“我和爸爸媽媽一起去上班”調(diào)查報(bào)告

“我和爸爸媽媽一起去上班”調(diào)查報(bào)告1337班王屹澤“我和爸爸媽媽一起去上班”調(diào)查報(bào)告調(diào)查人：王屹澤調(diào)查時(shí)間：20xx年2月1日調(diào)查對(duì)象：父母調(diào)查過程：八點(diǎn)，我來到父母的廠，到處都能聽見機(jī)器“篤篤”的聲音，幾百名工人在辛苦勞作著，有些還是二十出頭的小伙子。父母早就到了廠，在車間里的辦公室工作著。整個(gè)上午，我都在廠里調(diào)查。首先，我來到了普通工人的那個(gè)車間。許多臉黝黑的工人在縫紉機(jī)上打印著花紋。父母在廠里和車間里忙活的同時(shí)也在到處視察工人們的工作。我原以為廠長(zhǎng)的工作十分輕松，但是我仔仔細(xì)細(xì)地端詳了父母的面貌，發(fā)現(xiàn)他們的兩鬢也已經(jīng)有了白頭。我想起了平時(shí)，他們也總是為了廠里的事奔波，每天都是三更眠五更起，我的心里很不是滋味。調(diào)查分析：這一次的調(diào)查，讓我感受到了父母工作的不容易，而從未受過苦的我們要養(yǎng)成不怕困難，艱苦奮斗的精神。調(diào)查感想：現(xiàn)在的我們已經(jīng)脫離了那個(gè)艱難困苦的年代，受到的挫折相對(duì)于少一些，但是我們還是要有那一種不怕困難，艱苦奮斗的精神。而父母在工作中已經(jīng)體現(xiàn)了這一點(diǎn)。我們長(zhǎng)大以后也會(huì)像父母一樣，每天都在為生計(jì)而奔波。所以，艱苦奮斗的精神在現(xiàn)代社會(huì)看來格外的重要。第二篇：1我和爸爸媽媽2400字1我和爸爸媽媽一、活動(dòng)說明：本活動(dòng)分為活動(dòng)背景、活動(dòng)過程、活動(dòng)收獲、活動(dòng)評(píng)價(jià)四個(gè)部分。活動(dòng)背景即課本第一幅圖；活動(dòng)過程提示了“我的爸爸媽媽”“爸爸媽媽愛我”“我愛爸爸媽媽”三個(gè)活動(dòng)；活動(dòng)收獲以“我對(duì)爸爸媽媽說”這種形式展開；活動(dòng)評(píng)價(jià)既激勵(lì)了學(xué)生從三個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，又為學(xué)生今后的發(fā)展指明了方向。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、情感與態(tài)度：感受爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)心、愛護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)爸爸媽媽的敬愛之情。2、行為與習(xí)慣：通過開展生活小故事的講述活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心，初步培養(yǎng)良好的家庭生活習(xí)慣。3、知識(shí)與技能：了解爸爸媽媽的基本情況，能用自己的方式愛爸爸媽媽。4、過程與方法：通過回憶、介紹、自理、設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)、孝心行動(dòng)、小表演等一系列活動(dòng)方式方法，在活動(dòng)過程中體驗(yàn)和感悟自己的家庭生活。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：照片、錄音帶《小烏鴉愛媽媽》2、學(xué)生準(zhǔn)備：家庭照片、搜集孝敬父母的故事四、活動(dòng)時(shí)間：兩課時(shí)五、活動(dòng)過程：第一課時(shí)一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)情趣1、你們學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音嗎？今天，教師帶來一首和拼音有關(guān)的兒歌，兒歌里藏著一個(gè)字，看看你們能把它拼出來嗎？請(qǐng)把小耳朵豎起來聽：爸爸是個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的J，做事總愛爭(zhēng)第一；媽媽是個(gè)小小的I，做事總是很細(xì)心；我是一個(gè)大大的A，快樂像個(gè)馬大哈；這就是我們快樂的J-I-A。原來是“家”字，小朋友們認(rèn)識(shí)嗎？那就讓我們一起來向它問聲好吧。今天，我們就來說說自己的家，說說我和爸爸媽媽。二、爸爸媽媽知多少1、（背景圖）是小明一家幸福的家庭照，他們一家三口在中山公園游玩，多幸福啊！2、老師也有一張這樣的照片，這是老師和爸爸媽媽的幸福照。同學(xué)們想了解老師的爸爸媽媽嗎？請(qǐng)同學(xué)們豎起小耳朵好好聽，用心記（從生日、屬相、長(zhǎng)相、職業(yè)、愛好、品質(zhì)及對(duì)自己的關(guān)愛等方面來介紹）。