2024年秋季新人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語全冊(cè)教學(xué)課件

2024年秋季新人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語全冊(cè)教學(xué)課件PartAHowdowegreetfriends?Let’stalk&Listen,singandrole-playUnit1Makingfriends!Unit1Makingfriends!PEP·三年級(jí)英語上冊(cè)LookandsayTherearesomestudents.Whatcanyouseeinthepicture?LookandthinkYes,theyare.Aretheygoodfriends?Boysandgirls,howdowemakefriends?Doyouwanttomakefriendswithme?

LeadinHello,I’m…I’myournewteacher.I’mfrom...Ilike...Nicetomeetyou!Self-introductionHello!I’m...Hi!I’m...PairworkLookandsayWhatcanyousee?Wherearethey?LookandsayLet’stalkHello!Hello!Let’swatchMikeBlackWuBinbinMikeBlackWuBinbinWhatcanyoufind?Whoarethey?ListenandcircleMikeBlackWuBinbin英文名：名在前，姓在后。中文名：姓在前，名在后。姓和名首字母要大寫！ListenandanswerHi!MynameisWuBinbin.Howdotheyintroducethemselves?1Hello!I’mMikeBlack.I‘m+名字.=Iam+名字.Mynameis+名字.名字What’syourname?IntroduceyourselvesI’m...Mynameis...Nicetomeetyoutoo.Whatdotheysayforthefirsttime?2Hello!I’mMikeBlack.Hi!MynameisWuBinbin.Nicetomeetyou.令人愉快的；友好的也ListenandanswerListenandrepeatHello!I’mMikeBlack.Hi!MynameisWuBinbin.Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.ReadandcompleteHello!I’mMikeBlack.Hi!MynameisWuBinbin.Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.PracticeinthreewaysReadbyyourselvesReadingroupsRole-playPronunciation(發(fā)音)Fluency(流利度)Acting(表演)PracticeandshowNow,let’smeetsomenewfriends.MissWhiteMrJohnMiss用于未婚女子姓氏或姓名前。Mr用于男子的姓氏或姓名前。LookandsayChenJieJohnBakerSarahMillerHowwilltheyintroducethemselves?Hello!I’mChenJie.Nicetomeetyou.Hi!MynameisJohnBaker.Nicetomeetyoutoo.Hello!I’mSarahMiller.Nicetomeetyou.Hi!MynameisWuBinbin.Nicetomeetyoutoo.Hi/Hello!I’m/Mynameis...Nicetomeetyou....PairworkListen,singandrole-playHellothere!Let'sbefriends.MynameisSarah.Let'sshakehands.Nicetomeetyou.IamJohn.Hello!Hello!Hello!Hello!WatchandrepeatHowtomakefriends?First,__________________Then,__________________AtLast,________________Let’sthinkHellothere!Let'sbefriends.Mynameis____.Let'sshakehands.Nicetomeetyou.Iam____.Hello!Hello!Hello!Hello!Let’splayrolesandsingPleasesayhellotoyourclassmatesandwritetheirnamesinthenamecards.MakemorefriendsLet’sknowmoreWeshouldrespecttheculturesofallcountries.Summary—Hello!I’mMikeBlack.—Hi!MynameisWuBinbin.—Nicetomeetyou.—Nicetomeetyoutoo.namenice基礎(chǔ)作業(yè)

聽錄音，跟讀

Let’stalk部分。提升作業(yè)

改編本課時(shí)所學(xué)

歌曲，并唱一唱。拓展作業(yè)

