樣，培養(yǎng)學(xué)生誠實、樂于

助人的品質(zhì)等。

4、感恩教育

受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。感恩教育一直是學(xué)校的特色教育,

在英語教學(xué)中，我也時常進行感恩教育。比如，在班主任因故不能

來學(xué)校上課的時候，我會適時的進行感恩教育。而且，我發(fā)現(xiàn)大部

分學(xué)生還是很懂事的，在班主任不在的時候，能夠做到不讓老師操

心，以報答老師的教誨之恩。

5、小組合作情況

小組合作是構(gòu)建高效課堂的基本模式。每個年級都有固定的小

組，在英語課上，我會選擇合適的教學(xué)內(nèi)容開展小組合作學(xué)習(xí)，尤

其是在討論問題的環(huán)節(jié)上屢試不爽。此外，在檢查與鞏固環(huán)節(jié)，小

組負責(zé)，每組組長與副組長分工合作，各組同時進行，省時又有效。

在考試環(huán)節(jié)采取競爭機制也起到督促學(xué)生的作用。

6o活動開展

這學(xué)期我舉行了兩次英語說話能力測試活動。期中前只是針對

六年級，而期末前則是針對所有年級，我覺得無論是考查內(nèi)容還是

考查方式，后者都比前者更全面，而且效果也要好一些。同時，對

于我自身來說也是一個鍛煉，使我懂得英語教學(xué)的多樣性。

7、工作態(tài)度

轉(zhuǎn)眼間，我已踏上講臺一年半載了?，F(xiàn)在的我沒有了當(dāng)初的好

奇心，但是多了一份從容。曾經(jīng)忙得焦頭爛額，現(xiàn)在也輕車熟路了。

不過，我的初衷沒有變，我還是認認真真地做好本職工作，對得起

天地良心。特別是劉秀蘭老師的事跡，更是讓我深感敬佩，不求驚

天動地，但求問心無愧。

三、存在問題

目前，我最大的問題是不能很好地吃透教材，總感覺抓不住重

點。特別是高年級的語法知識講授，我不知道到底應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)到

什么程度，淺嘗輒止的話考試肯定吃虧，太深奧的話學(xué)生又聽不懂。

四、改進措施

小學(xué)英語教師年度考核總結(jié)篇9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一個學(xué)年即將結(jié)束了，在這一學(xué)年里，我覺得自己在思想、工

作、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步、提高了許多。一年來,

我關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵紀(jì)守法，

遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自

己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。以

下是我的述職報告。

一、努力提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)年我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動

性，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學(xué)

手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與

到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、開展四人小組互助活動

在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多

都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，

這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比

較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些

學(xué)習(xí)活動中也得到了提高，

三、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)

在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，

如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始二課,

我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),

以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)乂學(xué)生為本，針對不同層

次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教;繼續(xù)遵循以學(xué)生為

主體、教師為主導(dǎo)的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主

動性和積極性，運用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生積極、主動參與課堂

教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。

此致

敬禮！

述職人：

20__年_月_日

小學(xué)英語教師年度考核總結(jié)篇10

一個月的研修，要完成了全部課程的在線學(xué)習(xí)，這一個月是緊

張忙碌的、乂是快樂充實的，辛勤的付出收獲了豐盈的碩果。

通過觀看專家的教育理論講座、新課程教材教法的分析解讀、

新課標(biāo)理念的詮釋，通過觀摩優(yōu)秀教師演繹的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，讓我

們一線教師恭聽了專家深邃的、精彩的分析解讀，領(lǐng)略了優(yōu)秀教師

創(chuàng)設(shè)的積極互動的、精彩紛呈的、精致細膩的課堂教學(xué)，使我獲益

匪淺。尤其分享英語專家王建平老師的專題講座一一《小學(xué)英語教

材的分析與使用》，使我更深入地了解了教材使用中心應(yīng)明確的三

個關(guān)系：（一）教師與教材的關(guān)系（二）教材與課標(biāo)的關(guān)系（三）教材與

教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系。教師眼中要有教材、心中要有課標(biāo)、教師要將教

材活化為教學(xué)內(nèi)容c又分享閆赤兵老師的專題講座一一《小學(xué)英語

教學(xué)設(shè)計》，自己對教學(xué)設(shè)計有了更新的認識，以前總認為教學(xué)設(shè)

計就是教案，通過學(xué)習(xí)充分認識了教學(xué)設(shè)計不是一般意義上的教學(xué)

準(zhǔn)備，教學(xué)設(shè)計更多關(guān)注學(xué)習(xí)主體，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生的發(fā)展,

