6《我參與 我奉獻(xiàn)》第一課時（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊

6《我參與我奉獻(xiàn)》第一課時（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊一、設(shè)計思路

本課《我參與我奉獻(xiàn)》第一課時，以五年級學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感為目標(biāo)，通過情境教學(xué)、小組合作、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識參與社會生活的重要性，學(xué)會在參與中奉獻(xiàn)自己，體驗奉獻(xiàn)的快樂。教學(xué)設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，通過案例分析、角色扮演等活動，讓學(xué)生在活動中感受、體驗、成長。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.社會參與意識，使學(xué)生認(rèn)識到個人參與社會生活的重要性；2.公共服務(wù)精神，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在日常生活中為他人和社會做出貢獻(xiàn)；3.團(tuán)隊合作能力，通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生的溝通、協(xié)作能力；4.情感態(tài)度價值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，體驗奉獻(xiàn)的快樂，形成積極向上的社會態(tài)度。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強調(diào)。

-理解參與社會生活的重要性：通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識到參與社會活動對個人成長和社會發(fā)展的積極作用。

-學(xué)會奉獻(xiàn)：通過角色扮演，讓學(xué)生體驗在奉獻(xiàn)中獲得的滿足感和成就感。

-培養(yǎng)社會責(zé)任感：通過討論交流，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到每個公民都有社會責(zé)任，并愿意為之付出。

2.教學(xué)難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

-理解奉獻(xiàn)的概念：對于五年級學(xué)生來說，理解奉獻(xiàn)不僅僅是對他人的幫助，還包括對社會的貢獻(xiàn)，這一概念需要通過具體案例和活動來深化。

-將理論知識與實際行為相結(jié)合：學(xué)生需要將課堂上學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實際生活中，這一轉(zhuǎn)化過程是本節(jié)課的難點。

-情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變：引導(dǎo)學(xué)生從自我中心轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注社會，從被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c，這一情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變需要通過持續(xù)的教育和實踐活動來實現(xiàn)。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法，結(jié)合多媒體課件，生動展示參與社會生活的案例，幫助學(xué)生理解參與和奉獻(xiàn)的意義。

2.運用討論法，組織學(xué)生就“如何參與社會生活，如何奉獻(xiàn)自己”展開小組討論，培養(yǎng)合作能力和表達(dá)觀點的能力。

3.實施角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同社會角色，體驗奉獻(xiàn)的過程，加深對社會責(zé)任感的認(rèn)識。

4.利用多媒體展示相關(guān)視頻和圖片，增強教學(xué)的直觀性和感染力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.設(shè)計“社區(qū)服務(wù)日”項目，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，培養(yǎng)實際操作能力和服務(wù)意識。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)《我參與我奉獻(xiàn)》的第一課時。在我們生活中，有很多機會可以去參與社會生活，為他人和社會做出貢獻(xiàn)。你們有沒有想過，參與社會生活對我們來說意味著什么呢？今天，我們就一起來探討這個問題。

二、新課講授

1.了解參與社會生活的重要性

（老師）首先，我們來看一下什么是社會生活。社會生活是指人們在一定的社會關(guān)系和社會環(huán)境中，為了滿足物質(zhì)和文化需求而進(jìn)行的各種活動。那么，參與社會生活對我們來說有什么重要性呢？

（學(xué)生）參與社會生活可以讓我們學(xué)到很多知識，提高我們的能力。

（老師）很好，參與社會生活確實可以幫助我們學(xué)到很多知識，提高我們的能力。不僅如此，參與社會生活還可以讓我們更好地了解社會，培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感。

2.學(xué)會奉獻(xiàn)

（老師）接下來，我們來探討一下什么是奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)就是指我們愿意為他人和社會付出自己的時間和精力，為他們提供幫助和支持。那么，如何學(xué)會奉獻(xiàn)呢？

（學(xué)生）可以通過幫助別人、參加公益活動等方式來學(xué)會奉獻(xiàn)。

（老師）正確！我們可以通過參加公益活動、幫助他人等方式來學(xué)會奉獻(xiàn)。下面，我們來看一個案例，了解一下奉獻(xiàn)的具體表現(xiàn)。

案例：小明的周末

（老師）小明是個熱愛公益的小學(xué)生，他利用周末時間參加社區(qū)清潔活動，幫助老人們打掃衛(wèi)生，還為孤兒院的小朋友送去溫暖。小明的奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)。

3.培養(yǎng)社會責(zé)任感

（老師）同學(xué)們，通過剛才的案例，我們知道了奉獻(xiàn)的意義。那么，如何培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感呢？

（學(xué)生）可以通過學(xué)習(xí)、參加社會實踐活動等方式來培養(yǎng)社會責(zé)任感。

（老師）很好！學(xué)習(xí)和社會實踐活動是培養(yǎng)社會責(zé)任感的有效途徑。下面，我們來做一個小組討論，分享一下你們在日常生活中是如何培養(yǎng)社會責(zé)任感的。

