人教版小學(xué)一年級上冊美術(shù)教案

1第一課神奇的口袋課堂類型：造型表現(xiàn)2、引導(dǎo)學(xué)生用不同的美術(shù)工具和材料，大膽、自由地表達(dá)自己的各種想法。教具學(xué)具：可用來繪畫、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然材料和人造材料老師事先把各種美術(shù)工具和材料放在一只袋子里。東西，以便引起學(xué)生們好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。（一）以兒歌拍節(jié)拍的形式導(dǎo)入新課：（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）2（二）出示：神奇的口袋（讓同學(xué)來猜猜里面裝著什么？）（三）欣賞用各種工具畫出來的畫A、用自己喜歡的工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，以體會工具和材料，及它們不同性能和C、用簡單的點(diǎn)、線、面來組合畫面欣賞各種圖片和課本三、教師與學(xué)生共同探討工具的使用和表現(xiàn)。欣賞同學(xué)用各種工具表現(xiàn)出來的作品五、收拾整理第二課大家都來做課堂類型：造型表現(xiàn)1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。2、啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。體驗(yàn)材料的美感。教具學(xué)具：收集可樂罐、沙、石、瓶蓋等3案與造型。通過組與組參觀，相互補(bǔ)充，拓寬思路，了解自己小組所設(shè)計(jì)排列作品的作品完成后，督促學(xué)生收拾整理好工具與材料，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。1、運(yùn)用所學(xué)到的排列方法，在課后回家利用各種物品進(jìn)行排列組合各種圖形的2、在排列時(shí)，要大膽想像。造型的內(nèi)容，材料的運(yùn)用應(yīng)更豐富更廣泛。第三課彩線連彩點(diǎn)課堂類型：造型表現(xiàn)3、引導(dǎo)學(xué)生把生活中常見的建筑、人物以及各種自然物體、用點(diǎn)、線、面概括4教學(xué)重、難點(diǎn)：能否用點(diǎn)、線、面組合成一張完整的畫面。二、欣賞作品三、造型和表現(xiàn)細(xì)、點(diǎn)的大小、色彩的變化、畫面的構(gòu)圖??3、組織小組之間相互學(xué)習(xí)，并對創(chuàng)作的難點(diǎn)重點(diǎn)“畫面要完整”進(jìn)行進(jìn)一步講5學(xué)生練習(xí)，利用手中的工具和喜歡的形式表現(xiàn)彩線連彩點(diǎn)的形象。4、組織學(xué)生作好課堂結(jié)束的收拾和整五、收拾整理第四課淅瀝的小雨課堂類型：造型表現(xiàn)（一）啟發(fā)談話，激發(fā)興趣2、請學(xué)生表演雨中情景，引導(dǎo)學(xué)生觀察，認(rèn)識遮擋關(guān)系6（一）啟發(fā)想象，激發(fā)情感哎呀！天空怎么突然暗下來了？呀！下雨了！??畫一幅下雨時(shí)的情景，畫名叫淅瀝的小雨。可以選自己喜歡的部分涂色。三、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)六、宣布下課課堂類型：造型表現(xiàn)教學(xué)重、難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。7二、導(dǎo)入新課2、過春節(jié)時(shí)哪些同學(xué)放煙花了？哪些同學(xué)看見別人放煙花了？哪些同學(xué)看見電啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀2）總結(jié)煙花的表現(xiàn)方法。（用大小不同的彩點(diǎn)直接點(diǎn)出煙花的形狀，由內(nèi)而外依次點(diǎn)出。一個(gè)煙花可以用同一種顏色表現(xiàn)，也可以用多種顏色表現(xiàn)。3）找學(xué)生講講打算用什么工具來表現(xiàn)美麗的煙花。2、可以表現(xiàn)自己見過的煙花形狀，也可以自己設(shè)計(jì)煙花4、構(gòu)圖時(shí)可以以一種煙花為主，稍加幾個(gè)其它形狀的煙花，做到主次分明。