2023年部編人教版四年級語文上冊《走月亮》課件

同學(xué)們，你在月光下散過步嗎？月夜里的景色是怎樣的呢？走月亮2觀察插圖中的人物，你發(fā)現(xiàn)了什么？圖中人物穿的是白族服裝。白族是中國的少數(shù)民族之一，主要聚居在云南。曾經(jīng)學(xué)過他的作品：

《大青樹下的小學(xué)》吳

然作者簡介

云南人，著名兒童文學(xué)作家、散文家。聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號。鵝卵俗躍穗

鍍埂爍éluǎnsúyuèsuìdùɡěnɡshuò我會(huì)認(rèn)

你用什么好辦法記住這些生字的呢？看圖讀詞語鵝卵石看圖讀詞語躍出看圖讀詞語稻穗看圖讀詞語鍍亮看圖讀詞語田埂看圖讀詞語閃爍比一比，認(rèn)一認(rèn)。淘（）萄（）鵝（）餓（）卵（）?。ǎ┑荆ǎ┑福ǎ┨韵雌咸阳~卵打印鵝蛋饑餓稻谷舞蹈穗（）惠（）稻穗優(yōu)惠鍍（）渡（）鍍亮渡口淘洗牽著鵝卵石填上莊稼風(fēng)俗躍出葡萄

成熟稻穗鍍上田埂坑坑洼洼

閃閃爍爍讀一讀摘果子鵝埂卵躍穗俗爍鍍牽鵝卵稻坑洼稼俗躍葡萄淘熟填莊提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫走月亮2

什么是“走月亮”呢？

自讀課文，用橫線勾出文中含有“走月亮”的語句。讀完想一想：什么是“走月亮”？

走月亮是我國南方地區(qū)的一種習(xí)俗，人們常在有月亮的晚上，到戶外月光下游玩、散步、嬉戲。啊，我和阿媽走月亮！啊，我和阿媽走月亮……啊，我和阿媽走月亮……多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮?。?）（3）（7）（9）4-1-6-8-文中一共出現(xiàn)了幾次“我和阿媽走月亮”？分別是在哪些自然段？默讀課文，圈出“我”和阿媽走月亮經(jīng)過的地方，和同學(xué)交流。（5）（3）（7）4-1-6-（9）8-小路溪邊村道果園稻田田埂田園靜靜地走著，走著說一說：

文中月光下散步的情景給你怎樣的感受呢？

月夜景色美如畫。讀1-3自然段，思考：“我”和阿媽走月亮?xí)r看到了什么？你能給這幅畫面起個(gè)名字嗎？月亮升起（3）1-默讀課文其它部分，邊讀邊想象畫面，試著給你看到的畫面起名字。（5）（3）（7）4-1-6-（9）8-月亮升起月下溪邊（5）4-月下田園（7）6-月亮牽星（9）8-課文中哪些畫面給你留下了深刻的印象？默讀課文，用波浪線畫出給自己留下深刻印象的句子，再試著讀出自己的感受。秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。月亮升起

月亮是從哪里升起來的？洱海點(diǎn)蒼山是在洱海里淘洗過嗎？淘洗：洗去雜質(zhì)，清洗灰塵。

“我”為什么會(huì)有這樣的感覺呢？是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和……月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……邊讀邊想象，說說你的腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的畫面。月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……

運(yùn)用排比的修辭方法，按照從遠(yuǎn)到近的順序，讓我們仿佛看到明亮柔和的月光灑滿人間，把地上的一切都依次照亮了。月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……怎樣才能讀出這寧靜柔和的美麗景象呢？朗讀指導(dǎo)：讀的時(shí)候不用很大聲，應(yīng)該用低緩、柔和的語氣來讀。齊讀1-3自然段，邊讀邊想象畫面，感受“我”走月亮?xí)r的心情。欣喜

快樂月下溪邊指名朗讀4-5自然段，其他同學(xué)邊聽邊想象畫面，聽完說一說哪些語句讓你腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的畫面。細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?！傲髦讲莺鸵盎ǖ南阄丁弊屛覀兎路鹇劦搅讼姆曳?，“流著月光”

