第10課《自定主題活動(dòng)一：制作值日生胸卡》（說課稿）-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)浙教版

第10課《自定主題活動(dòng)一：制作值日生胸卡》（說課稿）-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)浙教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容第10課《自定主題活動(dòng)一：制作值日生胸卡》——2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)浙教版。本節(jié)課旨在通過制作值日生胸卡，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技能，發(fā)揮創(chuàng)造力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。課程內(nèi)容包括：了解胸卡制作的基本步驟、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)胸卡圖案、掌握裁剪、粘貼等技巧。通過實(shí)踐操作，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、審美創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過制作值日生胸卡，學(xué)生將學(xué)會(huì)將設(shè)計(jì)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際作品，提升審美鑒賞能力；同時(shí)，在合作完成胸卡制作的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力和解決問題的能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解胸卡設(shè)計(jì)的基本原則，包括簡潔、美觀、實(shí)用，能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)理念與實(shí)際制作相結(jié)合。

②掌握胸卡制作的步驟，包括圖案設(shè)計(jì)、材料選擇、裁剪、粘貼等，確保制作過程順利進(jìn)行。

③學(xué)會(huì)使用剪刀、膠水等工具，培養(yǎng)細(xì)致入微的操作能力和安全意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在設(shè)計(jì)胸卡圖案時(shí)，如何將創(chuàng)意與實(shí)際制作相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)美觀與實(shí)用的平衡。

②在團(tuán)隊(duì)合作中，如何有效溝通，分工協(xié)作，確保胸卡制作的質(zhì)量和效率。

③如何在有限的時(shí)間內(nèi)，完成胸卡的設(shè)計(jì)和制作，同時(shí)保證作品的質(zhì)量。教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色卡紙、剪刀、膠水、雙面膠、彩色筆、鉛筆、橡皮等。

-課程平臺(tái)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教材、教學(xué)課件。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片素材庫、設(shè)計(jì)軟件（如Photoshop、Illustrator等）。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組討論、實(shí)踐操作、成果展示。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些精美的胸卡圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考胸卡在生活中的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的設(shè)計(jì)、手工制作等相關(guān)知識(shí)，為制作胸卡做好知識(shí)儲(chǔ)備。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解胸卡設(shè)計(jì)的基本原則，如簡潔、美觀、實(shí)用等。

-介紹胸卡制作的步驟，包括圖案設(shè)計(jì)、材料選擇、裁剪、粘貼等。

-強(qiáng)調(diào)制作過程中應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，如使用剪刀時(shí)的注意事項(xiàng)。

-舉例說明：

-展示一些優(yōu)秀的胸卡設(shè)計(jì)案例，讓學(xué)生了解胸卡的設(shè)計(jì)風(fēng)格和制作技巧。

-通過具體例子，如制作一個(gè)簡單的姓名胸卡，幫助學(xué)生理解胸卡制作的過程。

-互動(dòng)探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何將創(chuàng)意融入胸卡設(shè)計(jì)中。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何選擇合適的材料，以達(dá)到美觀實(shí)用的效果。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分組進(jìn)行胸卡制作實(shí)踐。

-每組設(shè)計(jì)并制作一個(gè)胸卡，要求包含姓名、班級(jí)、職務(wù)等信息。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡視各小組，觀察學(xué)生的制作過程，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

-針對(duì)學(xué)生在制作過程中遇到的問題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成胸卡制作。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)胸卡制作的基本原則和步驟。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)揮創(chuàng)意，制作更多實(shí)用的胸卡。

-對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)建議。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，為家人或朋友制作一個(gè)胸卡，并分享制作過程和心得體會(huì)。

-要求學(xué)生在下一節(jié)課展示自己的作品，并邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在制作胸卡過程中的趣事和心得，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將胸卡制作與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如美術(shù)、語文等，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

7.教學(xué)反思（課后）

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。

-分析學(xué)生在制作胸卡過程中的表現(xiàn)，找出存在的問題，并提出改進(jìn)措施。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-胸卡設(shè)計(jì)的歷史與發(fā)展：介紹胸卡的歷史淵源，從最初的身份標(biāo)識(shí)到現(xiàn)代的多功能胸卡，展示胸卡在不同歷史時(shí)期的設(shè)計(jì)風(fēng)格和功能演變。

