統(tǒng)編版六年級下冊道德與法治10 我們愛和平 教案

第第頁統(tǒng)編版六年級下冊道德與法治10我們愛和平教案教材分析本課以戰(zhàn)爭與和平為主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識戰(zhàn)爭的危害、和平的來之不易。第一個話題“戰(zhàn)爭帶來的傷害”，以第二次世界大戰(zhàn)、伊拉克戰(zhàn)爭為例，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度感受戰(zhàn)爭帶給人類的傷害，例如對兒童的傷害、對環(huán)境的傷害、對文化遺產(chǎn)的傷害等。第二個話題“和平是世界潮流”，通過了解審判二戰(zhàn)期間日本戰(zhàn)犯的歷史、了解世界各國舉行紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利的各種活動，通過收集表現(xiàn)和平主題的藝術(shù)作品、和平的節(jié)日以及和平的條約，讓學(xué)生明白前事不忘、后事之師的道理，明白國家主權(quán)神圣不可侵犯，感受到和平來之不易，我們要加倍珍惜。第三個話題“中國為和平作貢獻”，列舉了四個貢獻：第一個貢獻是我國堅持和平共處五項原則，反對強權(quán)政治，主張通過和平方式解決國際爭端；第二個貢獻是我國在國際熱點問題上發(fā)出中國聲音，提出中國方案，并以中東問題特使為例，說明了中國積極參與解決各種國際爭端；第三個貢獻是中國始終堅持走和平發(fā)展道路，構(gòu)建人類命運共同體，并以“一帶一路”建設(shè)為例，說明了中國通過經(jīng)濟發(fā)展促進世界和平；第四個貢獻是中國派出維和部隊積極參與國際維和活動。學(xué)情分析我們中國現(xiàn)在的孩子都生活在和平的環(huán)境里，未曾經(jīng)歷過戰(zhàn)爭，對戰(zhàn)爭的苦難很難有較深的體會，對和平的來之不易也無法形成深刻的認(rèn)知。學(xué)生不知道其實我們不是生活在和平的年代，而是生活在和平的國家，世界并不太平，戰(zhàn)爭從未遠離，世界上有很多跟他們一樣的同齡人在經(jīng)歷戰(zhàn)爭。因此，有必要設(shè)置本課，通過加深對戰(zhàn)爭苦難的認(rèn)識，深刻體會和平的珍貴，加倍珍惜今天的幸福生活。戰(zhàn)爭離當(dāng)前學(xué)生的生活實際較遠，可以通過引導(dǎo)學(xué)生課前搜集有關(guān)戰(zhàn)爭給人類帶來苦難的圖片和文字資料，或者走訪調(diào)查經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的人、采訪有戰(zhàn)爭記憶的長輩等，加深戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難的認(rèn)識，體會和平的美好以及生活在和平國家的幸福。教學(xué)目標(biāo)1．政治認(rèn)同：感受戰(zhàn)爭帶來的危害，珍惜來之不易的和平年代2.道德修養(yǎng)：能夠明晰戰(zhàn)爭的危害，通過分析戰(zhàn)爭事例，找出發(fā)生戰(zhàn)爭的原因3.法治觀念：了解和平已經(jīng)成為當(dāng)今世界的主流，尊重國家主權(quán)是和平的基石4.健全人格：了解和平生活來之不易，自覺珍惜和平5.責(zé)任意識：培養(yǎng)熱愛和平的意識，珍惜今日的和平重點1．感受戰(zhàn)爭的苦雞，體會和平的美好，2．了解中國為世界和平作出的貞獻、難點1．感悟戰(zhàn)爭帶給人類的保重災(zāi)難，激發(fā)熱愛和平的情感。