Unit 12 Revision（說課稿）-2024-2025學(xué)年科普版（2024）英語三年級上冊

Unit12Revision（說課稿）-2024-2025學(xué)年科普版（2024）英語三年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課為三年級上冊英語Unit12的復(fù)習(xí)課，以“Family”為主題，通過復(fù)習(xí)家庭成員詞匯和句型，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。設(shè)計(jì)思路如下：首先，通過游戲和歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；其次，通過小組合作，鞏固家庭成員詞匯和句型；最后，通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過聽、說、讀、寫等活動，提高對家庭成員詞匯和句型的理解。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，了解不同文化中家庭成員的表達(dá)方式。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，通過小組活動，學(xué)會與他人協(xié)作完成任務(wù)。

4.提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)自主學(xué)習(xí)英語的積極性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：家庭成員詞匯和句型的運(yùn)用。

難點(diǎn)：在真實(shí)情境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過詞匯卡片、游戲等形式，反復(fù)練習(xí)家庭成員詞匯，確保學(xué)生能夠熟練掌握。

2.難點(diǎn)：設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬家庭場景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，教師及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。同時，通過小組討論，鼓勵學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和解決問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《科普版英語三年級上冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭成員相關(guān)的圖片、圖表，以及家庭生活場景的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或音頻播放器，用于播放相關(guān)聽力材料。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供白板和彩色粉筆，以便進(jìn)行互動和展示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡和家人一起做什么？家庭對你們來說意味著什么？”

展示一些關(guān)于家庭活動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭生活的溫馨和快樂。

簡短介紹家庭的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭的基本概念、成員關(guān)系和功能。

過程：

講解家庭的概念，包括其主要成員和基本結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹家庭成員之間的關(guān)系，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭的特點(diǎn)和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的家庭結(jié)構(gòu)、成員關(guān)系和家庭成員之間的互動，讓學(xué)生全面了解家庭的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人成長和社會穩(wěn)定的影響，以及如何構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家庭相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何與家人溝通”或“家庭中的角色分工”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對家庭的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭的概念、成員關(guān)系、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭在個人成長和社會生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄自己家庭的一天，思考家庭對個人成長的影響，并撰寫一篇短文分享自己的觀察和感受。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是評價教學(xué)成功與否的重要指標(biāo)。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生方面取得以下效果：

1.語言能力提升

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠正確發(fā)音和使用家庭成員相關(guān)的詞匯，如“father”、“mother”、“brother”、“sister”等。同時，學(xué)生能夠運(yùn)用基本的句型進(jìn)行簡單的描述和交流，例如，“Myfatherisadoctor.”或“Mysisterisateacher.”

2.文化理解能力增強(qiáng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握了家庭成員的詞匯和句型，還了解到了不同文化背景下家庭關(guān)系的多樣性。學(xué)生能夠認(rèn)識到家庭是社會的細(xì)胞，對個人成長和社會和諧具有重要意義。

3.合作學(xué)習(xí)能力提高

4.交際能力增強(qiáng)

在角色扮演活動中，學(xué)生能夠在模擬的情境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交際，提高了在實(shí)際生活中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。學(xué)生能夠自信地與同學(xué)和老師進(jìn)行英語對話，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。

5.課后作業(yè)完成情況

課后作業(yè)要求學(xué)生觀察并記錄自己家庭的一天，思考家庭對個人成長的影響，并撰寫一篇短文分享自己的觀察和感受。這一作業(yè)有助于學(xué)生將課堂所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，提高寫作能力。

6.情感態(tài)度變化

7.長期影響

本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有助于學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)過程中，持續(xù)關(guān)注家庭話題，不斷提高自己的英語水平。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-家庭成員詞匯：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,uncle,aunt

-家庭關(guān)系句型：Myfatherisadoctor./Mysisterisateacher.

②詞匯：

-father

-mother

-brother

-sister

-grandpa

-grandma

-uncle

-aunt

③句型：

-Myfatherisadoctor.

-Mysisterisateacher.

-Mybrotherisastudent.

-Mygrandmaisateacher.

④家庭關(guān)系圖示：

-使用簡單的圖形表示家庭成員之間的關(guān)系，如使用圓圈代表家庭成員，線條表示關(guān)系。

⑤家庭活動描述：

-列舉家庭常見的活動，如eating,watchingTV,playinggames,goingoutforawalk

⑥家庭角色：

-父親：father

-母親：mother

-兄弟：brother

-姐妹：sister

-祖父：grandpa

-祖母：grandma

-叔叔：uncle

-阿姨：