它體現(xiàn)的是以學(xué)生發(fā)展為本的理念。提高教學(xué)設(shè)計能力對提高課堂

教學(xué)質(zhì)量起著非常重要的作用。通過這次研修學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多

新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今

后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我對本次小學(xué)英語教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)如

下：

一、關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

“興趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境,

運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知

識傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動中去

學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到

學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的'興趣。在教學(xué)過程中，我們

還要強調(diào)師生互動c小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共

同發(fā)展的過程。所以，我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn),

尊重每一個學(xué)生。特別要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，

要盡可能多地為小學(xué)生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切

嘗試，保護他們的積極性，讓他們在活動中增強學(xué)習(xí)英語的主動性、

參與性，培養(yǎng)合作意識。

二、認真組織課堂活動是課堂教學(xué)的保障

要上好英語課，教師在課前必須要進行大量、細致的準(zhǔn)備工作,

才能在課堂上組織好學(xué)生和學(xué)生，學(xué)生和教師多方的互動活動。努

力創(chuàng)造與學(xué)生生活實際想接近的情景，讓學(xué)生在活動中大聲的用英

語說話，在學(xué)生的說中不斷熟練英語的發(fā)音和應(yīng)用，訓(xùn)練學(xué)生的聽

說能力。使學(xué)生在語言環(huán)境中使用、學(xué)好英語。教師還要充分利用

教材，采用對話，動手制作，形體表演和歌唱等多種形式來展開活

動，在學(xué)生學(xué)好英語的同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)英語興趣。此外還要重視

學(xué)生在課余時間對英語的訓(xùn)練，我經(jīng)常開展課外活動，讓學(xué)生利用

自己所學(xué)的知識相互對話，內(nèi)容不限。鼓勵學(xué)生課下用英語相互打

招呼和作一些簡單的交流。

三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中

現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、

“用活教材”。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對本套教材有了更深的了解，

也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生

的實際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)

方法，合理地組織教學(xué)過程。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時，教學(xué)

過程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，以發(fā)展個性，體現(xiàn)英語交際

的特性，我通過let'ssing,let'schantJet's

actJet'splay,listenanddo等多種活動方式達到培養(yǎng)學(xué)生

學(xué)習(xí)英語的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我采用了實物或圖

片、肢體語言、多媒體、游戲、簡筆畫等多種手段來創(chuàng)設(shè)真實的情

景，使學(xué)生通過動手操作、動眼觀察、動腦思考、動口表達來學(xué)會

語言，充分調(diào)動起學(xué)生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，使他們在興趣

盎然的氛圍里同教師一起進入新知的探索學(xué)習(xí)過程，從而達到事半

功倍的學(xué)習(xí)效果。

今后，我會在自己的工作中努力創(chuàng)新，使自己的教學(xué)能夠更好

地為學(xué)生服務(wù)，做一名合格的人民教師。

小學(xué)英語教師年度考核總結(jié)篇11

轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)年就將結(jié)束，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師

的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！

總結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作

有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。有了這些追

問，使我的工作和我的生命就更有意義。從事教導(dǎo)主任工作的兩年

來我感到非常有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一

生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西,

可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工

作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信

一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、

對學(xué)生、對學(xué)校、對社會負一份職責(zé)。

一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生負責(zé)。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因

為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對

象的未來，我要對他們負責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把

熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧

的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心

愛護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性

格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出

自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到

的。堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之

間形成一種交流的習(xí)慣。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才

可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心

是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正

確運用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科

學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到?？茖W(xué)施教同時

要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生

形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自

然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，

大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，教育是一項高難

度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會

有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

二、為教師的發(fā)展作想，對教師負責(zé)。

新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有

一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過

硬的本領(lǐng)，在校長的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研計劃,

匯同教導(dǎo)處和教科室人員一起組織新型的教學(xué)研究活動，通過集體

備課-上課-聽課-沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到

教學(xué)研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂

教學(xué)水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極

宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個練兵的機會，學(xué)習(xí)的機

會，積累資料的機會。貫徹上級的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認真布置,

及時宣傳，使廣大教師能及時領(lǐng)會，并能通過校培、自培、應(yīng)用達

到熟練掌握運用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。

三、加強服務(wù)意識，對學(xué)校負責(zé)。

作為教導(dǎo)主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教

導(dǎo)處成員，做好以下幾方面的工作：

1、在校長室的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學(xué)校的

教育教學(xué)工作計劃、師培計劃、青年教師培訓(xùn)計劃并組織實施，使

學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面

的經(jīng)驗。

2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責(zé)好

教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)?？荚u

教師提供依據(jù)。

3、組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學(xué)教研

計劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流，組織檢測，審批試題及

質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。

4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學(xué)