2．了解中國為維護世界和平作出的努力。3．理解和平是世界潮流。第一課時教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件；收集南京大屠殺、兩次世界大戰(zhàn)、地區(qū)沖突等的相關(guān)資料。學(xué)生準(zhǔn)備：收集現(xiàn)代武器和軍事力量的資料。教學(xué)過程一、國家公祭日導(dǎo)入1．出示圖片：配上背景音樂，教師深情誦讀，介紹國家公祭日的由來：1937年12月13日，侵華日軍侵入南京，這是一場民族災(zāi)難的開始。在這里，日軍進行了長達40多天滅絕人性的大屠殺。這是一場人間煉獄的肆虐，30萬生靈慘遭殺戮，這是一道印刻在中華大地上永遠無法撫平的傷痕。2．質(zhì)疑：南京大屠殺，不是一個城池的滅頂之災(zāi)，而是一個民族的浩劫，它是中華民族屈辱的歷史。是什么給中華民族帶來了如此深重的災(zāi)難？3．師總結(jié)：是的，是戰(zhàn)爭！戰(zhàn)爭，給人類帶來了巨大的傷害！二、回顧歷史，話二戰(zhàn)活動一：自主學(xué)習(xí)-了解二戰(zhàn)1．過渡：從古到今，戰(zhàn)爭時有發(fā)生。人類歷史上迄今為止發(fā)生的規(guī)模最大、損失最慘重的一場戰(zhàn)爭，就是第二次世界大戰(zhàn)，簡稱“二戰(zhàn)”。2．思考：（1）二戰(zhàn)發(fā)生的時間、地點、原因。（2）哪些國家參與了二戰(zhàn)？（3）為什么說二戰(zhàn)是有史以來規(guī)模最大的戰(zhàn)爭？（4）二戰(zhàn)的損失有多大？為什么說它是損失最慘重的一場戰(zhàn)爭？3．學(xué)生閱讀教材第74頁“閱讀角”，回顧歷史，回答上述問題。4．師小結(jié)：這就是駭人聽聞的二戰(zhàn)，參與戰(zhàn)爭的國家多，戰(zhàn)爭持續(xù)的時間久，卷入戰(zhàn)爭的人口數(shù)量大，造成的經(jīng)濟損失慘重。活動二：合作探究-二戰(zhàn)危害大1．二戰(zhàn)究竟給人類帶來多么巨大的傷害，我們一起來探討。2．出示表格，請學(xué)生對照教材中的材料快速完成填寫。戰(zhàn)爭持續(xù)時間參戰(zhàn)國家卷入人口軍民傷亡經(jīng)濟損失二戰(zhàn)3．討論：看到這一個個觸目驚心的數(shù)據(jù)，你想說什么呢？4．學(xué)生交流：戰(zhàn)爭給人們的生命、財產(chǎn)造成了巨大的傷害。5．教師出示圖片，補充二戰(zhàn)期間最大規(guī)模的“殺人工廠”奧斯威辛集中營的材料。奧斯威辛集中營在納粹集中營中慘死的猶太人6．學(xué)生交流：了解了這段歷史，你對戰(zhàn)爭有什么新的認(rèn)識和感悟？7．列舉二戰(zhàn)期間各國或各地區(qū)的抗戰(zhàn)：如中國的抗日戰(zhàn)爭、蘇聯(lián)的衛(wèi)國戰(zhàn)爭等。8．有二必先有一！簡要補充第一次世界大戰(zhàn)的資料，使學(xué)生進一步感受戰(zhàn)爭帶給人類的傷害。第一次世界大戰(zhàn)持續(xù)了4年零3個月，把世界上30多個國家、15億人卷入戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)達1000各萬，全估人數(shù)達2000多萬，參戰(zhàn)國家的戰(zhàn)爭費用總計達了．400億員元。9．小結(jié)，戰(zhàn)爭是殘酷的，兩次世界大戰(zhàn)不僅造成了經(jīng)濟、財產(chǎn)的巨大損失，還的人們帶來了生命的摧殘、精神的傷害、三、近代戰(zhàn)命，時有發(fā)生1．