足球：撞墻式“二過(guò)一”戰(zhàn)術(shù) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

足球：撞墻式“二過(guò)一”戰(zhàn)術(shù)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：足球：撞墻式“二過(guò)一”戰(zhàn)術(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月26日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過(guò)學(xué)習(xí)撞墻式“二過(guò)一”戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生將提升足球技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)在比賽中合理運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，提高比賽策略意識(shí)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：撞墻式“二過(guò)一”戰(zhàn)術(shù)的執(zhí)行與配合。

-具體細(xì)節(jié)：

-正確的傳球時(shí)機(jī)和力量控制。

-接球時(shí)的位置選擇和假動(dòng)作技巧。

-兩人間的默契配合與空間利用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：戰(zhàn)術(shù)的流暢執(zhí)行和團(tuán)隊(duì)間的默契配合。

-具體細(xì)節(jié)：

-球員在高速運(yùn)動(dòng)中對(duì)傳球和接球的預(yù)判能力。

-在緊張的比賽節(jié)奏中保持冷靜，執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)的穩(wěn)定性。

-在不同比賽情境下靈活調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，適應(yīng)對(duì)手的變化。

-避免在實(shí)戰(zhàn)中因個(gè)人失誤導(dǎo)致戰(zhàn)術(shù)失敗。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有人教版《體育與健康》必修第一冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與撞墻式“二過(guò)一”戰(zhàn)術(shù)相關(guān)的圖片、視頻，以及戰(zhàn)術(shù)演示的動(dòng)畫(huà)或圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足球若干，確保球質(zhì)均勻，適合教學(xué)使用。

4.教室布置：設(shè)置多個(gè)練習(xí)區(qū)域，包括小場(chǎng)地練習(xí)區(qū)和觀察學(xué)習(xí)區(qū)，以方便學(xué)生分組練習(xí)和教師觀察指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）教師：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是足球戰(zhàn)術(shù)中的“撞墻式二過(guò)一”。在足球比賽中，這種戰(zhàn)術(shù)可以幫助球隊(duì)快速突破對(duì)方防線，取得進(jìn)攻機(jī)會(huì)。那么，什么是撞墻式二過(guò)一呢？今天我們就一起來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。

（2）學(xué)生：期待學(xué)習(xí)撞墻式二過(guò)一，想了解其技巧和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。

二、理論講解與示范

（1）教師：首先，讓我們來(lái)看一下撞墻式二過(guò)一的基本概念。它是指兩名球員通過(guò)默契配合，利用假動(dòng)作和速度優(yōu)勢(shì)，將對(duì)方防守球員撞開(kāi)，從而為同伴創(chuàng)造射門(mén)機(jī)會(huì)的一種戰(zhàn)術(shù)。

（2）學(xué)生：認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，以便理解戰(zhàn)術(shù)原理。

（3）教師：接下來(lái)，我將為大家示范撞墻式二過(guò)一的執(zhí)行過(guò)程。請(qǐng)看，當(dāng)我向前傳球時(shí)，我的同伴迅速向前沖，制造假動(dòng)作，然后快速變向撞墻，吸引對(duì)方防守球員。這時(shí)，我將球傳給撞墻的同伴，完成二過(guò)一。

（4）學(xué)生：觀察教師示范，記錄關(guān)鍵動(dòng)作和技巧。

三、分組練習(xí)

（1）教師：下面，我們將進(jìn)行分組練習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組5-6人?，F(xiàn)在，我會(huì)在每組中指定一名傳球手和一名撞墻手，大家要記住自己的角色和職責(zé)。

（2）學(xué)生：按照教師安排，迅速組成小組，并記住自己的角色。

（3）教師：首先，讓我們進(jìn)行無(wú)球練習(xí)。傳球手和撞墻手分別站在球場(chǎng)的兩側(cè)，進(jìn)行撞墻式二過(guò)一的模擬。注意，撞墻手要快速變向，制造假動(dòng)作，吸引對(duì)方防守球員。

（4）學(xué)生：按照教師要求，進(jìn)行無(wú)球練習(xí)，熟悉動(dòng)作要領(lǐng)。

（5）教師：接下來(lái)，我們將進(jìn)行有球練習(xí)。請(qǐng)傳球手和撞墻手分別站在球場(chǎng)的兩側(cè)，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。注意，傳球要準(zhǔn)確，撞墻動(dòng)作要快、狠、準(zhǔn)。

（6）學(xué)生：在實(shí)戰(zhàn)演練中，積極調(diào)整自己的動(dòng)作，提高配合默契度。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

（1）教師：現(xiàn)在，請(qǐng)各小組進(jìn)行互評(píng)。每組選出一名代表，向全班同學(xué)展示本組的練習(xí)成果，并指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和不足。