生的競賽活動。

5、組織好備課、聽課、評課工作，負責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，

審查教學(xué)計劃，組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑

難。具體負責(zé)學(xué)校各室的管理工作。

6、組織人員完成普九資料的搜集、整理、自查工作，順利通過

綿陽市的復(fù)查驗收,

7、協(xié)助遠程教育項目的安裝，調(diào)試和接收人員的培訓(xùn)I,強化教

師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中

發(fā)揮更大的作用。

四、反思存在不足，對工作負責(zé)

任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思一再改進的過程中K斷

的發(fā)展完善的。教導(dǎo)處工作好還存在有許多需改進的地方：

1、集體教研活動開展有力，但個人深入到班指導(dǎo)聽課的力度不

夠。

2、師資培訓(xùn)方面：培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)更加豐富一些，涉及觀念（新

課程理念，新形勢下教師觀、學(xué)生觀等），業(yè)務(wù)（教學(xué)基本功、現(xiàn)代

教育技術(shù)應(yīng)用，科學(xué)素養(yǎng)的認識和培養(yǎng)、遠程教育技術(shù)的應(yīng)用等）。

3、青年教師的培養(yǎng)，應(yīng)創(chuàng)造更多的機會和條件，走出學(xué)校，成

為學(xué)校教學(xué)骨干，成為名教師。

4、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時搜集教育信息傳達給教師,

教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復(fù)習(xí)、檢測資料，提供給

老師，形成良好的教育導(dǎo)向。

作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負有一定的責(zé)任，感到有一定的壓力，

但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作,

在承受著各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每

一個人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。

小學(xué)英語教師年度考核總結(jié)篇12

在市教育局的統(tǒng)一部署和教研室的精心組織下，為期10天的中

學(xué)英語暑期培訓(xùn)于20_年7月29日落下帷幕。此次活動我市參加

英語學(xué)科的培訓(xùn)教師有196人，其中中學(xué)112人，小學(xué)84人。培訓(xùn)

內(nèi)容有Phonics語音、口語、課堂用語，示范課及講評，教學(xué)設(shè)計

講座?？傆?00學(xué)時。最后通過語音（40分）口語（50分）綜合（10分

包括作業(yè)，筆記，考勤）計100分的嚴(yán)格考試，學(xué)員順利通過此次考

核，初步達到了預(yù)期的培訓(xùn)目的。具體情況分述如下：

一.培訓(xùn)目的：

1.提高中小學(xué)英語教師口語水平，

2.糾正中小學(xué)英語教師的發(fā)音，學(xué)習(xí)phonics語音識讀法。

3.學(xué)習(xí)phonics語音教學(xué)基本技能。

4.具體系統(tǒng)的了解口語語音知識，聽取專家講座。

5.熟悉小學(xué)英語5-6冊教材重點知識與技能。

6.讓中學(xué)教師熟悉小學(xué)高段英語以便過好中小學(xué)英語教材關(guān),

盡可能的避免重復(fù)教學(xué)。

二.培訓(xùn)范圍：

全市中小學(xué)英語教師。

三.培訓(xùn)形式；

1集中聽課與分層分班聽課相結(jié)合。奚用分組，面對面，一對

一糾正發(fā)音。

2.采用授課與考試內(nèi)容相結(jié)合。集中考試與一對一口試相結(jié)合。

四.培訓(xùn)內(nèi)容;

語音學(xué)，口語，教學(xué)設(shè)計與教學(xué)內(nèi)容(二)課堂用語教材分析

(5-6)

五.培訓(xùn)要求：

1.認真過好語音關(guān)，

2.認真過好口語關(guān)，初步掌握基本的訓(xùn)練口語的技能方法要求

及相關(guān)知識。

3.學(xué)習(xí)發(fā)放的“課堂用語手冊”與“日常用語500句”里的知

識。

六.培訓(xùn)目標(biāo)：

1.糾正不良發(fā)音，掌握應(yīng)用日?？谡Z，交流學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教