五、作業(yè)評析2、教師評析。評析標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷，煙花的形狀優(yōu)美多姿。8六、課后拓展：用多種形式、材料表現(xiàn)煙花第六課美麗的印紋課堂類型：造型表現(xiàn)2、利用敲印的表現(xiàn)手法，使學(xué)生對由于底面不平而產(chǎn)生印紋的美觀從而感受形3、學(xué)習(xí)操作方法，培養(yǎng)動手能力教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)生是否能簡單地運(yùn)用敲印的方法組織畫面。教具學(xué)具：收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件1、引導(dǎo)階段：用自然界中有文理的物品，通過嘗試敲印，找到出現(xiàn)紋理效果的原因——物體上凹凸不平的表面造成了神奇的效果。（1）讓學(xué)生用自己的小手蘸上顏料后敲印以及用各類擁有紋理的物品敲印，提醒學(xué)生仔細(xì)觀察、探究，從而找出產(chǎn)生紋理的原因。（2）利用印紋制作畫面時(shí)要注意色彩的協(xié)調(diào)、疏密的安排（可以是沒有具體物（3）利用紙片的重疊制作圖章時(shí)，先剪出圖形的外輪廓，再剪出圖形中所需的小部件，隨后粘貼，要注意紙片厚薄的變化（厚薄明顯的地方線條光滑而清晰），最后注意圖案在圖章中要構(gòu)圖飽滿，從而產(chǎn)生豐富的圖案形象。91、用印紋和彩紙剪貼來組織畫面，譬如：用葉脈敲印出草叢，配上彩紙剪貼的2、對印出的紋理進(jìn)行聯(lián)想，看看能成為什么??然后再通過簡單的添加，完成第七課紙風(fēng)鈴課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用2、能夠根據(jù)收集到的物品進(jìn)行合理想像，用添加、裁減、組合等方式將它們設(shè)教具學(xué)具：紙杯、紙盒、小掛飾、剪刀、膠水、彩紙、彩筆、彩線一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用品準(zhǔn)備情況（1）先把單個(gè)的紙杯進(jìn)行美化：用畫畫、剪貼等方式。第八課魚兒游游課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用造型表現(xiàn)2、指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉教具學(xué)具：彩色紙、剪刀、膠水、筆、彩泥一、組織教學(xué)：根據(jù)興趣愛好分小組，并確爸很膽小，怕兒子出事，不想讓他上學(xué)；而兒子很喜歡上學(xué)，也很頑皮。有一天??師說：雖然魚爸爸比較懦弱，但他深愛著自己的孩子尼莫，由于他的愛心，會有師總結(jié)：對，幫助有困難的朋友是我們的美德。讓我們都來模仿魚兒游一游，想怎么游就怎么游。魚爸爸的朋友啊到處幫著找他的兒子。你看，黑板上也幫著找與兒子呢。（師示范表現(xiàn)魚）老師是畫的魚朋友，我們看看別的小朋友怎么表現(xiàn)魚的。（出示學(xué)生的作品）我們美術(shù)課還學(xué)過彩泥捏，彩紙剪，這些方法同樣可以表現(xiàn)我們的想法。生作品。（大屏展示各種魚以及不同的表現(xiàn)方法，音樂伴奏）五、作業(yè)展示六、拓展：觀察自然界中的魚兒，看看它們是順?biāo)蝿拥倪€是逆水游動的。第九課我在空中飛課堂類型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：啟迪想象思維，開發(fā)創(chuàng)造能力，檢閱學(xué)生對繪畫技法（蠟筆水彩畫）2、構(gòu)圖的完整性和畫面的個(gè)性特色一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況引趣，掛出宇宙飛船，宇航員，飛碟等圖案介紹簡單的太空知識和人類深索太空奧秘的活動。提示：外星的小朋友來地球了，你和同學(xué)一起迎接他們?！