小學英語教研組工作總結(jié)

小學英語教研組工作總結(jié)

小學英語教研組工作總結(jié)「篇一」

本學期即將結(jié)束，以下是本期工作的總結(jié)：本學期采用的是新標準英語教材，

面對龐大的學生陣容和單薄的師資力量，面對目不暇接的新課改、新課標和新教

材，我們的英語教師該怎樣應(yīng)對？我們的出路只有一條，那就是：知難而上，與時

俱進。

蘇霍姆林斯基說，“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課

不至于變成一種單調(diào)無味的義務(wù)，那你就應(yīng)當引導每位教師從事研究這條幸福的道

路上來?！标P(guān)注學生的學習興趣和己有的生活經(jīng)驗、學習經(jīng)驗；關(guān)注學生在教學過

程中的體驗、情感、態(tài)度和價值觀的形成，關(guān)注學生的發(fā)展。

首先要倡導“任務(wù)型”教學模式，使教學過程活動化。

《英語課程標準》指出：比次英語課程改革的重點是倡導體驗、實踐參與、合

作與交流的學習和任務(wù)型的教學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用能力。根據(jù)《英語

課程標準》，我們認為，所謂小學英語“任務(wù)型”教學，就是通過創(chuàng)設(shè)和營造真實

有意義的英語文化環(huán)境和英語環(huán)境，充分利用教學資源，采用聽、說、做、唱、

玩、演的方式，以活動為核心組織教學，為學生提供充分的語言實踐機會，鼓勵學

生積極參與，大膽表達，讓學生在活動中學會英語，在活動中運用英語，用英語進

行交流。

英語教學中提倡learningbydoing/bypracticing^只有讓學生來組織、來

參與，來活動，才能學好語言，英語不是教出來的，而是在老師的組織引導下，通

過學生自身活動學到的。新課標要求教師在目標明確的情況下，組織學生用各種活

動，通過學生的參與來體現(xiàn)各種教學目標。這就要求教師所設(shè)計的教學目標要多元

化，所采用的教學方法要多樣化°教無定法，但必定有法。針對自己的學生的實際

情況采取的方法，才是最佳的教學方法。在實踐中，我對任何一種教學方法都不排

斥，做到兼收并蓄，取長補短C不管怎么說，方法要適合自己的學生，要有利于學

生的發(fā)展，這才是真正好的教學方法。

其次要采用多元化的教學評價，使教學評價過程化°

教學評價是教學活動的向?qū)?多元教學評價是一種促使學生多方面發(fā)展的評價

形式。

1、課堂教學過程中的多元評價

課堂是實施、實現(xiàn)教學活動的載體。英語課堂教學過程的多元評價更是體現(xiàn)

以人為本、實施素質(zhì)教育的重要手段。新教學內(nèi)容生動有趣，很適合上活動

課。但在人數(shù)較多的大班，教師往往很難自始至終顧及每一位學生，長此以往，容

易使一些后進生掉隊。我把學生組織在學習小組內(nèi)，組內(nèi)學生按程度互補搭配。這

樣，好的學生發(fā)揮個人的長處，而差生在同組成員的幫助下進步會更大。分組活動

使全體學生每個人說英語的機會大大增加了。

2、英語階段性小結(jié)評價。

我采取的這種階段性小結(jié)為每月一次，這種反饋可以讓學生、老師了解階段性

的學習狀況，也可以讓學生、老師及時了解學習教學情況，有利于總結(jié)、調(diào)整下階

段的學習與教學。

由于學校實際情況，教研力量還比較薄弱，難以開展像樣的教研活動，希望隨

著學校的進一步發(fā)展，我們的教研力量得以補充。以便英語教學有進一步的提高。

小學英語教研組工作總結(jié)「篇二」

英語組是一個年輕化的團體，我們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，工作中永

遠帶著高度熱情，總有一股沖勁和韌勁。回顧本學期我們英語教研組四位教師的工

作、學習，很有感觸，應(yīng)該說，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學校領(lǐng)導的關(guān)

心、指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質(zhì)量，

為學生提供高效，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點抓好四

個方面：

一、強化學習，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)

只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好

人，為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素

養(yǎng)。我們堅持自學，不斷充實自我，教師們一起閱讀《英語自學》、《中小學英語

教學》及有關(guān)的英語報刊，并認真做好摘記，大家常聚在一起討論教學中出現(xiàn)的各

種問題，全組.上下形成了較濃的學習氛圍。我組上報的學術(shù)論文中有俞*老師的

《有效教學教學生花》獲得紹興市三等獎。

二、落實常規(guī)，目標明確，努力創(chuàng)建教研組特色

在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)

工作，努力創(chuàng)建教研組特色。本學期，我們組配合教導處定期做好常規(guī)工作的檢

查，規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生

在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。我們經(jīng)常集體備課，共同探討教學中疑難，力求在教

