第2課 點(diǎn)亮小燈泡說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教科版

第2課點(diǎn)亮小燈泡說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課以“點(diǎn)亮小燈泡”為主題，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生了解電路的基本組成和連接方式。設(shè)計(jì)思路圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)：首先，通過(guò)趣味實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納總結(jié)電路的組成和連接方式；最后，通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握電路的搭建方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)探究精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察記錄、分析解釋等科學(xué)探究能力。

2.實(shí)踐操作：提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)使用基本實(shí)驗(yàn)器材，理解電路連接原理。

3.科學(xué)態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.科技意識(shí)：認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的興趣和認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解電路的基本組成，包括電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)和用電器。

②掌握電路的串聯(lián)和并聯(lián)連接方式，能夠根據(jù)電路圖搭建實(shí)際電路。

③通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)會(huì)觀察和分析電路中電流、電壓和燈泡亮度的變化。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解電路中電流、電壓和電阻之間的關(guān)系，能夠解釋電路中燈泡亮度的變化。

②正確判斷電路中電流的方向，理解電流的流動(dòng)路徑。

③在實(shí)際操作中，能夠解決電路搭建過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如連接錯(cuò)誤、電路不通等。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《科學(xué)》教材四年級(jí)下冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備電路圖、電路連接方式圖片、電流電壓概念圖表等教學(xué)輔助材料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電池、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、小燈泡、電阻等實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠有序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生日常生活中常見(jiàn)的照明現(xiàn)象，如電燈的工作原理，引導(dǎo)學(xué)生思考電路的基本構(gòu)成。

-回顧舊知：回顧學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的電路基本元件，如電池、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線，以及它們?cè)陔娐分械淖饔谩?/p>

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解電路的串聯(lián)和并聯(lián)連接方式，以及它們對(duì)電流和電壓的影響。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)簡(jiǎn)單的電路圖示例，展示串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)，如燈泡亮度、電流和電壓的分配等。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論不同連接方式對(duì)電路性能的影響，并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證他們的猜想。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，每組獲得一套電路實(shí)驗(yàn)器材，按照老師指導(dǎo)進(jìn)行電路搭建，包括串聯(lián)和并聯(lián)電路的搭建。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決搭建過(guò)程中遇到的問(wèn)題，確保安全操作。

4.觀察與分析（約15分鐘）

-學(xué)生觀察：讓學(xué)生觀察電路實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，記錄燈泡亮度和電流表、電壓表讀數(shù)的變化。

-分析討論：引導(dǎo)學(xué)生分析不同連接方式下電流和電壓的變化規(guī)律，討論電路原理。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成電路設(shè)計(jì)題，如設(shè)計(jì)一個(gè)家庭照明電路。

-教師指導(dǎo)：教師批改學(xué)生的設(shè)計(jì)，提供反饋，并解答學(xué)生的問(wèn)題。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)要點(diǎn)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的電路連接方式、電流和電壓的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)安全操作的重要性。

-反思交流：學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師引導(dǎo)學(xué)生反思實(shí)驗(yàn)中的收獲和不足。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計(jì)并繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的串聯(lián)或并聯(lián)電路圖，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。

-提示要求：提醒學(xué)生注意電路圖的規(guī)范性和安全性，鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下完成作業(yè)。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論加深對(duì)知識(shí)的理解。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述電路的基本組成，包括電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)和用電器。

-學(xué)生能夠區(qū)分串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，并解釋它們?cè)陔娏骱碗妷悍峙渖系牟町悺?/p>

-學(xué)生能夠理解電流、電壓和電阻之間的關(guān)系，并能運(yùn)用這些概念解釋電路中燈泡亮度的變化。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成電路的搭建，包括串聯(lián)和并聯(lián)電路的連接。

-學(xué)生能夠使用電流表和電壓表等實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行測(cè)量，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和分析，得出合理的結(jié)論，并能夠解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中培養(yǎng)了觀察、分析、推理和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生通過(guò)小組合作，學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在面對(duì)實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題時(shí)，能夠積極思考，嘗試不同的解決方案，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步探索科學(xué)的欲望。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到科學(xué)探究的重要性。

-學(xué)生通過(guò)成功完成實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)了自信心，體驗(yàn)到了成就感。

5.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的家庭照明電路。

-學(xué)生能夠理解電路在現(xiàn)代社會(huì)中的廣泛應(yīng)用，如家用電器、交通信號(hào)等。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用電路知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.電路的基本組成

①電源

②導(dǎo)線

③開(kāi)關(guān)

④用電器

2.電路的連接方式

①串聯(lián)電路

②并聯(lián)電路

3.電流、電壓和電阻的關(guān)系

①電流（I）：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷量。

②電壓（U）：?jiǎn)挝浑姾稍陔娐分幸苿?dòng)時(shí)所做的功。

③電阻（R）：導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用。

4.電路圖符號(hào)

①電源：長(zhǎng)方形或圓形

②導(dǎo)線：直線

③開(kāi)關(guān)：斷開(kāi)或閉合的圖形

④用電器：如燈泡、電阻等

5.串聯(lián)電路特點(diǎn)

①電流相同

②電壓分配

③燈泡亮度可能不同

6.并聯(lián)電路特點(diǎn)

①電壓相同

②電流分配

③燈泡亮度可能相同

7.電路安全注意事項(xiàng)

①避免短路

②使用合適的電源電壓

③操作時(shí)要戴絕緣手套教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分。在剛剛結(jié)束的“點(diǎn)亮小燈泡”這一課的教學(xué)中，我有一些想法和體會(huì)，希望能與大家分享。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過(guò)提問(wèn)激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對(duì)電路的基本概念還是顯得有些陌生。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)電路的了解有限。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些與生活實(shí)際相關(guān)的案例，讓學(xué)生更容易理解和接受電路的概念。

其次，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在搭建電路時(shí)遇到了困難。這讓我意識(shí)到，在實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作非常重要。我將在接下來(lái)的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備好詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，并通過(guò)示范操作來(lái)幫助學(xué)生更好地理解實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

在教學(xué)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于電路中電流、電壓和電阻的關(guān)系理解不夠深入。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中，增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和問(wèn)題解答，讓學(xué)生在交流中深化對(duì)知識(shí)的理解。

此外，我也注意到在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度不高。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)總結(jié)的內(nèi)容缺乏興趣。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在總結(jié)時(shí)引入一些實(shí)際應(yīng)用案例，讓學(xué)生看到科學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。

在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)