2023六年級英語上冊 Unit 2 School in Canada Lesson 10 How Many Are There說課稿 冀教版（三起）

2023六年級英語上冊Unit2SchoolinCanadaLesson10HowManyAreThere說課稿冀教版（三起）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課通過冀教版六年級英語上冊Unit2SchoolinCanadaLesson10HowManyAreThere，旨在幫助學(xué)生鞏固對數(shù)量詞的運用，提高學(xué)生的聽力理解能力和口語表達(dá)能力。通過真實的語境，讓學(xué)生了解加拿大學(xué)校的日常活動，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，通過聽、說、讀、寫等活動，使學(xué)生能夠在真實的語境中運用數(shù)量詞表達(dá)數(shù)量關(guān)系；提升學(xué)生的文化意識，引導(dǎo)學(xué)生了解加拿大的學(xué)校文化，增強對多元文化的尊重和理解；增強學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維；最后，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠自主探究、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析六年級學(xué)生正處于小學(xué)階段的最后一年，他們在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。在知識層面，學(xué)生對英語字母、單詞和基本的語法規(guī)則有一定的掌握，但對數(shù)量詞的運用還較為有限，尤其是在具體語境中的應(yīng)用能力有待提高。在能力方面，學(xué)生的聽力理解能力有所提升，但口語表達(dá)能力相對較弱，尤其是面對具體情境時的回答不夠流暢。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力逐漸增強，但合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力還有待加強。

在教學(xué)實際中，部分學(xué)生可能對加拿大的文化背景了解不多，這可能會影響他們對本節(jié)課內(nèi)容的興趣和參與度。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)也有一定影響。部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的問題，這需要教師在課堂上采取有效的教學(xué)策略來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版六年級英語上冊Unit2SchoolinCanadaLesson10HowManyAreThere的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如加拿大學(xué)校的圖片，以及圖表展示不同物品的數(shù)量，以輔助學(xué)生理解數(shù)量詞的運用。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，用于播放相關(guān)的英語教學(xué)視頻，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組活動，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以問候的形式與學(xué)生互動，詢問他們是否了解加拿大的學(xué)校生活。

2.展示一張加拿大學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的場景。

3.引出本節(jié)課的主題：“HowManyAreThere”，并簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、新課導(dǎo)入（15分鐘）

1.老師播放一段關(guān)于加拿大學(xué)校日常生活的英語視頻，讓學(xué)生初步了解加拿大的學(xué)校環(huán)境。

2.學(xué)生觀看視頻后，分組討論以下問題：

-視頻中出現(xiàn)了哪些物品？

-這些物品的數(shù)量是多少？

-你能用英語表達(dá)這些數(shù)量嗎？

3.各小組派代表分享討論結(jié)果，老師點評并糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。

三、課文講解（20分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意強調(diào)重點詞匯和句型。

2.學(xué)生跟讀課文，加深對課文內(nèi)容的理解和記憶。

3.老師講解課文中的重點詞匯和句型，如：“Thereare…”，“Howmany…arethere?”等。

4.學(xué)生練習(xí)運用課文中的句型進(jìn)行問答，如：

-老師提問：“Therearefiveapplesonthetable.Howmanyapplesarethere?”

-學(xué)生回答：“Therearefiveapplesonthetable.”

四、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.老師出示一張包含不同物品的圖片，要求學(xué)生用英語描述圖片中的物品和數(shù)量。

2.學(xué)生兩人一組，互相提問并回答關(guān)于物品數(shù)量的問題。

3.老師隨機抽查學(xué)生的回答，給予點評和指導(dǎo)。

五、拓展活動（10分鐘）

1.老師出示一張加拿大學(xué)校的圖片，要求學(xué)生用英語描述圖片中的場景，并運用數(shù)量詞表達(dá)物品的數(shù)量。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬加拿大學(xué)校的日?；顒?，如：上課、做作業(yè)、參加課外活動等。

3.各小組展示角色扮演，其他學(xué)生評價并給予建議。

六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)數(shù)量詞的運用和加拿大學(xué)校的日?；顒?。

2.布置作業(yè)：

-復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，背誦重點詞匯和句型。

-用英語描述你所在學(xué)校的日常生活，并運用數(shù)量詞表達(dá)物品的數(shù)量。

-下一節(jié)課，請每位學(xué)生準(zhǔn)備一張描繪自己學(xué)校生活的圖片，并在課堂上展示。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師詢問學(xué)生對本節(jié)課的收獲和感受。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師給予肯定和鼓勵。

3.老師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，強調(diào)學(xué)生在課堂上的積極參與和表現(xiàn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-加拿大學(xué)校文化介紹：收集有關(guān)加拿大學(xué)校的歷史、教育體系、學(xué)?；顒拥确矫娴馁Y料，讓學(xué)生了解加拿大的教育背景。

