2023年秋部編版四年級語文上冊《蟋蟀的住宅》課件

昆蟲的世界非常奇妙，有一種昆蟲常常給我們帶來美妙的歌曲，它是什么？（點擊）它不但歌聲動聽，還有一樣?xùn)|西也特別出名，是什么？（蟋蟀的住宅）人教版語文四年級上冊第一課時第二課時11蟋蟀的住宅第一課時

法國著名昆蟲學(xué)家、文學(xué)家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”，昆蟲界的“維吉爾”。由于《昆蟲記》中精確地記錄了法布爾進(jìn)行的試驗，揭開了昆蟲生命與生活習(xí)慣中的許多秘密，達(dá)爾文稱法布爾為“無法效仿的觀察家”。法布爾：

蟋蟀，也叫蛐蛐。身體較小，呈黑褐色，觸角很長，善于跳躍。雄性好斗,兩翅摩擦發(fā)聲。生活在土穴、磚瓦碎石的下面或雜草中，主要在夜間活動。吃植物的根、莖、葉及種子，對農(nóng)作物有害。zháiyǐnshènjuésōu我會認(rèn)朗讀課文掃清障礙宅住隱蔽慎重掘挖搜索毫不可惜良優(yōu)傾斜址住háozhǐqīngliáng驟雨zhòu置布zhì拋出pāo臨選擇址我會寫宅zháilínxuǎnzézhǐ良穴專臥廳liángxuétīngwòzhuān衛(wèi)鉗較寸cùnwèiqiánjiào鋸jù左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)臨址擇專較寸良穴宅衛(wèi)廳臥選鉗半包圍結(jié)構(gòu)獨體結(jié)構(gòu)鋸加一加：臣＋卜＝臥辶＋先＝選換一換：校較宅zhái不要寫成“毛”住宅擇zé不要寫成“豐”人生總是會面臨很多選擇。造句專zhuān不要少寫橫專心專注識字游戲送蟋蟀回家臨時優(yōu)良專家傾斜挖掘平坦：沒有高低凹凸曲折，很順當(dāng)。本課指蟋蟀把自己的住宅收拾的很平整。隨遇而安：形容能適應(yīng)各種環(huán)境，在各種環(huán)境中都能得到滿足。本課指蟋蟀對自己住宅要求嚴(yán)格。疲勞：指極度勞累，需要休息。疲勞駕駛?cè)菀自斐砂踩[患。整體感知分組朗讀課文：2.課文主要講了一件什么事?課文主要講了蟋蟀挖掘、建造住宅的事。1.畫出文中不理解的詞，借助工具書解決。大家舉手發(fā)言，說一說：讀完了課文，你知道了什么?A.蟋蟀出名不光因為唱歌好聽，還因為它的住宅。B.蟋蟀不肯隨遇而安，對住宅要求很嚴(yán)格。

大家拿起筆按照課文講述的順序，在書上給課文劃分段落。第一段（）：總體概括蟋蟀出名的原因。第二段（）：蟋蟀住宅的特點。第三段（）：蟋蟀的住宅是怎樣建成的。第1自然段第2-6自然段第7-9自然段同桌小聲討論一下：通過我們剛才的學(xué)習(xí)，這篇課文主要圍繞哪句話來寫的？蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。課堂演練一、看拼音，寫詞語。wājuézhùzháidòngxuéxu?nzé（）（）（）（）suíyùérānháobùkěxī（）（）挖掘住宅選擇隨遇而安毫不可惜洞穴

構(gòu)成“蟋蟀”一詞的兩個字都帶有“

”旁，帶有這個偏旁的字一般都和

有關(guān)，帶有這個偏旁的兩字詞語還有

、

。二、讀一讀，填一填。蟲蟲子蟈蟈蛐蛐三、在括號里填上合適的詞語。（）的住宅（）地選擇（）地擺動（）的工具（）的本領(lǐng)（）地鋪開慎重舒服傾斜柔弱輕微挖掘四、我會填寫關(guān)聯(lián)詞語。1.它的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。2.蟋蟀鉆在土底下干活，（）感到疲勞，它（）在未完工的家門口休息了一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。不光還如果就

假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

“簡單的工具”指的是

、

、

。五、讀句子回答問題。前足后足鉗子字詞聽寫第二課時上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，簡單了解了蟋蟀住宅的樣子。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，看一看為什么這小小的“住宅”被稱為“偉大的工程”呢！