讓我們仿佛看到月光照耀著溪水，溪水銀光閃閃。

喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！擬人讀一讀，演一演。

喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！

卵石間布滿了很多清澈的小水塘，小水塘里倒映著一個(gè)個(gè)明亮的月亮。句子寫出了“我”看到這神奇的畫面后心里的驚喜。

喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！讀出“我”的驚喜。哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……發(fā)揮想象，“我”和阿媽還會(huì)在小溪邊做些什么呢？哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……讀一讀，你感受到了什么？溫馨

快樂月下溪邊水塘抱月溪水流香洗衣做船看到：聞到：想到：齊讀4-5自然段，感受“我”和阿媽走月亮?xí)r的溫馨和快樂。月下田園“我”和阿媽來到田園里，“我”看（聽、聞、想）到了什么？默讀6-7自然段，用波浪線畫出有關(guān)句子，邊讀邊想象畫面。

給我留下深刻印象的句子是______，這是文中的“我”_____（看、聽、聞、想）到的。讀了句子，我仿佛_____________________。和同學(xué)說一說你腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面。選擇印象最深的和同學(xué)交流?？吹剑郝劦剑合氲剑捍宓拦麍@稻田果子的香甜油菜開花找兔草吹蒲公英栽水稻聽到：秋蟲唱著夜鳥拍翅魚兒跳躍溝水汩汩月下田園村道已經(jīng)修補(bǔ)過，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。豐收在即，充滿期待。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……

寧靜的夜晚原來是這么熱鬧、歡快、自由。擬人

從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨,還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。讀到這里，我們也仿佛聞到了果子的香味。

溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻?？?，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。

讀到這里，我們仿佛看到人們在田地里辛勤勞作，種油菜，栽水稻。現(xiàn)在豐收在望，人們心里充滿喜悅，連溝水都“很滿意地響著”?？?，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。比喻擬人稻子很飽滿，豐收在望，稻田在月光里變成了銀色的，“我”的心里充滿了收獲的喜悅。齊讀6-7自然段，感受“我”對豐收的期待。月亮牽星自讀8-9自然段，邊讀邊想象畫面，讀完和同學(xué)說一說你的感受。

有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，一個(gè)古老的傳說；有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋，走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地……“我”和阿媽經(jīng)常走月亮，走過了很多地方。

啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……阿媽就像天上的月亮，“我”就像那小星星，天上“月亮牽星”，地上“阿媽牽我”，多么幸福、美好啊。多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！高高的點(diǎn)蒼山，一輪明月照亮大地——啊，我和阿媽走月亮！溪水潺潺，可愛的小水塘抱著一個(gè)個(gè)小月亮——啊，我和阿媽走月亮……田園里，果子飄香，稻穗低垂，豐收在望——啊，我和阿媽走月亮……天上月亮牽星，地上阿媽牽我——多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！合作朗讀，讀出“我”和阿媽走月亮?xí)r的喜悅、溫馨。說一說：

你在什么時(shí)候，在哪些地方見過月亮？你和誰在一起呢？在月亮下做過什么嗎？

回憶自己在月夜里看（聽、聞、想）到了什么？仿照第6自然段寫一寫。板書設(shè)計(jì)走月亮月亮升起——明亮柔和照亮萬物月下溪邊——溪水流香水塘抱月月下田園——果香四溢豐收在望走著走著——秋夜奇妙幸福溫馨家鄉(xiāng)夜色美親情記心田一、讀拼音，寫詞語。1、阿媽qiānzhe（）我走過一片zhuānɡjiɑ（）地，我看見了chénɡshú（）的dàoɡǔ（）；走過一片果園時(shí)，我看見了成串的紫pútɑo（）。2、這條林間小路被tiánmǎn（）了光滑的éluǎnshí（）。牽著莊稼成熟稻谷葡萄填滿鵝卵石隨堂練習(xí)二、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。奇妙美妙1.這個(gè)()的世界里，藏著數(shù)不清的奧秘。2.小女孩()的歌聲打動(dòng)了每個(gè)人的心。奇妙美妙課后作業(yè)1.摘抄課文中優(yōu)美的語句。2.回憶自己在月夜里看（聽、聞、想）到了什么？仿照第6自然段寫一寫。