學(xué)理念，設(shè)計方法，提高教學(xué)技能，了解掌握專業(yè)提升的途徑與方

法，掌握最新英語教學(xué)資料獲取的途徑與教研動態(tài)。為自身專業(yè)提

升自學(xué)引航導(dǎo)路搭建平臺。

2.對與中學(xué)教師，讓中學(xué)教師熟悉小學(xué)高段英語以便過好中

小學(xué)英語教材關(guān)，盡可能的避免重復(fù)教學(xué)。

3.對于小學(xué)教師，讓更多教師熟悉語音教學(xué)法，熟悉5-6年級

將教學(xué)的內(nèi)容重點要求，溫習(xí)語音知識，課堂用語，教學(xué)技能，過

好語音關(guān)，加強口語訓(xùn)練意識。

七.組織管理

1.由教育局部署，與組織，教研室負責(zé)管理，在高級中學(xué)一個

電教室，四個教室，分中學(xué)組小學(xué)組，按層次又分別分A,B,C班培

訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)層次有不同處又有相同處，適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容，分層教學(xué)。

2對于遠處教師解決食宿。免費對全體教師發(fā)放口語教材。知

語音教材工三本。

3.聘請專家講座，由陜西師范大學(xué)前院長馬振鐸做專題講座，

主題分別為如何過好語音關(guān)，如何過好口語關(guān)，如何對外語資料的

收集與學(xué)習(xí)，進行專業(yè)發(fā)展。

4.聘請專業(yè)教師講課。分別聘請了寧夏大學(xué)的研究生楊東梅，

霍霞，鋁業(yè)小學(xué)的楊麗紅上口語課。

5發(fā)揮骨干教師和兼職教研員的作用，由骨干教師做課說課上

課，對下學(xué)期上的教材作教材分析培訓(xùn)。

6.考勤考試相結(jié)合，合格者發(fā)放培訓(xùn)證書

7建立教師培訓(xùn)信息庫，便于追蹤培訓(xùn)。

八.培訓(xùn)情況。

首先要感謝在暑期辛勤授課的老師及洽我們上示范課和講座的

五位老師，同時還要感謝高級中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)習(xí)班的支持，感

謝他們解決了受訓(xùn)教師的食宿問題，也感謝局領(lǐng)導(dǎo)及具體組織者的

多方協(xié)調(diào)，使他們認真計劃安排調(diào)整本次學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)計劃及學(xué)習(xí)

內(nèi)容，考核方法等C

通過本次學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，我想我們參與學(xué)習(xí)的老師應(yīng)該在語音、

口語、課堂用語等知識能力方面有所收獲，它促進了教師自身專業(yè)

知識的提高，為教師的自我發(fā)展提供了良好的學(xué)習(xí)機會，也為教師

進一步學(xué)習(xí)搭建平臺，從而為促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高添磚加瓦。

但培訓(xùn)教師的態(tài)度各不一樣。大部分教師熱情高漲，學(xué)習(xí)積極

性較高，積極參與，態(tài)度端正，認真學(xué)習(xí)，記筆記，提建議，不怕

苦，不怕累，克服炎熱天氣，不遲到不請慢，嚴(yán)格要求自己，抓緊

珍惜一切可能學(xué)習(xí)的機會，表現(xiàn)出良好的素質(zhì)和渴求學(xué)習(xí)的愿望，

也反襯出該學(xué)校良好的管理理念與風(fēng)格。團體表現(xiàn)較好的教師學(xué)校

有鋁業(yè)學(xué)校，回民中學(xué)，漢壩小學(xué)，連湖學(xué)校，立新中學(xué)，峽口，

河西，光輝，陳袁灘。

但也有部分教師表現(xiàn)不好。有的教師認為自己不是專業(yè)英語，

又是兼職，不做長遠打算，也有的老教師認為資格老不愿參加培訓(xùn)I,

總之表現(xiàn)出學(xué)習(xí)意識不強，學(xué)習(xí)積極性不高，組織紀(jì)律渙散，學(xué)習(xí)

態(tài)度不端正，勞騷滿腹，遲到，請假次數(shù)多。

九.觀察，問題與思考：

從大環(huán)境來看，教師定編定崗，實名制實施，小學(xué)英語教師定

崗不定編，極大的影響了教師的積極性，個別教師心神不定，超編

學(xué)校頻繁請假開會，人員不齊。嚴(yán)重影響培訓(xùn)的效果。在倡導(dǎo)終生

學(xué)習(xí)的社會發(fā)展前題下，逆水行舟不進則退，人人應(yīng)有危機意識，

樹立終身學(xué)習(xí)的意識，抓緊一切可能學(xué)習(xí)的機會，強化自己提高自

己，與時俱靜進，從主觀角度看，態(tài)度，態(tài)度決定一切，有的教師

小學(xué)明知自己底子薄，又是非專業(yè)英語若極不認真，不肯學(xué)不愿學(xué),

白白浪費寶貴時間，錯失學(xué)習(xí)良機。做一天和尚撞一天鐘，站一天

講臺為學(xué)生負責(zé)一天，為了不教錯發(fā)音，為了保證質(zhì)量，哪怕是站

一天講臺，理應(yīng)珍惜時間認真學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)的內(nèi)容可能偏離教師