學上體現(xiàn)創(chuàng)新。本學期，黃秀美老師的一堂公開課受到學校領(lǐng)導高度評價，這是傾

注全組英語教師心血，閃耀授課教師智慧火花，讓所有參與其中的人都有收獲的成

功的課6注重課后的反思和總結(jié)是我們組成員最大的特色，老師們在課后總會在一

起討論，積極地向其他教師請教“你這節(jié)課是怎么上的？你認為我有什么地方覺得

不夠到位？”“討論一一學習一一討論一一反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨特

的風景線Q

三、團結(jié)協(xié)作，積極進取，實現(xiàn)全員共同成長

教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好團隊精神。為

此，我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神。在這學期的教研組展示活

動中，每位老師出謀劃策，積極準備。在活動中，學生的學習興趣更濃厚了，成績

更好了，師生關(guān)系更近了，每位教師的能力都得到了提升。這壬是，教學相長，全

員進步，皆大歡喜！

四.增長知識、開闊視野，課外活動豐富多彩

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組

織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生主動地學習，可

以激發(fā)他們的學習熱情。因此，我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織了一些豐

富多彩的課外活動。如：本學期三年級開展了書寫比賽；四、五年級開展了故事收

集比賽；五六年級開展了英語作文比賽。

我們知道，我們的工作還有很多需要提高和改進，在今后的工作中，我們將繼

續(xù)更好地工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新階段而不懈努力。

小學英語教研組工作總結(jié)「篇三」

時光飛逝，歲月如流。我開始小學英語教學工作已有五個年頭。在這些歲月

里，付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂，力求在教學中

做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生?，F(xiàn)將

教學工作總結(jié)如下。

一、思想政治方面

在教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作

精神從事英語教學6積極響應(yīng)學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領(lǐng)會學習

內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步。在教

學中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，

以健康文明的形象言傳身教。

二、教學方面

本學年我擔任的是四六兩個年級的英語教學。對于這個年段的英語教學，如果

不認真研究教法和學法，結(jié)合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英

語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，

認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教

學，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，自

編兒歌等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信

心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗以提高教育教學水

平。因此在教學過程中，我嚴格要求自己做到以下幾點：

1、課前準備：備好課。學生是課堂的主體，因此備課不僅僅要備教材，備教

學步驟，真正的是要備到學生，想學生所想，什么樣的課才吸引他們，上課過程中

學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學生的反應(yīng)做出相對應(yīng)的

反應(yīng)。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清

楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，那樣就避免了以往要學生掌握過多內(nèi)容，產(chǎn)生

畏難情緒的缺點，同時掌握知識的邏輯，新舊知識的聯(lián)系，知道讓學生學好當前知

識，要從哪方面下手，應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習

新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施.小學生對學習英語有極大的.興

趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如

何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況，我注重組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，

調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生

愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，

課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結(jié)合，布

置好家庭作業(yè)，讓學生回家讀讀英語，說說英語。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控

能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生回家不肯讀書，復習，針對這種問

題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要

做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從

友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有

的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時）對他的處境、想法表示

深刻的理解和尊重。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水

平。積極參與各級聽課評課活動，受到了課題組老師的好評。

三、師德表現(xiàn)

每周按時參加升旗儀式，積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級

文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。在生活舉止方面，正視自己的言

行，以身作則。要求學生做到的，自己必須先做到。我堅信擁有健康的人格品位，

才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用，

四、科研方面

為了適應(yīng)農(nóng)村小學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方

法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。積極參加

教學研討以及科研活動，積極撰寫論文。

五、今后努力方向

加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養(yǎng)。在教學上狠下功夫，利用各

種方法，訓練學生提高、集中注意力。努力提高教育教學成效。同時對差生多些關(guān)

心愛心和耐心，使他們在各方面取得進步。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，

完善自我！

小學英語教研組工作總結(jié)「篇四」

這學期我繼續(xù)在6(X)班和6(X)班教英語。學期開始，我面臨的問題不僅是

像以前一樣完成這本書的教學；學生這學期要參加小學畢業(yè)考試。我一定要在這本

書教完之后，制定一個系統(tǒng)的小學英語復習計劃，按照計劃合理安排自考前的復習

工作。

六年級學生對英語學習的興趣整體下降，兩極分化嚴重。所以這學期重點是后

進生的轉(zhuǎn)化。面向全體學生，以學生發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生學習興趣放在首

位，注重分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好

的學習習慣。

經(jīng)過一個學期的英語學習，學生對英語學習產(chǎn)生了興趣，對英語的基本知識和

技能有了初步的了解Q學生的聽力、口語表達能力和閱讀能力都有了相當程度的提

高。為此，我做了一些工作：

一、認真?zhèn)湔n

不僅要準備學生，還要準備教材和教學方法。根據(jù)教學內(nèi)容和不同班級學生的

實際情況，設(shè)計班級類型，制定教學方法，詳細記錄教學過程和進度，認真編寫教

學計劃。每節(jié)課都要“準備”，每節(jié)課課前都要充分準備，課后要及時總結(jié)。

二、提高課堂技能，提高教學質(zhì)量

在課堂上，要特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生之間的交流，充分體現(xiàn)學

生的輕松學習、輕松學習、快樂感受，注重精神，培養(yǎng)學生的動手動腦能力。

三、認真批改作業(yè)

及時糾正學生作業(yè)，認真分析記錄學生作業(yè)，對作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分

類總結(jié)，進行深入點評，并根據(jù)相關(guān)情況及時改進教學方法，做到有針對性。

四、課后輔導，分層教學

課后對不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次學生的需求，同時加

強對學習困難學生的輔導。對學習困難學生的輔導不僅限于對學生的智力輔導，更

重要的是對學生的思想輔導，從而提高他們的成績。首先，他們應(yīng)該解決自己的問

題，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習感興趣。這樣，學生機智

的轉(zhuǎn)化

1、在復習階段，大多數(shù)學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極的，但也有少數(shù)學生