小組討論：如何培養(yǎng)社會責(zé)任感

（學(xué)生）我們可以參加志愿者活動，為需要幫助的人提供幫助；我們可以關(guān)注社會熱點問題，積極發(fā)表自己的觀點；我們還可以在家庭中孝敬父母，關(guān)心兄弟姐妹。

三、課堂活動

1.角色扮演

（老師）為了更好地體驗奉獻(xiàn)精神，我們現(xiàn)在來進(jìn)行一個角色扮演活動。請同學(xué)們分成小組，每組選出一個組長，組長負(fù)責(zé)組織本組成員進(jìn)行角色扮演。

角色扮演：幫助鄰居老人過馬路

（學(xué)生）在角色扮演活動中，學(xué)生們扮演不同的角色，如老人、過路人和幫助者。通過這個活動，學(xué)生們體驗到了幫助他人的快樂，進(jìn)一步理解了奉獻(xiàn)的意義。

2.小組分享

（老師）請各小組派代表分享他們在角色扮演活動中的感受和體會。

小組分享：角色扮演活動感受

（學(xué)生）我們通過角色扮演活動，深刻體會到了幫助他人的快樂，也明白了奉獻(xiàn)精神的重要性。

四、總結(jié)與反思

（老師）今天我們學(xué)習(xí)了《我參與我奉獻(xiàn)》的第一課時，了解了參與社會生活的重要性、學(xué)會奉獻(xiàn)的方法以及如何培養(yǎng)社會責(zé)任感。希望大家在今后的生活中，積極參與社會生活，為他人和社會做出貢獻(xiàn)。

（學(xué)生）我們明白了參與社會生活的重要性，也學(xué)會了奉獻(xiàn)的方法，今后我們會努力培養(yǎng)社會責(zé)任感，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。

五、布置作業(yè)

1.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“我參與我奉獻(xiàn)”的作文。

2.課下參加一次公益活動，記錄下自己的奉獻(xiàn)經(jīng)歷。

六、課堂小結(jié)

（老師）今天的課程到此結(jié)束，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，積極參與社會生活，為他人和社會做出貢獻(xiàn)。我們下節(jié)課再見！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度

-學(xué)生能夠理解參與社會生活的概念，認(rèn)識到參與社會活動對個人成長和社會發(fā)展的積極作用。

-學(xué)生能夠區(qū)分奉獻(xiàn)與幫助的不同，理解奉獻(xiàn)的內(nèi)涵，知道奉獻(xiàn)不僅是對他人的幫助，還包括對社會的貢獻(xiàn)。

-學(xué)生能夠掌握培養(yǎng)社會責(zé)任感的方法，如參加志愿者活動、關(guān)注社會熱點問題、在家庭中孝敬父母等。

2.能力提升

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，提高了溝通、協(xié)作和表達(dá)觀點的能力。

-學(xué)生通過參與社區(qū)服務(wù)項目，提升了實際操作能力和服務(wù)意識。

-學(xué)生在寫作和記錄奉獻(xiàn)經(jīng)歷的過程中，提高了寫作能力和觀察思考能力。

3.情感態(tài)度價值觀

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐過程中，逐漸樹立了正確的價值觀，認(rèn)識到每個公民都有社會責(zé)任，愿意為之付出。

-學(xué)生在體驗奉獻(xiàn)的過程中，感受到了奉獻(xiàn)的快樂，形成了積極向上的社會態(tài)度。

-學(xué)生在幫助他人的過程中，培養(yǎng)了同情心、關(guān)愛他人和樂于助人的品質(zhì)。

4.行動實踐

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，積極參與社會活動，為他人和社會做出貢獻(xiàn)。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會中，能夠主動承擔(dān)起自己的責(zé)任，關(guān)心他人，樂于助人。

-學(xué)生在遇到困難和挑戰(zhàn)時，能夠保持積極的心態(tài)，勇于面對，克服困難。

5.綜合評價

-學(xué)生在《我參與我奉獻(xiàn)》這一課程的學(xué)習(xí)中，不僅掌握了相關(guān)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了良好的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

-學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出了較強的學(xué)習(xí)興趣和參與意識，積極參與課堂活動，與同學(xué)互動交流。

-學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，對個人成長和社會發(fā)展產(chǎn)生積極影響。七、板書設(shè)計

①我參與

-參與的定義

-參與的類型（社區(qū)活動、志愿服務(wù)、公益活動等）

-參與的意義（個人成長、社會貢獻(xiàn)、責(zé)任意識）

②我奉獻(xiàn)

-奉獻(xiàn)的定義

-奉獻(xiàn)的形式（時間、精力、技能、物資等）

-奉獻(xiàn)的價值（快樂、成就感、社會和諧