互動課堂

閱讀文章第一部分（第１自然段），畫出文中的關(guān)聯(lián)詞，說一說蟋蟀出名的原因。

居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。想一想

把第二句話改成“它的出名不光由于它的住宅，還由于它的唱歌”行不行？為什么？

不行，“不光……還……”表示遞進(jìn)關(guān)系，重在強調(diào)后者，本文重點講述住宅，所以應(yīng)該把住宅放在后面。你能用“不光……還……”寫一句話嗎？這次春游，我們不光看到了很多珍貴植物，還增長了很多自然知識。默讀第二部分，討論這一部分是從幾個方面來寫蟋蟀的住宅的？選址工具洞內(nèi)外選址閱讀第2自然段，找出文中最能體現(xiàn)出蟋蟀不肯隨遇而安的句子，并把它畫下來。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。對自己的住宅要求嚴(yán)格不肯隨遇而安蟋蟀不肯隨遇而安的具體表現(xiàn)有哪些呢？別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費工夫，棄去毫不可惜。

它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點兒一點兒挖掘的，從大廳一直到臥室。慎重選址不利用現(xiàn)成的洞穴，自己挖掘。排水優(yōu)良陽光充足品味“隨遇而安”

順其自然，碰到什么就是什么，有時候可以理解為褒義，寓意人不管在什么環(huán)境中都能生存，不抱怨環(huán)境而去適應(yīng)環(huán)境。有時候為貶義，意思是人應(yīng)該改變創(chuàng)新。在本文中意在說明蟋蟀與其他昆蟲不同，對自己的住宅要求嚴(yán)格。蟋蟀建的住宅是什么樣的呢？有什么特點？找到相關(guān)段落讀給同桌聽，邊讀邊想象蟋蟀住宅的樣子,并在頭腦中形成畫面。洞內(nèi)外(課后第二題)在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。向陽隱蔽、干燥彎曲洞外又大又急的雨出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那傾斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。門平臺不肯隨遇而安當(dāng)周圍很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。運用擬人的修辭手法，表現(xiàn)了蟋蟀舒服、安逸的生活。想象一下，在明媚的月光下，在夜深人靜的時候，蟋蟀彈琴歌唱時，會唱些什么呢？我愛我的小房子，我的房子最舒適！洞內(nèi)蟋蟀的洞外舒服、安逸，洞內(nèi)又是什么樣的呢？請同學(xué)們自由朗讀第6自然段，找出蟋蟀洞內(nèi)特點的詞語，并畫出來。屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。光滑衛(wèi)生平整簡樸干燥清潔清潔

干燥光滑平整

簡樸

衛(wèi)生詞語積累（描寫住宅特點的詞語）同學(xué)們，蟋蟀要完成如此巨大的工程，它靠的是什么？課文中是如何描寫這種工具的呢？足和鉗子工具

蟋蟀怎么會有建筑住宅的才能呢？他有特別好的工具嗎？沒有。蟋蟀是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。設(shè)問

能夠啟發(fā)讀者對蟋蟀建筑住宅的思考，引起注意。工具柔弱

假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。為什么這樣說？工具簡單

如此簡單柔弱的工具，蟋蟀是怎樣建造出如此浩大的工程的呢？自讀第三部分（第7-9自然段），畫出建筑時相關(guān)動作的句子，加深理解。并說一說，你從這些語句中感受到了什么？(課后第一題)它用前足土，還用鉗子掉較大的土塊。它用強有力地后足地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土到后面，傾斜地開。扒搬踏推鋪說明蟋蟀建筑住宅的艱難與辛苦，從側(cè)面反映了蟋蟀的勤勞、不肯隨遇而安。勞動強度大看圖結(jié)合課文連線前足:扒鉗子:搬后足:塌鋸:推,鋪是啊,這些小蟋蟀,就是用這樣柔弱的工具建造它們的住宅的。它們不停地挖呀,有時一連工作兩三個小時呢,就連昆蟲愛好者法布爾先生都看得有些不耐煩了,可是它們還在不停地挖呀。

如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。不大一會兒，它又進(jìn)去繼續(xù)工作。蟋蟀勤勞我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。本文主要寫蟋蟀，為什么要寫“我”的感受呢？用“我”的不耐煩來襯托蟋蟀的不辭勞苦。持續(xù)時間長蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。即使在冬天，只要天氣溫和，太陽曬到它住宅的門口，還可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。從秋到冬，持續(xù)不斷。持續(xù)時間長讀到這里，你還認(rèn)為蟋蟀的住宅僅僅是一個小洞而已嗎？蟋蟀，這個不起眼的小精靈，僅僅靠它簡單的足，完成了扒土、搬土、踏地、推土以及修整、加深加闊等一系列繁重的工序，修建了這樣精致舒適的住宅。對于這么柔弱的小生命來說，這的確可以稱得上是偉大的工程呀！這座住宅真可以算是偉大的工程了。

