2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 What does he do第三課時(shí)說(shuō)課稿 人教PEP

2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5Whatdoeshedo第三課時(shí)說(shuō)課稿人教PEP學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5Whatdoeshedo第三課時(shí)，本節(jié)課主要圍繞“談?wù)撊藗兊墓ぷ鳌边@一主題展開(kāi)。內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)新單詞和短語(yǔ)，如：doctor,teacher,engineer,etc.；掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和回答方式；通過(guò)情景對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)工作相關(guān)的詞匯和句型，提升語(yǔ)言表達(dá)能力；通過(guò)了解不同職業(yè)，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過(guò)分析句型結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過(guò)參與互動(dòng)練習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和回答方式，能夠正確使用“Does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形？”和“主語(yǔ)+動(dòng)詞原形”的結(jié)構(gòu)。

2.理解并運(yùn)用新詞匯，如doctor,teacher,engineer等，以及相關(guān)短語(yǔ)。

難點(diǎn)：

1.疑問(wèn)句和回答的語(yǔ)序和時(shí)態(tài)變化，學(xué)生容易混淆。

2.將新學(xué)的詞匯和句型自然地融入日常對(duì)話中。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片和情景模擬，直觀展示疑問(wèn)句和回答的結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中練習(xí)使用疑問(wèn)句和回答，例如角色扮演、小組討論等。

3.利用游戲和競(jìng)賽形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高練習(xí)的趣味性和參與度。

4.通過(guò)課后作業(yè)和復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)疑問(wèn)句和回答的掌握，以及新詞匯的應(yīng)用。教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言。

2.結(jié)合任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)一系列與職業(yè)相關(guān)的任務(wù)，如制作“我的職業(yè)夢(mèng)”海報(bào)，讓學(xué)生通過(guò)完成任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

3.利用多媒體教學(xué)，通過(guò)圖片、視頻等視覺(jué)輔助工具，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性。

4.組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同職業(yè)的人，練習(xí)使用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話。

5.結(jié)合游戲化教學(xué)，設(shè)計(jì)英語(yǔ)單詞接龍、職業(yè)匹配等游戲，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)職業(yè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡什么職業(yè)？為什么？”

展示一些關(guān)于不同職業(yè)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受職業(yè)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹職業(yè)的概念和多樣性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解職業(yè)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解職業(yè)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹不同職業(yè)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.職業(yè)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解職業(yè)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的職業(yè)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解職業(yè)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用職業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)感興趣的或常見(jiàn)的職業(yè)進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該職業(yè)的工作內(nèi)容、所需技能和職業(yè)發(fā)展路徑。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括職業(yè)的簡(jiǎn)介、特點(diǎn)及小組討論的亮點(diǎn)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)職業(yè)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括職業(yè)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)職業(yè)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用職業(yè)知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個(gè)職業(yè)，調(diào)查該職業(yè)的相關(guān)信息，包括工作內(nèi)容、教育要求、薪酬待遇等。

學(xué)生需撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的報(bào)告，分享他們對(duì)該職業(yè)的了解和看法。

8.反饋與評(píng)價(jià)（5分鐘）

目標(biāo)：收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋，改進(jìn)教學(xué)方法。

過(guò)程：

教師根據(jù)反饋信息，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語(yǔ)言能力提升：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和回答方式，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的職業(yè)相關(guān)對(duì)話。他們能夠正確使用“Does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形？”和“主語(yǔ)+動(dòng)詞原形”的結(jié)構(gòu)，表達(dá)對(duì)他人職業(yè)的詢(xún)問(wèn)和回答。

2.詞匯積累：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了新的職業(yè)相關(guān)詞匯，如doctor,teacher,engineer等，以及相關(guān)的短語(yǔ)。他們能夠在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用這些詞匯，豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生通過(guò)了解不同職業(yè)，對(duì)西方社會(huì)的職業(yè)文化和價(jià)值觀有了更深入的認(rèn)識(shí)。他們能夠理解不同職業(yè)的特點(diǎn)和重要性，培養(yǎng)對(duì)不同職業(yè)的尊重和認(rèn)可。

4.思維品質(zhì)提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)分析案例和參與小組討論，培養(yǎng)了批判性思維和問(wèn)題解決能力。他們能夠從不同角度思考問(wèn)題，提出創(chuàng)新性的想法和建議。

5.口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)：通過(guò)角色扮演和互動(dòng)練習(xí)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了顯著提高。他們能夠自信地用英語(yǔ)進(jìn)行交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

6.自主學(xué)習(xí)能力提升：學(xué)生在課后作業(yè)中，需要自主調(diào)查和了解一個(gè)職業(yè)的相關(guān)信息。這一過(guò)程培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力和研究能力，使他們能夠獨(dú)立獲取知識(shí)。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力加強(qiáng)：在小組討論和展示環(huán)節(jié)，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成任務(wù)。這一過(guò)程培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，使他們能夠更好地與他人協(xié)作。

8.課堂參與度提高：通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的課堂參與度得到了顯著提高。他們積極參與課堂討論，提出問(wèn)題，分享自己的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和積極性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：Does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形？

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形；主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+not。

-職業(yè)相關(guān)詞匯：doctor,teacher,engineer,doctor,teacher,engineer等。

②本文重點(diǎn)詞：

-doctor：醫(yī)生

-teacher：老師

-engineer：工程師

-work：工作

-job：工作

-study：學(xué)習(xí)

③本文重點(diǎn)句：

-Whatdoeshedo?

-Heisadoctor.

-Sheisateacher.

-Theyareengineers.

-Iworkinahospital.

-SheteachesEnglish.

-Theydesignbuildings.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)模擬真實(shí)的工作場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境地感受不同職業(yè)的工作內(nèi)容，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，還增強(qiáng)了他們對(duì)職業(yè)的理解和記憶。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也幫助學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯和句型。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)某些職業(yè)不感興趣或者缺乏自信。

2.課堂管理問(wèn)題：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生容易分心，尤其是在進(jìn)行互動(dòng)活動(dòng)時(shí)，需要更好地控制課堂秩序。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備更多的與學(xué)生興趣相關(guān)的職業(yè)案例，并在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，分享自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)給予更多的正面反饋，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

2.加強(qiáng)課堂管理：我將采取更加靈活的課堂管理策略，如設(shè)置明確的課堂規(guī)則，使用積極的激勵(lì)方法，以及適時(shí)地調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，以保持學(xué)生的注意力。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入更多的評(píng)價(jià)方式，如