如何通過行動承諾推廣德育

如何通過行動承諾推廣德育111「覺正」在佛學中指的是「八正道」，概括來說，就是指人們對事物的正確價值觀。

「行儀」指的是人們中規(guī)中矩的行為。

「覺正行儀」是培養(yǎng)學生正知正見，要求學生勵志學行。23

計劃內(nèi)容「我的行動承諾─健康生活從和諧家庭開始」配合教育局德育及公民教育組承諾日主題，安排全校師生以及家長參與宣誓儀式，由學生代表擔任主持，向全校師生及在場家長講解個人責任及和諧家庭的意義，并宣揚關愛的氣氛。每位學生有一本自評記錄冊，讓學生時刻檢視個人的關愛表現(xiàn)。學生每星期按個人表現(xiàn)進行檢視，并加入家長評分。「我的行動承諾－建立健康生活及活出積極人生」我的行動承諾日「關愛、誠信、共建和諧社區(qū)」

實踐3方針：「全人、全面發(fā)展」個人層面

–禮儀教育從心開始學校層面

–關愛校園全校參與家庭層面

–家校合作親子共融社區(qū)層面

–國民公民探訪交流

4引言

在我們現(xiàn)在的校園里，雖然每個學生都是受教和有禮，但為了令他們比同齡的孩子更懂得禮，談吐更高雅，儀態(tài)更優(yōu)美，故我們在學校有系統(tǒng)地積極推行禮儀教育。品德好學得好身心好個人層面5目標