由于復習緊張而不重視課堂學習，不盡力引導他們抓住課堂的每一分鐘。所以為了

讓他們進步，我的做法是提供“課后輔導”，增加老師和學生的負擔。

2、在復習階段，由于復習的內(nèi)容涉及到三、四、五、六年級的內(nèi)容，內(nèi)容比

較多，在處理內(nèi)容上還存在一些不足。比如五年級和六年級的內(nèi)容應(yīng)該優(yōu)先，三年

級和四年級的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學生的能力來選擇（對于大多數(shù)學生來說，三年級和四

年級的內(nèi)容相對簡單，易于管理）。五六年級的單詞和句型最重要，內(nèi)容多，不可

能面面俱到。但是，此時教師應(yīng)該發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。為學生理順知識結(jié)構(gòu)，比

如，更系統(tǒng)地分類句型。

另外，為了應(yīng)付考試，英語作為一門語言的交際性不容忽視，耍盡可能兼顧

聽、說、讀、寫，才能充分體現(xiàn)這套教材的教學目的。同時，聽說是學生英語學習

中最有趣的部分。所以在復習階段，值得利用聽說活動繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣，

把枯燥的復習課變得生動活潑c

3、在實際教學過程中，也要根據(jù)實際工作中的問題和學生的身心特點，積極

實踐，不斷探索，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷探索。工作中還有很多困惑。班里有

的同學作業(yè)馬虎，少數(shù)同學學習懶，學習態(tài)度差，有的同學學習有困難，有的同學

學習成績不理想。希望以后能改進教學方法，向同事學習好的教學方法，不斷進

步，以熱情投入教育教學。

五、采取的措施

1、通過聽、說、讀、寫、做等多種形式，進行大量的語言操練和練習。

2、設(shè)計全面高效的作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的寫作習慣，書寫工整規(guī)范正確。

3、在未來的教學中，我應(yīng)該更加積極地思考轉(zhuǎn)化后進生的方法。比如復習階

段，根據(jù)復習內(nèi)容，利用競賽機制在后進生小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競賽，激發(fā)他們進步

的熱情。

息之，在這一學期的教學工作中，我可以緊緊圍繞新課程改革的要求，貫徹新

課程標準，以學生為主體，以人為本開展各項工作，并取得一定的成效，但這遠遠

不夠，教學無休無止。在今后的教學工作中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，

改進不足，謙虛謹慎，繼續(xù)加強教材的學習，想更多的辦法。

小學英語教研組工作總結(jié)「篇五」

本學期我繼續(xù)擔任了XX年級的英語教學工作，經(jīng)過上個學期的接觸與交換，

我對所帶的四個班的學生特性有了更深刻的熟悉。在開學初，我認真分析了上學期

期末學業(yè)評價結(jié)果，并根據(jù)這四個班不同的性情特性，研究氛圍，常識掌握情況等

制定了適合各班的教學計劃和教學進程。在教學中我嚴厲遵從教學的五個環(huán)節(jié)：課

前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，勉力實施課堂改革，積極探索

小學英語康樂課堂。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：

一、認真?zhèn)湔n、面向部分講課

在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的‘教學經(jīng)驗與學

生的研究情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，做好課

前準備。在傳授學生常識的同時，關(guān)心愛護學生，特別是后進生，課堂多關(guān)注他

們，教育他們做一個勤學的學生。在頭腦教育的同時，還耐心腸輔導學生，使他們

的研究成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立研究的自信心。

二、在課堂教學中

1、在課堂上，認真授課，運用電腦、錄音機、實物教具、簡筆畫，情景教

學、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學生。與學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的

研究興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)

動學生的研究積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我及時講解，讓他們多練，力

爭讓他們學了就懂，懂了會用C我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀，發(fā)現(xiàn)問題給他

們及時分析、糾正，增強他們的朗讀水平6

2、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)老是按時實時地批改，并具體地做好批注，

對廣泛性毛病，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批的方法，

逐一分析講解、幫助學生解決疑難題，提高了教學質(zhì)量。

3、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的

錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書，記單詞比賽。

三、在輔導學生方面

首先，面對班上的中、差生，變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，

變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。

其次是以平常的心態(tài)對待；差生也是孩子，討厭、責罵只能適得其反，他們應(yīng)

享有同別的學生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在教師那兒得到的愛。厚

愛差生，我真正做到以情動人；首先做到〃真誠"二字，即我在學生眼前不敢有絲毫

虛偽、欺哄，做到言出必行；其次做到〃接受〃，即能感受差生在研究過程當中的各

種心理表現(xiàn)和看法，如對研究的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，毛病的想法和責備等，

信任中、差生，鼓勵他們自由討論；

最后做到〃理解〃二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高

興地接受他們，因此促進了中、差生不同程度的進步和發(fā)展。

四、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學策略。

當然，在實際教學過程中，我還應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)

的問題和學生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索。我認為要教好英語：關(guān)