的實際情況和實際需求。培訓(xùn)內(nèi)容多，時間短不可能符合滿足全體

教師的實際需求滿足全體教師的愿望，只要不同層次的教師有不同

角度的的.收獲便可。問題是人人是否盡心盡力，問題的根源在哪？

筆者連續(xù)兩年中學(xué)口試中發(fā)現(xiàn)不少學(xué)校全班學(xué)生相同音、詞、發(fā)音

集體出錯，究因是教師發(fā)音錯誤導(dǎo)致。據(jù)培訓(xùn)專家和骨干教師上課、

考試反映，部分中學(xué)教師發(fā)音錯誤不少，形成個性特點，難以糾正,

需要自我長期聽音、對照鏡子、模仿專家精典錄音，反復(fù)訓(xùn)練才能

達到標(biāo)準(zhǔn)要求。小學(xué)教師除發(fā)音常抓不懈外，提高課堂口語與日常

用語，抓好常規(guī)教學(xué)基本技能仍是今后重要而艱巨的目標(biāo)任務(wù)。需

要上下領(lǐng)導(dǎo)教師齊抓共管、相互合作、群策群力、共同努力。

總之，最后通過語音（40分）口語（50分）綜合（10分包括作業(yè)，

筆記，考勤）共計100分的嚴(yán)格考試，學(xué)員順利通過此次考核，達到

了預(yù)期的培訓(xùn)目的。盡管部分教師口語語音水平離標(biāo)準(zhǔn)要求相差較

遠，多數(shù)教師與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)共度炎夏、走過艱難培訓(xùn)之路，園滿完成

培訓(xùn)任務(wù)。在此，首先要感謝在暑期辛勤授課的老師及給我們上示

范課和講座的五位老師，同時還要感謝高級中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)習(xí)

班的支持，感謝他們解決了受訓(xùn)教師的食宿問題，也感謝局領(lǐng)導(dǎo)及

具體組織者的多方協(xié)調(diào)，使他們認真計劃安排調(diào)整本次學(xué)習(xí)班的學(xué)

習(xí)計劃及學(xué)習(xí)內(nèi)容，考核方法等。

十.建議與今后打算：

通過本次學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，我想我們應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)終生培訓(xùn)

的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球

化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語

音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學(xué)習(xí)

勢必會被動挨打。因此，口語、語音、技能培訓(xùn)仍然是下一步培訓(xùn)

的重點，教師間和學(xué)生間的教學(xué)技能和口語大賽將逐步推出并逐步

采用多種形式使其規(guī)范化。

小學(xué)英語教師年度考核總結(jié)篇13

一學(xué)年來，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)

合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教

學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大

的進步，現(xiàn)對本學(xué)年工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，

總結(jié)檢驗教訓(xùn)。

一、師德表現(xiàn)方面:

熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實，嚴(yán)

格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理

念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了超多的政治筆記與理論筆記。

二、教育教學(xué)方面：

認真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認真鉆研

教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老教師學(xué)習(xí)、

請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。掌握知識的邏輯，思考教

法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)

生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語

言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，

課堂上講練結(jié)合，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,

博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的,事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并

積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

以上是我一年來的工作總結(jié)，不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。

我必須再接再厲，努力工作。

小學(xué)英語教師年度考核總結(jié)篇14

這學(xué)期，我擔(dān)任一年級一個班的英語教學(xué)。教學(xué)經(jīng)驗頗淺。我對

教學(xué)工作不敢怠慢，學(xué)習(xí)，教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。學(xué)期的努力，

獲取了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。

一、營造活躍的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能教學(xué)

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”，培養(yǎng)、學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件?；邳c，我在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣，運用教學(xué)方法、設(shè)計多樣的活動，為學(xué)生營造民主、

平等、寬松、的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生種中的智慧，激發(fā)的學(xué)習(xí)興趣，從而

快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)

1、用英語來組織教學(xué)。

我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)。上課時師生打招呼

問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生活動等，都用英語來說，盡

讓學(xué)生多聽多講英語，養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。既能課堂中學(xué)習(xí)英語的,