做一張關(guān)于各國見面禮儀的海報(bào)。Homework同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。PartAHowdowegreetfriends?Let’slearn&ListenanddoUnit1Makingfriends!Unit1Makingfriends!PEP·三年級(jí)英語上冊(cè)—Hello!I’m...—Hi!Myname’s...—Nicetomeetyou.—Nicetomeetyoutoo.FreetalkWatch,enjoyanddoWhoarethey?Whataretheydoing?Leadinonehand

twohands

shakehands

Waveyourhand!Newwordsopenyoureyes

Lookintomyeyes!closeyoureyes

pointtoyourear

Thisismyear.pointtoyourmouthThisismymouth.Waveyourarm!ListenandnumberLet’splay如果遇到炸彈，請(qǐng)說“”！MikeandSaraharegreeting.Whatdotheysay?ThinkandguessLet’slearnHello!Myname’sMikeBlack.Hi!I’mSarahMiller.earhandeyemoutharmListenandrepeatHello!Myname’sMikeBlack.Hi!I’mSarahMiller.earhandeyemoutharmWhatcanyousee?eyesearsarmmouthhandsFastresponseFreetalkWhatcanyoudowiththebodyparts?

你們能用這些身體部位做什么呢？Waveyourhand.Hello!Lookintomyeyes.Hi!Pointtoyourear.Listen!Pointtoyourmouth.Smile!Waveyourarm.Bye!ListenandmatchListenanddoWaveyourhand.Hello!Lookintomyeyes.Hi!Pointtoyourear.Listen!Pointtoyourmouth.Smile!Waveyourarm.Bye!WatchanddoIsay,youdoWaveyourarm.Pointtoyourear....Bye!Listen!Ido,yousayHello!Waveyourhand.Smile!...WatchanddoSummary—Hello!Myname’sMikeBlack.—Hi!I’mSarahMiller.handeareyemoutharm基礎(chǔ)作業(yè)

聽錄音，跟讀

并記憶單詞。提升作業(yè)

做一張關(guān)于身體部位的簡易小報(bào)。拓展作業(yè)

收集更多關(guān)于身

體部位的單詞。Homework同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。PartAHowdowegreetfriends?LettersandsoundsUnit1Makingfriends!Unit1Makingfriends!PEP·三年級(jí)英語上冊(cè)ReviewWaveyourhand.Hello!Pointtoyourear.Listen!Smile!Lookintomyeyes.Hi!Waveyourarm.Bye!Pointtoyourmouth.WatchandenjoyThereare26lettersinEnglish.LeadinWhatarethey?LookandsayWhat’sthis?Whereisthe?Lettersandsoundsapplebagaa/e?/a—/?/Aaisforapple,

/?/,/?/,apple.Aaisforbag,

/?/,/?/,bag.Anappleisinthebag.①②③①Let’swriteLookandsayWho’stheboy?Whereistheboy?BobLettersandsoundsBobBobbedbb/bi:/b—/b/Bbisforbed,/b/,/b/,bed.BbisforBob,/b/,/b/,Bob.Bobisinthebed.①②①Let’swriteLookandsayWhat’sthis?Whatisthedoing?Lettersandsoundscatc/si:/c—/k/Ccisforcat,/k/,/k/,cat.Ccisforcan,/k/,/k/,can.Thecatlikesthecan.canc①①①Let’swriteLookandsayIsitacat?Isithappy?Lettersandsoundsdogd/di:/d—/d/Ddisfordog,/d/,/d/,dog.Ddisforsad,/d/,/d/,sad.Thedogissad.sadd①②①②Let’swriteWatchandrepeatListen,repeatandchantAaBbCcDdapplebagbedBobcatcandogsadWatchandrepeatReadandmatchSayoutquickly.dogcanbagbedBobsadapplecatCbeddbAGamebdacbacbadbadabdabbadcabdadListenandcirclethefirstsound1234adbcdaadababadadntntSpellmoreearbcdaearententototddddWatchandlearnWriteandsayWatchanddoSummaryapplebagbedBobcatcandogsad基礎(chǔ)作業(yè)抄寫字母Aa-Dd,一個(gè)四遍。提升作業(yè)掌握四個(gè)字母在單詞中的發(fā)音，記憶例詞。拓展作業(yè)收集并拼讀更多

