二年級品德與生活上冊 1.2 我們班里故事多4說課稿 新人教版

二年級品德與生活上冊1.2我們班里故事多4說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：二年級品德與生活上冊1.2我們班里故事多

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時(shí)間：2022年9月15日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生積極的人際交往意識，學(xué)會傾聽、尊重和理解他人。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，鼓勵學(xué)生分享自己的故事，培養(yǎng)表達(dá)和溝通技巧。

3.促進(jìn)學(xué)生情感共鳴，通過班級故事分享，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)集體溫暖和友誼的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會情感，使學(xué)生意識到集體生活對于個人成長的意義，增強(qiáng)班級凝聚力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級的學(xué)生在進(jìn)入品德與生活課程之前，已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)的人際交往能力。他們可能已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的對話交流，了解一些基本的社交禮儀，但對于班級故事和集體生活的理解還比較淺顯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級學(xué)生的好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣。他們喜歡通過故事、游戲和活動來學(xué)習(xí)，動手操作和互動性強(qiáng)。在品德與生活課程中，他們可能更傾向于通過角色扮演、小組討論等方式來參與學(xué)習(xí)。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生可能在表達(dá)和溝通方面較為自信，而有些學(xué)生可能需要更多的鼓勵和支持。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于二年級學(xué)生正處于從幼兒園到小學(xué)的過渡階段，他們在集體生活中的適應(yīng)可能存在困難。部分學(xué)生可能因?yàn)椴簧朴诒磉_(dá)或缺乏自信而在分享個人故事時(shí)遇到挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生在理解集體生活的意義和班級故事背后的情感時(shí)，可能需要教師的引導(dǎo)和幫助。因此，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、音響設(shè)備、筆記本電腦

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺

-信息化資源：班級故事相關(guān)的PPT課件、視頻素材、互動學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：故事卡片、角色扮演道具、小組討論記錄本、班級故事板報(bào)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對班級故事的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有在班級里發(fā)生過有趣的事情呢？你們想不想和大家分享你們的班級故事？”

展示一些關(guān)于班級活動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受班級故事的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹班級故事的意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.班級故事基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解班級故事的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過程：

講解班級故事的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹班級故事的組成部分，如班級活動、同學(xué)之間的互動等，使用故事卡片幫助學(xué)生理解。

3.班級故事案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解班級故事的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的班級故事案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解班級故事的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對班級凝聚力和同學(xué)關(guān)系的影響，以及如何通過班級故事增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個班級故事的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對班級故事的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級故事的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括班級故事的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)班級故事在班級凝聚力和同學(xué)關(guān)系中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注和分享班級故事。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于他們自己班級故事的短文，可以是班級的一次活動、一個有趣的事件或者一次感人的經(jīng)歷。要求學(xué)生描述故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件經(jīng)過以及自己的感受，字?jǐn)?shù)控制在300字左右。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師對教學(xué)過程的反思和總結(jié)。

過程：

教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，包括學(xué)生的參與度、課堂氛圍、教學(xué)方法的適宜性等。

教師總結(jié)教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.提高學(xué)生的自我表達(dá)能力：

學(xué)生在課堂上通過分享自己的班級故事，學(xué)會了如何用語言描述事件、表達(dá)情感。他們能夠清晰地講述故事中的角色、情節(jié)和自己的感受，這對于提高他們的口頭表達(dá)能力有顯著幫助。

2.增強(qiáng)學(xué)生的傾聽和尊重他人能力：

在班級故事分享環(huán)節(jié)，學(xué)生需要認(rèn)真傾聽他人的講述，并對故事中的角色和情節(jié)表示尊重。這種互動促進(jìn)了學(xué)生之間的相互理解和尊重，培養(yǎng)了他們的社交技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生的集體意識：

4.提升學(xué)生的情感共鳴能力：

學(xué)生在聽故事和分享故事的過程中，能夠體驗(yàn)到不同角色的情感，學(xué)會換位思考。這種情感共鳴能力的提升有助于學(xué)生在日常生活中更加理解和關(guān)心他人。

5.增強(qiáng)學(xué)生的故事創(chuàng)作和編寫能力：

在課后作業(yè)中，學(xué)生需要撰寫自己的班級故事，這要求他們具備一定的故事創(chuàng)作和編寫能力。通過這一過程，學(xué)生的寫作技能得到了鍛煉和提升。

6.促進(jìn)學(xué)生的合作與交流：

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成討論和展示任務(wù)。這種合作過程培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高了他們的交流能力。

7.增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維：

在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生需要分析故事中的問題并提出解決方案。這一過程激發(fā)了學(xué)生的批判性思維，使他們學(xué)會了如何從不同角度審視問題，并提出合理的建議。

8.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識：

在小組討論中，學(xué)生被鼓勵提出創(chuàng)新性的想法和建議。這種創(chuàng)新意識的培養(yǎng)有助于學(xué)生在面對問題時(shí)能夠跳出傳統(tǒng)思維，尋找新的解決方案。內(nèi)容邏輯關(guān)系①班級故事的基本概念

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：班級故事的定義、組成元素

-重點(diǎn)詞句：班級故事、組成部分、角色、情節(jié)

②班級故事的組成部分

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：故事背景、角色、情節(jié)、高潮、結(jié)局

-重點(diǎn)詞句：背景設(shè)定、角色塑造、情節(jié)發(fā)展、高潮部分、故事結(jié)局

③班級故事的分享與傾聽

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：分享技巧、傾聽技巧、情感表達(dá)

-重點(diǎn)詞句：分享經(jīng)驗(yàn)、傾聽他人、情感共鳴、表達(dá)感受

④班級故事對人際關(guān)系的影響

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：班級故事如何增進(jìn)同學(xué)關(guān)系、培養(yǎng)集體意識

-重點(diǎn)詞句：增進(jìn)友誼、集體凝聚力、相互理解、共同成長

⑤班級故事的教育意義

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：班級故事的教育價(jià)值、啟示和影響

-重點(diǎn)詞句：教育意義、啟示、成長、價(jià)值觀塑造

⑥學(xué)生在班級故事中的參與和體驗(yàn)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：學(xué)生參與班級故事的方式、體驗(yàn)到的情感和收