又能為學(xué)生的語言環(huán)境，了聽說英語的機會。

2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生的實踐°

創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我是實物、圖片、簡筆畫等直觀教具

創(chuàng)設(shè)情景，掛圖講故事，扮演主角等等，讓學(xué)生的語言實踐，使課

堂增添無窮的樂趣C

三、學(xué)法，幫忙學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律

在我的英語課堂教學(xué)中，我都幫忙學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使能夠

運用規(guī)律，在短內(nèi)，所學(xué)的知識，學(xué)習(xí)。例如，在教音標(biāo)/e/時，先

出示單詞等，然后逐個讀出，要學(xué)生聽、觀察、分析，讓去規(guī)律，

然后再小結(jié)，得出單詞中間的字母ea發(fā)/e/的音。再，學(xué)生就會學(xué)

會規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，大大地了教學(xué)。

四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

英語語言要多在中運用，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平

常生活中多讀，多講，多練。我在每個班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀(jì)律

監(jiān)督員，每一天早上到班早讀狀況，問題糾正。課后學(xué)生作業(yè)有問

題講解，讓學(xué)生消化，對不自覺的同學(xué)還“一對一”的監(jiān)督，以不

落后，的朗讀潛力C

五、“偏愛”后進生，“培優(yōu)補差”工作

我在教學(xué)中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方

法，在課堂上，多提問成績差的學(xué)生，讓感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生

自卑，自棄的心理，并能學(xué)習(xí)，追趕他人，把成績趕。回顧，在以

往的教學(xué)工作中我還著之處，如：

1、無法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)。

2、要防止過分強調(diào)模仿、死記硬背，機械操作的教學(xué)傾向。

小學(xué)英語教師年度考核總結(jié)篇15

時光過得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又過了一半。半個學(xué)期來，工

作給了我很多磨練的機會，我也在迅速地成長著。順利而出色地完

成了教學(xué)任務(wù)。回顧這半學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)

和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié)：

一、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的活

力。本學(xué)期的教學(xué)中，我認真學(xué)習(xí)新的英語教師用書，嚴(yán)格按照教

師用書上的要求進行教學(xué)。為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的英語知

識，我精心地進行備課，認真按排每一個英語教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一

個教學(xué)重點的理解教學(xué)。同時，利用課余時間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資

料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不同的

教學(xué)手段進行教學(xué)。授課后根據(jù)得失及時寫教后感、教學(xué)反思。

二、具體教學(xué)工作

1、培養(yǎng)學(xué)生的說：

2、注重學(xué)生表達能力的培養(yǎng)

3、利用卡片游戲等，激發(fā)學(xué)生興趣。

4、注意培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手的能力。

6、抓好培優(yōu)補差工作。

每個孩子接受能力各有不同，面對孩子們的個別差異，我努力

抓好培優(yōu)補差工作c堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)接納

他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，讓他們在攀登學(xué)習(xí)上有所進步。

三、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失

反思這半個學(xué)期來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自

己在工作中的不足C不足有以下幾點：

1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。

2、教研方面，本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)力度，認真研讀了一些攀登教

學(xué)方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不

夠細和實，沒達到自己心中的目標(biāo)；本學(xué)期參加了了中心小組織的教

研活動，收獲不校我們組長組織成員進行優(yōu)質(zhì)課評選，取得了一定

的成績，老師間互相汲取經(jīng)驗，積極探討，老師們根據(jù)自己的特長,

充分利用各種教學(xué)課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備

課，課中認真聽課、思考，課后組內(nèi)認真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),

及時反思手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們，

從而全面提高學(xué)生的英語能力。通過這些活動，有力地促進了我們

英語教師業(yè)務(wù)能力的提高。同時，在日常教學(xué)中，我們努力做到在

教中研，研中教，教研相長。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高

課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。組長還組織教師積

極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)

的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。教師

課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思

考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，互相聽課、取長補短。在

教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)

興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提

高學(xué)生的英語能力。

總之，半個學(xué)期以來，我盡心盡力做好了自己的英語教學(xué)工作,

努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，認真上好每一節(jié)

課。以后要更加努力，不斷嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的教師！

小學(xué)英語教師年度考核總結(jié)篇16

成為了一名小學(xué)英語老師已經(jīng)有七八年了，對于教學(xué)生們的英

語我還是有著一定經(jīng)驗的，其實每一年的教學(xué)都是一種不一樣的新

體驗，因為社會在發(fā)展、進步，我們的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容同樣也

在一點點的調(diào)整，這樣才能適應(yīng)多變的環(huán)境，才能讓學(xué)生們感受到

學(xué)習(xí)英語的樂趣。英語對于沒有學(xué)習(xí)過的人來言雖然看起來比較難,

畢竟不是母語且都是一些字母，但是其實只要對英語有了更深入的

了解后，我們會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語是一件很有意思的事情，而且它也沒

有我們想象的那么難。當(dāng)然了，我的工作任務(wù)主要還是讓學(xué)生們適

應(yīng)并熟悉英語，以便對以后的學(xué)習(xí)、生活、工作打下基礎(chǔ)，不少學(xué)