鍵是要制訂小學英語的教學計劃和工作進度，做好英語才藝計劃內(nèi)容和豐富多彩的

英語節(jié)日活動。同時適當做好家訪工作，有幫助于家長敦促孩子們研究英語和家長

們對小學英語的認識。

以上是我對英語教學的一些看法和感受，希望各位領(lǐng)導和同事能夠多多指導，

多提寶貴意見，以提高我的教育教學水平，提高孩子們的英語水平。

小學英語教研組工作總結(jié)「篇六」

本學期，我擔任小學四年級英語教學?，F(xiàn)對本學期的工作做個總結(jié)。

一、學生情況分析

1、班級情況。

本學期我教四年級四個班，每班49人左右。學生三年級起點學習英語，學生

的學習基礎(chǔ)、養(yǎng)成習慣等各不相同。大部分學生學習成績較為優(yōu)秀，對英語學習有

著濃厚的興趣。

2、學生學習基礎(chǔ)。

本班學生兩級分化比較明顯。優(yōu)秀的學生占大部分，每次考試以及作業(yè)、練習

等都能順利完成。但個別學生英語基礎(chǔ)不扎實，26個字母還不會清楚地分辨，這

些學生的作業(yè)和練習沒法獨立完成。

二、教學工作的總結(jié)

1、備課。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。每次備課，不僅要備教法，

還要備學生6備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生的積極性。課

前我認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情

況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以完善，在傳授學生知識的同

時，關(guān)心愛護學生，尤其是差生，課堂密切注意他們，多提問，多表揚，幫助他們

樹立學好英語的信心。

2、上課。

我認為上課是教學中最重要的一個環(huán)節(jié)。教師上的好不好，直接關(guān)系著學生獲

取知識的程度。本學期的英語教學，我充分利用教學資源，如：多媒體、錄音機、

實物、圖片、磁帶等。這不僅增加了課堂的趣味性，還可以加深學生對所學知識的

印象，幫助學生更好地理解和鞏固。課堂上，我創(chuàng)設(shè)有效的游戲、情境以及各項比

賽活動，讓學生在玩中學，學中玩，激發(fā)學生學習英語的興趣。

3、反思。

每上好一堂課，我們教師都要做適當?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學工

作的圓滿進行。反思，不僅要反思學生的問題，更重要的是自己的問題。反思自身

在課堂中是否做得很好；反思學生是否能很好的理解。

4、輔導

對于后進生，我始終不離不棄，課上不僅及時地關(guān)注他們，課下也花大量的時

間進行輔導，檢查背誦，指導作業(yè)。教師的時間是有限的，我們沒辦法對那么多后

進生做到一一輔導。所以，本學期，我安排優(yōu)秀生對差生進行埔導。一幫一的活動

進行的很順利。

三、今后努力的方向

1、作業(yè)布置及檢查方面的不足。作業(yè)布置方面，沒有充分考慮學情，作業(yè)沒

有按層次安排。有些作業(yè)難度稍大，差生沒能順利完成。今后，會根據(jù)學情設(shè)計作

業(yè)。作業(yè)檢查方面，沒能抓好作業(yè)的檢查。對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機

制，致使有部分學生常不按時完成作業(yè)。另外，一些口頭作業(yè)實效不大。

2、聽課的次數(shù)也還不夠多，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學到，有些缺乏與其他

教師的溝通，希望在下個學期能多學習新課標，多吸取他人經(jīng)驗，不斷提高自己的

教學水平。

3、由于時間的關(guān)系，學醫(yī)生的個別輔導做的不及時。希望在今后的工作學習

中，抽取更多的時間，對學困生進行及時的輔導。

總之，本學期的教學工作，自己付出了很多，也收到了很好的成效。在今后的

教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善

不足，虛心學習，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。

小學英語教研組工作總結(jié)「篇七」

記得曾經(jīng)有位名人說過，教師的高尚之處不在于他培養(yǎng)了多少科學家、藝術(shù)

