Unit 1 How tall are you？PartA(說(shuō)課稿)-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)

Unit1Howtallareyou？PartA(說(shuō)課稿)-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課是六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit1Howtallareyou？PartA的內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)身高、體重等身體部位的單詞和句型，幫助學(xué)生掌握描述身體特征的日常用語(yǔ)。設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，同時(shí)提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫綜合技能。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述身體特征的意識(shí)，提升跨文化交際能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)文化意識(shí)。三、學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定興趣，但在詞匯量和語(yǔ)法運(yùn)用上存在個(gè)體差異。部分學(xué)生能夠熟練掌握基礎(chǔ)詞匯和簡(jiǎn)單句型，但仍有部分學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫方面存在不足。在身體部位描述方面，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)一些相關(guān)詞匯，但缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)際應(yīng)用的機(jī)會(huì)。

在能力方面，學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，但寫作和閱讀能力有待提高。學(xué)生在描述身體特征時(shí)，可能存在詞匯量不足、句子結(jié)構(gòu)單一等問(wèn)題。此外，學(xué)生在課堂參與度和合作學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)不一，部分學(xué)生較為積極，而部分學(xué)生則較為被動(dòng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力參差不齊。部分學(xué)生能夠主動(dòng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，但在課堂紀(jì)律和合作學(xué)習(xí)方面存在不足。此外，學(xué)生的跨文化意識(shí)有待加強(qiáng)，對(duì)于身體特征描述的文化差異認(rèn)識(shí)不足。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（身高尺、體重秤）、白板或黑板

-課程平臺(tái)：人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教材電子版、在線教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、相關(guān)教學(xué)視頻、在線英語(yǔ)詞典

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、角色扮演、小組討論、游戲活動(dòng)五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示不同身高的人物圖片，提問(wèn)學(xué)生：“Whoistaller?Whoisshorter?”引導(dǎo)學(xué)生思考身高差異。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的身體部位單詞，如head,eyes,nose,mouth等，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）：

-講解新知：介紹新單詞和句型，如tall,short,heavy,light,Howtallareyou?I'm...tall/short.等，通過(guò)板書和PPT展示，確保學(xué)生理解每個(gè)單詞和句型的含義。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示身高和體重的例子，如“Tomistall.Heis1.75meterstall.”，幫助學(xué)生理解如何使用新詞匯和句型描述身高和體重。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們互相詢問(wèn)身高和體重，并使用新學(xué)到的句型進(jìn)行回答。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)成員作為“model”，其他成員用新學(xué)到的句型描述該成員的身高和體重。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的新單詞和句型，強(qiáng)調(diào)身高和體重描述的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用新學(xué)到的知識(shí)，如詢問(wèn)家人、朋友的身高和體重。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇短文，描述自己或家人的身高和體重，并使用至少三個(gè)新學(xué)的句型。

-提醒學(xué)生注意文章的語(yǔ)法和拼寫，鼓勵(lì)他們回家后與家人一起練習(xí)。

（以下內(nèi)容省略，實(shí)際教學(xué)過(guò)程應(yīng)包含更多具體細(xì)節(jié)和活動(dòng)設(shè)計(jì)，此處僅為示例框架。）六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《MyFamily》短文，讓學(xué)生閱讀并了解不同家庭成員的身高和體重，同時(shí)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述家庭成員。

-閱讀材料二：《HealthyLifestyle》小冊(cè)子，介紹健康的生活方式，包括合理飲食和鍛煉身體的重要性，讓學(xué)生了解身體健康與身高體重的關(guān)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生收集不同國(guó)家的身高和體重標(biāo)準(zhǔn)，比較不同文化背景下的身體特征描述。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，記錄家庭成員的身高和體重，并用英語(yǔ)制作家庭身高體重表。

-組織學(xué)生開(kāi)展“健康生活”主題班會(huì)，分享自己的健康飲食習(xí)慣和鍛煉方法，提高學(xué)生對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)：

-讓學(xué)生制作身高和體重變化曲線圖，通過(guò)數(shù)據(jù)觀察和對(duì)比，了解身高體重的增長(zhǎng)規(guī)律。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，與學(xué)生一起進(jìn)行身高體重測(cè)量活動(dòng)，讓學(xué)生了解測(cè)量方法和注意事項(xiàng)。

-開(kāi)展“身高體重知識(shí)競(jìng)賽”，鞏固學(xué)生對(duì)身高體重相關(guān)知識(shí)的掌握，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

4.創(chuàng)設(shè)跨學(xué)科活動(dòng)：

-與數(shù)學(xué)學(xué)科結(jié)合，讓學(xué)生利用身高體重?cái)?shù)據(jù)計(jì)算平均值、中位數(shù)等統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。

-與科學(xué)學(xué)科結(jié)合，探討身高體重與遺傳、環(huán)境等因素的關(guān)系，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

5.利用信息化資源：

-引導(dǎo)學(xué)生使用在線身高體重計(jì)算器，學(xué)習(xí)如何計(jì)算身體質(zhì)量指數(shù)（BMI），了解自己的健康狀況。

-利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，分享學(xué)生的身高體重?cái)?shù)據(jù)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行交流和討論，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-身高和體重的描述詞匯：tall,short,heavy,light

-描述身高和體重的句型：Howtallareyou?I'm...tall/short.

-身體部位的詞匯：head,eyes,nose,mouth,arms,legs

②重點(diǎn)詞匯：

-Tall

-Short

-Heavy