二年級語文下冊 第七單元 課文6 20 蜘蛛開店說課稿 新人教版

二年級語文下冊第七單元課文620蜘蛛開店說課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課以“蜘蛛開店”為題，通過講述蜘蛛開店的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解“堅持”與“耐心”的重要性。教學(xué)過程中，結(jié)合二年級學(xué)生的認知特點，設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握生字詞，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、審美創(chuàng)造和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)《蜘蛛開店》，學(xué)生將感受童話故事的趣味性，增強對傳統(tǒng)文化的認同感；通過角色扮演等活動，提升學(xué)生的語言表達能力和想象力；同時，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、思考，培養(yǎng)解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：二年級學(xué)生已具備一定的語文基礎(chǔ)，能夠閱讀簡單的短文，認識部分生字詞，具備基本的聽說讀寫能力。在之前的學(xué)習(xí)中，他們對童話故事有一定的接觸，對故事情節(jié)、角色形象有一定的理解和感受。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對童話故事特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，善于模仿，喜歡通過游戲、角色扮演等方式學(xué)習(xí)。在課堂上，他們通常表現(xiàn)出積極參與、善于合作的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在閱讀時可能會遇到生字詞障礙，影響對課文內(nèi)容的理解；在角色扮演環(huán)節(jié)，可能存在表達能力不足、自信心不足等問題；此外，部分學(xué)生可能對堅持和耐心的重要性理解不夠深刻，需要教師引導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)蜘蛛開店的故事情境，激發(fā)學(xué)生興趣，幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。

2.結(jié)合游戲化教學(xué)，設(shè)計“蜘蛛開店”角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)生字詞，體驗故事情節(jié)。

3.運用多媒體教學(xué)，展示蜘蛛網(wǎng)制作過程、故事背景圖片等，豐富學(xué)生的視覺體驗，增強學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過講述一個簡短的童話故事，如《小紅帽》或《灰姑娘》，引導(dǎo)學(xué)生回憶童話故事的特點，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

2.回顧舊知：教師提問：“同學(xué)們，你們還記得我們之前學(xué)過的童話故事嗎？它們有什么特點？”引導(dǎo)學(xué)生回顧童話故事的基本元素。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師詳細講解《蜘蛛開店》的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解蜘蛛開店的過程，包括開店、遇到困難、解決問題等環(huán)節(jié)。

2.舉例說明：教師通過展示蜘蛛網(wǎng)制作過程、蜘蛛開店場景的圖片，幫助學(xué)生直觀地理解故事內(nèi)容。

3.互動探究：教師提問：“如果蜘蛛在開店過程中遇到了其他困難，你們認為他還會堅持嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考堅持和耐心的重要性。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動：教師將學(xué)生分成小組，每組扮演故事中的角色，進行角色扮演游戲，加深對故事情節(jié)的理解。

2.教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在角色扮演過程中遇到的問題，如生字詞的讀音、角色的情感表達等。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)堅持和耐心的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中也要學(xué)會堅持，面對困難不放棄。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.學(xué)生回家后，用自己的話復(fù)述《蜘蛛開店》的故事，并嘗試畫出故事中的場景。

2.家長協(xié)助學(xué)生完成作業(yè)，并鼓勵學(xué)生在家庭中分享自己的故事和畫作。

六、課后拓展（約10分鐘）

1.教師布置課后閱讀任務(wù)，推薦學(xué)生閱讀其他童話故事，如《白雪公主》、《丑小鴨》等，進一步豐富學(xué)生的閱讀體驗。

2.鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己閱讀的故事，提高學(xué)生的語言表達能力和閱讀興趣。

七、教學(xué)反思

1.教師在課后對教學(xué)過程進行反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。

2.教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。六、知識點梳理《蜘蛛開店》作為二年級語文下冊第七單元的一篇課文，主要知識點如下：

1.生字詞的認識與書寫：

-蜘蛛：認識并學(xué)會書寫“蛛”字，了解其作為生物名的基本含義。

-開店：認識并學(xué)會書寫“店”字，理解其作為商業(yè)活動的地點的含義。

-堅持：認識并學(xué)會書寫“堅”和“持”字，理解“堅持”的含義，即不放棄，持之以恒。

2.課文內(nèi)容理解：

-故事情節(jié)：理解蜘蛛開店的過程，包括開店、遇到困難、解決問題等環(huán)節(jié)。

-角色形象：分析蜘蛛、顧客等角色的性格特點和行為動機。

-主題思想：理解故事中傳達的堅持和耐心的價值，以及面對困難不放棄的精神。

3.朗讀與背誦：

-學(xué)會正確、流利地朗讀課文，注意語音、語調(diào)和節(jié)奏。

-能夠背誦課文中的精彩段落，如蜘蛛開店的過程描述。

4.詞匯積累：

-學(xué)會使用課文中的新詞匯，如“蜘蛛網(wǎng)”、“顧客”、“生意”、“堅持”等，并在實際語境中運用。

5.寫作能力：

-學(xué)習(xí)模仿課文中的敘事方式，嘗試用自己的語言復(fù)述故事。

-練習(xí)用簡單的句子描述事物或表達自己的觀點。

6.美育教育：

-通過課文中的童話故事，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)他們對美的感知和創(chuàng)造能力。

-鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計蜘蛛網(wǎng)或商店的場景，提高他們的藝術(shù)創(chuàng)作能力。

7.思想道德教育：

-通過蜘蛛開店的故事，教育學(xué)生學(xué)會面對困難不退縮，培養(yǎng)他們堅韌不拔的意志品質(zhì)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考堅持和耐心在生活中的重要性，鼓勵他們在遇到挑戰(zhàn)時保持積極的心態(tài)。

8.文化傳承：

-了解中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于勤勞、堅韌和誠信的價值觀，增強學(xué)生的文化自信。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文結(jié)構(gòu)分析

①.1故事情節(jié)

-蜘蛛開店

-顧客要求不同

-蜘蛛遇到困難

-蜘蛛解決問題

-蜘蛛重新開店

①.2角色關(guān)系

-蜘蛛：主人公，勤勞、有創(chuàng)意

-顧客：蜘蛛的客戶，對蜘蛛的產(chǎn)品有不同的要求

-青蛙：幫助蜘蛛解決問題的角色，友善、樂于助人

②課文主題思想

②.1堅持與耐心

-蜘蛛在開店過程中遇到困難，但最終堅持下來，解決問題。

-顧客對蜘蛛的產(chǎn)品有不同的要求，蜘蛛耐心地滿足，體現(xiàn)了堅持和耐心的價值。

②.2創(chuàng)意與智慧

-蜘蛛開店的過程中，不斷發(fā)揮創(chuàng)意，解決問題。

-蜘蛛最終通過改變自己的策略，找到了解決問題的方法，體現(xiàn)了智慧和創(chuàng)造力。

③生字詞與課文內(nèi)容

③.1生字詞

-蜘蛛：與故事主人公相關(guān)，體現(xiàn)故事主題。

-開店：與故事情節(jié)緊密相關(guān)，介紹蜘蛛的行為。

-堅持：與故事主題思想相關(guān)，強調(diào)蜘蛛的品質(zhì)。

③.2詞語運用

-顧客：描述蜘蛛的客戶，體現(xiàn)故事情節(jié)。

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