2024秋九年級歷史上冊 第三單元 封建時(shí)代的歐洲 第10課 拜占庭帝國和《查士丁尼法典》說課稿 新人教版

2024秋九年級歷史上冊第三單元封建時(shí)代的歐洲第10課拜占庭帝國和《查士丁尼法典》說課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋九年級歷史上冊第三單元封建時(shí)代的歐洲第10課拜占庭帝國和《查士丁尼法典》說課稿新人教版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“2024秋九年級歷史上冊第三單元封建時(shí)代的歐洲第10課拜占庭帝國和《查士丁尼法典》”為主題，圍繞拜占庭帝國和《查士丁尼法典》的歷史背景、形成過程、內(nèi)容及影響進(jìn)行教學(xué)。通過分析拜占庭帝國興衰及《查士丁尼法典》對后世的影響，旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，增強(qiáng)對歐洲封建社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，以提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析拜占庭帝國興衰的原因。

2.提升學(xué)生通過史料解讀《查士丁尼法典》的能力，理解其歷史價(jià)值。

3.增強(qiáng)學(xué)生對歐洲封建社會(huì)法律制度演變的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)法治意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生跨文化理解能力，認(rèn)識(shí)不同文明對世界歷史的貢獻(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.拜占庭帝國的興衰過程及其原因分析。

2.《查士丁尼法典》的編纂過程、內(nèi)容及影響。

難點(diǎn)：

1.拜占庭帝國興衰原因的復(fù)雜性及多因素分析。

2.《查士丁尼法典》對后世法律制度影響的理解。

解決辦法：

1.通過歷史地圖、時(shí)間軸等方式，幫助學(xué)生梳理拜占庭帝國興衰的時(shí)間線索，結(jié)合歷史背景進(jìn)行原因分析。

2.采用案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合史料，探討《查士丁尼法典》的編纂過程和內(nèi)容特點(diǎn)，理解其對后世法律制度的影響。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，通過合作學(xué)習(xí)，共同探究拜占庭帝國興衰的多元因素，提高學(xué)生分析問題的能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、音響系統(tǒng)。

2.課程平臺(tái)：歷史教學(xué)軟件、在線教育資源庫。

3.信息化資源：拜占庭帝國歷史圖片、視頻資料、《查士丁尼法典》原文及翻譯。

4.教學(xué)手段：歷史地圖、時(shí)間軸、PPT演示文稿、案例分析。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示拜占庭帝國的地圖和圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么地方嗎？它有什么特別的歷史意義？”

-學(xué)生回答后，教師簡要介紹拜占庭帝國的地理位置和歷史背景，引出本節(jié)課的主題：“今天，我們將一起學(xué)習(xí)第三單元的第十課——拜占庭帝國和《查士丁尼法典》?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-拜占庭帝國的興衰

-教師展示拜占庭帝國的歷史時(shí)間軸，引導(dǎo)學(xué)生回顧其興衰過程。

-通過圖片和視頻資料，展示拜占庭帝國的建筑、藝術(shù)和宗教文化，讓學(xué)生直觀感受其文明成就。

-分析拜占庭帝國興衰的原因，包括政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和文化等方面。

-《查士丁尼法典》

-介紹《查士丁尼法典》的編纂背景和過程。

-分析《查士丁尼法典》的內(nèi)容特點(diǎn)，如法典的體系結(jié)構(gòu)、法律原則等。

-探討《查士丁尼法典》對后世法律制度的影響。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出問題：“請同學(xué)們思考，拜占庭帝國和《查士丁尼法典》對歐洲封建社會(huì)的發(fā)展有哪些影響？”

-學(xué)生分組討論，每組選代表發(fā)言，分享討論成果。

-教師點(diǎn)評并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)拜占庭帝國和《查士丁尼法典》的歷史地位和影響。

-提醒學(xué)生關(guān)注歐洲封建社會(huì)的發(fā)展脈絡(luò)，培養(yǎng)歷史思維。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：“請同學(xué)們課后閱讀相關(guān)資料，了解拜占庭帝國的宗教文化，并撰寫一篇簡短的讀書筆記?！?/p>

-布置思考題：“結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓Π菡纪サ蹏d衰的看法。”

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，提醒學(xué)生按時(shí)完成。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)習(xí)本節(jié)課后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.歷史認(rèn)知能力的提升：學(xué)生通過學(xué)習(xí)拜占庭帝國的興衰過程和《查士丁尼法典》的編纂背景，對歐洲封建社會(huì)的歷史有了更深入的了解，能夠從宏觀角度把握歷史發(fā)展的脈絡(luò)。

2.歷史分析能力的增強(qiáng)：學(xué)生在分析拜占庭帝國興衰原因時(shí)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，能夠從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面因素綜合分析歷史現(xiàn)象。

3.文史素養(yǎng)的提高：通過對《查士丁尼法典》的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了古代羅馬法對后世法律制度的影響，增強(qiáng)了法治意識(shí)，提高了對法律文化的認(rèn)識(shí)。

4.研究能力的培養(yǎng)：學(xué)生在課堂討論和作業(yè)完成過程中，學(xué)會(huì)了如何查閱資料、整理信息、歸納總結(jié)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

5.國際視野的拓展：通過學(xué)習(xí)拜占庭帝國的歷史，學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文明對世界歷史的貢獻(xiàn)，拓寬了國際視野，增強(qiáng)了跨文化理解能力。

6.語言能力的提升：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生接觸到了《查士丁尼法典》的原文及翻譯，提高了閱讀古文和英文資料的能力。

7.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的加強(qiáng)：在小組討論和合作探究中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人意見、表達(dá)自己觀點(diǎn)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造：通過學(xué)習(xí)拜占庭帝國的歷史，學(xué)生體會(huì)到了文明古國的輝煌與衰落，培養(yǎng)了愛國主義情感和民族自豪感。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我將嘗試更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻、音頻等，使抽象的歷史知識(shí)更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷v史知識(shí)缺乏興趣或自信心不足。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在講解拜占庭帝國和《查士丁尼法典》時(shí)，可能未能充分挖掘歷史背景和深層含義，導(dǎo)致學(xué)生對知識(shí)的理解不夠深入。

3.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動(dòng)，如歷史情境劇、辯論賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解歷史知識(shí)時(shí)，我將更加注重歷史背景的介紹和深層含義的挖掘，幫助學(xué)生建立對歷史事件全面、深入的認(rèn)識(shí)。

3.豐富評價(jià)方式：引入多元化的評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人反思等，全面評估學(xué)生的歷史素養(yǎng)和綜合能力。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：通過課后輔導(dǎo)、個(gè)別談話等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

5.拓展課外資源：鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，自主學(xué)習(xí)和探索歷史知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。

6.關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展：在教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，幫助每個(gè)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①拜占庭帝國的興衰

-拜占庭帝國的建立與發(fā)展

-拜占庭帝國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化特點(diǎn)

-拜占庭帝國的衰落原因