家、文學家，而在于他的人格力量，能夠以高尚的師德影響人，以優(yōu)良的師風教育

人。

時間荏冉，我已經(jīng)參加工作將四年了。在這四年教學生涯里，我感覺最大的樂

趣就是和學生進行心靈的溝通，我講某一幽默哲理將他們逗樂，引起他們反思；或

者有時他們一些搞笑動作或語言將我逗樂。每當感覺到學生將自己作為知心摯友

時，心里未嘗不有一種無言的安慰。在這四年和學生的接觸過程中，也有過許多的

酸、甜、苦、辣。但我想也許這就是融合的過程、也是人格魅力的形成和影響過

程Q形成的結(jié)果是否好壞，就取決教師點點滴滴的日常教學工作的體現(xiàn)，同時也是

一名教師師德、師風的體現(xiàn)。其實我想師德、師風也和品茶一樣，滿時應(yīng)讓人品

味，空時應(yīng)讓人何味，一生有滿有空，才過得有滋有味。

下面就是我的師德、師風的一些體會。

一、師品：德高為師

一位哲人說過，道德能彌補才能的不足，但才能永遠彌補不了道德的不足，著

充分說明了“為師先修德”的極端重要性。作為教師，其人格品行具有強大的示范

和輻射作用。

教師是學生增長知識和思想進步的導師，你的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影

響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂

范，這樣才能為人師表。當你要求學生不要遲到時，你首先不要遲到，當你要求學

生守信時，你必須自己先守信c每當上午1、2節(jié)有課時，我總是提前15分鐘到

達，準備投影，我也要求學生必須提前5分鐘到達課堂。每當有的學生走進課堂

說，“老師又沒有你來得早”，我的心里就感觸無比的深，雖然這是一件微型小

事，但卻說明一名老師在同學心中的威信以及對學生的影響。

教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情

操。如何在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他

們充滿自信、力量，為他們以后的人生之路導航，這是教育的出發(fā)點和根本點.一

個有良好師德的教師凡是要求學生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理

想給學生以潛移默化的感染。學生在本質(zhì)沒有好、壞之分，有的只是愿不愿意學習

本門課程的概念。我在教課的過程中，發(fā)現(xiàn)一些調(diào)皮的學生反而比較聰明。雖然有

時上課不愿意學習，但是如果碰到他自己感興趣的事情，卻做得的非常好。我想這

不就是在于教師的引導嗎？另外確實有一些反應(yīng)稍慢的學生，對于這樣的學生我就

給他們講許多“笨鳥先飛”的例子。激勵上進。教師要密切觀察學生的情況。有一

個學生，上課時不注意聽課，我并沒有批評他，而是問他為什么不愿意學習？他講

了很多的原因，最主要的原因是家庭的變故，聽完之后，我感覺到做為老師，一定

要關(guān)心學生，不要一味的指責學生。沒有錯誤的學生，只有不負責任的老師。

一個有良好師德的教師應(yīng)善于做學生的思想工作，是學生的榜樣、導師，為其

他教師作出表率，樹立以人為本的觀念，工作中要以促進學生的終生學習意識和能

力的發(fā)展為追求，以促進學生的可持續(xù)發(fā)展為追求；因此在授課的過程中，我不僅

教授學生書本的知識，額外找資料，將素質(zhì)教育融入到課堂中。注重教學方式和教

學方法。要想讓學生樹立終身學習的觀念，我必須自己首先樹立終身學習的觀念，

記得曾經(jīng)有一個學生這樣對我說，老師，我早上看見你跑步了、看見你上辦公室學

習，我早上也起來了上班級學習了，我三級英語考試通過了。當學生說完這番話

時，我的感觸非常深，我并不是有意這樣做的。因為當時我正在考研復習階段。也

正是通過這樣一件事，我才懂得什么是無形的影響。

把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位，這種無形的方法能教會學生學會

如何去理解他人，如何與他人合作，如何與他人交流思想，老師只有用自己的平

等、尊重、信任等所反映出來的人格力量，才能培育學生的高尚人格。

二、師智：學高為師

要培養(yǎng)高水平的學生，教師必須要學識淵博、學業(yè)精深、有個性鮮明的教育教

學風格，把握教育問題的高超學術(shù)6站在三尺講臺上，靠一支粉筆、一塊黑板、一

本教材講授知識的傳統(tǒng)教學方式受到了沖擊，教師已不再是“講壇上的圣人”，不

再是“先學先知”之師和信息的權(quán)威擁有者甚至唯一的傳播者。教學方法也由傳統(tǒng)

的單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)建構(gòu)，凸出認知主體的作用這就要求教師要重視素質(zhì)的提

高，不斷“充電”，并且學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息教育帶來的教學方法

和教學手段的變革，不斷地去開拓創(chuàng)新，發(fā)展自己。要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，

作為教師，就必須是教育教學的能手。為此要加強業(yè)務(wù)學習，增強改革意識，積極

參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創(chuàng)新意識，在工作和實

踐中與學生同成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教育改革的先

行者。要變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，傳授知識為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，

全程育人。

我所教的是計算機網(wǎng)絡(luò)方向的課程，基本每學期都是一門新課，這樣為了避免

開學備課時時間倉促，我一般情況下就假期備課。待開學時，我為能更好的講好本

門課程，基本上每節(jié)課的內(nèi)容我都制作演示課件，查閱大量資科，進行補充。為了

更好的進行教學，我利用業(yè)余時間到企業(yè)參觀考察、進行實踐.曾過北大青鳥培訓

中心、華育國際培訓中心，進行教學方法、教學手段交流學習。走訪了大量企事業(yè)

單位，進行調(diào)研，確定教學方向和教學目標，讓學生能夠?qū)W有所用。通過走訪企

業(yè)，不僅是對教學的提高，更是對老師轉(zhuǎn)變觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。如果作為一名

老師不能夠?qū)⒄n程講清楚，何能談上師風、師德？

我曾經(jīng)做過一項調(diào)查，調(diào)查學生對于教師的反饋，學生具有判斷教師講課是否

認真?zhèn)湔n的能力。并且判斷十分準確，所以做為一名教師一定要備好課。

三、師表：身正為師

身正為師，教師不僅是知識的傳授者，還是思考教育者和師德示范者。我國現(xiàn)

代哲學家楊維說；“師者，人之模范也”?？鬃釉唬浩渖碚粫t從，其身不正，

雖會不從”6教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。還要以

最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學生，使他們健康成長。

正如奧地利教育哲學家馬丁*布貝爾所說：“教師只能以他的整個人、以他的全部

自發(fā)性，才是以對學生的整個起真實的影響，教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，

以身作則，行為師范，熱愛學生，關(guān)心學生，建立平等的師生關(guān)系、儀表端莊、舉

止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學生。

有的畢業(yè)生曾經(jīng)給我發(fā)EMAIL說，老師上您的課，我就感覺到信心十足。對于

什么事情都非常樂觀。

其實，我本身也是一個十分樂觀的人。人的積極心態(tài)是非常重要的。教師的心

情影響課堂質(zhì)量，反之，學生的反應(yīng)也影響教師的講課情緒。所以一定要適當調(diào)