人類國已步入21世紀(jì)，但世界許多地方依然動蕩不安、各種戰(zhàn)爭沖突時有發(fā)生、本世紀(jì)以來，世界上有哪些沖突事件？從這些沖突事件中，你發(fā)現(xiàn)了什么？把你從各種途徑收集到的資料整理一下，與同學(xué)交流。2．出示近幾年世界上發(fā)生過的戰(zhàn)爭與沖突的分布圖，教師補充介紹，在當(dāng)今世界上，還有一些國家和地區(qū)仍處于戰(zhàn)爭與沖交之中。在亞洲，巴勒斯坦和以色列5年多的流血沖突中，雙方喪生人數(shù)已經(jīng)突破500人，包括近400名巴勒新坦人和千余名以色列人。在伊拉克，雖然薩達姆政權(quán)已經(jīng)被推翻，但各武裝派別之間的沖突仍在繼續(xù)，爆炸聲仍然包圍著人們的生活。在阿窗汗，塔利班政權(quán)雖然也被推翻了，但由于沖突不斷，人們?nèi)匀簧钤隗@恐和不安中3．學(xué)生交流、感受戰(zhàn)爭帶給人類的傷害。4．教師借機引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第76頁“閱讀角”，思考：戰(zhàn)爭危害還有哪些？5．交流、提示：海洋受到了嚴(yán)重的污染，生態(tài)環(huán)境遭到破壞；許多文化遺產(chǎn)化為灰燼。6．小結(jié)：戰(zhàn)爭不僅給人們的生命、健康、精神和財產(chǎn)造成了巨大傷害，也給我們賴以生存的環(huán)境、文化遺產(chǎn)等造成了無法彌補的損失。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以后，世界仍然很不平靜，此起彼伏的局部戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突讓人們追求和平的愿望不斷面臨挑戰(zhàn)。四、戰(zhàn)亂中的兒童1．過渡：雖然第二次世界大戰(zhàn)已經(jīng)結(jié)束幾十年，但在當(dāng)今世界仍然有一些國家和地區(qū)處于戰(zhàn)爭與沖突之中。災(zāi)難仍然在發(fā)生看，戰(zhàn)爭中最受傷害的人就是兒童。2．出示教材第75頁“活動園”中的第一組照片。3．學(xué)生仔細觀察這兩張照片，說說看見了什么，試著講述照片背后的故事。4．學(xué)生結(jié)合照片中的環(huán)境，運用豐富的想象，講述故事，感受戰(zhàn)爭給兒童帶來的傷害：戰(zhàn)爭讓兒童無家可歸；戰(zhàn)爭摧毀了學(xué)校，讓本該接受教育的兒童無法正常上學(xué)。5．出示教材第75頁“活動園”中的第二組資料。6．學(xué)生閱讀后思考：聽完阿里的述說后，有什么感受？7．學(xué)生交流：特別心疼阿里，失去了雙臂，以后怎么吃飯、寫字、穿衣服啊？他只有12歲，又失去了所有的親人，無依無靠，今后的生活要怎么過?。?．出示教材第75頁“活動園”中的第三組資料。9．學(xué)生閱讀材料，關(guān)注數(shù)據(jù)，談?wù)剰倪@些數(shù)據(jù)中感受到什么。10．學(xué)生交流感悟：戰(zhàn)爭中的兒童生活在水深火熱之中，非?？蓱z。戰(zhàn)爭讓兒童流離失所，無家可歸。11．教師提問：同學(xué)們，了解了戰(zhàn)亂中兒童的生活，想想自己的生活，和他們比一比，你愿意和他們交換生活嗎？為什么？12．學(xué)生交流想法。13．教師小結(jié)：我們要堅決反對戰(zhàn)爭，熱愛和平，珍惜現(xiàn)在的美好生活。五、課堂小結(jié)戰(zhàn)爭給人類帶來的傷害是巨大的。希望越來越多的人能認(rèn)識到和平的珍貴，反對戰(zhàn)爭，維護和平。