-胸卡設(shè)計(jì)的文化內(nèi)涵：探討胸卡設(shè)計(jì)中蘊(yùn)含的文化元素，如不同國家、地區(qū)的胸卡設(shè)計(jì)特點(diǎn)，以及胸卡在禮儀、職業(yè)等方面的文化意義。

-胸卡制作工藝：介紹胸卡制作的多種工藝，如絲網(wǎng)印刷、燙金、激光雕刻等，讓學(xué)生了解胸卡制作的多樣性和技術(shù)含量。

-胸卡在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用：展示胸卡在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例，如企業(yè)、學(xué)校、活動(dòng)等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到胸卡在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以收集不同類型、不同風(fēng)格的胸卡，進(jìn)行分類整理，分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)和制作工藝。

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀印刷廠或設(shè)計(jì)公司，了解胸卡制作的實(shí)際流程和技術(shù)要求。

-組織學(xué)生進(jìn)行胸卡設(shè)計(jì)比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和設(shè)計(jì)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)具有環(huán)保意識(shí)的胸卡，如使用可降解材料等。

-鼓勵(lì)學(xué)生將胸卡設(shè)計(jì)與語文、歷史等學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如設(shè)計(jì)以歷史人物為主題的胸卡，提高學(xué)生的跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生可以嘗試制作不同材質(zhì)的胸卡，如紙制、塑料制、金屬制等，體驗(yàn)不同材質(zhì)帶來的不同效果。

-組織學(xué)生進(jìn)行胸卡設(shè)計(jì)講座，邀請(qǐng)專業(yè)人士分享胸卡設(shè)計(jì)的心得和經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索胸卡設(shè)計(jì)的最新趨勢和創(chuàng)意，拓寬視野。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)個(gè)性化胸卡，如結(jié)合個(gè)人興趣、特長等元素，展示自己的個(gè)性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考胸卡設(shè)計(jì)在未來的發(fā)展趨勢，如智能化、個(gè)性化等，培養(yǎng)學(xué)生的前瞻性思維。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①胸卡設(shè)計(jì)的基本原則

②胸卡制作的步驟

③胸卡制作中的安全注意事項(xiàng)

2.關(guān)鍵詞

①簡潔

②美觀

③實(shí)用

④裁剪

⑤粘貼

⑥安全

3.重點(diǎn)句子

①“胸卡設(shè)計(jì)要簡潔、美觀、實(shí)用?！?/p>

②“制作胸卡時(shí)，要選擇合適的材料和工具?！?/p>

③“在使用剪刀時(shí)，要注意安全，避免受傷?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入跨學(xué)科教學(xué)：在制作胸卡的過程中，引導(dǎo)學(xué)生將美術(shù)、語文等學(xué)科知識(shí)融入其中，如設(shè)計(jì)以詩詞為主題的胸卡，提高學(xué)生的跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：通過小組合作的方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)胸卡制作技巧，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：部分學(xué)生在課堂上缺乏參與意識(shí)，對(duì)胸卡制作的過程不夠投入，影響了學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法主要以講解和示范為主，缺乏互動(dòng)性和趣味性，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)體系不夠完善：現(xiàn)有的評(píng)價(jià)方式主要關(guān)注學(xué)生的作品完成情況，對(duì)學(xué)生在制作過程中的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力的評(píng)價(jià)不夠全面。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：

-在課堂上設(shè)置更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如胸卡設(shè)計(jì)競賽、展示會(huì)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的想法，對(duì)他們的創(chuàng)意給予肯定和鼓勵(lì)。

-通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到胸卡制作的全過程中。

2.豐富教學(xué)方法：

-運(yùn)用多媒體技術(shù)，展示胸卡制作的視頻教程，讓學(xué)生直觀了解制作過程。

-引入游戲化教學(xué)，如胸卡制作大挑戰(zhàn)，增加課堂的趣味性。

-邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行講座，讓學(xué)生了