2024-2025學(xué)年安徽省皖南八校高三上學(xué)期12月月考（第二次聯(lián)考）歷史試卷

2024—2025學(xué)年安徽省皖南八校高三上學(xué)期12月月考（第二次聯(lián)考）歷史試卷

一、單選題(★★★)1.安徽省蕪湖市繁昌區(qū)人字洞發(fā)現(xiàn)距今約250萬年的人類活動遺址，和縣龍?zhí)抖窗l(fā)掘出三四十萬年前舊石器時代的“和縣猿人”遺址。在潛山市發(fā)掘的薛家崗遺址，距今有五六千年歷史，是一處以新石器時代遺存為主的古文化遺址。據(jù)此可知，安徽（）

A．代表古代文明發(fā)展方向B．是中華文明重要發(fā)祥地C．處于原始文化領(lǐng)先地位D．具有多元一體文明特征(★★★★)2.下表是西漢諸侯國相職權(quán)情況及對其管理規(guī)定。這說明（）

時期情況漢高祖時期注重輔佐劉姓諸侯王國建立并鞏固王國政權(quán)文景時期偏重執(zhí)掌王國兵權(quán)宣帝及其后由中央政府以其政績決定其升遷等

A．朝廷強(qiáng)化對王國全面管控B．王國問題得到了根本解決C．中央加強(qiáng)了對王國的控制D．西漢徹底廢止了分封制度(★★★)3.唐初的宗教政策是尊重、利用佛教，同時抬高道教，并用儒學(xué)的君父之義對佛教加以約束，使之納入“周、孔之教”的范圍。這表明（）

A．儒學(xué)的社會影響最大B．佛教開始本土化C．儒學(xué)與佛道堅決斗爭D．佛教趨向世俗化(★★★★)4.《宋刑統(tǒng)》規(guī)定：“若亡人遺囑證驗分明，并依遺囑施行。”宋代的遺囑繼承，一般只限于戶絕家庭。非戶絕家庭，除非兒子有“生不養(yǎng)”等不孝行為，否則遺囑也不能剝奪其繼承權(quán)。這說明（）

A．私有財產(chǎn)權(quán)觀念凸顯B．商品經(jīng)濟(jì)水平較高C．私權(quán)利得到有效保護(hù)D．司法深受理學(xué)影響(★★★)5.下表為明清時期重要年代人口數(shù)與人均耕地面積，據(jù)此可知（）

時期公元年份人口(百萬)人均耕地面積(市畝)明代萬歷年間1573—1620年1206.3清初順治年間1644—1661年1006.1清代康雍之際1720年前后1307.6清代道光末年1850年前后4502.8

A．國家實現(xiàn)了大一統(tǒng)B．生產(chǎn)技術(shù)根本飛躍C．民眾生活水平提升D．糧食缺口日益擴(kuò)大(★★★)6.洋務(wù)新政，幾乎包納了外事與內(nèi)務(wù)的諸多實政，在40多年后，1902年刊行的《皇朝道咸同光奏議》把“洋務(wù)”僅僅限于涉外事務(wù)，許多重要時政均分屬于另立的“時務(wù)類”(如商務(wù)、礦務(wù)、鐵路等)和“變法類”(如學(xué)堂、兵制等),并明確學(xué)習(xí)西法等一概歸屬于“變法類”。這表明（）

A．社會變革深化B．清末新政改革全面C．近代實業(yè)興盛D．洋務(wù)運動得到延續(xù)(★★★★)7.在清末至民國的數(shù)十年間，數(shù)萬人到日本留學(xué)，其中涌現(xiàn)出一大批杰出人物。其中我們熟識的有黃興、宋教仁、鄒容、陳天華、秋瑾、陶成章、林覺民、胡漢民、陳其美、廖仲愷、魯迅、陳獨秀等。據(jù)此可知，此時的留學(xué)教育（）

A．有利于社會轉(zhuǎn)型B．揭示出民族危機(jī)嚴(yán)重C．增強(qiáng)了科技實力D．促進(jìn)中外文化的交流(★★★)8.位于安徽省中部長江兩側(cè)地區(qū)的皖江根據(jù)地是抗日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建的抗日根據(jù)地之一。閱讀下表，這種變化反映了當(dāng)時該地區(qū)（）

皖江抗日根據(jù)地建立前后安徽省天長縣安樂鄉(xiāng)社會發(fā)展概況抗戰(zhàn)前根據(jù)地建立后(以1943年為例)階層戶數(shù)(戶)土地(石)土地占比(%)戶數(shù)(戶)土地(石)土地占比(%)大地主1367.9752.841307.8244.2中地主4112.0716.095114.7215.31小地主1481.8511.75868.149.61富農(nóng)2940.835.8638105.4114.85中農(nóng)7169.009.9111289.312.6貧農(nóng)1101.80.262131.20.16雇農(nóng)490.40.0660.50.07合計278673.92一383687.09一

