三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 我和同學(xué) 1說(shuō)課稿 冀教版

三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)我和同學(xué)1說(shuō)課稿冀教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)我和同學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年4月20日星期三第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)尊重、理解和關(guān)心同學(xué)，形成良好的同伴關(guān)系。

2.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)會(huì)自我激勵(lì)和自我提升。

4.培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，使學(xué)生理解友誼的真諦，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解和實(shí)踐人際交往的基本原則，如尊重、理解和關(guān)心。

2.重點(diǎn)還在于讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)合作精神。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解并內(nèi)化同伴關(guān)系的價(jià)值，形成積極的同伴互動(dòng)。

2.難點(diǎn)還在于引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)行自我激勵(lì)。

解決辦法：

1.通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)際互動(dòng)中學(xué)習(xí)人際交往原則。

2.設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣和重要性。

3.結(jié)合案例分析，幫助學(xué)生分析同伴關(guān)系中的積極和消極因素，引導(dǎo)他們建立健康的同伴關(guān)系。

4.采用自我反思和同伴評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，激發(fā)自我成長(zhǎng)動(dòng)力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、互動(dòng)白板。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

3.信息化資源：同伴關(guān)系相關(guān)的視頻資料、網(wǎng)絡(luò)圖片、互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件。

4.教學(xué)手段：角色扮演道具、小組合作任務(wù)卡片、學(xué)生自我評(píng)價(jià)表。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放一段關(guān)于友誼的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生“什么是友誼？你有過(guò)哪些難忘的友誼經(jīng)歷？”引導(dǎo)學(xué)生回顧已有知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹人際交往的基本原則，如尊重、理解和關(guān)心，以及如何建立和維護(hù)良好的同伴關(guān)系。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)實(shí)際案例，如《小王子》中的故事，展示友誼的真諦和同伴關(guān)系的重要性。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的友誼故事，探討如何在生活中實(shí)踐人際交往原則。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-角色扮演：設(shè)計(jì)一個(gè)情境，讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗(yàn)人際交往中的不同情緒和應(yīng)對(duì)方式。

-小組合作：將學(xué)生分成小組，每組完成一個(gè)小任務(wù)，通過(guò)合作解決問(wèn)題，讓學(xué)生感受團(tuán)隊(duì)合作的力量。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)游戲，通過(guò)游戲體驗(yàn)人際交往的原則。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的活動(dòng)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

5.鞏固練習(xí)（續(xù)）（約15分鐘）

-小組展示：每組展示自己的互動(dòng)游戲，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考在游戲過(guò)程中自己是如何與人交往的，有哪些做得好的地方，哪些需要改進(jìn)。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人際交往的重要性和原則。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)，建立良好的人際關(guān)系。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生課后與家人或朋友分享本節(jié)課的內(nèi)容，討論如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-布置一個(gè)簡(jiǎn)單的寫(xiě)作作業(yè)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己友誼經(jīng)歷的小文章，反思自己的同伴關(guān)系。

備注：以上教學(xué)過(guò)程僅供參考，教師可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.人際交往能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何尊重、理解和關(guān)心他人，這將有助于他們建立和維持良好的同伴關(guān)系。

2.合作意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在完成團(tuán)隊(duì)協(xié)作任務(wù)的過(guò)程中，體驗(yàn)了合作的重要性，學(xué)會(huì)了如何與他人共同完成任務(wù)，這將為他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神奠定基礎(chǔ)。

3.自我認(rèn)知能力提高：學(xué)生通過(guò)自我反思和同伴評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)會(huì)了自我激勵(lì)和自我提升，這將有助于他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中更好地發(fā)展自我。

4.道德情感培養(yǎng)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，理解了友誼的真諦，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀和人生觀，這將有助于他們?cè)谌穗H交往中保持良好的道德品質(zhì)。

5.課堂參與度提高：學(xué)生在互動(dòng)探究和小組活動(dòng)中，積極參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這有助于提高他們的課堂參與度和學(xué)習(xí)積極性。