-英語國家數(shù)量詞使用習(xí)慣：研究英語國家在日常生活中如何使用數(shù)量詞，以及不同語境下的表達(dá)方式。

-英語國家節(jié)日慶典：介紹一些英語國家的節(jié)日慶典，如萬圣節(jié)、圣誕節(jié)等，讓學(xué)生了解這些節(jié)日中數(shù)量詞的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-閱讀英文故事書：推薦一些與加拿大學(xué)校生活相關(guān)的英文故事書，如《CharlieandtheChocolateFactory》等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)數(shù)量詞的使用。

-觀看英語電影：挑選一些以加拿大學(xué)校為背景的英語電影，如《SchoolofRock》等，讓學(xué)生在觀看電影的過程中學(xué)習(xí)數(shù)量詞的運用。

-制作手抄報：讓學(xué)生以小組為單位，制作關(guān)于加拿大學(xué)校文化的手抄報，內(nèi)容包括學(xué)校設(shè)施、日?；顒?、節(jié)日慶典等。

-開展英語角活動：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織英語角活動，讓學(xué)生在真實的語境中運用數(shù)量詞進(jìn)行交流。

-組織英語演講比賽：以“我的學(xué)校生活”為主題，讓學(xué)生用英語講述自己的學(xué)校生活，鍛煉他們的口語表達(dá)能力。

-設(shè)計英語游戲：結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計一些與數(shù)量詞相關(guān)的英語游戲，如“數(shù)一數(shù)”、“猜一猜”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)量詞的運用。

-制作英語海報：讓學(xué)生以小組為單位，制作關(guān)于加拿大學(xué)校文化的海報，展示他們所學(xué)到的知識。

-開展英語寫作活動：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于加拿大學(xué)校生活的短文，鍛煉他們的寫作能力。

-組織英語辯論賽：以“英語國家數(shù)量詞使用習(xí)慣”為主題，讓學(xué)生在辯論中學(xué)習(xí)數(shù)量詞的運用。

-邀請外教講座：邀請英語國家的教師或?qū)＜襾硇＿M(jìn)行講座，讓學(xué)生了解英語國家的數(shù)量詞使用習(xí)慣和文化背景。

-開展英語戲劇表演：讓學(xué)生以小組為單位，編排一段關(guān)于加拿大學(xué)校生活的英語短劇，鍛煉他們的表演能力和團(tuán)隊合作精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-數(shù)量詞的用法

-如何詢問和回答數(shù)量問題

-加拿大學(xué)校日常活動的描述

②重點詞匯：

-many,few,some,alotof,afew,several,none

-on,in,under,behind,infrontof,nextto,between

③重點句型：

-Howmany…arethere?

-Thereare…/Thereis…

-Therearemany…/Thereareafew…

-Howmany…doyouhave?

-Ihave…/Ihavealotof…/Ihaveafew…/Ihavenone…

④內(nèi)容邏輯關(guān)系：

①引入：通過展示加拿大學(xué)校的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生對加拿大學(xué)校生活的興趣。

②介紹：講解數(shù)量詞的基本用法，并通過例句讓學(xué)生理解如何在句子中運用數(shù)量詞。

③練習(xí)：通過聽力、口語和書寫練習(xí)，讓學(xué)生在實際語境中運用數(shù)量詞。

④總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)數(shù)量詞的運用和加拿大學(xué)校日常活動的描述。教學(xué)反思與總結(jié)今天的教學(xué)，我感到既有收獲也有不足。首先，我想分享一下我的教學(xué)反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，比如通過圖片和視頻引入話題，激發(fā)了學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，這樣的多媒體教學(xué)方式對于六年級的學(xué)生來說比較有效，他們能夠通過視覺和聽覺的結(jié)合更好地理解和記憶內(nèi)容。然而，我也注意到，有些學(xué)生對于視頻中的細(xì)節(jié)理解不夠，因此在之后的練習(xí)中，我可能會增加一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生自己描述視頻中的場景，以此來提高他們的觀察能力和語言表達(dá)能力。

在策略上，我使用了小組討論的方式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)。這種策略的效果是積極的，學(xué)生們在討論中不僅學(xué)會了如何用英語表達(dá)數(shù)量詞，還學(xué)會了如何傾聽和尊重他人的意見。但我也發(fā)現(xiàn)，小組討論中存在一些學(xué)生主導(dǎo)討論，而其他學(xué)生參與度不高的情況。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重平衡每個學(xué)生的參與度，確保每個學(xué)生都有機會表達(dá)自己。

在管理方面，我嘗試了不同的課堂管理技巧，比如設(shè)置明確的課堂規(guī)則和獎勵機制。這些措施在一定程度上維持了課堂秩序，但也有些學(xué)生在課堂上還是會出現(xiàn)分心的現(xiàn)象。我意識到，課堂管理是一個持續(xù)的過程，我需要不斷地調(diào)整和優(yōu)化管理策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。

從知識方面來看，學(xué)生們對數(shù)量詞的用法有了更深入的理解，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的問答和描述。從技能方面，他們的聽力和口語表達(dá)能力得到了鍛煉，特別是在小組討論和角色扮演中，他們的語言運用能力有了顯著提高。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對加拿大學(xué)校生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，這種興趣可能會激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語的動力。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比