節(jié)。

教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染

人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的

胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其

道”，進而“樂其道”。

學生不一定能記住你所講授的知識，但是卻能記住你講的某一句有哲理的話

語?，F(xiàn)在有的學生給我通電話，有時提起我上課講的某一個笑話、某一個哲理小故

事、某一個動作。

教師，是一個神圣的稱呼；師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一

種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是一

—每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以高尚的師德，良好的師風，共同撐起教育的藍

天，體現(xiàn)出人生的自我價值！

小學英語教研組工作總結(jié)「篇八」

近年來，隨著新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，我們英語教

研組作為學校的基層組織，得到了學校領(lǐng)導的高度重視和大力支持，這使得我們這

支年輕的團隊激情滿懷，充滿活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩

子的英語教學環(huán)境Q現(xiàn)從以下四點對近年來我們英語教研組6位教師的工作與學習

進行簡要回顧：

一、隊伍建設(shè)

我們英語教研組共6人，其中骨干教師1人，高級教師2人，組內(nèi)教師均為英

語專業(yè)，本科學歷5人。x任教研組長，組員包括：x、x、x、x、X。全組教師學

為人師表，行為規(guī)范，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，工作中盡職盡責，從沒有過體罰

或變相體罰學生的現(xiàn)象，嚴格遵守學校的規(guī)章制度與勞動紀律，服從領(lǐng)導分配，絕

對做到個人利益服從集體利益，每次教研活動有計劃、有記錄、有總結(jié)與反思，能

夠出色完成學校交給的各項任務(wù)。

二、教研活動

我組教師積極參加市、區(qū)組織的各項教科研活動，出勤率達到100%,每周至

少一人做組內(nèi)研究課，全組教師聽課，周二、周五進行校本教研活動，對該教師的

說課、授課進行評課與反思，落實教學工作。經(jīng)過不斷地外出觀摩、學習與反思，

大家都能夠積極進行新課程教改實驗，通過反復實踐、反思、總結(jié)，功夫不負有心

人，我們終于形成了適合本校特色的英語教學模式，x與x兩位教師分別在區(qū)做研

究展示課，x老師在x市河東實驗小學做研究展示課，反響甚佳。

三、教學管理

為了有效開展教研活動，開學初，全組教師認真學習《英語課程標準》的精

神，刻苦鉆研教材:一起討論分析制定切實可行的教研組工作計劃與各年級學科教

學計劃，精心設(shè)計教案，教學設(shè)計科學、合理、規(guī)范，各單元均進行檢測，有符合

實際的學科建設(shè)規(guī)劃，定期與年級教研組研討學科教學工作，為學校領(lǐng)導的決策提

供服務(wù)，并且積極響應(yīng)區(qū)、校號召，切實開展傳幫帶活動，x老師分別與x、x老

師結(jié)為師徒，X老師與X老師結(jié)為師徒，名為師徒，實際上是互相學習互相促進，

大家隨時隨地交流教育教學的各種想法，徒弟經(jīng)常主動爭取師傅的幫助，師傅也認

真學習徒弟在教學中的小創(chuàng)意，同時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，互用探討，取長補短。

通過大家不屑的努力，X老師在X區(qū)小學青年教師教學基本功比賽中獲一等獎，在

X區(qū)青年教師基本功比賽中獲高年級組說課一等獎;X老師在X區(qū)小學青年教師教學

基本功比賽中獲三等獎;X、X老師在首屆“鋼小杯”全員做課比賽中均獲三等獎6

以上是近年來我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很

多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的

動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手

段上不斷開拓創(chuàng)新，為鋼小的英語教學再上一個新的臺階而努力奮斗。

小學英語教研組工作總結(jié)「篇九」

各位領(lǐng)導，各位老師：

今天非常榮幸能有這樣的機會和在座的各位一起交流和學習，也非常高興能代

表我們新昌小學英語組與大家共同就英語教研組工作進行交流,我想，這對我們更

好地開展教研組工作來說是一次難得的學習機會，同時這也是對我們教研組工作的

一次鞭策和鼓勵。

首先，我介紹一下我們英語組的情況：我們組共有9名英語教師，現(xiàn)有一名在

外交流。我們英語組是一個年輕化的女性團體，平均年齡不超過25歲，我們擁有

年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁，其他組的

同事都戲稱我們?yōu)椤凹t色娘子軍”。

下面，我想結(jié)合我們新昌小學英語教研組工作的開展情況，向大家談幾點體會

和心得:

隨著新課程改革的全面推進，學校辦學檔次的不斷提升，我們英語組作為學校

的基層組織，得到了學校領(lǐng)導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了

更高的認識和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即“以積極進取的精

神狀態(tài)，自覺學習新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求

實創(chuàng)新”。在具體的工作中，我們重點抓好四個方面：

一、強化學習，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)