澳銈兂松嫌钪骘w船，登上了月球”??1、在作業(yè)紙上大膽地畫出你想象中的太空世界2、修正畫面，使畫面構(gòu)圖合理，主次分明，有一定的主題思想3、世界上的色彩豐富的，涂色時(shí)應(yīng)大膽，你覺得什么樣的色彩好就有什么色去4、重點(diǎn)指出，太空世界的背景不僅僅是蔚藍(lán)，深藍(lán)，灰藍(lán)，紫藍(lán)，桔紅，深紅第十課我的新朋友課堂類型：造型表現(xiàn)2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、拼貼和立體制作等方法為新同學(xué)畫一幅肖像。師：像嗎？為什么？說出教師的特征。（從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官）生：英文名字、屬性、喜歡的事、身體特征師：同學(xué)們觀察錄像，你準(zhǔn)備怎樣介紹你的新朋友（探究學(xué)習(xí)怎樣畫出來）生：觀察同學(xué)的長相，也可以姓名的聯(lián)想。師：分小組，同桌說出自朋友的特點(diǎn)，與別人不一樣的地方。第十一課鮮花送老師課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用1、通過對植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意教具學(xué)具：舊掛歷、彩紙、吸管、膠水（1）帶領(lǐng)學(xué)生觀察植物，并能對各種植物的外形、顏色特征進(jìn)行簡單描述。（2）這節(jié)課我們用各種廢舊材料做成鮮花好不好？板書課題。（3）引導(dǎo)學(xué)生觀摩各種植物圖片或?qū)嵨?，根?jù)其外形、顏色等，討論用哪些廢（4）示范幾種基本的制作方法，如剪、折、貼、卷、插等。（1）奇思妙想階段：啟發(fā)學(xué)生在現(xiàn)有植物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破植物的（2）情感升華階段：引導(dǎo)學(xué)生懂得老師就像辛勤的園丁哺育他們成長，鼓勵(lì)學(xué)五、課后拓展第十二課我做的文具課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用1、在仔細(xì)觀察常用文具的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)繪制造型新穎、色彩鮮艷的各2、發(fā)揮自己的想象，在生活和藝術(shù)的聯(lián)系和互動中，獲得用藝術(shù)的方式美化和3、使學(xué)生了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一，提高學(xué)生對生活物品和自1、打開學(xué)生積極、豐富的創(chuàng)造性思維，啟發(fā)學(xué)生合理利用多種材料和工具進(jìn)行對文具的制作，提高學(xué)生的動手能力。2、在設(shè)計(jì)制作的過程中感受其中的奧妙，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。教具學(xué)具：紙盒、廢棄的小瓶、橡皮泥、剪刀、雙面膠相互討論，如何利用自己所帶的廢棄紙盒或其它的物品制作新穎、別致的文具。1、根據(jù)學(xué)生個(gè)性能力的差異，引導(dǎo)學(xué)生自由選擇畫，捏、撕、貼等方法，構(gòu)思第十三課會動的小紙人課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用2、利用小紙人來表演節(jié)目的游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，并強(qiáng)化他們與人教具學(xué)具：彩色紙，筆，剪刀，膠水（1）導(dǎo)入新課：老師出示小紙人范作：嗨，同學(xué)們好，我叫小丁咚，讓我給你（2）問學(xué)生：你們喜歡小紙人嗎？想不想知道它是怎么制作出來的？這節(jié)課我（1）每個(gè)小組討論并認(rèn)領(lǐng)一個(gè)小故事（允許學(xué)生自編故事），每個(gè)學(xué)生確定一（2）先請學(xué)生用撕貼、剪貼加添畫的方式完成人物頭部。六、課后拓展：為語文課、思想品德課中自己感興趣的內(nèi)容制作角色，并進(jìn)行表第十四課繁忙的交通課堂類型：造型表現(xiàn)1、指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料，采用畫、撕剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識馬路、汽車是重要的交通形式，通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路2、馬路上的一些常見物體的形狀以及馬路上的一些標(biāo)志所表示的意思。