生之所以在中學(xué)時代的英語成績不好，就是因為在小時候沒有埋下

一個學(xué)習(xí)英語的種子，所以我們這些英語老師的任務(wù)其實還是蠻重

的。

現(xiàn)在教學(xué)英語其實是要比以前簡單不少的，第一是因為教學(xué)設(shè)

備越來越先進了，在課堂上我們可以利用多媒體的優(yōu)勢讓學(xué)生們更

加直觀的接觸到英語，不僅能讓學(xué)生聽到其它國家人民的英語發(fā)音,

還能通過一些小視頻，讓孩子們明白原來英語聽起來是這樣的感覺

啊，雖然我們這些英語教師的英語還算不錯，但是畢竟都是在國內(nèi)

學(xué)的，口音和語法都是偏中式的，所以學(xué)生們會感受不到地道英語

是怎樣的；第二，英語已經(jīng)進入到各大家庭里面了，很多學(xué)習(xí)在家里

面的時候就應(yīng)解除過不少和英語有關(guān)的事物了，例如一些英文習(xí)影,

聽一些英文歌，所以不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語還是挺快的，比以前要強上

不少，所以我的任務(wù)也就是讓學(xué)生們掌握更多的詞匯，學(xué)習(xí)一些常

用的語法，至于更復(fù)雜的一些知識點就得讓他們進入了中學(xué)后在去

了解了。

為了上好自己的每一節(jié)英文課，我會提前許久備好課，此外我

也會在網(wǎng)上看一下其他老師是怎么上課的，借此來吸收一些實用的

經(jīng)驗和技能，讓自己的課堂變得更加生動?，F(xiàn)在，我能感覺到學(xué)生

們的英語成績都在穩(wěn)步的提升了，學(xué)習(xí)英語主要還是得靠自主和興

趣才行，我會爭取讓更多的學(xué)生愛上聽我的英語課，讓孩子們明白

學(xué)習(xí)英語的重要性和必要性，我相信在我的輔導(dǎo)之下，孩子們的英

語成績會提升的越來越快！

小學(xué)英語教師年度考核總結(jié)篇17

一個學(xué)年以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，

為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，

做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探

索小學(xué)英語快樂課堂。

小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)

學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)

學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是

搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)年教學(xué)實踐總結(jié)一下

教學(xué)情況：

一、政治思想方面：

我認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續(xù)

教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少經(jīng)驗，也了解

到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進

的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理

論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎

樣做一名好教師。

參加全校教職工大會，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國

內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時參加升旗儀式，從不缺

勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易

照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學(xué)生的一生負責(zé)，認識

到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做

到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)

生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我

堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起

到榜樣作用。

二、英語教學(xué)工作

我所任教的是三、四、五、六年級的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他

們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力

求準(zhǔn)確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知

規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認

真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，把

音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生

的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛

圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵自己"English,ICan

do"“English,ICanSay”o

3、認真及時批改作業(yè)注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)

習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)

經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會,

取長補短，收獲不少。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到

學(xué)有所用、半年來，我在學(xué)校聽了許多公開課。通過聽了公開課，

使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)

方面的不足之處。

三、加強自學(xué)，不斷積累知識、

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足，自己的.知識又有限，在教

學(xué)的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一

起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擴大視野；

用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自

己的語音語調(diào)、

總之，一學(xué)年的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少:

領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴

求，使我信心倍增、我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進

教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動，游戲來輔助課堂教

學(xué)，激活課堂、積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)

服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績、我相信有耕

耘總會有收獲。

以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地

方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，

取得更好成績。

小學(xué)英語教師年度考核總結(jié)篇18

本學(xué)年，我承擔(dān)了我校多項教學(xué)工作。在工作中，作為一名年

輕教師，我秉持著謙虛謹慎，不懂就問的原則，在教學(xué)中虛心向老

教師學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，通過各種途徑充實自己，積極

參加教育教學(xué)研究活動，自己利用課余時間學(xué)習(xí)研究英語教學(xué)的新

理念和新的教學(xué)方法。通過一年來的不斷的學(xué)習(xí)和孜孜不倦的追求,

我的各方面的素質(zhì)都有了顯著提高，下面我就對我近一年來的教育

教學(xué)工作做以下總結(jié)。

一、思想方面

本學(xué)年我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)，

堅決服從各級領(lǐng)導(dǎo)的安排，認真貫徹國家教育教學(xué)方針政策，嚴(yán)格

遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護學(xué)生，作到時

時處處關(guān)心學(xué)生，點點滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時，我

還注重對學(xué)生的思思教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結(jié)互助，

樂于助人，為學(xué)生成為一個有道德有紀(jì)律的社會主義接班人奠定基

礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)工作

本學(xué)年，我承擔(dān)了學(xué)校的英語、信息技術(shù)教學(xué)工作，對于本學(xué)