相關(guān)單詞。Homework同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。PartBHowcanbeagoodfriend?Let’stalk&LookandmatchUnit1Makingfriends!Unit1Makingfriends!PEP·三年級(jí)英語上冊(cè)Watch,singanddoRoleplayA:Hello!I’m…B:Hi!Mynameis…A:Nicetomeetyou.B:Nicetomeetyoutoo.LookandsayWhoarethey?SarahChenJieWherearethey?Intheclassroom.ListenandanswerWhat’shappening?Ohno!It’sOK,ChenJie.Wecanshare.Thanks,Sarah.Ohno!It’sOK.Wecanshare.Thanks.HowdoesChenJiehelpSarah?Hey,Sarah!Wecanshare.Thankyou,ChenJie.Listenandanswer用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！Wecanshare.Thankyou.Let’stalkOhno!It’sOK,ChenJie.Wecanshare.Thanks,Sarah.Hey,Sarah!Wecanshare.Thankyou,ChenJie.WatchandrepeatRole-playOhno!It’sOK,ChenJie.Wecanshare.Thanks,Sarah.Hey,Sarah!Wecanshare.Thankyou,ChenJie.GroupworkPronunciation

(發(fā)音)Fluency

(流利度)Acting

(表演)Ohno!It’sOK,ChenJie.Wecanshare.Thanks,Sarah.Hey,Sarah!Wecanshare.Thankyou,ChenJie.FillintheblanksOhno!It’sOK,ChenJie.Wecanshare.Thanks,Sarah.Hey,Sarah!Wecanshare.Thankyou,ChenJie.FillintheblanksOhno!It’sOK,ChenJie.Wecanshare.Thanks,Sarah.Hey,Sarah!Wecanshare.Thankyou,ChenJie.FillintheblanksFreetalkAreSarahandChenJiegoodfriends?Howcanwebeagoodfriend?It’sOK,…Wecanshare.Thanks./Thankyou....ActitoutOhno!Wecanshare.Thankyou.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.Ohno!It’sOK.AskandanswerLookandmatchWecanshare.Thankyou.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.Ohno!It’sOK.Wecanshare.Thankyou.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.Ohno!It’sOK.Wecanshare.Thankyou.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.Ohno!It’sOK.Wecanshare.Thankyou.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.Ohno!It’sOK.Ohno!It’sOK.PracticeNicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.ThefirstdayofschoolWecanshare.Thankyou.ActitoutNicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.Ohno!It’sOK.Wecanshare.Thankyou.SummaryOhno!It’sOK.Wecanshare.Thanks./Thankyou.sharecan基礎(chǔ)作業(yè)

聽錄音，跟讀

Let’stalk部分。提升作業(yè)

回憶你跟朋友互相幫助的場景并編對(duì)話表演給家人看。拓展作業(yè)

畫一幅你和朋友互相分享的簡筆畫并配上英文對(duì)話。Homework同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。PartBHowcanbeagoodfriend?Let’slearn&ListenandchantUnit1Makingfriends!Unit1Makingfriends!PEP·三年級(jí)英語上冊(cè)Watch,singanddoRoleplayOhno!It’sOK,ChenJie.Wecanshare.Thanks,Sarah.Hey,Sarah!Wecanshare.Thankyou,ChenJie.FreetalkIsChenJieagoodfriend?Why?Ismile.smileIlisten.listenIhelp.helpIshare.Wecanshare.Thankyou.shareLet’sdolistenhelpsmilesharesmilesmilelistenhelpSayanddosmileIsmile.helpsharelistenI...Let’slearnIsmile.Ilisten.Ihelp.Ishare.WatchandrepeatOppositetunesharesmilehelphelpsmilelistenlistensharelistenhelpsharesmilesmilehelplistenshareSharpeyesQuickresponse學(xué)生分兩組進(jìn)行比賽，每組選一名學(xué)生到前面來，教師說單詞，學(xué)生快速反應(yīng)并做出相應(yīng)動(dòng)作。熟悉后可請(qǐng)臺(tái)下學(xué)生發(fā)指令。smileshareI...AmIagoodfriend?listenhelpAreyouagoodfriend?listensaysmilehelpshareplayListenandchantAmIagoodfriend?Yes,Iam!Ilistenandsay“Hi!”Ismiletoo.AmIagoodfriend?Yes,Iam!Ihelpandshare.Iplayfairtoo.WatchandchantSummaryI+動(dòng)詞原形.smilelistenhelpshare基礎(chǔ)作業(yè)