只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好

人，為此，我們教研組不斷強化學習教育，始終將加強教師職業(yè)道德建設(shè)，充實教

師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)擺在首位。通過努力，全組上下形成了較濃的學習

氛南，正逐步向一個學習型教研組的目標邁進。

1、加強師德建設(shè)°教書育人德為先。我們組利用政治學？時間，積極配合學

校，組織教師認真學習政治思想理論，學習相關(guān)的教育方針、政策，并結(jié)合我校的

'教學實踐，開展相應(yīng)的學習討論活動，從而在學習中得到提高，在討論中獲得進

步，使全組教師牢固確立依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)的意識，樹立了良好的師表形象。今

年，我組還被被授予了“漂陽市巾幗示范崗”的光榮稱號。

2、學習新課程理念。我們組堅持“三定”制度（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)

言人），以個人自學和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認真學習了《新課程標

準》、《課堂教學論》、《走進新課程》等書籍，同時我們組也鼓勵教師勤跑圖書

館和電子閱覽室，通過多種途徑學習和收集先進的教育教學理論并堅持每學期做好

一本學習筆記，促進了教師理論素養(yǎng)的提高6

二、落實常規(guī)，目標明確，努力創(chuàng)建教研組特色

在教研組的H常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員

參與、全組動手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長、英語教師、學生一體化的管理網(wǎng)

絡(luò)，在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)

工作，努力創(chuàng)建教研組特色°

首先，我們從常規(guī)教學入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，嚴格執(zhí)

行過程化管理。在開學初，我們組每人都制定了“八個一”的計劃，即一節(jié)課、一

個研究專題、一份教學案例、一本讀書筆記、一份說課案例、一本聽課筆記、一份

教學設(shè)計、一個教學課件。同時，我們還定期組織教師集體備課，共同探討教學中

疑難，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新：

其次，我們將每一節(jié)實驗課都當作市級公開課來上，先由組內(nèi)同一年級的任課

教師共同討論教學設(shè)計，在多次試上、修改后才以公開課的形式對全校教師開放：

再次，我們注重課后的反思和總結(jié)，特別是同一年級的教師在每上完一節(jié)新授

課后總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的

向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來?！坝懻?/p>

——學習一一討論一一反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨特的風景線。

三、教學教研，相得益彰，快速提高教科研能力

向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們讓教師在搞好教育教學工作的同時，積極

投身于教育科研的活動中來，這是我校，也是我們組教科研工作的重點和目標所

在。

1、課題研究，促進教師成長。我們組的每位教師都參加了不同層次的課題研

窕，并能圍繞自己課題研究，制定切實可行的實驗計劃，在課堂教學中實踐和探

索，并圍繞課題研究在實驗班開展了一系列的研究活動，如：課本劇的編演賽，評

選“英語之星”的活動，英語講故事比賽、英語演講比賽等。使學生在有意義的活

動中，積極主動地發(fā)展，學習英語的積極性得到了調(diào)動，運用語言的能力有了明顯

提高。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑，我們及時向?qū)＜液颓拜呎埥?，并以藝術(shù)沙龍

的形式進行討論，更注重對實驗過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集，為撰寫教育

教學論文提供了良好的素材°近幾年內(nèi)，我們英語組內(nèi)共有四十多篇論文在省、市

級比賽中獲獎和發(fā)表。

2、教研相長，提高課堂教學水平。教科研的主陣地是在課堂，在日常教學

中，我們努力做到在教中研，班中教，教研相長。在課堂教學中，我們倡導任務(wù)型

的學習方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體

等多種手段為學生創(chuàng)設(shè)真實的語言交際情景，引導學生理解、模仿和運用語言，提

高學生綜合運用語言的能力，這在我們每個人的研究課得到了充分體現(xiàn)。近幾年

內(nèi)，我們英語組曾多次承擔市、片級公開課，并獲得了同行的好評。

四、團結(jié)協(xié)作，爭優(yōu)創(chuàng)先，實現(xiàn)全員共同成長

教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好團隊精神。為

此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓

勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。每學年，我們英語組每位

教師都耍制定一年的自我發(fā)展目標，并建立了自己的成長記錄袋，并根據(jù)自己的實

際情況及時進行修改和調(diào)整。近兩年內(nèi)，我們組的每位教師都圓滿完成了自己的個

人發(fā)展目標，在個人的成長記錄袋中記錄下了自己成長的足跡，去年共有5名教師

被評為了市、片級教壇新秀。

當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要在

座的各位領(lǐng)導和老師，在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向在座

的兄弟學校不斷的學習、請教e我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個

起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)

業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成

績。

小學英語教研組工作總結(jié)「篇十」

一、工作回顧：

這學期，本人擔任二、三、五、六年級的英語，一、二年級的品德與生活教學

工作。面臨著新課程改革，面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少

困難。針對這些情況，我在積極參加新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄

弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教對，積極開拓教學思

路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂

教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在

搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同

事交流°

二、取得成績：

我任教的六年級英語，學生的英語聽力水平有了很大的提高，初步掌握了聽力

的基本技巧，而二年級的小學生也能聽懂教師的基本英語指令和要求，敢于大聲的

說英語。

三、問題與改進措施：

教學中只重視知識目標的實現(xiàn)，忽略情感目標的體現(xiàn)和能力目標的完成。教學

環(huán)節(jié)安排上只重視聽說演的訓練過程，學生寫的練習時間短，甚至沒有，這樣不能

真正有效地反饋出把本節(jié)課的教學效果。在下學期的教學工作中，我要在備課中加

強嚴謹性，科學的安排教學環(huán)節(jié)的時間，另外對課表的學習還要堅持深入的探究學

習。

四、展望:

雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重

性，尤其是后進生工作，以致于嚴重的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學工作

中，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富

自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階

小學英語教研組工作總結(jié)「篇十一」

小學英語教研組工作總結(jié)范文

小學英語教研組工作總結(jié)范文

本學期我校英語教研組，堅持以研究英語課堂教學的有效性為目標，以提高年

輕教師的業(yè)務(wù)知識水平為目的，從而進一步提高課堂教學水平。在這即將過去的學

期中，在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，全體教研組成員通過共同努力，奮力拼搏，開拓進

取，在英語教學上取得了可喜的成績。現(xiàn)將我組本學期的教學工作作以下簡要回

顧。

一、狠抓課堂教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。

開學初，組織全體英語教師認真學習并領(lǐng)會《新課標》的精神，認真鉆研教材

教法，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當做出相應(yīng)的調(diào)整，使全體學生的英

語水平達到大綱的要求。結(jié)合英語教學的特點，提倡并鼓勵學生每天花十分鐘進行

晨讀，切實提高學生的閱讀、會話能力，同時逐步培養(yǎng)他們的語感，最終達到培養(yǎng)

學生學習英語的興趣。在備課中，能嚴格按照縣教研室的要求，做到教學思路清

晰、書寫規(guī)范；備過程、備教材、備方法、備學生，做到“心中有本”、“心中有

生”。課堂教學中，要求每位教師都要用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡

單的會話與交流。另外，課后要認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。

為了能更好地提高我校的英語教學質(zhì)量，我組能針對學生在英語學習過程中存

在的實際情況，及時進行了有針對性地補差補缺，且制定了切實可行的補差計劃，

使此項工作做的扎實。真正做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，

最終使全體學生達到大綱所規(guī)定的要求，從而為提高教學質(zhì)量提供有力地保障。

二、進一步優(yōu)化課堂教學，提高師生能力。

眾所周知，課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性直接關(guān)系到

學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師利用業(yè)余時間積

極進行相關(guān)教學理論學習，用教學理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的

組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時積極參加各級業(yè)務(wù)

培訓和英語教研活動，不斷充實自己。

同時我組教師能認真上好鎮(zhèn)教研活動課。做到課前共同鉆研教材、共同探討教

法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論、總結(jié)教學得失，并做好小

結(jié)。在平時的教學中能經(jīng)?；ハ嗦犝n，取長補短。在課堂教學中，積極給學生創(chuàng)設(shè)

各種語言學習環(huán)境，盡可能地運用英語組織課堂教學，充分利用各種教學手段，提

高學生學習英語的興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面

提高他們運用英語的能力。通過這些活動，教師的業(yè)務(wù)能力也得到了相應(yīng)的提高。

在去年的10月份，我校曹國平老師代表我鎮(zhèn)參加了縣聯(lián)片小學英語教研活動，他

執(zhí)教的6AUnit4Revisionandcheck受到老師們的‘一致好評；同年11月份他代

表我縣參加了在深水二小舉行的市聯(lián)片小學英語教研活動，他執(zhí)教的6AUnit5On

thefarm受到市教研員張海燕老師和與課老師們的高度好評。

三、緊抓學科質(zhì)量，提高學生全面素質(zhì)。

我組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，也同時加大了

對差生的輔導力度，做到“有對象、有計劃、有過程、有成效”，使補差工作不流

于形式，真正使學困生多學一點，多掌握一點知識，盡量縮小與其他學生的差距,

從而提高整體教學水平Q本學期末，我校學生英語成績較以往有了明顯的進步Q

同時\還結(jié)合我校的縣級英語集體課題《小學英語教學中滲透快樂教學的實踐

研究》開展了一些有益的英語課外活動。全鎮(zhèn)性英語書法比賽和英語手抄報比賽，

在今年十二月份的全縣小學生英語書法比賽中，我鎮(zhèn)共獲得了四個一等獎，五個二

等獎，三等獎若干的優(yōu)異成績，這些活動都極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提

高了學習的效果。同時為他們今后的英語學習奠定了良好的基礎(chǔ)。

以上就是我校英語教研組本學期教學工作的一些簡要回顧，今后我們將更加努

力，奮力拼搏，使我校英語教學工作更加出色！

漆橋中心小學英語教研組

20xx.元月

小學英語教研組工作總結(jié)「篇十二」

又是一個學期的過去了，回顧一學期來的教學工作，又有新的心得，和美好的

工作啟發(fā)。

農(nóng)村小學英語教學像是一個正在茁壯成長的孩子，我們是領(lǐng)路人一定要走好這

條路，使之我縣的英語教育資源得到充分的利用，從中也可以在農(nóng)村小學培養(yǎng)一大

批英語人才，為上初中、上高中打好扎實的基礎(chǔ)。

做為小學英語教師我認為要教好英語，關(guān)鍵是要制訂小學英語的教學計劃和工

作進度，做好英語才藝計劃內(nèi)容，和豐富多彩的英語節(jié)日活動。同時適當做好走訪

新生的家訪工作，有幫助