淘táo組詞：淘氣淘洗造句：媽媽把淘洗好的米放到鍋里。我會(huì)寫音序：T

部首：氵

牽qiān組詞：牽手牽著造句：媽媽牽著我的手怕我走丟。音序：Q

部首：大

鵝

é組詞：天鵝鵝卵石造句：小芳收集了好多鵝卵石。音序：E

部首：鳥卵luǎn組詞：魚卵鵝卵石造句：這條小路是用鵝卵石鋪成的。音序：L

部首：丿坑kēnɡ組詞：土坑坑坑洼洼造句：這條小路坑坑洼洼的，不好走。音序：K

部首：土洼wā組詞：水洼山洼造句：秋雨過后，操場上有很多亮晶晶的水洼。音序：W

部首：氵填tián組詞：填上填空造句：爺爺把道路上的坑填上土鋪平。音序：T

部首：土莊zhuānɡ組詞：莊嚴(yán)村莊造句：我生長在一個(gè)小村莊。音序：Z

部首：廣

稼

jià組詞：莊稼造句：秋天到了，地里的莊稼都成熟了。音序：J部首：禾俗

sú組詞：習(xí)俗風(fēng)俗造句：年夜飯吃餃子是我們這兒的風(fēng)俗。音序：S部首：亻躍yuè組詞：跳躍躍出造句：小兔子躍出草叢飛快地逃走了。音序：Y部首：足

葡

pú組詞：葡萄干葡萄造句：我特別喜歡吃葡萄。音序：P部首：艸萄

táo組詞：葡萄葡萄酒造句：爸爸會(huì)用葡萄做出葡萄酒。音序：T部首：艸稻dào組詞：稻田水稻造句：爺爺正在稻田里插秧。音序：D部首：禾熟shú組詞：熟透成熟造句：秋天到了，地里的莊稼都成熟了。音序：S部首：灬

贈(zèng)送以下課件第二次世界大戰(zhàn)中，日本法西斯侵略中國。在抗日戰(zhàn)爭中，除了在前線浴血奮戰(zhàn)的中國軍民，還有像你們一樣大小的孩子，他們機(jī)智勇敢，熱愛祖國，和敵人展開了不屈不撓的斗爭。今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)抗日小英雄的故事。18小英雄雨來（節(jié)選）第一課時(shí)第二課時(shí)

管樺，原名鮑化普，作家、詩人。河北省豐潤縣人。

主要作品：《荊各莊的故事》《將軍河》《三支火把》等。第一課時(shí)扭身晉察冀吧嗒姥姥jìnniǔlǎolaosāibā塞在懷里朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)柳絮xùwūwāshuānkǔnbǎngbì嗚哩哇啦槍栓捆綁槍斃bā扒開shī尸首jié劫難kāng糠皮

我家門口除了一棵棗樹，還有一棵茂盛的槐樹。還hái

晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦。多音字huán扎zāzhá

我經(jīng)常幫助妹妹扎辮子。

原來剛才一陣子掙扎，識字課本從懷里露出來了。

年輕的護(hù)士給這位老奶奶扎了兩針也沒有扎進(jìn)血管里。zhāzhādàn彈tán姐姐彈鋼琴的樣子很美。

他肩上披著子彈袋，腰里插著手榴彈，背上還背著一桿長長的步槍。dàn

鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。nínɡ擰這孩子啥都好，就是有時(shí)候犯擰。nǐnɡ這個(gè)瓶蓋太緊了，擰不開了。nìnɡ我會(huì)寫膊劫綢扒敵尸趁慌jìnkàngqiānmàiwūshuāngēbójiéchóubādíshīchènhuāng晉炕鉛邁嗚栓胳左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字半包圍結(jié)構(gòu)晉鉛炕胳扒敵劫尸邁嗚膊栓趁綢慌識字方法女+老=姥木+全=栓加一加：偏旁識字：月字旁：胳膊趁扒捆栓炕劫晉慌小熊釣魚，魚兒嚇跑了識字游戲這個(gè)小村莊坐落在晉察冀邊區(qū)的北部。詞語解釋