聽錄音，跟讀

Let’slearn部分。提升作業(yè)

邊唱邊做Listenandchant部分的內(nèi)容。拓展作業(yè)

閱讀一本關(guān)于朋友的書籍。Homework同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。PartB&PartCStarttoread,Project＆ReadingtimeUnit1Makingfriends!Unit1Makingfriends!PEP·三年級(jí)英語上冊(cè)ListenanddoWaveyourhand.Hello!Lookintomyeyes.Hi!Pointtoyourear.Listen!Pointtoyourmouth.Smile!Waveyourarm.Bye!AmIagoodfriend?Yes,Iam!Ilistenandsay“Hi!”Ismiletoo.AmIagoodfriend?Yes,Iam!Ihelpandshare.Iplayfairtoo.ListenandchantLookandsayHowdoestheboygetalongwithhisfriends?Isay“Hi!”and“Goodbye!”Ilistenwithcare.Isharemytoys.Ihelpmyfriends.Iamnicetomyfriends.nicenice美好的友好的；親切的Isay“Hi!”and“Goodbye!”Ilistenwithcare.Isharemytoys.Ihelpmyfriends.Iamnicetomyfriends.StarttoreadWatchandrepeatCirclethewordsyoureadintheposter.armeareyehandmouthhelplistensaysharesmileAreyouagoodfriend?Lookandtick.Isay“Hi!”and“Goodbye!”Ilistenwithcare.Isharemytoys.Ihelpmyfriends.Iamnicetomyfriends.FreetalkIstheboyagoodfriend?Project:Makeamindmapofmakingfriends1HowcanJohnmakefriendsatschool?Listenandcircle.2Whatdoyoudowithyourfriends?Discussinyourgroup.Isay“Hi!”Ismile.Ilisten.Ihelp.Ishare.Iamnicetomyfriends....12345673Useactivity2tomakeyourmindmap.Makefriends14Shareyourideasinclass.Friendslisten.Friends

helpandshare...ListenandanswerWhoarethey?Hi!I’mZip.Hi!MynameisZoom.ListenandorderAreZipandZoomgoodfriends?Whatdotheydo?Let’swatchHi!I’mZip.Hi!MynameisZoom.______________.___________________.Zoomismynewfriend.1ListenandfillNicetomeetyouNicetomeetyoutoo2Zoomis_____.nice3We______food.share4We______together.play5We______withcareand_____eachother.Ouch!My______!Holdmy_____.listenhelpmouthhand6Weare_____friendsnow.good______and___________tomakefriends.Goodfriends_____,_____and_______withcare.Howtomakefriends?Whatdogoodfriendsdo?Smilesay“hello!”sharehelplistenHi!I’mZip.Hi!MynameisZoom.Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.Zoomismynewfriend.1Listenandrepeat2Zoomisnice.3Wesharefood.4Weplaytogether.5Welistenwithcareandhelpeachother.Ouch!Mymouth!Holdmyhand.6Wearegoodfriendsnow.Smileandsay“hello!”tomakefriends.Goodfriendsshare,helpandlistenwithcare.Pronunciation

