人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案

9（2）計(jì)算：++=++=292？（2292,是把整個(gè)蛋糕看作標(biāo)2,是把整個(gè)蛋糕看作標(biāo)9根據(jù)題意列出加法算式++929？（2929291桶水有12L。3桶共多少L？2桶是多少L？4桶是多少L？2桶是多少L？12×24桶是多少L？12×4612×==6（L）131333533？（53觀察巡視學(xué)生是否先約分再計(jì)算。在約分時(shí)，是否6、說(shuō)一說(shuō)下題錯(cuò)誤的原因是()=15=教學(xué)重點(diǎn)：理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，掌握其計(jì)算法則。教學(xué)難點(diǎn)：理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。77=×5=×5＝2×=13EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(1),2)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(1),5)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(1),2)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(1),5)1EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(1),2)板書(shū)算式）949445（2）列式解答。讓學(xué)生根據(jù)已掌握的計(jì)算方法獨(dú)立在分?jǐn)?shù)乘整數(shù)時(shí)，我們?cè)谟?jì)算過(guò)程中先約分，可以使計(jì)l理解題意：a、提取題中已知條件和所求問(wèn)題99這道題是分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算的練習(xí)，三個(gè)小題可以在這道題是一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)意義的練習(xí)。先讓學(xué)生獨(dú)（12噸）法與分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算混淆，把約分后的分子與分子相加：（EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up11(7),10)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up11(6),5)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up11(7),10)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up11(6),5)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up11(2),2)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up11(1),5)l分析題意：我國(guó)人均耕地面積占世界人均耕地面積的125，是將“世界人均耕地面積”l這是一個(gè)很典型的“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的問(wèn)題，根據(jù)前面所學(xué)的知識(shí)，這l學(xué)生獨(dú)立完成，匯報(bào)想法和結(jié)果。不僅可以加深學(xué)生對(duì)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)意義的理343344333433444提問(wèn)：觀察上面三種計(jì)算方法，你想發(fā)表自己的有的小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算；當(dāng)分?jǐn)?shù)不能化成有限小數(shù)時(shí)，計(jì)算；當(dāng)小數(shù)和分母不能進(jìn)行約分時(shí)，一般不采用小數(shù)法中，小數(shù)和分母約分的方法計(jì)算起來(lái)最簡(jiǎn)便，因此在41兩級(jí)運(yùn)算，要先算第二級(jí)運(yùn)算，再算第一級(jí)運(yùn)算。在等號(hào)，并啟發(fā)學(xué)生思考：每行兩個(gè)算式的結(jié)果相等，二組是三個(gè)數(shù)相乘，左邊是先算前兩個(gè)，右邊是先算式符合乘法分配律，左邊是兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：在分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用乘法交換律、結(jié)合律和分配律，可以使一些計(jì)（）（）這道題包含了學(xué)生學(xué)過(guò)的分?jǐn)?shù)乘法的各種計(jì)算，353454第二個(gè)圖形是梯形，Sa+b）h=（㎡）24443(□+□)×□這道題是鞏固分?jǐn)?shù)乘法簡(jiǎn)便計(jì)算的練習(xí)。先讓學(xué)12123EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up10(25),30)2③計(jì)算出蘿卜地的面積：480×=240（㎡）2444③計(jì)算出紅蘿卜地的面積：240×=60（㎡）（3）列綜合算式解答。480××=60（㎡）①教師讓學(xué)生將整張紙展開(kāi)，觀察并說(shuō)說(shuō)：從這張紙上再求出紅蘿卜地的面積：480×=60（㎡）綜合算式：480×(×)=60（㎡）我們能寫(xiě)答句了嗎？對(duì)，不能，因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有對(duì)這511445示；畫(huà)線段圖時(shí)，把單位“1”的量畫(huà)在上面，比較量畫(huà)在下面；把單位“1”的量平均分成5份，嬰兒心跳次數(shù)比青少年多的部分相當(dāng)“1”4545?次9=75+60＝75×952、教材第15頁(yè)“做一做”40教學(xué)重點(diǎn)：能正確判斷單位“1”225225553353325240速度只有靜脈中的1433344433EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up11(1),3)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up11(1),3)43三、歸納總結(jié)：求比一個(gè)數(shù)多或少幾分之幾是？（5“1”55““1”955段表示女生。再找到比較量，在這個(gè)題中，比較量是5“1”?人534332教學(xué)重點(diǎn)：能正確判斷單位“1”知道一個(gè)部分量是總量的幾他之444EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up11(1),4)()×()=已經(jīng)吃的重量()×()=剩下的重量已知一個(gè)量比另EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up11(2),9)()×=()()×（1-)=()111515“1”15?只651200×（1+1200×=1440（只）51—1—5“1”雞的只數(shù)5?只學(xué)生獨(dú)立列式解答后交流：1200×（11200×=960（只）？