一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行啟發(fā)學(xué)生談?wù)勊麄兯幍某鞘械慕煌ǚ泵Φ那榫啊Ｐ〗Y(jié)：馬路的形狀有S形、T字形、十字形??T字形可以說這是一個(gè)三岔路口、分道的。路的兩旁一般有些農(nóng)田、樹木??有些高樓大廈、住宅樓、學(xué)校、超市??一般馬路上有人行道、自行車道、汽車道、花壇。在十字路口還有警察叔叔、紅綠燈、斑馬線??斑馬線的作用就是過馬路的人行走。我們過馬路是要注意：紅燈停、綠燈行、過馬路要走斑馬線。在一些比較大的城市、由于交通過于忙，就將人過馬路的斑馬線放到地下去了，成了地下通道。（2）學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，并說說自己想象以后的的馬路是什么樣子、你想（3）鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛的材料，表現(xiàn)出自己對道路、汽車等景物的感受。在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽自由地表現(xiàn)，甚至可以畫現(xiàn)實(shí)中沒有的情景。三、學(xué)生作業(yè)、教師輔導(dǎo)：通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。（1）學(xué)生將作業(yè)紙畫滿了達(dá)到色彩的變化效果與協(xié)調(diào)。（2）學(xué)生們最好設(shè)計(jì)自己的獨(dú)特造型的汽車、馬路等。五、課后拓展：讓學(xué)生通過想像自己設(shè)計(jì)未來的道路和汽車。第十五課乘上列車去畫畫課堂類型：造型表現(xiàn)1、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國的大好河山，激發(fā)熱愛祖國教學(xué)重、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生如何畫出被遮擋物體。一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行確、合理，并說一說為什么？之后，教師講解物體的前后遮擋部分的畫法，物體在車箱里的繪畫順序是:由下向上畫、由前向后畫。畫多長。)啟發(fā)學(xué)生根據(jù)教師在黑板上的范畫的車箱，自己還能畫出什么樣的車箱外形。1、再次提示學(xué)生作品一個(gè)連一個(gè)貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿貨物的火車，并讓2、教師總結(jié)發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生說一說應(yīng)把這么多的東西送到祖國四面八方，最后放一段火車漸漸開走的，表示司機(jī)叔叔開著火車帶著學(xué)生的心愿走遠(yuǎn)。第十六課童話里的小屋課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用3、小組或全班同學(xué)將作品擺放在一起、組成一個(gè)莊園、城堡或村落。教具學(xué)具：剪刀、彩筆、膠、紙盒一、組織教學(xué)：檢查繪畫工具準(zhǔn)備情況二、講授新課：回憶、討論、交流你最喜歡哪個(gè)童話故事，喜歡童話故事中的哪個(gè)角色，他又?。?）小朋友們，你想成為一名小小的建筑師嗎？你想擁有一套漂亮精致的小房廈，也有精致典雅的花園別墅，有古老的歐洲城堡，也有現(xiàn)代的高科技小區(qū)，居民公寓等，它們色彩鮮艷、造型豐富、配上各種小巧的環(huán)境布置，真是太有意思啦！a、房子的身體是什么形狀的：方的、圓的，三角形的？還是不規(guī)則的??b、屋頂是什么樣的：三角形、圓錐形、平頂、彩條狀的？或者瓦楞形的??c、門和窗的造型：方格窗、百葉窗還是大玻璃窗??單扇門、雙扇門、或是旋轉(zhuǎn)門、卷簾門??各是什么形狀的？安裝在什么的地方？門窗是不是需要打開？從哪d、其他部分：是否需要設(shè)計(jì)陽臺、閣樓？房子的裝飾等。注意點(diǎn)：各部分的比例要協(xié)調(diào)，設(shè)計(jì)一組房子時(shí)要大小高低搭配和諧d、最好選用一張彩紋紙作為底板，將房子貼在上面。