(發(fā)音)Fluency

(流利度)Acting

(表演)RoleplayTrytoretellZoomismynewfriend.Heis_______.We____________.We____________.We______withcareand______eachother.Weare___________now.nicesharefoodplaytogetherlistenhelpgoodfriendsSummarysayandIamagoodfriend!Isay“Hi!”and“Goodbye!”Ilistenwithcare.Isharemytoys.Ihelpmyfriends.Iamnicetomyfriends.goodbyetoyfriendgood基礎(chǔ)作業(yè)熟讀Starttoread部分并讀給家長聽。提升作業(yè)用英語向家人展示你制作的思維導(dǎo)圖。拓展作業(yè)制作一本小相冊(cè)，記錄你和朋友的點(diǎn)滴。Homework同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。Unit2DifferentfamiliesUnit2DifferentfamiliesPEP·三年級(jí)英語上冊(cè)PartAWholiveswithyou?Let’stalk&Listen,singandplayGreettoyourclassmatesHi!...!ChoosesituationandactActwithyourpartner.Enjoyasong點(diǎn)擊畫面播放視頻Look,learnandsayLookatthesefingers,whoarethey?DaddyMummyBrotherSisterBabyThisisafingerfamily.用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！PresentationTodaywe’llknowChenJie’sfamily.ChenJieLookatpicturesandanswerWhocomesChenJie’shome?SarahMillerHowmanypeopleinChenJie’sfamily?Fivepeople.MatchandsayDaddy(father)grandmagrandpaMummy(mother)Let’stalkWatchandanswer.Howtointrouduce(介紹)people?Thisismy...LanguagepointsThisismyfriend,SarahMiller.Thisismy...此句型用于介紹他人。this為指示代詞，指代距離自己較近的人或物，意為“這；這個(gè)”；my為物主代詞，意為“我的”。Let’sintroduceThisismy...Let’stalkMum!Dad!Thisismyfriend,SarahMiller.Hi,Sarah.friend:

朋友Let’stalkNicetomeetyou.Thisismygrandma.Thisismygrandpa.grandpa(grandfather)祖父；外祖父grandma(grandmother)祖母；外祖母Let’stalkWatchandfollow.FillintheblanksandreadMum!Dad!______my______,SarahMiller.___,Sarah.ThisisfriendHiFillintheblanksandread_______________.____ismy________.______my________.ThisgrandmaNicetomeetyouThisisgrandpaActitoutSixstudentsinagroup,andchooseyourrole,thenpractiseandact.grandpagrandmamotherfatherSarahandChenJieLet’sdubLookatthisvideowithoutsounds,let’sdub.MummyfingerYoucannameDaddyfinger...finger...finger...finger點(diǎn)擊畫面播放視頻Listen,singandplaySingandplayDaddyFinger,DaddyFinger,Whereareyou?Whoisthebestsinger?Singwithfeelingandperformance.Exercise一、單項(xiàng)選擇。()1.-_____________.-Nicetomeetyoutoo.A.Hi,I’mAmyB.ThisismyfatherC.Nicetomeetyou()2.______ismyfriend,Bob.A.ThisB.SheC.I’m()3.______nameisSarahMiller.A.TheB.MyC.ACAB二、畫出你的全家福并用所學(xué)句型進(jìn)行介紹。Thisismy...Sentences:Thisismyfriend,SarahMiller.Song:FingerFamilyDaddyFinger,Daddyfinger,whereareyou?Summary抄寫今日所學(xué)ALet’stalk部分句型；聽錄音，熟讀ALet’stalk；畫一幅全家福，并介紹給朋友們。Homework熟練跟唱歌曲Fingerfamily，并唱給家人聽；同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。PEP·三年級(jí)英語上冊(cè)Unit2DifferentfamiliesUnit2DifferentfamiliesPartAWholiveswithyou?Let’slearn&ListenandchantWarmup:Singasong點(diǎn)擊畫面播放視頻LeadinThisisChenJie’sfamily.Let’sknowthem.Let’slearnThisismyfather.dadLet’slearngrandfatherThisismygrandfather/grandpa.Let’slearngrandmotherThisismy...Let’slearnmummommummyThisismy...Thisismy...Thisismy...Let’slearnsister意為“姐妹”，既可以指姐姐，也可以指妹妹。妹妹Let’slearnLook,readandfillintheblanks.grandfather(grandpa)grandmother(grandma)mother(mum)father(dad)sistermeme意為“我”，人稱代詞賓格。familyfamilymother外婆motherfather外公sisterPractisesister外婆外公grandfather(grandpa)grandmother(grandma)mother(mum)father(dad)sistermeLet’slearnLet’slearnHi,I’mChenJie.Look!Thisismyfamily.Thisismy...Watchandfollow.Let’slearnActandsayIfyouareChenJie,howtointroduceyourfamily?Hi,I’m...Look!Thisismy...Hi,I’m...Look!Thisismyfamily!Thisis...PairworkThisismy_______.Hello,