禮儀教育是對小學生實施道德教育的重要途徑。使學生具備團體協(xié)作精神，建立良好的人際關系，規(guī)范言行舉止，知書識禮，使其行為與學養(yǎng)相輔相承，讓學生在自主活動中認識禮儀，并希望透過「禮儀教育」培養(yǎng)學生成為一個健康和有禮、懂得互相欣賞、愛己愛人的好孩子，秉承香海正覺蓮社佛教正慧小學的文明校風和學風。個人層面67計劃內(nèi)容培訓禮儀大使培訓小二至小六學生擔任禮儀大使，協(xié)助推動禮儀教育。培訓關愛大使邀請小二及小三學生擔任關愛大使，除推行關愛活動外，亦協(xié)助進行禮儀教育活動。午膳禮儀訓練于學期初訓練全校學生進食午膳的禮儀。乘車禮儀訓練（公共巴士）以短片形式及角色扮演，讓學生認識乘搭公共巴士的禮儀并鼓勵學生在校外守禮的行為。乘車禮儀訓練（保母車）訓練乘搭保母車往返學校學生的禮儀，包括候車排隊及座姿。禮儀教育課程于生活智慧課中，以級課或班課形式，讓學生深入認識禮儀。曾進行的主題包括圖書館禮儀、「家」添溫暖、「家」添一點「愛」、「關愛從家庭開始」等。實踐個人層面78計劃內(nèi)容弟子規(guī)安排禮儀大使負責，透過校園電視臺進行，朗讀及教導全校學生「弟子規(guī)」的內(nèi)容，鼓勵學生實踐。一年級納入正規(guī)課程，邀請校外專業(yè)導師教授。制作「禮儀教育手冊」禮儀手冊的內(nèi)容包括「個人禮儀」、「學校禮儀」、「家庭禮儀」、「社會禮儀」、「家長禮儀」，并配合禮儀工作紙，讓學生認識各項禮儀的重點?！该咳找坏隆埂该咳找坏隆沟墓?jié)目內(nèi)容是根據(jù)學生的需要和日常的活動來編寫，由禮儀大使拍攝「每日一德」短片，并配合禮儀教育手冊的內(nèi)容及運用禮儀工作紙，讓學生更掌握不同禮儀的重點。曾拍攝的主題包括:「環(huán)保學習日的禮儀」、「迪斯尼奇趣學習之旅禮儀」、「春節(jié)禮儀」、「招待嘉賓的禮儀」、「使用摺椅的禮儀」為主題。，實踐個人層面89計劃內(nèi)容拍攝「禮儀教育短片」邀請學生參與創(chuàng)作短片劇本，鼓勵學生多觀察自己或他人的守禮和關愛行為，并學習別人的良好表現(xiàn)。曾拍攝的禮儀短片包括:「家庭禮儀」、「鄰里禮儀」、「升國旗禮儀」等?！付Y儀直擊」以短片的形式，直擊校園內(nèi)遵守禮儀的學生，從而讓學生更掌握值得嘉許的禮儀行為及提高學生實踐禮儀的意識。曾嘉許的題材包括「早上打招呼的禮儀」及「小息于操場使用體育用品的禮儀」、「小息禮儀」、「午膳禮儀」?！付Y儀大搜查」由禮儀大使于校內(nèi)搜查守禮學生的具體表現(xiàn)，并透過校園電視臺作公開表揚。實踐個人層面910計劃內(nèi)容「活出和諧心」計劃獲仁濟醫(yī)院第八屆德育及公民教育獎勵計劃基金贊助，推行「活出和諧心」計劃，以禮儀教育作為推動關愛校園文化的基礎，認識關愛與禮的關系，鼓勵學生做到事事以禮為先的態(tài)度。「活出關愛人生」計劃獲仁濟醫(yī)院第九屆德育及公民教育獎勵計劃基金贊助，推行「活出關愛人生」計劃，目的讓學生學習關愛及欣賞自己?！讣摇固頍o限愛計劃獲仁濟醫(yī)院第十屆德育及公民教育獎勵計劃基金贊助，推行「家」添無限愛計劃，目的是營造學校正面的學習環(huán)境，強化學校關愛文化，強調(diào)關愛由心開始并延伸至家庭，讓學生在關愛的環(huán)境下成長，并促進人際間的關愛與和諧氣氛。以「愛」維「家」計劃獲仁濟醫(yī)院第十一屆德育及公民教育獎勵計劃基金贊助，目的是強化學校關愛文化，強調(diào)學生將關愛融入日常生活當中，推展至家庭及社區(qū)?！笖y手共建關愛家」計劃獲仁濟醫(yī)院第十二屆德育及公民教育獎勵計劃基金贊助。透過家校合作，共同攜手建構(gòu)和諧社會的核心價值。實踐學校名家庭層面1011計劃內(nèi)容關愛大使邀請小二至小三學生擔任關愛大使，協(xié)助設計及推行全校性的關愛活動，并以身作則宣揚關愛校園的訊息。關愛行動鼓勵學生捐贈文具，并由師生代表將文具送給連南有需要的學生及家庭，透過實踐行動，鼓勵學生關心國家的需要。親子關愛圖畫創(chuàng)作邀請學生及家人創(chuàng)作有關「關愛」及「禮儀」為題的標語及海報，完成之海報會張貼于校園梯間，在學校營造關愛與尊重的氣氛?！讣摇固黻P愛和諧家庭短片邀請學生及家長以短片的形式，與全校的同學分享和家人相處的心得及和諧家庭的重要元素，鼓勵學生在家中以行動實踐關愛。愛校宣言由班主任及學生共同訂定愛校守則，并共同遵守。實踐學校名家庭層面1112計劃內(nèi)容「關愛誠信之星」表揚計劃由班主任及學生共同按每期的表揚主題，選出關愛之星。并于表揚咭具體寫出關愛行為，讓同學們學習。「關愛人生語句」透過老師、家長及學生的共同參與，用文字表達關愛及鼓勵，以行動實踐關愛的重要性及強化關愛校園的氣氛?！讣摇固黻P愛和諧家庭留倩影邀請學生遞交與家人合照的溫馨相片，讓學生及家長體會和諧的重要性，作品于校園展示讓學生及家長欣賞。和諧家庭大獎「相」邀請學生遞交與家人溫馨的相片，學生及家長共同寫出建立關愛家庭的元素及方法。關愛家庭選舉全校師生一同選出心目中的關愛家庭。祝福遍「慧」園由關愛大使協(xié)助，于每月初為該月生日的學生、教師、職工送上關愛卡及小禮物以表祝福。實踐學校名家庭層面1213計劃內(nèi)容愛心大使分為學生組及親子組，透過訓練及社區(qū)義務工作，探訪區(qū)內(nèi)長者及特殊學校，讓學生學懂互助互愛的精神。祈福樹家長及教師可透過文字表達關愛訊息。家長義工～愛心姨姨由家長教師會組織了超過一百位家長的「家長義工隊」。家長義工除協(xié)助學校恒常的運作，例如檢查學生體溫、維持秩序、照顧學生午膳外。更與教師共同推動課程的發(fā)展，令各類學習活動如戶外學習日、主題統(tǒng)整綜合活動等得以順利進行。目的是照顧學生的整體需要?！复壬茞坌呐i巾」義賣活動學生透過捐款，認購家長義工編織的愛心頸巾外，善款更可協(xié)助社會上有需要的人，培育學生關心他人的精神?！搁L幼編織暖萬心」愛心編織冷頸巾活動邀請家長及學生共同編織冷頸巾并送給社區(qū)的長者，將關愛帶進社區(qū)。實踐學校名家庭層面13社區(qū)層面愛心大使社區(qū)探訪心系國情捐助貧困自責誠信積極人生中華文化經(jīng)驗交流配合時事實踐關愛1415計劃內(nèi)容彩虹送暖全校師生及家長以文字及繪圖形式，向內(nèi)地受地震影響的災民送上關愛及祝福。四川5.12大地震追思祈愿大會為向四川大地震罹難者表達悲憫，安排師生、家長、社區(qū)人士到校參與由香海正覺蓮社舉行的「四川5.12大地震七七追思祈愿大會」。臺灣風災、青海地震悼念及籌款活動全校默哀悼念死難者，動員全校募捐，為災民送上物資及精神上的支援，宣揚「施比受更有?！沟年P愛信息。