A．生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生根本性變革B．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成C．堅持抗戰(zhàn)的基礎(chǔ)日漸堅實D．土地革命戰(zhàn)爭走向勝利(★★★)9.十一屆三中全會公報指出：“實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，要求大幅度地提高生產(chǎn)力，也就必然要求多方面地改變同生產(chǎn)力發(fā)展不適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑，改變一切不適應(yīng)的管理方式、活動方式和思想方式。”據(jù)此可知，十一屆三中全會（）

A．糾正了“左”傾錯誤B．明確廣泛改革必要性C．改變落后生產(chǎn)關(guān)系D．全面開展撥亂反正(★★★★)10.古埃及人在公元前4000年發(fā)明了象形文字體系，在漫長的歲月中文字經(jīng)歷了復(fù)雜的變化，古埃及文字被淘汰、遺忘，逐漸成為一種無人知曉的死文字。直至1822年前，人們無法讀懂無數(shù)雕刻在石碑、神廟雕像、石棺、崖面和陵墓墻壁上，書寫在數(shù)以萬計紙草上的古埃及銘文和文字。埃及文字長期成為“死文字”的主要原因是（）

A．埃及獨立發(fā)展中斷B．人們舍棄埃及文明C．古埃及文化陳舊落后D．古埃及文字消失湮沒(★★★)11.查士丁尼在《法學(xué)階梯》中解釋：“奴隸身份產(chǎn)生于萬民法制度，某人因此而處于受他人所有權(quán)支配的、違反自然法的地位?！薄恫槭慷∧崦穹ù笕贩艑捔藢夥排`的限制，并增加了對婦女、未成年人等弱勢群體財產(chǎn)利益的保護(hù)。據(jù)此，《民法大全》（）

A．是受自然法支配的法典B．有利于人權(quán)發(fā)展C．保護(hù)弱勢群體平等權(quán)利D．促進(jìn)奴隸制繁榮(★★★)12.從公元1000—1500年，西歐的人均GDP幾乎翻了一番，而同期中國的人均GDP只增加了三分之一，亞洲其他國家的人均GDP增加得更少，非洲的人均GDP反而減少了。據(jù)此可知（）

A．西歐科教發(fā)展速度快B．亞非人均GDP低于歐洲C．西歐生產(chǎn)方式已轉(zhuǎn)型D．亞非經(jīng)濟(jì)水平落后于西歐(★★★)13.北美殖民地自然環(huán)境艱苦，但同時地廣人稀，土地肥沃。當(dāng)時大量信奉新教的落魄的英國人到北美以創(chuàng)造夢想的新生活，而新教教義也鼓勵開拓進(jìn)取，發(fā)財致富，他們在當(dāng)?shù)匕l(fā)展起來。這反映出（）

A．新教徒具有創(chuàng)新精神B．英國人是開拓北美主力C．新教推動了北美開發(fā)D．北美成為歐洲殖民重點(★★★)14.日本史學(xué)家井上清在其代表作《日本現(xiàn)代史：第1卷·明治維新》中討論“尊王攘夷”時說：“武士、地主、商人們的改革勢力，在攘夷這個口號之下開始有全國性的結(jié)合?！睋?jù)此可知，“尊王攘夷”（）

A．具有較強(qiáng)的號召力B．成為一面革命旗幟C．是倒幕派政治綱領(lǐng)D．超出當(dāng)時社會實際(★★★)15.在1947年12月，美國國務(wù)院放棄了剛剛啟動馬歇爾計劃時要制定一個完備全面的計劃的做法，而是決定在馬歇爾計劃執(zhí)行的四年間里每年都制定一個具體的計劃，更重要的是每年要分配給西歐各國的資金都不是確定的，都會重新再次分配。美國這一做法的調(diào)整（）

A．可確保美國對西歐的長期控制B．能加大美國對西歐各國的影響力C．會促進(jìn)西歐國家間矛盾的化解D．使西歐成為美國稱霸世界的工具(★★★)16.兩極格局結(jié)束之后，廣大發(fā)展中國家作為美蘇兩個超級大國爭奪的“中間地帶”的地位已不復(fù)存在，而變成了與西方直接對陣。第三世界已無東西方矛盾可以利用。在這種情況下（）