hello,

hello!Thisismy_______.Hi,

hi,

hi!Thisismy_______.Howareyou?Thisismygrandma.__________________.Thisismy_________.Howdoyoudo?ListenandfillintheblanksmumdadsisterNicetomeetyougrandpaListenandchantCirclethegreetingways.Thisismymum.Hello,

hello,

hello!

Thisismydad.Hi,

hi,

hi!Thisismysister.Howareyou?Thisismygrandma.Nicetomeetyou.Thisismygrandpa.Howdoyoudo?ExtensionThewaysofgreeting!Hello.Hi.-Nicetomeetyou.-Nicetomeetyoutoo.-Howareyou?-Fine.

意為“你好嗎/你過得

好嗎？”。-Howdoyoudo?

此句為正式的問候語，通常用于正式場合。意為“你好嗎？”-Howdoyoudo.Let’sgreetandactHello!...Let’sgreetandact...I’mfine.Let’sgreetandact...Howdoyoudo.ListenandchantThisismymum.Hello,

hello,

hello!

Thisismydad.Hi,

hi,

hi!Thisismysister.Howareyou?Thisismygrandma.Nicetomeetyou.Thisismygrandpa.Howdoyoudo?Sixstudentsinagroup,trytochant.ListenandchantExercise一、選出不同的單詞。()1.A.helloB.mumC.dad()2.A.grandfatherB.familyC.grandmother()3.A.sisterB.meC.mother()4.A.eyeB.handC.friend()5.A.mouthB.fatherC.earABBCB二、連詞成句。1.have,family,big,I,a(.)___________________________________2.Is,your,uncle,this(?)___________________________________3.you,do,do,How(.)___________________________________4.are,you,How(?)___________________________________Ihaveabigfamily.Isthisyouruncle?Howdoyoudo.Howareyou?SummaryWords:father(dad)mother(mum)grandfather(grandpa)grandmother(grandma)sistermefamilySummarySentences:1.Hi,I’mChenJie.Look!Thisismyfamily.Thisismy...2.-Howareyou?-Fine.3.-Howdoyoudo?-Howdoyoudo.Homework抄寫今日所學(xué)單詞，每個(gè)四遍；聽錄音，熟讀AListenandchant；用所學(xué)ALet’slearn的句型介紹自己的家庭。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。PEP·三年級(jí)英語上冊(cè)Unit2DifferentfamiliesUnit2DifferentfamiliesPartAWholiveswithyou?LettersandsoundsReview:SaythewordsgrandfathersistermothergrandmotherfathermefamilyIntroduceyourfamilyHi,I’m...Thisismyfamily.Thisis...SayanddowithmeThisismymum.Hello,

hello,

hello!

Thisismydad.Hi,

hi,

hi!Thisismysister.Howareyou?Thisismygrandma.Nicetomeetyou.Thisismygrandpa.Howdoyoudo?YoudoIguessLeadinWehavelearnt:Wewilllearn:PresentationWhat’sinthetree?LettersandsoundsnestThenestisinthetree.eggTheeggisinthenest./e/Iseeaneggandanest.LookandsayWecanbuysomeeggsinthesupermarket.Whatelsecanwebuy?Lettersandsoundsbeeffish/f/Wecanbuysomefishandbeefinthesupermarket.Iseebeefandfish.FreetalkDoyouhaveapet?Howaboutthisgirl?Lettersandsoundsgirlpig/g/Thegirl’spetisapig!Thegirlhasapig.LookandknowThegirl’sfatherisafarmer.Lettersandsoundshothat/h/Heishotinthehat.LettersandsoundsListen,repeatandchant.EeFfGgHheggnestfishbeefgirlpighothatWatchandfollow.LettersandsoundsSayoutthelettersandwordsquickly.HhfishGgnestIipiggirlhatEehotbeefeggPractiseLettersandsoundsListenandcirclethefirstsound.bedHowtospellbedbedfedgabhadPractiseLet’sspellmore.legfatgebhaffecgifhiddagWriteandsay①②③①Ee①②③①②Ff①①Gg①②③①HhWriteandsayWriteandsayExercise讀一讀，并按規(guī)律填空。