第二課時教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件；抗戰(zhàn)70周年大閱兵視頻；和平雕塑及其寓意。學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)世界和平的藝術(shù)品的圖片及詳細介紹等資料。教學(xué)過程一、導(dǎo)入第二次世界大戰(zhàn)已經(jīng)過去70多年了，前事不忘，后事之師。全世界愛好和平的人們都在努力維護這來之不易的安寧。二、前事不忘，后事之師活動一：審判二戰(zhàn)期間日本戰(zhàn)犯1．出示“七七事變”“九一八事變”“南京大屠殺”的相關(guān)圖片和介紹。2．學(xué)生談?wù)剰倪@些事件中感受到什么。3．聯(lián)系之前學(xué)過的知識，思考：像戰(zhàn)爭這樣的國際矛盾應(yīng)該如何解決？由誰解決？4．學(xué)生帶著問題，自主閱讀教材第77頁“閱讀角”中的第一段材料。5．學(xué)生交流、反饋，感受國際組織為維護世界和平的正義行動。6．補充資料：日本老兵東史郎能不怕謾罵和威脅，勇敢地站出來揭露日軍當(dāng)年的殘暴行徑，向中國人民謝罪，這需要相當(dāng)大的勇氣，是值得稱道的正義行動?；顒佣号e行紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利活動1．出示：中國抗戰(zhàn)70周年大閱兵視頻和圖片。2．介紹2015年9月3日我國舉行的紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年的大閱兵活動。思考：我國為什么要在9月3日這一天舉行閱兵活動？3．教師補充介紹：1945年9月2日，日本正式簽署無條件投降書。第二次世界大戰(zhàn)宣告結(jié)束。4．介紹2015年5月5日聯(lián)合國舉行的紀(jì)念第二次世界大戰(zhàn)勝利70周年特別大會。5．除了我們中國舉行了紀(jì)念活動外，你還知道哪些國家也積極響應(yīng)舉行了紀(jì)念活動？6．學(xué)生交流梳理，完成表格。紀(jì)念第二次世界大戰(zhàn)勝利70周年時間參與國家5月8日美國、英國、法國、德國、比利時、奧地利等十幾個國家5月9日俄羅斯、白俄羅斯等國家9月3日中國7．思考：為什么這么多國家舉行紀(jì)念第二次世界大8．學(xué)生交流后，教師歸納提示：監(jiān)界各國舉行起念號戰(zhàn)勝利的各種活動，是為了不讓歷史的您劇重演，表選了世界人民熱愛和平的愿望，9．總結(jié)：歷史是一面鏡子，給貫人以正與反的借鑒，只有正視歷史，才能汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，最免悲劇重演。只有正視歷史，人類才能真正擁有和平的未來，世界人民熱愛和平，和平是當(dāng)前國際社會的主要趨勢。和平來之不易，值得倍加珍惜。三、對和平的向往與期盼活動一：世界和平主題的藝術(shù)品1．出示“和平女神”的圖片及資料，了解中國人民渴望和祝愿世界和平永存的共同愿望，和平女神，是中國“和平女神基金會”在紀(jì)念諾曼底登陸60周年之際，以中國人民的名義贈送給法國人民的珍貴禮物，在法國西部城市格朗康邁西市，表達了中國人民和世界人民熱愛和平、呼喚和平和維護和平的美好愿望。和平女神那舞動綢帶的雙臂一前一后地舒展著，高舉的左手上一只和平鴿展翅欲飛。那似在微風(fēng)中展開的飄帶與女神的雙臂連為一體，遠遠看去，好似“中國”的“中”字、“和平”的“平”字；又像英文單詞WORLD（世界）的第一個字母“W”和VICTORY（勝利）的第一個字母“V”。