難怪法布爾先生說：學(xué)完課文后，你能根據(jù)作者的介紹，試著畫一畫蟋蟀的住宅嗎？并說一說住宅的特點。朝陽干燥隱蔽彎曲光滑清潔簡樸衛(wèi)生有平臺這些都是蟋蟀住宅的特點。這么多的特點,我們能不能用一句話加以概括,把這些特點介紹出來呢?自己試一試。1.加入關(guān)聯(lián)詞：蟋蟀的住宅，不僅朝陽，干燥,隱蔽，彎曲，而且平整，光滑，清潔,簡樸。2.另一種說法：蟋蟀的住宅,既朝陽，干燥，隱蔽，彎曲又平整，光滑，清潔，簡樸。蟋蟀的住宅建好了，是不是就可以無憂無慮地享受生活了呢？找出相關(guān)語句讀一讀。余下的是長時間的整修這個洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長而加深加闊目的

你想對這個工程的設(shè)計者、施工者蟋蟀說些什么呢？小蟋蟀大能量，真是太讓人不可思議了！小蟋蟀都懂得堅持不懈，我們在學(xué)習(xí)上更應(yīng)該如此。讓我們把對蟋蟀的種種感嘆，再化為優(yōu)美的文字，一起來讀讀這篇文章吧?。R讀）結(jié)構(gòu)梳理蟋蟀的住宅住宅特點建造經(jīng)過選址：慎重、不隨遇而安外部向陽—干燥隱蔽—舒適內(nèi)部光滑—簡樸清潔—整齊時間：工具長時間整修秋天初寒前足—扒土鉗子—搬土后足—推土不知疲倦本文介紹了蟋蟀的（）的特點和（）的過程，說明蟋蟀的住宅是一項（）的工程，贊美了蟋蟀（）、（）的精神。主題概括住宅建造偉大認(rèn)真工作艱苦勞動早在一千多年前，詩人葉紹翁就寫過這樣的詩句：知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（葉紹翁）著名詩人白玉蟾也曾寫下了這樣的詩句：三更窗外芭蕉影，九月床頭蟋蟀聲。（白玉蟾）連我們的抗金名將岳飛也有關(guān)于蟋蟀的詩詞：昨夜寒蛩不住鳴，驚回千里夢，已三更。

（岳飛）拓展延伸一、判斷下面句子采用哪種修辭手法。課堂演練1.“當(dāng)四周很安靜地時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。”（）2.“它有特別好的工具嗎？沒有。”（）擬人設(shè)問二、按要求改寫句子。1.當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴?？s寫句子：2.蟋蟀建筑住宅并沒有特別好的工具。改為設(shè)問句：蟋蟀在彈琴。蟋蟀建筑住宅有特別好的工具嗎？沒有。三、用自己的話將蟋蟀的住宅這篇文章講給同桌聽。

贈送以下課件你見過手表嗎？你知道表里面有什么東西嗎？16表里的生物第一課時第二課時馮志：河北涿縣人,原名馮承植?，F(xiàn)代詩人，翻譯家，教授。發(fā)表了許多詩與散文。主要作品:詩集《昨日之歌》《十四行集》等，魯迅評價他為“中國最杰出的抒情詩人”。第一課時朗讀課文掃清障礙我會寫脆攔玻璃惡怖蟋蟀cuìlánbōlíèbùshuàixī洪亮：（聲音）宏大，響亮。本課指鐘樓的鐘響起。張亮讀課文不僅吐字清晰,而且聲音洪亮。詞語解釋黑夜里突然傳來一陣令人恐怖的叫聲。恐怖：感到可怕而畏懼。本課指“我”聽父親說表里有蝎子，以為蝎子是一種很恐怖的東西。和諧：配合得適當(dāng)和勻稱。清脆：聲音清亮好聽。證實：用人物、事實來表明或斷定、證明。缽（bō）：一種盛物品的器具。拒絕：不答應(yīng)，明確地表示不愿意做或不愿意。唯恐：唯獨害怕（擔(dān)心）。單調(diào)：單一;重復(fù)而缺少變化。神秘：難以捉摸;高深莫測。輕易：隨隨便便；輕率。近義詞洪亮——嘹亮