e、有興趣還可以給房子周圍布置一些小設(shè)施，組成一個(gè)社區(qū)。布置作業(yè)：制作一棟童話里的小屋生：自由選擇工具和材料進(jìn)行制作四、收拾與整理：作業(yè)完成后，督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室第十七課會滾的玩具課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)滾動玩具的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生動手制作能力。教具學(xué)具：卡紙、彩筆、剪刀、膠水、沙子，瓶子或罐子（2）說一說這些玩具是怎樣制成的。（讓學(xué)生自學(xué)書上的制作示意圖）學(xué)生制作滾動玩具（1）設(shè)計(jì)一只熊貓形象，并注意要突出其前肢的畫法。（3）把熊貓的形象貼在圓柱上。（腿部貼住，頭部豎起）啟發(fā)學(xué)生制作其它滾動玩具四、作業(yè)評析。評析標(biāo)準(zhǔn)：滾動玩具的制作方法正確，形象設(shè)計(jì)生動。五、收拾與整理六、課后拓展：回家后進(jìn)一步提高“會滾動玩具”的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。第十八課動物王國課堂類型：綜合探索1、欣賞自然界及藝術(shù)作品中的動物，感受動物的形體美、色彩美、動態(tài)美，從2、讓學(xué)生在電腦的游戲中發(fā)散思維，表現(xiàn)自己眼中可愛3、感受動物的形體美、色彩美、動態(tài)美，從內(nèi)心產(chǎn)生喜教學(xué)重、難點(diǎn)：操作電腦，利用電腦畫出自己喜歡的作品。教具學(xué)具：電腦一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行同學(xué)：我們動物王國的明星正進(jìn)行時(shí)裝表演。想邀請××班同學(xué)一起欣賞。（2）欣賞動物世界的錄像A、想想你最喜歡哪位動物明星的表演，你能模仿出來讓其他小朋友去猜一猜B、你覺得哪位動物明星的服裝最美，請你描繪一下它的美麗所在（從形體、顏小結(jié)：動物世界真的很奇妙，威武的獅子，溫順的小羊，可愛的螞蟻??形形色色，說也說不過來。動物的形象各異，服裝更是千奇百怪。瞧,它們的服裝每個(gè)都各（2）揭示課題及學(xué)習(xí)內(nèi)容：除了用畫畫、剪紙之外，我們還可以用什么表現(xiàn)手？（三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：大膽自由的創(chuàng)意和繪制五、課后拓展：繼續(xù)探索電腦繪畫的神奇世界。第十九課辦年貨課堂類型：造型表現(xiàn)1、引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的各種材料，動腦筋想辦法進(jìn)行制作菜肴拼盤裝飾與環(huán)境2、如何組織好學(xué)生有選擇的進(jìn)行活動及解決學(xué)生作業(yè)過程中技術(shù)上的問題教具學(xué)具：彩紙、剪刀、膠水、筆墨宣紙、蔬果實(shí)物：（（4）音樂使我們感受到了新年的氣氛，今天我們也來過新年。（3）同學(xué)們對過年觀察得真仔細(xì)，過年真是太快樂了?，F(xiàn)在教室里一點(diǎn)過年的（5）小姐：寫對聯(lián)、貼對聯(lián)，畫年畫、貼年畫，剪窗花、貼窗花，吹氣球，做4、學(xué)生選擇各種材料完成各自的任務(wù)第二十課動植物欣賞課堂類型：欣賞表述2、培養(yǎng)保護(hù)動物的環(huán)保意識，體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美教學(xué)重、難點(diǎn)：欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術(shù)作品中的動物的形、色、教具學(xué)具：課本（一）導(dǎo)入：（播放描繪動物的音樂《野蜂飛舞》）師說：在大自然中，有著各種各樣的植物和動物。它們的顏色和紋樣真漂亮。今1、播放課件（有著漂亮顏色或紋樣的動物、植物）（1）我省的省花是月季花，低矮直立落葉灌木，莖有尖刺；葉面平滑有光澤，（2）斑馬：是非洲大陸的特產(chǎn)動物，主要產(chǎn)于埃塞俄比