聯(lián)校融合教育發(fā)展圈推行【聯(lián)校融合教育發(fā)展圈】計劃，安排教師到社屬普光學校進行觀課及協(xié)作教學活動，通過實踐觀課及課堂分析，讓老師實際經(jīng)驗如何支援有特殊學習需要學生的課堂教學；并增進教師對有關學生的敏感度及認識，提升教學技巧和策略，增強學生課堂上的學習動機和信心，促進學習。實踐社區(qū)層面1516計劃內(nèi)容0809年度禁毒基金撥款計劃─「健康人生百毒不侵」在禁毒基金的資助下，以全校參與模式推行校本禁毒預防教育活動，向老師及學生宣揚禁毒訊息?；顒影ń局v座(生活智慧課)、禁毒短片拍攝、健康大使訓練、「健康體驗之旅」訓練小組、公民互動站動等。0910年度禁毒基金撥款計劃─「童心抗毒教育計劃」本校連續(xù)兩年獲禁毒基金資助，向全校師生及家長推廣禁毒預防教育活動，鞏固師生的抗毒知識，并將活動拓展至家長教育層面，推動家庭參與。活動包括禁毒講座(生活智慧課)、禁毒短片拍攝、健康大使訓練、「健康體驗之旅」訓練小組、家長工作坊、親子禁毒棋盤設計等。同心結(jié)力抗毒大行動透過全校性宣誓活動及簽署「同心宣言」，全校師生及家長一同表達「遠離毒品、活出健康人生」的決心。「喜有明TEEN」共創(chuàng)無毒社區(qū)計劃─兒童講故事比賽學生代表創(chuàng)作禁毒故事參加「講故事比賽」，宣揚禁毒訊息。本校學生榮獲「高小組亞軍」、「高小組季軍」以及「初小組亞軍」。實踐社區(qū)層面1617計劃內(nèi)容小四國民教育中心日營透過體驗學習，參與營地專題工作坊和游戲提升其學生對國情發(fā)展的認識及國民身份認同。德育培訓營透過兩日一夜的營地活動，培訓學生的個人品格、解難技巧及團隊合作精神?！竿模瓋?nèi)地交流計劃」

透過參與內(nèi)地交流活動，提升學生國民身份的認同及愛國愛港的情操。本年度參加了「民間藝術匯穗」、「軍事體驗與品格培養(yǎng)」、「歷史變革之路」