這種中文和西方文字的有機融合，表達了中法兩國人民渴望和祝愿世界和平永存的共同愿望。2．學(xué)生交流展示課前搜集到的有關(guān)世界和平的藝術(shù)品的資料。（1）槍筒上卷，又名“打結(jié)的手槍”，它是盧森堡1988年送給聯(lián)合國的禮物，位于聯(lián)合國總部花園里。它的寓意是終結(jié)戰(zhàn)爭。（2）鑄劍為犁。為了紀(jì)念第一次世界和平大會的召開，蘇聯(lián)的雕塑家葉夫根尼·武切季奇創(chuàng)作了一尊“鑄劍為犁”的青銅雕像，雕塑中的青年人一手拿著錘子，另一只手拿著要改鑄為犁的劍，象征著人類要求消滅戰(zhàn)爭，把毀滅人類的武器變?yōu)閯?chuàng)造的工具，以造福全人類。這座青銅雕像于1959年由當(dāng)時的蘇聯(lián)政府贈送給聯(lián)合國留作永久的紀(jì)念，至今仍然擺放在聯(lián)合國花園內(nèi)，與其他國家贈送給聯(lián)合國的雕塑裝點著聯(lián)合國大廈前的廣場花園?；顒佣簢H和平日1．學(xué)生講一講國際和平日的來歷。2．學(xué)生交流成立國際和平日的目的。3．出示國際和平日的圖標(biāo)，請學(xué)生說一說寓意。4．交流近四年國際和平日的主題?；顒尤骸秲和推綏l約》1．世界各國的人民都在積極參加推動和平的活動，為和平做出努力。我們少年兒童又能做些什么呢？2．出示《兒童和平條約》，教師簡單介紹：《兒童和平條約》是1986年9月25日，世界各國的兒童代表共聚紐約，分別代表本國兒童共同簽訂的，表達了世界兒童渴望和平的美好心愿。1986年，中國代表劉玉玲應(yīng)邀赴美國紐約，在聯(lián)合國代表中國兒童簽署《兒童和平條約》。條約中說：我們?nèi)澜绲膬和?，向世界宣告：未來的世界，?yīng)該和平。我們要一個沒有戰(zhàn)爭和武器的星球，我們要消滅破壞和疾病。我們再也不要仇恨和饑餓，我們再也不要無家可歸的事情發(fā)生。我們將共享大地給予我們的足夠食品，我們將保衛(wèi)天空中美麗的彩虹。3．全體學(xué)生齊誦條約內(nèi)容，談?wù)剬υ摋l約內(nèi)容的理解。4．在理解的基礎(chǔ)上，全體學(xué)生再帶著情感朗誦條約，激發(fā)對和平的渴望。四、課堂小結(jié)和平是全世界人民共同的心愿，是人類永恒的追求目標(biāo)。國家主權(quán)神圣不可侵犯。國家不分大小、強弱、貧富，在國際上都有同等的地位、權(quán)利和義務(wù)，國家之間應(yīng)當(dāng)互相尊重，尊重別國的文化、制度和價值觀。這些核心原則逐漸發(fā)展為國際社會的共識，成為國際和平的基石。我們祝愿各國人民友好團結(jié)起來，反對戰(zhàn)爭，維護和平，讓和平永駐人間。第三課時學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件；2019閱兵式維和方隊的小視頻；2019閱兵式檢閱的視頻。學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)解放軍在和平時期為祖國人民作出重大貢獻的資料。教學(xué)過程一、人物導(dǎo)入1．教師出示周恩來總理的照片。2．學(xué)生結(jié)合學(xué)過的語文課《一夜的工作》《十里長街送總理》，談?wù)劇拔已壑械闹芸偫怼薄?．周恩來同志生平簡介：周恩來，原籍浙江紹興，1898年3月5日生于江蘇淮安。