晉，山西省簡稱；察，察哈爾省簡稱；冀，河北省簡稱。晉察冀邊區(qū)是我抗日根據(jù)地之一

。本文指雨來所在的村莊在晉察冀邊區(qū)。晉察冀邊區(qū)：災(zāi)難。文中指雨來家的屋里遭到了鬼子的肆虐。劫難：他雖在這次劫難中得以幸存，但對自己的未來感到茫然。身體歪斜，腳步不穩(wěn)要摔倒的樣子。課文中指雨來被鬼子一拳打得快要摔倒的樣子。趔趄：

這位老人一個(gè)趔趄,勉強(qiáng)穩(wěn)住身體。推推搡搡：搡，猛推。使勁推的樣子。本文指鬼子把雨來捆綁起來，使勁推到屋里。

鐘聲響了，大家全都站起身，推推搡搡地朝門口走去。讀一讀課題，你對課題有哪些疑問？整體感知小英雄雨來雨來為什么被稱為“小英雄”？雨來具有哪些英雄品質(zhì)？快讀默讀課文，說一說：課文一共有幾個(gè)部分？課文的主要內(nèi)容是什么？（課后第2題）課文一共有

個(gè)部分。課文主要寫了

為了掩護(hù)

同

做斗爭的故事。下節(jié)課我們一起來看看雨來具有怎樣的英雄品質(zhì)，課文中幾部分的主要內(nèi)容又是什么。6雨來交通員李大叔敵人一、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（）的白雪（）的脊背（）的刺刀（）的天空課堂演練厚厚光溜溜明亮藍(lán)藍(lán)二、寫出下列詞語的反義詞。黝黑——（）危險(xiǎn)——（）擴(kuò)大——（）慌忙——（）潔白安全縮小從容三、雨來要掩護(hù)的人是誰？他成功了嗎？交通員李大叔成功了

上節(jié)課，我們了解課文的主要內(nèi)容，也知道了課文一共有6個(gè)部分，那么這6個(gè)部分分別講述了什么內(nèi)容呢？雨來又具有怎樣的英雄品質(zhì)呢？我們一起來學(xué)習(xí)！第二課時(shí)照樣子給其他四個(gè)部分列出小標(biāo)題。（課后第2題）（一）游泳本領(lǐng)高（二）上夜校念書互動(dòng)課堂（三）（四）（五）（六）（一）游泳本領(lǐng)高（二）上夜校念書提示：小標(biāo)題能使讀者對文章內(nèi)容有概括性了解。概括段意短語或詞組濃縮語言（三）掩護(hù)李大叔（四）勇斗鬼子（五）寧死不屈（六）機(jī)智逃生為什么說雨來是個(gè)小英雄？帶著這個(gè)問題嘗試用最快的速度默讀課文。（課后第1題）

默讀第一部分，找出文中體現(xiàn)雨來的游泳本領(lǐng)高的語句。（一）游泳本領(lǐng)高

每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。雨來仰浮的本領(lǐng)最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。比喻游泳本領(lǐng)高

可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。比喻游泳本領(lǐng)高

雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。喜愛比喻游泳本領(lǐng)高雨來來學(xué)校學(xué)到了什么？（二）上夜校念書

我們是中國人，我們愛自己的祖國。

這是雨來能夠掩護(hù)革命干部、同日寇作斗爭的思想基礎(chǔ)，正是因?yàn)橛陙韺ψ鎳钋械膼?，才有了后面勇救交通員、勇斗鬼子的故事。

雨來從口袋里掏出課本，這是用土紙油印的，軟鼓囊囊的。雨來怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個(gè)書皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫了“雨來”兩個(gè)字。細(xì)節(jié)描寫雨來熱愛學(xué)習(xí)嗎？你從哪里看出來的？珍愛課本熱愛學(xué)習(xí)