6.實(shí)踐能力增強(qiáng)：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)游戲，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，增強(qiáng)了將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的能力。

7.情感態(tài)度與價(jià)值觀轉(zhuǎn)變：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)人際交往有了更深刻的認(rèn)識(shí)，情感態(tài)度和價(jià)值觀發(fā)生了積極的變化，更加注重與他人和諧相處。

8.評(píng)價(jià)能力提升：學(xué)生通過(guò)參與評(píng)價(jià)活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何對(duì)他人的行為和表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，這將有助于他們?cè)谏钪行纬烧_的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

9.溝通技巧改善：學(xué)生在課堂討論和角色扮演中，鍛煉了口頭表達(dá)和溝通能力，這將對(duì)他們?cè)谌粘Ｉ钪信c他人溝通產(chǎn)生積極影響。

10.解決問(wèn)題的能力增強(qiáng)：學(xué)生在面對(duì)團(tuán)隊(duì)任務(wù)時(shí)，學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、尋找解決方案，并付諸實(shí)踐，這將有助于他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)能夠獨(dú)立思考，積極尋求解決之道。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①人際交往原則：

-尊重他人

-理解他人

-關(guān)心他人

②建立良好同伴關(guān)系的方法：

-相互尊重

-換位思考

-合作共贏

③團(tuán)隊(duì)合作的重要性：

-共同目標(biāo)

-分工合作

-互相支持

④自我認(rèn)知與提升：

-認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足

-自我激勵(lì)

-不斷進(jìn)步

⑤道德情感培養(yǎng)：

-友誼的真諦

-正確的價(jià)值觀

-和諧相處

⑥課堂互動(dòng)活動(dòng)：

-角色扮演

-小組討論

-互動(dòng)游戲

⑦評(píng)價(jià)與反思：

-自我評(píng)價(jià)

-同伴評(píng)價(jià)

-教師評(píng)價(jià)

⑧實(shí)踐應(yīng)用：

-互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)

-實(shí)際案例分析

-日常生活應(yīng)用八、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我?guī)е鴿M滿的期待和對(duì)學(xué)生們的信任開(kāi)始了。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得既有得也有失，下面我就來(lái)談?wù)勛约旱姆此己涂偨Y(jié)。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造是成功的關(guān)鍵。我通過(guò)播放視頻、設(shè)置角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，試圖讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)?？吹綄W(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，我感到非常欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄兊男愿窕蛘呤菍?duì)這個(gè)話題的興趣不足。今后，我會(huì)嘗試更多的方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)更貼近他們生活的案例。

在教學(xué)策略上，我采用了小組合作和互動(dòng)探究的方式，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式確實(shí)提高了學(xué)生的參與度，但也暴露出一些問(wèn)題。比如，有些小組在討論時(shí)缺乏組織，導(dǎo)致討論效率不高。對(duì)此，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)小組討論的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在討論中有所收獲。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在處理突發(fā)事件時(shí)有時(shí)顯得不夠冷靜。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)得很過(guò)激，我沒(méi)有及時(shí)給予正確的引導(dǎo)。這讓我意識(shí)到，作為一名教師，我需要不斷提升自己的課堂管理能力，學(xué)會(huì)在保持課堂秩序的同時(shí)，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)淖杂啥取?/p>

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為整體上是積極的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們學(xué)會(huì)了如何與人交往，如何合作，如何自我認(rèn)知。在情感態(tài)度方面，他們對(duì)友誼有了更深刻的理解，對(duì)團(tuán)隊(duì)有了更積極的認(rèn)同。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對(duì)于人際交往原則的理解還不夠深入，他們?cè)趯?shí)際生活中可能還是會(huì)遇到一些困惑。針對(duì)這一點(diǎn)，我會(huì)在課后通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)和小組討論來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的理解和應(yīng)用。

具體來(lái)說(shuō)，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課堂管理，提高課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力學(xué)習(xí)。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的