（乘法分配律(a+b).c=a.c+b.c;乘法分配律的逆運(yùn)算：a.c+b.c=(a+b).c關(guān)系式：?jiǎn)挝弧?”的量（一個(gè)數(shù)）×問(wèn)題所對(duì)應(yīng)的幾分之幾＝所求問(wèn)題4、2×()=5×()=0.5×()35559（）543235689654=(□+□)×□23779554749335325222①表示（）與(5④根據(jù)數(shù)量關(guān)系列示(2;25)的數(shù)量關(guān)系；2③()表示；52)×()=。4,7?4444448981,919A：135×（1-989999931、小強(qiáng)想買(mǎi)一臺(tái)5600元的電腦，他現(xiàn)在只有這臺(tái)電腦單價(jià)的5的錢(qián)，小強(qiáng)要買(mǎi)這臺(tái)144443443443443、鐵絲比鋼絲短。()×=())×(1-)=()5？（2245451檢測(cè)學(xué)生是否掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，并能運(yùn)用EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(3),5)33、EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(1),2)×(×()=0.5×()1222EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(3),8)2A、19B、14C、15121甲乙兩個(gè)甲乙兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)，甲倉(cāng)存糧30噸，如果從甲倉(cāng)中取出110放入乙倉(cāng)，則兩倉(cāng)存糧1、交流例題1中有關(guān)臺(tái)風(fēng)的消息。（2）、播放有關(guān)臺(tái)風(fēng)的消息：目前臺(tái)風(fēng)中心位于A市東偏南30°方向、距離A市600km通過(guò)交流臺(tái)風(fēng)的相關(guān)信息，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到確定位+距離”的提問(wèn)：在例題1的圖中，B市、C市的具體位置應(yīng)該標(biāo)在哪里呢？請(qǐng)你在例題1的圖中標(biāo)出B市、C市的具體位置。（1）學(xué)生獨(dú)立思考怎樣標(biāo)出B市、C市的具體位置。組織交流和評(píng)議，通過(guò)交流明白在圖上標(biāo)出B市、C市位置的方法。B市：先確定方向，用量角器量出A市的北偏西30°（量角器中心點(diǎn)與A市重合，量角器0刻度線與正北方向重合，往西量出30°);再表示距離，用1cm表示100km，B市距離A市200km，在圖上也就是2cm。C市：先確定方向，直接在圖上找到A市的正北方向，再表示距離，用1cm表示100km，C市臺(tái)風(fēng)到達(dá)A市后，移動(dòng)速度變?yōu)?0千米/今天這節(jié)課我們知道要確定物體的位置，關(guān)鍵需要板書(shū)設(shè)計(jì);件？分別讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。（確定物體相對(duì)于觀測(cè)點(diǎn)的方向；（1）讓學(xué)生在路徑圖上分別找一找：臺(tái)風(fēng)生成地、A市、B市、路徑圖上的方向標(biāo)。向偏30度方向移動(dòng)了km，到達(dá)B市。通過(guò)交流活動(dòng)讓學(xué)生明白臺(tái)風(fēng)到達(dá)一個(gè)新的位置后交流時(shí)分別讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是如何畫(huà)的。教師要適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，特別是如何確定比這道題主要是通過(guò)動(dòng)手操作測(cè)量，體會(huì)觀測(cè)點(diǎn)的？（體的位置方向是相對(duì)的。板書(shū)設(shè)計(jì);(1)在圖上確定物體的具體位置需要具備哪些條件？(2)怎樣描述物體的移動(dòng)路線？這道題是讓學(xué)生通過(guò)測(cè)量教材上的方伴圖，根據(jù)路線圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)小玲從家去書(shū)店和回來(lái)時(shí)所走的方向和路程。教師組織學(xué)組織學(xué)生先理解題目意思，再進(jìn)行設(shè)計(jì)，最八、今天這節(jié)課我們做了許多與位置和方到了，不僅可以用數(shù)對(duì)確定位置，還可以用方向和距（）（）225544365②用線段圖理解整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。老師在黑板上1、在○里填上運(yùn)算符號(hào)，在(36÷=6○(437724472)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。1+47144733232分?jǐn)?shù)、小數(shù)混合運(yùn)算：÷0.125-332——,5（）——。4（3）1÷()=0.125=()÷64=5=()20-×58-4)×(45-2)34542234544547787877x=30EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up12(1),4)x=EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up12(5),6)4543434142232324——1一81一8,現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的2-2、進(jìn)一步掌握用方程或算術(shù)方法解答“已5引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出鴨的只數(shù)是單位“1”且未知，求鴨的只數(shù)，就是求單位“1”是多少，用5↓↓7522122251．某車(chē)間有男工人5人，女工人8人，男工人數(shù)是女工人數(shù)的幾分之幾？女工人數(shù)是男此次任務(wù)的航天員楊利偉在飛船里向人們展示了聯(lián)合？）？（分鐘繞地球一周，大約運(yùn)行42252km。怎樣用算式多少千米路程÷時(shí)間＝速度，算式：42252÷90）B、對(duì)于這種關(guān)？（？（,比值是,比值是,比值是,比值是,比值是,比值是。－（舉例：6÷86×2）÷（8×212÷16 ？（？（縮液和水的體積相加，看是不是等于稀釋液的總體（2）故事書(shū)的本數(shù)與這兩鐘書(shū)的總本數(shù)的比是()().實(shí)際長(zhǎng)cm.2、如圖，兩個(gè)半圓的直徑分別是8厘米、4厘米，陰影部分的周長(zhǎng)是()34185、不相交的兩條直線一定是平行線。()()立方分米。A．200.96B．12.56C．50.24例尺是().A．1：2B．2：1C．1：20D．20：14、一個(gè)零件的高是，在圖紙上的高是．這C幅圖紙的比例尺是().22D．東南443-x=80%x-x=940【詳解】人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中考試卷（A4打印版）（）畫(huà)出的這個(gè)圓的面積是（）平方厘米.3、在一個(gè)正方形里畫(huà)最大的圓，這個(gè)圓的直徑是正方形的().面積是平方厘米.個(gè)球，可以保證取到兩個(gè)顏色相同的球.()千克。4、如果兩個(gè)圓柱的側(cè)面積相等，那