（2）學(xué)生：認(rèn)真觀察其他小組的練習(xí)，提出有針對(duì)性的評(píng)價(jià)和建議。

五、總結(jié)與拓展

（1）教師：今天我們學(xué)習(xí)了撞墻式二過(guò)一戰(zhàn)術(shù)，希望大家通過(guò)今天的練習(xí)，能夠掌握這一戰(zhàn)術(shù)的執(zhí)行技巧。同時(shí)，也要注意在實(shí)戰(zhàn)中靈活運(yùn)用，提高自己的比賽水平。

（2）學(xué)生：回顧今天所學(xué)，總結(jié)撞墻式二過(guò)一的特點(diǎn)和技巧，并在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。

六、布置作業(yè)

（1）教師：請(qǐng)大家課后復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容，并嘗試在比賽中運(yùn)用撞墻式二過(guò)一戰(zhàn)術(shù)。

（2）學(xué)生：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)戰(zhàn)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)撞墻式“二過(guò)一”戰(zhàn)術(shù)有了深入的理解和掌握。學(xué)生能夠正確執(zhí)行傳球、接球、變向撞墻等動(dòng)作，提高了足球技術(shù)水平和比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力。

2.配合意識(shí)：學(xué)生在分組練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)演練中，學(xué)會(huì)了與同伴之間的默契配合。他們能夠根據(jù)隊(duì)友的跑動(dòng)和動(dòng)作做出快速反應(yīng)，形成有效的進(jìn)攻組合。

3.戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用：學(xué)生在比賽中能夠根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用撞墻式“二過(guò)一”戰(zhàn)術(shù)。他們能夠識(shí)別對(duì)手的防守漏洞，選擇合適的時(shí)機(jī)和位置進(jìn)行配合，提高了進(jìn)攻效率。

4.觀察能力：學(xué)生在練習(xí)中學(xué)會(huì)了觀察對(duì)手的防守動(dòng)作和隊(duì)友的跑位，提高了對(duì)比賽節(jié)奏的把握。他們能夠預(yù)判對(duì)手的防守意圖，為隊(duì)友創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會(huì)。

5.意志品質(zhì)：在練習(xí)和比賽中，學(xué)生面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，展現(xiàn)出了堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。他們不怕失敗，勇于嘗試，逐漸克服了技術(shù)動(dòng)作的難點(diǎn)。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生更加重視團(tuán)隊(duì)合作的重要性。他們學(xué)會(huì)了相互鼓勵(lì)、支持，共同面對(duì)比賽中的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)精神。

7.健康行為：通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生養(yǎng)成了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健康的生活方式。他們?cè)谡n余時(shí)間主動(dòng)參與足球活動(dòng)，提高了身體素質(zhì)，促進(jìn)了身心健康。

8.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高的動(dòng)力。他們?cè)敢庠谡n后自主練習(xí)，不斷提升自己的足球技能。

9.情緒調(diào)節(jié)：足球運(yùn)動(dòng)有助于學(xué)生調(diào)節(jié)情緒，釋放壓力。在緊張的學(xué)習(xí)生活中，足球成為了他們放松心情、緩解壓力的有效途徑。

10.社會(huì)交往：學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中結(jié)識(shí)了新朋友，拓寬了人際交往圈。他們學(xué)會(huì)了尊重他人、理解他人，提高了社交能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了足球中的撞墻式“二過(guò)一”戰(zhàn)術(shù)，我覺(jué)得整體效果還是不錯(cuò)的。下面，我就從教學(xué)反思和總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握這個(gè)戰(zhàn)術(shù)。比如，我先用視頻展示了撞墻式“二過(guò)一”的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。然后，我親自示范，讓學(xué)生跟著模仿，這樣他們可以更加清晰地看到每一個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)。接著，我安排了分組練習(xí)，讓他們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中體會(huì)戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用。我覺(jué)得這些方法都挺有效的，學(xué)生們的參與度很高，學(xué)習(xí)氛圍也很活躍。

不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)時(shí)，動(dòng)作不夠流暢，配合不夠默契。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)戰(zhàn)術(shù)的理解還不夠深入，或者是練習(xí)的時(shí)間還不夠。所以，我覺(jué)得在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)戰(zhàn)術(shù)原理的講解，讓學(xué)生從根本上理解戰(zhàn)術(shù)的精髓。

在教學(xué)策略上，我注意到，對(duì)于那些基礎(chǔ)較好的學(xué)生，他們能夠很快地掌握戰(zhàn)術(shù)，但對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，他們可能需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。因此，我嘗試在教學(xué)中給予不同層次的學(xué)生不同的關(guān)注。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，嘗試在比賽中運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)；而對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我則更多地給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服困難。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在練習(xí)時(shí)有時(shí)會(huì)顯得比較興奮，這可能會(huì)影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，我強(qiáng)調(diào)了課堂紀(jì)律，要求學(xué)生在練習(xí)時(shí)保持專注，尊重他人。同時(shí)，我也注意到了課堂上的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和討論，這樣不僅能夠提高他們的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們更好地理解知識(shí)。

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