2024年四年級品社下冊《媒體連著我和你》說課稿1 蘇教版

2024年四年級品社下冊《媒體連著我和你》說課稿1蘇教版一、教學內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為蘇教版四年級下冊品社《媒體連著我和你》。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學生在生活中對媒體的認識和體驗緊密相關，有助于學生將所學知識應用到實際生活中，提高學生的媒體素養(yǎng)和批判性思維。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生正確認識和使用媒體的能力。

2.提升學生辨別信息真?zhèn)蔚呐行运季S能力。

3.增強學生尊重媒體規(guī)則，合理參與媒體活動的意識。三、教學難點與重點

1.教學重點

①讓學生理解媒體在現(xiàn)代社會中的重要作用和影響。

②引導學生學會分析媒體信息的真實性和客觀性。

2.教學難點

①幫助學生形成對媒體信息的批判性思考，避免盲目接受。

②指導學生如何在日常生活中合理利用媒體資源，提高信息素養(yǎng)。

③培養(yǎng)學生遵守媒體使用規(guī)則，尊重他人隱私和知識產(chǎn)權的意識。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備、教學PPT

-課程平臺：學校內(nèi)部教育平臺、網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)媒體資源（新聞網(wǎng)站、教育視頻）、社交媒體案例

-教學手段：課堂討論、小組合作、角色扮演、案例分析五、教學過程設計

導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對媒體的認識興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時都通過什么方式獲取信息？”

展示一些常見的媒體形式，如電視、報紙、網(wǎng)絡等，讓學生思考媒體在我們生活中的作用。

播放一段與媒體相關的視頻或新聞片段，引導學生觀察并討論其中的信息傳播方式。

教師總結(jié)：今天我們將一起探索“媒體連著我和你”這個主題，了解媒體的特點和影響。

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解媒體的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解媒體的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構，如信息內(nèi)容、傳播渠道、受眾等。

詳細介紹媒體的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解媒體的工作原理。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解媒體的特點和重要性。

過程：

選擇幾個典型的媒體案例進行分析，如虛假新聞、網(wǎng)絡欺凌等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解媒體可能帶來的正面和負面影響。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用媒體知識來應對這些問題。

小組討論：讓學生分組討論媒體在未來可能面臨的挑戰(zhàn)，并提出應對策略。

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與媒體相關的主題進行深入討論，如媒體素養(yǎng)、信息辨別等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對媒體的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)媒體的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括媒體的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)媒體在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用媒體知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于媒體的認識與使用的短文或報告，以鞏固學習效果。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-《新媒體時代的信息素養(yǎng)》

-《網(wǎng)絡媒體與青少年成長》

-《媒體傳播中的倫理問題》

-《社交媒體的利與弊》

-《如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以閱讀上述拓展閱讀材料，了解媒體發(fā)展的最新趨勢和挑戰(zhàn)。

-鼓勵學生關注身邊的媒體現(xiàn)象，如社交媒體的使用、網(wǎng)絡新聞的傳播等，并嘗試分析其中的媒體素養(yǎng)問題。

-學生可以調(diào)查自己家庭或社區(qū)中媒體使用的現(xiàn)狀，撰寫報告，探討如何提高媒體素養(yǎng)。

-組織學生進行小組討論，分享他們在拓展閱讀和調(diào)查中的發(fā)現(xiàn)，以及如何將這些知識應用到實際生活中。

-設計一個關于媒體素養(yǎng)的辯論賽，讓學生就特定話題進行辯論，如“網(wǎng)絡暴力是否應該被法律制裁？”

-安排一次實地考察活動，如參觀當?shù)匦侣剻C構或媒體實驗室，讓學生親身體驗媒體工作流程。

-鼓勵學生參與社區(qū)媒體活動，如制作社區(qū)新聞簡報或參與公共宣傳活動，提升他們的媒體實踐能力。

-通過在線課程或工作坊，讓學生學習如何批判性地評估媒體內(nèi)容，提高他們的信息辨別能力。

-引導學生思考媒體在塑造個人價值觀和社會觀念中的作用，以及如何成為一個負責任的媒體消費者。七、內(nèi)容邏輯關系

1.媒體定義與作用

①媒體的定義：傳播信息的工具或渠道。

②媒體的作用：傳遞信息、溝通思想、影響社會。

2.媒體類型與特點

①媒體類型：傳統(tǒng)媒體（如報紙、電視）、新媒體（如互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體）。

②媒體特點：即時性、互動性、廣泛性。

3.媒體信息真實性

①信息真實性：準確、客觀、可靠。

②信息核實：查證來源、多方對比、批判性思維。

4.媒體素養(yǎng)與責任

①媒體素養(yǎng)：理解、評估、使用媒體的能力。

②媒體責任：尊重他人、遵守法律法規(guī)、負責任地傳播信息。八、教學反思與總結(jié)

今天的課，咱們一起探討了“媒體連著我和你”這個主題，我覺得整體上還是挺成功的。咱們先來聊聊教學反思吧。

首先，我覺得我在導入新課的時候做得不錯。通過提問和展示圖片、視頻，孩子們對媒體有了初步的認識，這為后面的學習打下了良好的基礎。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對媒體的理解還不夠深入，可能在后續(xù)的教學中需要更加細致地引導他們。

在講解媒體基礎知識的時候，我盡量用簡單易懂的語言，配合圖表和實例，讓孩子們能夠更好地理解。但是，我也意識到，有些概念對于四年級的孩子來說可能還是有點抽象，所以在講解的過程中，我可能會更多地使用比喻和類比，幫助他們建立起對媒體概念的具體認識。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的案例，希望通過這些案例讓孩子們看到媒體的雙重性，既有積極的一面，也有可能帶來負面影響。在討論這些案例的時候，我發(fā)現(xiàn)孩子們能夠積極參與，提出很多有見地的觀點。這說明我們的討論是有效的，孩子們的媒體素養(yǎng)在不斷提升。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了孩子們的團隊合作精神。每個小組都能夠圍繞一個主題進行深入的討論，并選出代表進行展示。這讓我很高興，因為這說明我們的課堂不僅是知識的傳授，更是能力的培養(yǎng)。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，孩子們的發(fā)言非常積極，大家都能提出自己的觀點，這讓我感到欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子可能因為緊張或者不自信而表達不夠流暢，這可能是我們需要關注的點。

當然，教學過程中也存在一些不足。比如，個別孩子對媒體的理解還不夠深入，可能在后續(xù)的教學中需要更多的個性化指導。另外，課堂討論的時間分配上可能還有待優(yōu)化，以確保每個孩子都有機會參與到討論中來。

針對這些問題，我提出以下改進措施：

1.在講解媒體基礎知識時，我會嘗試使用更多直觀的教學工具，