1921年加入中國共產(chǎn)黨，是偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，黨和國家主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國人民解放軍主要創(chuàng)建人之一，中華人民共和國的開國元勛，是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員。1976年1月8日在北京逝世。他的逝世受到極廣泛的悼念。由于他一貫勤奮工作，嚴(yán)于律己，關(guān)心群眾，被稱為“人民的好總理”。4．世人高度評價周恩來同志：他不僅受到全中國人民的愛戴，而且受到全世界人民的愛戴。為什么這么說？讓我們來看看我們敬愛的周總理為人類和平作出的突出貢獻。5．板書課題：中國為和平作貢獻。二、探究中國為和平所作的貢獻活動一：和平共處五項原則1．出示圖片，了解和平共處五項原則的由來及內(nèi)容。和平共處五項原則：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整；互不侵犯；互不干涉內(nèi)政；平等互利；和平共處。2．出示萬隆會議圖片，了解萬隆會議。1955年，周恩來總理在萬隆會議上發(fā)言，使和平共處五項原則為世界各國所接受，成為當(dāng)代國際社會公認(rèn)的處理國際關(guān)系的基本準(zhǔn)則之一。3．我國通過和平談判成功解決邊界問題。閱讀有關(guān)南海問題的新聞，體會我國堅持和平外交政策，同周邊國家和平共處、共同發(fā)展。中國政府一貫主張以和平方式談判解決國際爭端。根據(jù)這一精神，中國已同一些鄰國通過雙邊協(xié)商和談判，公正、合理、友好地解決了領(lǐng)土邊界問題。這一立場同樣適用于南沙群島。中國愿同有關(guān)國家根據(jù)公認(rèn)的國際法和現(xiàn)代海洋法，包括1982年《聯(lián)合國海洋法公約》所確立的基本原則和法律制度，通過和平談判妥善解決有關(guān)南海爭議。這已明確寫入1997年中國-東盟非正式首腦會晤發(fā)表的《聯(lián)合聲明》中。中國政府還提出“擱置爭議、共同開發(fā)”的主張，愿意在爭議解決前，同有關(guān)國家暫時擱置爭議，開展合作。中國政府不僅是這樣主張的，也是這樣做的。近些年來，中國與有關(guān)國家就南海問題多次進行磋商，交換意見，達成了廣泛共識。中菲、中越、中馬等國的雙邊磋商機制正在有效運行，對話取得不同程度的積極進展。在中國-東盟高官磋商、中國-東盟對話會中，雙方也就南海問題坦誠交換意見，一致贊同以和平方式和友好協(xié)商尋求問題的妥善解決。中國主張有關(guān)各方在南沙問題上采取克制、冷靜和建設(shè)性的態(tài)度。近些年來，越南、菲律賓等出兵強占南海一些無人島礁，摧毀中國在南沙無人島礁所設(shè)主權(quán)標(biāo)志，抓扣或以武力驅(qū)趕我在南海作業(yè)的漁民，對此，中方始終堅持通過外交渠迫，以和平方式與有關(guān)國家商討解決有關(guān)問題，這充分體現(xiàn)了中國維護地區(qū)穩(wěn)定和雙邊友好關(guān)系大局的誠意。中國高度重視南海國際航道的安全暢通。中國維護南沙群島的主權(quán)和海洋權(quán)益并不影響外國船舶和飛機根據(jù)國際法所享有的通行自由。事實上，中國過去從朱干預(yù)過外國船舶和飛機在此地區(qū)的通行自由，今后也不舍這樣做。中國愿同南海沿岸囚家一道，共同維護南海地區(qū)國際航道安全。南海問題是中國與有關(guān)國家間的問題。中國政府一貫主張通過雙邊友好協(xié)商解決與有關(guān)國家之間的分歧。任何外部勢力的介入都是不可取的，只能使局勢進一步復(fù)雜化。中國與有關(guān)國家完全有能力、有信心妥善處理彼此的爭議。南海地區(qū)的和平與安寧可以長期保持。4．