默讀這一部分，看看雨來是如何掩護(hù)李大叔的，體會(huì)他英雄氣概的表現(xiàn)。（三）掩護(hù)李大叔

雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進(jìn)來，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一聲槍栓響，有人大聲叫道：“站住！”雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去?？鋸埛磻?yīng)快把敵人引開保護(hù)李大叔勇敢機(jī)智

鬼子把他兩只胳膊向背后一擰，捆綁起來，推推搡搡回到屋里。兇惡推推搡搡抽抽搭搭躲躲閃閃拉拉扯扯吞吞吐吐磕磕碰碰

詞語積累（表示動(dòng)作的AABB式詞語）默讀第四部分，討論：

鬼子對雨來使用了哪些卑鄙手段？雨來又是怎樣應(yīng)對的？（四）勇斗鬼子哄騙利誘毒打槍斃鬼子給雨來松綁，問他剛才看見誰進(jìn)來了，雨來說他什么也沒看見。哄騙

鬼子給雨來糖和金戒指，雨來不要。利誘無計(jì)可施的鬼子兇狠地毆打雨來，并把雨來拉出去準(zhǔn)備槍斃。毒打槍斃

??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。敵人的殘暴雨來的堅(jiān)強(qiáng)不屈反襯

他兩眼直冒金星，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！?/p>

表現(xiàn)了雨來誓死保護(hù)交通員，和敵人斗爭到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)的意志；體現(xiàn)了中國人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國的決心。細(xì)節(jié)描寫

為什么雨來能在鬼子面前表現(xiàn)得這樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)？我們是中國人，我們愛自己的祖國。

“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”這句話在文中出現(xiàn)了幾次？作者為什么要多次強(qiáng)調(diào)這句話？三次使主題更加鮮明反映了雨來的性格的形成和發(fā)展過程人們對雨來有怎樣的評價(jià)？（五）寧死不屈“雨來是個(gè)好孩子！死得可惜！”“有志不在年高?！?/p>

人貴在有志，不能憑年齡大小來衡量，只要有志氣，年紀(jì)小也能做出優(yōu)異的成績。這是人們對雨來的贊揚(yáng)，雨來熱愛祖國、勇敢機(jī)智的品質(zhì)深深感動(dòng)和激勵(lì)著蘆花村的人們。有志不在年高。句子品析：在蘆葦叢里，水面上露出個(gè)小腦袋來。雨來還是像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問道：“鬼子走了？”（六）機(jī)智逃生高超的游泳本領(lǐng)比喻頑皮可愛雨來沒有死！雨來沒有死！一起來總結(jié)：現(xiàn)在你知道雨來為什么是個(gè)小英雄了嗎？雨來之所以被人們稱為小英雄，是因?yàn)樗麨榱搜谧o(hù)交通員李大叔，同鬼子進(jìn)行了頑強(qiáng)地斗爭，不管鬼子如何哄騙、威嚇甚至毒打，他始終不動(dòng)搖，他具有機(jī)智勇敢、熱愛祖國的英雄品質(zhì)，他是一位真正的小英雄。

說說你還知道哪些“有志不在年高”的孩子。

放牛娃王二小

小兵張嘎課文中多次寫到還鄉(xiāng)河的景色，找出來讀一讀，再說說寫這些景色有什么作用。（課后第3題）

蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。環(huán)境描寫為下文雨來跳河逃生作了鋪墊，又突出了小英雄生長的優(yōu)美的環(huán)境。

還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩里叫著。環(huán)境描寫看似寫景，實(shí)際在寫人們的心情：大家多么盼望雨來會(huì)出現(xiàn)??！河水和蟲子也在呼喊著雨來。

太陽已經(jīng)落下去。藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。環(huán)境描寫這段描寫給人以壓抑、沉痛的感受，還鄉(xiāng)河景色如此美麗，而生活在這里的雨來卻沒有出現(xiàn)，表達(dá)了人們誤以為雨來已經(jīng)犧牲的沉痛