3、請(qǐng)同學(xué)們拿出你準(zhǔn)備好的照片，在小組內(nèi)互相介紹，每個(gè)小組推選一名對(duì)父母最了解的小朋友上講臺(tái)向全體師生介紹。4、誰(shuí)愿意第一個(gè)上來展示自己的“全家?！?，并且為我們介紹相片上的家人？5、學(xué)生個(gè)別展示和介紹，師生評(píng)評(píng)誰(shuí)介紹得最清楚，最吸引人。過度：同學(xué)們對(duì)自己的爸爸媽媽還是了解的，對(duì)他們的關(guān)愛你體會(huì)到了多少呢？三、愛伴我長(zhǎng)大1、老師也是一位媽媽，撫養(yǎng)孩子確實(shí)不是一件容易事。同學(xué)們想不想聽發(fā)生在老師家中的一件事？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽，并想一想，你家里有沒有這樣的事呢？（師講述突出做父母不易的事）2、小組活動(dòng)：自由組合，與自己的好朋友一起欣賞自己搜集來的照片，并將自己家中愛的故事告訴好朋友。（講述中體會(huì)父母的愛）3、夸夸自己的爸爸、媽媽：在自己的成長(zhǎng)中，爸爸媽媽操碎了心，為自己的成長(zhǎng)傾注了滿腔心血。誰(shuí)能夸夸自己的父母？并把帶來的父母照片貼到“愛的小屋”中。（黑板上畫上“愛心小屋”）4、總結(jié)：我們成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡，都灑滿了爸爸、媽媽辛勤的汗水，灑滿了爸爸、媽媽深情的愛。父母教我們學(xué)說話、學(xué)走路、學(xué)本領(lǐng)、學(xué)做人，他們是我們的第一任老師。5、請(qǐng)同學(xué)們寫下你最想對(duì)父母說的一句悄悄話。四、作業(yè)：回家把你寫的一句話讀給爸爸媽媽聽，注意觀察：爸爸媽媽說了什么？表情如何？第二課時(shí)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們體會(huì)到了我們?cè)诎职謰寢尩年P(guān)心、呵護(hù)下健康成長(zhǎng)起來，那么，作為兒女，我們?cè)撊绾螀R報(bào)爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩呢？一、聽歌曲，學(xué)孝敬之行1、聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》。2、討論：這些歌曲實(shí)際上就是一個(gè)動(dòng)人的故事。你聽出來故事主要說的是誰(shuí)嗎？3、這是一只什么樣的小烏鴉？4、齊唱《小烏鴉愛媽媽》。5、你知道哪些孝敬父母的故事，你能給大家說說嗎？（交流）6、你有沒有像小烏鴉一樣為爸爸媽媽做點(diǎn)什么？（組內(nèi)討論）二、競(jìng)賽表現(xiàn)，思孝敬之行1、公布比賽規(guī)則。（小組參賽，集體計(jì)分，每組抽一名同學(xué)當(dāng)評(píng)委；抽必答題，小組討論；選派代表，競(jìng)賽搶答。）2、必答題（1）爸爸加班去了，這時(shí)媽媽生病了，你會(huì)怎么做？請(qǐng)列出你可能想到的并表演出來，提示：注意語(yǔ)言動(dòng)作，可加上適當(dāng)?shù)谰?。?）媽媽過生日，你會(huì)怎么做？（3）爸爸（媽媽）為一件事不開心，你會(huì)怎么辦？（4）爸爸媽媽工作很忙，沒時(shí)間照顧你，你會(huì)怎么辦？請(qǐng)列出你能做到的??（5）你正在看一部自己最喜歡的動(dòng)畫片，媽媽叫你去拿碗筷準(zhǔn)備吃飯，你會(huì)怎么做？（要求：說實(shí)話）3、搶答題：⑴媽媽燒了一桌好菜，我??⑵爸爸答應(yīng)星期天帶我買滑板車，可他沒有買，我??⑶早上時(shí)間緊張，媽媽忙著燒飯，我??⑷媽媽說今天天冷要穿毛衣，可我覺得天不冷，不需要穿這么多衣服，我??⑸看圖（課本第3頁(yè)）——孝心行動(dòng)，說一句話：（）時(shí)候，我（）。4、公布競(jìng)賽結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)。三、精彩演出，表孝敬之行1、《過家家》游戲活動(dòng)，是由學(xué)生自己根據(jù)家庭生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，選取生活中的一個(gè)片段，確定一個(gè)主題，自編自演，重現(xiàn)生活，抒發(fā)情感。2、主題可以是課文所提示的，也可以學(xué)生自擬。3、學(xué)生自由組合進(jìn)行角色分工，也可以向教師求助，請(qǐng)求推薦“演員”。4、各小組民主演出。5、推薦優(yōu)秀表演組班級(jí)內(nèi)公演。四、演兒歌，表孝敬之情1、聽兒歌《好媽媽，好爸爸》。2、大家表演《好媽媽，好爸爸》。五、美麗的向日葵1、同學(xué)們?cè)诒硌葜卸急憩F(xiàn)的非常棒。老師在黑板上畫了一棵向日葵，你們看它漂亮嗎？（花瓣不美）我們可以用我們的雙手把它打扮得更美麗。我們就把自己在家做的能使自己家人開心的事，寫在花瓣上，并涂上漂亮的顏色，使它成為一朵美麗的向日葵。2、小結(jié)：我覺得