清脆——清亮

單調(diào)——單一

唯恐——擔(dān)心

拒絕——謝絕

丑惡——丑陋

恐怖——恐懼

證實——證明

和諧——和睦反義詞洪亮——低沉清脆——沉悶單調(diào)——復(fù)雜拒絕——答應(yīng)丑惡——美麗

柔和——強烈默讀課文，劃分段落，說說每部分講了什么？整體感知第1-9自然段小時候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的生物,所以對父親的表極為好奇。第10-16自然段父親打開表讓“我”觀看，并解答了“我“的疑問。第17-21自然段“我”相信了父親說的表里有個小蝎子這件事。連起來說說課文主要寫了什么事？寫小時候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的生物,所以對父親的表極為好奇，父親打開表讓“我”觀看，并解答了“我“的疑問,并相信了父親說的表里有個小蝎子這件事。（課后第一題）表里到底有沒有生物呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。一、給下面句中加點的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。蓋：①器物上有遮蔽作用的東西。②傘。③由上向下遮、蒙。④建造。⑤動物的甲殼。⑥文言詞。⑦姓。1.父親取出一把小刀，把表蓋揭開。（）2.父親還是把表蓋上了。（）·

課堂演練·

①

③

二、讀句子，從句中各找出一對反義詞。1.此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時父親答應(yīng)我，有時卻拒絕我，這要看他高興不高興。（）——（）2.我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？（）——（）答應(yīng)

拒絕

丑惡

美麗

三、表內(nèi)的世界是怎樣的？在文中找出相關(guān)的語句。

藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。第二課時表里到底有沒有生物？“我”解開這個謎底了嗎？這節(jié)課，我們一起去探索。小時候的“我”認(rèn)為“凡能發(fā)出聲音的都是活的生物”，默讀第1自然段，“我”用了哪些具體的事例來說明“我”的觀點是正確的？互動課堂早晨有鳥叫得很好聽夜里有狗吠得很怕人夏天蟬在綠樹上叫秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來，那是有一個老人在敲；街心有時響著三弦的聲音，那是一個盲人在彈。哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？反問句確信自己的觀點是正確的沒有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音。嘹亮詞語辨析洪亮響亮聲音大而清晰。著重形容聲音宏大。多形容嗓音、話音、回聲、鐘聲等。著重形容音色清脆，而且聲音高、傳得遠(yuǎn)。一般只形容歌聲、號聲、喇叭聲、雞叫聲等。常用于書面語中。著重形容聽者感覺到的響度大。使用范圍較廣，除了“洪亮”“嘹亮”所形容的以外，還可以形容說笑聲、喊聲、掌聲、腳步聲、雷聲等。下列選項正確的是(

)（1）云雀唱著＿＿＿的歌，一個接一個地從田野里騰空而起。（2）他身強力壯，嗓音＿＿＿。（3）＿＿＿的鈴聲叮叮當(dāng)當(dāng)傳遍了體育館。A.嘹亮洪亮響亮

B.嘹亮響亮洪亮

C.響亮嘹亮洪亮小練習(xí)A

默讀第2-10自然段，思考：“我”猜測一定有活的生物被父親關(guān)在表里的理由是什么？可是父親懷里的表有時放在桌子上，不但它的秒針會自己走動，并且它堅硬的表蓋里會發(fā)出清脆的聲音：嘀嗒，嘀嗒……沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。符合“活的生物”的特征樹上的蟬，草里的蟲，都不會輕易被人看見，我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動。依據(jù)自己生活經(jīng)驗，猜測表里一定有一個生物從課文中的哪些描寫可以看出“我”對父親的表充滿好奇心？找一找用“

”畫出來。可是父親懷里的表有時放在桌子上，不但它的秒針會自己走動，并且它堅硬的表蓋里會發(fā)出清脆的聲音：嘀嗒，嘀嗒……沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。我對父親說：“我愛聽這表的聲音?！蔽乙贿呎f一邊向著表伸出手去。我對于它的好奇心也一天比一天增加。

越不許我動我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。

父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。矛盾而又痛苦父親終于要把表打開給“我”看了，表里的世界是什么樣子的？讀第11自然段畫出相關(guān)語句。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。父親再三禁止“我”不許動表，通讀課文，找一找這樣的話，用“

”畫出來。我愛聽這表的聲音。只許聽，不許動。小孩兒不許動表。這就是叫你只許看，不許動。你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動。為什么還蒙著一層玻璃呢？

認(rèn)真讀第12-21自然段，父親為了不讓“我”動表，編了一個什么謊言？為什么“我”會深信不疑？為什么還蒙著一層玻璃呢？這就是叫你只許看，不許動。為什么呢？這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要螫你。為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？父親的回答證實了“我”的思考和判斷是正確的。

結(jié)合課文，說說“我”是一個怎樣的孩子？你從哪里看出來的？從文中找出相關(guān)語句印證你的觀點。（課后第二題）樹上的蟬，草里的蟲，都不會輕易被人看見，我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動。天真幼稚、富有幻想

越不許我動我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。充滿好奇我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。得到父親肯定的回答，并證實自己的推斷，所以感到愉快不明白為什么要把這么丑陋的生物放到表里有強烈的求知