年的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個方面進行總結(jié)。

(1)課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識，教師傳授新知識

的一個是主要渠道C在近五年的課堂教學(xué)中，我始終如一地貫徹了

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教育局、教研室對于小學(xué)英語教學(xué)的要求,

采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣為為

主線，以提高學(xué)生的綜合語言運用能力為主要目標(biāo)，通過設(shè)計各種

有趣的，貼近學(xué)生生活實際的活動來實現(xiàn)新知識的傳授，同時，突

出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，改變教師的角色，引導(dǎo)學(xué)生

自主學(xué)習(xí)，合作探究。

實踐證明，這種以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合語言運用能力為經(jīng)

線，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂

教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，創(chuàng)建了一個

快樂高效的英語教學(xué)課堂。

(2)差生輔導(dǎo)。在我所教的學(xué)生當(dāng)中，有一部分學(xué)生是由于家

庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致

學(xué)習(xí)成績不理想。于是，我在工作中，除了F常的教學(xué)之外，針對

差生們出現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M行了多種類型的輔導(dǎo)，如，手

拉手互助學(xué)習(xí)，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個

別輔導(dǎo)，重點督促，與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)，他們都

有不同程度的進步，學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高。

（3）理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究

在搞好學(xué)生教育教學(xué)工作的同時，我不忘積極充實自己。積極

學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的教育教學(xué)理念，隨時更新自己的教育教學(xué)方法和

知識結(jié)構(gòu)，及時了解英語教學(xué)的發(fā)展動態(tài)，學(xué)習(xí)本校前輩及校外優(yōu)

秀教師的先進教學(xué)方法，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,

為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新儲備力量。

與此同時，我還不斷進行教學(xué)研究，積極參加同教研組和各級

教育行政部門組織的教研活動，積極撰寫論文和案例，積極參加課

題研究，爭取最大限度地與他人交流的機會，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,

敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式。

三、出勤方面

本學(xué)年中我努力做到出滿勤、干滿點，不早退，不曠工。有事

請假，到校后及時給學(xué)生補課，從沒因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。

積極參加縣、學(xué)校等各級組織的教研會議，不缺勤，不遲到，不早

退。

四、教育教學(xué)工作成績

本學(xué)年，經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持，我在教學(xué)和教學(xué)研

究方面取得了一些成績。所教班級的成績優(yōu)異，學(xué)生英語學(xué)習(xí)和信

息技術(shù)的興趣不斷提高，學(xué)生的綜合語言運用能力得到了大幅度提

高，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了改進，提高了學(xué)習(xí)的效率。部分差生端

正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的。在教育科研方面，由于我積極參

加理論學(xué)習(xí)和各種科研會議及培訓(xùn)，我的教育教學(xué)水平和個人修養(yǎng)、

素質(zhì)都得到了提高，同時，我不忘進行教學(xué)研究，積極撰寫教育教

學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié)C

教育教學(xué)工作是一個不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，他需要教師

在工作中不斷研究并結(jié)合自己的實際不斷探索。通過幾年來的教學(xué)

生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我

深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。

回首過去，我圓滿地完成了本學(xué)年的工作，回顧本學(xué)年的工作,

使我感到既繁忙又充實，特別是參加了省里的教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得

了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取

得更大的進步。下面我將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我自始至終以認真、嚴(yán)謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,

勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項

號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)

范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。

在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)

習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，

探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取

得了很好的教學(xué)效果。我積極參加農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn)，我認真

學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并在回

來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所

學(xué)所感積習(xí)的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

三、教育教學(xué)工作方面

本學(xué)年我擔(dān)任的是三年級的英語教學(xué)。經(jīng)驗告訴我，對于這個

年段的英語教學(xué)，如果不認真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的

實際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，

英語自然也不會學(xué)好。

因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在

實踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會

新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，

自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立

學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠

及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。

四、考勤請假方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章

制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，本學(xué)年沒有遲到過一次,

做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊

準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。以后我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更

多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層

樓。

五、努力提高方向

加強自