A．南北差距呈擴(kuò)大趨勢B．南北沖突成為主流C．東西方矛盾不復(fù)存在D．南方失去戰(zhàn)略地位二、材料題(★★★★)17.閱讀材料，完成下列要求。材料一秦末漢初，匈奴族居住陰山以南到黃河之間一帶，同漢族人民雜居，雙方互通關(guān)市。匈奴的馬匹、牲畜大量運往內(nèi)地，先進(jìn)的養(yǎng)馬技術(shù)也傳到中原；漢族人民穿井、筑城的先進(jìn)經(jīng)驗和統(tǒng)計人口、牲畜的方法也傳入匈奴。從匈奴族的文化遺址中發(fā)現(xiàn)房屋、磚瓦以及各種絲織品。張騫通西域后，漢族人民與西域各族人民的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系日益密切。中原的井渠法和穿井技術(shù)傳入西域。此外絲織品、漆器等精美手工藝品大量向西域行銷。——摘編自朱紹侯、張海鵬《中國古代史(上冊)》材料二新疆一經(jīng)收復(fù)，左宗棠即要求各地善后局、清軍防營，多設(shè)義塾，免費招收少數(shù)民族子弟入學(xué)，教以漢語，主張民族教育，應(yīng)“先教以漢文，俾其略識字義”之后，即“頒發(fā)《詩經(jīng)》《論語》《孟子》資其講習(xí)”?？l(fā)《千字文》《三字經(jīng)》《百家姓》《四字韻語》及《雜字》各本，以訓(xùn)蒙童。續(xù)發(fā)《孝經(jīng)》《小學(xué)》,課之誦讀，兼印楷書仿本，令其摹寫。并引導(dǎo)蒙童試誦政府告示，學(xué)習(xí)法律文書。1878年左宗棠在《復(fù)陳新疆情形折》中，提出了“選調(diào)匠師，教之藝事”的主張。他從湖州雇請“熟悉蠶務(wù)者”60人，前來新疆設(shè)局講學(xué)，傳授桑蠶織造技術(shù)，他又指示從上海聘請“洋匠”和中國技師，到蘭州傳授織呢技術(shù)?！幾脏u禮洪《左宗棠新疆開發(fā)思想初探》材料三新疆維吾爾自治區(qū)2006年、2011年、2016年、2021年社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要項目統(tǒng)計表

項目2006年2011年2016年2021年全年生產(chǎn)總值3045.26億元6574.54億元9617.23億元15983.65億元第一產(chǎn)業(yè)增加值533.20億元1139.02億元1648.97億元2356.06億元第二產(chǎn)業(yè)增加值1437.90億元3289.84億元3585.22億元5967.36億元第三產(chǎn)業(yè)增加值1047.88億元2145.68億元4383.04億元7660.23億元人均生產(chǎn)總值14871元29924元40427元61725元(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括匈奴和西域各族社會發(fā)展的表現(xiàn)。(2)根據(jù)材料二，概括左宗棠發(fā)展新疆教育思想的主要特色。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出新疆社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢并分析其原因。(★★★)18.閱讀材料，完成下列要求。材料一技術(shù)貿(mào)易在戰(zhàn)前就已出現(xiàn)，戰(zhàn)后特別是20世紀(jì)50年代中期以來發(fā)展迅速，以致成為國際貿(mào)易的一項重要內(nèi)容。1964-1970年世界技術(shù)貿(mào)易額年均增長率達(dá)16.5%,高于商品貿(mào)易年均增長率5.9個百分點。20世紀(jì)70年代這一增長速度仍高達(dá)12%。1964年世界技術(shù)貿(mào)易總額為27億美元，1974年增加到110億美元，1979年，僅美國、英國、日本、法國和前聯(lián)邦德國5國的貿(mào)易總額就達(dá)150億美元左右?！幾浴妒澜绠?dāng)代經(jīng)濟(jì)史》材料二人口在全球范圍內(nèi)的流動顯示出國家界線的重要性大大降低，但是這種流動也提出了很多問題，沒有哪一個國家能獨立解決。國際組織(如聯(lián)合國)意識到全球問題要由全球來解決，強(qiáng)調(diào)重新劃分現(xiàn)代世界的邊界。由流行病、雇工、恐怖主義、人權(quán)問題引發(fā)的全球問題也穿越了國界，推動了世界的合作。當(dāng)限制人們的邊界消失時，并不是所有人都會像克里斯蒂娜·馬茨蔡特那樣興奮，但是全球范圍內(nèi)的互相聯(lián)系使得世界上的民族和國家日益難以維持他們的國界。——摘編自[美]杰里·本特利等《新全球史：文明的傳承與交流》(1)根據(jù)材料一，概括指出二戰(zhàn)后技術(shù)貿(mào)易的特點。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出國際組織強(qiáng)調(diào)重新劃分現(xiàn)代世界邊界的重要依據(jù)。(★★★★)19.閱讀材料，完成下列要求。材料隋朝在北周統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)上，結(jié)束了南北朝長期對峙局面。確立三省六部制、建立郡縣兩級制，制定《開皇律》等刑法以及創(chuàng)建科舉制、完善府兵制和推行各項經(jīng)濟(jì)措施，營建東京、開通大運河，為整個社會發(fā)展提供了有利條件，給唐朝的強(qiáng)盛打下基礎(chǔ)。隋煬帝暴政造成隋亡，更為唐太宗君臣提供了取鑒求治的經(jīng)驗教訓(xùn)。在重新調(diào)整了君臣、君民關(guān)系，確定了政治基本方針之后，唐將隋朝行之有效的各項制度進(jìn)一步完善，出現(xiàn)了“貞觀之治”。經(jīng)過武周改制