出示國界碑圖片，并作簡要介紹。國界碑是國家與國家分界的標(biāo)志之一。國界碑常用石、木、水泥等材料制成長方形。國界碑兩面鐫刻或書寫相鄰的國家名稱及國界碑編號，根據(jù)有關(guān)邊界文件立于分界線上的特定地方。國界碑要測定其坐標(biāo)值。中國國界碑，如同矗立在邊界線的衛(wèi)士，守護著國家的邊界線。為識別和標(biāo)記邊界線上數(shù)以千計的國界碑，每個國界碑編定了唯一的“身份號碼”-碑號。與每一個鄰國邊界上的國界碑都是獨立編號的。從第一個開始，國界碑編號的號碼按自然數(shù)順序排列。此圖為158號界碑，1997年設(shè)立。在新疆，位于中哈（中國一哈薩克斯坦）邊境上。5．小結(jié)：中國堅定不移在和平共處五項原則基礎(chǔ)上發(fā)展同各國的友好合作。中國的發(fā)展是世界和平力量的增長。中國反對強權(quán)政治，永遠不稱霸，永遠不搞擴張，堅持通過和平談判解決邊界問題，為維護和平穩(wěn)定的周邊環(huán)境作出了不懈努力?；顒佣褐袞|問題特使1．過渡：中國為世界和平作出的貢獻遠遠不止于此，中國主張和平解決國際爭端，在國際熱點問題上發(fā)出中國聲音，提出中國方案。2．閱讀教材第79頁“閱讀角”，說說我們中國在解決其他國家的國際爭端中作出了怎樣的貢獻？3．交流：中國作為聯(lián)合國安理會常任理事國，于2002年設(shè)立中東問題特使，代表中國政府就中東多個熱點問題同有關(guān)各方進行溝通，勸和促談。4．收集近段時間的國際新聞，說一說中國在處理國際爭端中的做法。5．小結(jié)：中國積極參與其他國家和地區(qū)間的國際爭端的解決，為維護世界和平作出了貢獻?；顒尤骸耙粠б宦贰背h1．復(fù)習(xí)鞏固，前面學(xué)習(xí)國際組織時，我們已經(jīng)了解了“一帶一路”的相關(guān)知識，同學(xué)們還記得嗎？（1）“一帶一路”的全稱是（2）“一帶一路”是誰在什么時候提出的倡議？（3）目前有多少個國家加入了“一帶一路”？（4）“一帶一路”國際合作高峰論壇召開了幾屆？在哪里召開的？2．學(xué)生回憶所學(xué)知識答題，教師評價。3．討論：一帶一路有哪些重要意義？4．教師提示：“一帶一路”貫穿亞歐非大陸，一頭是活躍的東亞經(jīng)濟圈，一頭是發(fā)達的歐洲經(jīng)濟圈，中間廣大腹地國家經(jīng)濟發(fā)展?jié)摿薮?。通過“一帶一路”，中國與絲路沿途國家分享優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能、共商項目投資、共建基礎(chǔ)設(shè)施、共享合作成果?！耙粠б宦贰笔谴龠M共同發(fā)展、實現(xiàn)共同繁榮的合作共贏之路，是增進理解信任、加強全方位交流的和平友誼之路。中國政府倡議，秉持和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏的理念，全方位推進務(wù)實合作，打造政治互信、經(jīng)濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責(zé)任共同體。5．小結(jié)：中國始終堅持走共同發(fā)展的道路，通過發(fā)展促進和平，構(gòu)建人類命運共同體?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)是推動構(gòu)建人類命運共同體的重要實踐平臺?；顒铀模褐袊木S和部隊1．教師簡介：中國軍隊積極參與聯(lián)合國維和行動，派遣維和人員從無到有、兵力規(guī)模從小到大、部隊類型從單一到多樣。中國維和部隊已成為聯(lián)