《玩轉(zhuǎn)撥鐘游戲》（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北京版

《玩轉(zhuǎn)撥鐘游戲》（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北京版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過《玩轉(zhuǎn)撥鐘游戲》活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)時(shí)間，提高學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。結(jié)合一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北京版教材，讓學(xué)生在游戲中掌握時(shí)鐘的基本結(jié)構(gòu)和時(shí)間表示方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間單位打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和探究精神，提高學(xué)生的邏輯思維能力和空間想象能力。通過實(shí)際操作，鍛煉學(xué)生解決問題的能力，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)，提升生活實(shí)踐能力。學(xué)情分析一年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生剛剛開始接觸數(shù)學(xué)學(xué)科，對(duì)時(shí)間概念的理解尚處于初級(jí)階段。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)有限，對(duì)時(shí)針、分針、秒針的功能和作用了解不多。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和解決問題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題，這可能會(huì)影響他們對(duì)時(shí)間概念的理解和掌握。此外，學(xué)生在日常生活中對(duì)時(shí)間的管理能力較弱，對(duì)時(shí)間流逝的感知不夠敏感。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將通過《玩轉(zhuǎn)撥鐘游戲》這一活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)時(shí)間，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間觀念。同時(shí)，通過合作游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《玩轉(zhuǎn)撥鐘游戲》教材或?qū)W習(xí)卡片。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的時(shí)鐘圖片、動(dòng)畫視頻以及時(shí)間序列圖表等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備不同顏色的時(shí)鐘模型，供學(xué)生操作使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供充足的空間讓學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-創(chuàng)設(shè)情境：通過播放一段描述日常生活中使用鐘表的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)間的重要性。

-提出問題：提問學(xué)生平時(shí)如何認(rèn)識(shí)時(shí)間，家中或?qū)W校常用的鐘表有哪些類型。

-引導(dǎo)思考：討論為什么需要認(rèn)識(shí)時(shí)間，了解時(shí)間對(duì)我們生活的影響。

**二、講授新課（20分鐘）**

1.認(rèn)識(shí)鐘面（5分鐘）

-展示鐘面圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面的組成，包括時(shí)針、分針和秒針。

-解釋鐘面各個(gè)部分的功能，強(qiáng)調(diào)時(shí)針、分針和秒針的區(qū)別。

2.時(shí)間表示（10分鐘）

-通過圖片和視頻，講解時(shí)間的表示方法，如整點(diǎn)、半點(diǎn)、刻等。

-學(xué)生跟隨教師的示范，嘗試在鐘面上表示不同的時(shí)間。

3.撥鐘游戲（5分鐘）

-分組進(jìn)行撥鐘游戲，學(xué)生根據(jù)教師提供的時(shí)刻，準(zhǔn)確撥出相應(yīng)的時(shí)間。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.個(gè)人練習(xí)（5分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，鞏固對(duì)時(shí)間表示方法的理解。

2.小組討論（5分鐘）

-小組內(nèi)討論如何使用鐘表，以及在不同場(chǎng)景下如何判斷時(shí)間。

3.游戲鞏固（5分鐘）

-再次進(jìn)行撥鐘游戲，這次教師給出時(shí)間，學(xué)生需迅速撥出，提高反應(yīng)速度。

**四、課堂提問（5分鐘）**

-隨機(jī)提問學(xué)生，檢查他們對(duì)時(shí)間概念的理解程度。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，共同探討解決。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.互動(dòng)游戲（2分鐘）

-教師設(shè)置一個(gè)與時(shí)間相關(guān)的小游戲，如“時(shí)間搶答”，讓學(xué)生在游戲中鞏固時(shí)間知識(shí)。

2.分享時(shí)刻（3分鐘）

-學(xué)生分享自己的一天中特別的時(shí)間，如起床、上學(xué)、放學(xué)等，用鐘表表示。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.總結(jié)回顧（2分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.核心素養(yǎng)拓展（3分鐘）

-提問學(xué)生如何將學(xué)習(xí)時(shí)間知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和生活技能。

**七、課堂小結(jié)（2分鐘）**

-教師簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并關(guān)注時(shí)間的意義。

**教學(xué)過程用時(shí)總計(jì)：45分鐘**教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**時(shí)間單位的概念**：介紹時(shí)、分、秒的時(shí)間單位，以及它們之間的換算關(guān)系。

-**日歷的使用**：講解日歷的結(jié)構(gòu)和功能，如何通過日歷了解日期和星期。

-**時(shí)間管理技巧**：提供一些簡(jiǎn)單的時(shí)間管理技巧，如如何規(guī)劃一天的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間。

-**歷史時(shí)間觀念**：簡(jiǎn)要介紹歷史上對(duì)時(shí)間測(cè)量的方法和工具的發(fā)展。

2.拓展建議：

-**家庭實(shí)踐**：鼓勵(lì)學(xué)生在家里使用鐘表，嘗試記錄家庭活動(dòng)的時(shí)間，如吃飯、做作業(yè)等。

-**制作時(shí)間表**：讓學(xué)生制作個(gè)人時(shí)間表，規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間，提高時(shí)間管理能力。

-**時(shí)間故事收集**：讓學(xué)生收集關(guān)于時(shí)間的故事或成語，了解時(shí)間在文化中的意義。

-**科學(xué)探索**：引導(dǎo)學(xué)生探索時(shí)間與物理、天文等學(xué)科的關(guān)系，如地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)等。

-**藝術(shù)欣賞**：介紹與時(shí)間相關(guān)的藝術(shù)作品，如音樂、繪畫等，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

-**科技應(yīng)用**：討論現(xiàn)代科技如何幫助我們更好地管理時(shí)間，如智能手機(jī)的日歷和鬧鐘功能。

-**社區(qū)活動(dòng)**：組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如環(huán)保活動(dòng)、志愿者服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)時(shí)間的重要性。

-**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：結(jié)合語文、英語等學(xué)科，學(xué)習(xí)與時(shí)間相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提高語言能力。板書設(shè)計(jì)①時(shí)間概念

-時(shí)針、分針、秒針

-整點(diǎn)、半點(diǎn)、刻

-時(shí)、分、秒

②鐘表使用

-鐘面結(jié)構(gòu)

-指針指向

-時(shí)間表示

③時(shí)間練習(xí)

-個(gè)人練習(xí)

-小組討論

-游戲鞏固反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.趣味性教學(xué)：通過《玩轉(zhuǎn)撥鐘游戲》這一活動(dòng)，將抽象的時(shí)間概念具體化，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)踐性教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和社區(qū)中應(yīng)用時(shí)間知識(shí)，將課堂學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異：由于學(xué)生來自不同的家庭背景，他們對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)程度存在差異，這可能導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)進(jìn)度不統(tǒng)一。

2.教學(xué)方法單一：本節(jié)課主要采用講解和練習(xí)的方式，可能缺乏多樣化的教學(xué)方法，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。

3.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)主要依賴于課堂練習(xí)和游戲，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，可以設(shè)計(jì)分層教學(xué)活動(dòng)，為不同層次的學(xué)生提供適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.豐富教學(xué)方法，如引入角色扮演、小組合作等，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

3.評(píng)價(jià)方式多樣化，除了課堂練習(xí)和游戲，還可以加入