eggbeds_tfishbeef_actef讀一讀，并按規(guī)律填空。

getgirldo_havehat_itghSummaryLetters&Words:eggfishgirlhotbeefnestpighatHomework抄寫今日所學(xué)字母和單詞，每個(gè)四遍；積累含有字母Ee-Hh的單詞，各三個(gè)；給今日所學(xué)的字母編做字母操。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。PEP·三年級(jí)英語上冊(cè)Unit2DifferentfamiliesUnit2DifferentfamiliesPartBHowarefamiliesdifferent?Let’stalk&AskandanswerReview:Let’sreadEeeggnestFffishbeef

Gggirlpig

HhhothatYoucanspellhothitbedfactbagfitpighad點(diǎn)擊風(fēng)箏，拼讀單詞，放飛風(fēng)箏。legpet

Choose,actandsayChooseyourpartnerstoactyourfamilymembers:father,mother,grandfather,grandmotherandsister.Thenyoushouldintroducethemforus.ThinkandanswerAnswerwithtick(

)orcross().IsthisChenJie’sfather?()Isthishergrandfather?()LanguagepointsIsthis...此句型向他人確認(rèn)某人的身份。此句以be動(dòng)詞引導(dǎo)，為一般疑問句。this為指示代詞，問句用指示代詞提問，答句用人稱代詞it回答。【問句】Is+

指示代詞單數(shù)(+所有格)+

身份?【肯定回答】Yes,itis.

【否定回答】No,itisn’t.MakenewconversationsIsthisChenJie’s...?Yes,itis./No,itisn’t.Yes,itit./No,itisn’t.IsthisChenJie’s...?Languagepoints指示代詞Demonstrativepronounsthisthat指代距離較近的人或物，意為“這；這個(gè)”。指代距離較遠(yuǎn)的人或物，意為“那；那個(gè)”。Isthisyourschoolbag?No,itisn’t.Is_____yourschoolbag?Yes,itis.ExamplesthatPairworkS1:Isthis/thatyour...?S2:Yes,itis./No,itisn’t.Presentation:LookandanswerLookatthepictureandanswer.Howmanypeoplearethereinthepicture?Wherearethey?Two.TheyareatSarah’shome.LookandtalkSarahhasabigfamily!Let’slook.Whoarethey?Youcanguessandtalk.WatchandanswerIsthisSarah’ssister?Isthatherbrother?意為“兄弟”，既可以指哥哥，也可以指弟弟。Watchthevideo用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！AnswerthequestionsIsthisSarah’ssister?Isthatherbrother?No,itisn’t.Sheishercousin.mebrothermotherfathergrandfathergrandmothermother’sbrothercousincousin意為“堂兄弟姊妹；表兄弟姊妹”。AnswerthequestionsIsthisSarah’ssister?Isthatherbrother?No,itisn’t.Sheishercousin.Yes,itis.Sarah,youhaveabigfamily.Isthisyoursister?No,it’smycousin.Let’stalkIsthatyourbrother?Yes,itis.Let’stalkLet’stalkWatchandfollow.Roleplay流利地朗讀生動(dòng)地表演富有感情的背誦Fourstudentsinagroup,practiseandact.AskandanswerMikeandWuBinbinaretalkingaboutfamilymembers.Whoarethey?AskandanswerIsthisyourbrother?No,it’smycousin.Let’stalkIsthis/thatyour...?Yes,it...No,it’smy...Let’stalkIsthis/thatyour...?Yes,it...No,it’smy...Let’stalkIsthis/thatyour...?Yes,it...No,it’smy...Let