人教版初中歷史八年級(jí)上冊(cè)教案-第3單元-第2課-《秦末農(nóng)民起義與漢朝的建立》

第2課《秦末農(nóng)民起義與漢朝的建立》【知識(shí)與能力】知道秦朝暴政的主要表現(xiàn)；了解陳勝、吳廣起義以及秦朝滅亡、楚漢之爭(zhēng)；理解漢初休養(yǎng)生息政策和“文景之治”。【過程與方法】通過對(duì)秦末農(nóng)民起義爆發(fā)原因的探究，培養(yǎng)初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題的能力?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】認(rèn)識(shí)秦的暴政是激起農(nóng)民起義的根本原因，認(rèn)識(shí)楚漢之爭(zhēng)劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽的原因，從而理解“得民心者得天下”的道理。【重點(diǎn)】陳勝、吳廣起義和秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)推翻秦的統(tǒng)治?！倦y點(diǎn)】漢初休養(yǎng)生息政策和文景之治同秦朝滅亡之間的因果關(guān)系?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1．陳勝、吳廣起義對(duì)秦朝滅亡有什么作用？2．面對(duì)蕭條的局面，漢初的三位統(tǒng)治者是如何做的？【新課導(dǎo)入】(材料式導(dǎo)入)“我家有三子：老大修王陵，多年未相逢；老二戍邊關(guān)，生死仍未知；老三忙耕田，租稅沉甸甸；飯菜不得飽，一家難團(tuán)圓；敢怒不敢言，唯恐遭劫難?！边@是來自秦朝一位農(nóng)民的告白，它反映了秦朝的什么現(xiàn)象？它與秦朝的滅亡有關(guān)系嗎？讓我們帶著這些問題，一起學(xué)習(xí)本課吧！【合作探究】知識(shí)點(diǎn)一秦的暴政閱讀教材P52、P53及圖3－9、圖3－11，思考：(1)秦朝的統(tǒng)治情況如何？答案提示：大興土木；徭役負(fù)擔(dān)沉重；賦稅沉重。(2)當(dāng)時(shí)人民的生活狀況如何？答案提示：徭役負(fù)擔(dān)沉重，缺少勞動(dòng)力，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到嚴(yán)重影響，人民生活本來就很困苦，再加沉重的賦稅，很多人在服役中被折磨而死，更是苦不堪言了。(3)當(dāng)時(shí)人們?yōu)槭裁床惶颖茚嬉?？答案提示：秦朝刑法殘酷，名目繁多，而且殘忍。秦二世胡亥即位后，統(tǒng)治更加殘暴。知識(shí)點(diǎn)二秦末農(nóng)民起義1．閱讀教材P53，概述陳勝、吳廣起義。答案提示：時(shí)間：公元前209年。地點(diǎn)：蘄縣大澤鄉(xiāng)。原因：大雨誤期，將會(huì)被處死。結(jié)果：揭竿而起，建立政權(quán)，反抗暴秦。2．陳勝、吳廣起義失敗后，誰仍在繼續(xù)反秦？結(jié)果如何？答案提示：項(xiàng)羽和劉邦領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍繼續(xù)反秦。公元前207年，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡。3．如果沒有陳勝、吳廣的起義，秦朝是不是就不會(huì)滅亡了？答案提示：秦的暴政是秦朝滅亡的最根本原因。即使沒有陳勝、吳廣的起義，也會(huì)有其他的起義來推翻暴秦的統(tǒng)治的。知識(shí)點(diǎn)三西漢的建立和漢初的統(tǒng)治1．閱讀教材P54的內(nèi)容，思考：楚漢之爭(zhēng)，劉邦為什么能夠勝出？答案提示：劉邦廢除秦朝的苛法，贏得了民心；善于用人，得到眾人的輔佐。而項(xiàng)羽驕傲自大，聽不進(jìn)意見，縱兵殺掠，大失民心。教師點(diǎn)撥：得民心者得天下，失民心者失天下。2．閱讀教材P54第2、3段，思考：劉邦建立漢朝后，是怎么治理國(guó)家的？答案提示：劉邦吸取秦亡的教訓(xùn)，采取休養(yǎng)生息的政策。具體結(jié)合教材P54的第3段的內(nèi)容回答。3．閱讀教材P54第4、5段，思考：(1)劉邦的后繼者是怎樣治理國(guó)家的？答案提示：結(jié)合教材第4、5段的內(nèi)容進(jìn)行概述。如：漢文帝進(jìn)一步減輕賦稅和徭役，減輕刑罰；漢景帝將田租定為三十稅一，進(jìn)一步減輕刑罰等。(2)這些措施的結(jié)果是什么？答案提示：促成了“文景之治”局面的出現(xiàn)。【課堂小結(jié)】秦的暴政引發(fā)陳勝、吳廣起義，直接導(dǎo)致了秦朝的滅亡。作為農(nóng)民起義后來階段的領(lǐng)袖劉邦與項(xiàng)羽，為了爭(zhēng)奪權(quán)力而開始楚漢之爭(zhēng)，劉邦以弱勝?gòu)?qiáng)取得了楚漢之爭(zhēng)的勝利，建立了漢朝。劉邦及其子孫吸取了秦朝滅