第1課《挑戰(zhàn)第一次》第2課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

第1課《挑戰(zhàn)第一次》第2課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《挑戰(zhàn)第一次》，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性，增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)在面臨挑戰(zhàn)時(shí)保持冷靜，運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己，同時(shí)培養(yǎng)勇于嘗試新事物和克服困難的精神。學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的認(rèn)知能力逐漸增強(qiáng)，但仍然需要教師的引導(dǎo)和幫助。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)法律和規(guī)則的認(rèn)識(shí)較為初步，可能對(duì)“第一次”這一概念有直觀的理解，但對(duì)法律的具體內(nèi)容和實(shí)際應(yīng)用還缺乏深入了解。在能力方面，學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力正在形成，他們能夠通過(guò)具體案例來(lái)理解抽象的法律概念。

學(xué)生的素質(zhì)方面，他們具備一定的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感，但自我保護(hù)意識(shí)和法治意識(shí)還有待提高。在行為習(xí)慣上，二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間較短，容易受到外界干擾。這種特點(diǎn)要求教師在教學(xué)中注重趣味性和互動(dòng)性，通過(guò)生動(dòng)的故事和游戲來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

對(duì)于《挑戰(zhàn)第一次》這一課程內(nèi)容，學(xué)生的興趣點(diǎn)可能集中在故事情節(jié)和角色扮演上，因此教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重將法律知識(shí)融入有趣的活動(dòng)中，讓學(xué)生在參與中自然地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高他們的法治意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，為他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課程相關(guān)的圖片、圖表，以及與“第一次”相關(guān)的視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些角色扮演的小道具，如警察制服、法庭道具等，以激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組都有足夠的空間進(jìn)行討論，并準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便進(jìn)行模擬法庭活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于小學(xué)生第一次參加重要活動(dòng)的視頻，如第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、第一次上臺(tái)表演等。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們第一次參加重要活動(dòng)時(shí)是什么感受？有沒(méi)有遇到困難？是如何克服的？”

3.引導(dǎo)學(xué)生分享：請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的第一次經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)“第一次”這一主題的興趣。

**講授新課（用時(shí)15分鐘）**

1.介紹法律概念：講解“法律”的定義和作用，讓學(xué)生了解法律是保護(hù)我們的權(quán)利和利益的工具。

2.講解“第一次”的法律意義：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生明白在“第一次”時(shí)，法律如何幫助我們應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難。

3.強(qiáng)調(diào)法治意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守法律的重要性，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)。

**鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）**

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-當(dāng)你遇到第一次的挑戰(zhàn)時(shí)，你會(huì)怎么做？

-如何運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)保護(hù)自己？

-舉例說(shuō)明你在生活中遇到過(guò)的法律問(wèn)題。

2.小組匯報(bào)：每個(gè)小組選派一名代表分享討論成果。

**課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）**

1.提問(wèn)：如果遇到違法行為，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生從法律角度分析問(wèn)題，并給出正確的應(yīng)對(duì)方法。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）**

1.角色扮演：教師扮演法官，學(xué)生扮演被告和原告，進(jìn)行模擬法庭活動(dòng)。

2.學(xué)生展示：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，展示如何運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題。

3.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

**核心素養(yǎng)拓展（用時(shí)5分鐘）**

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將法治意識(shí)融入日常生活？

2.學(xué)生分享：學(xué)生分享自己的心得體會(huì)，如何將法治意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

**總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）**

1.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)法治意識(shí)的重要性。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-搜集生活中常見(jiàn)的法律問(wèn)題，并嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

-為家人或朋友講解法律知識(shí)，提高他們的法治意識(shí)。

**教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘**學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**法治意識(shí)增強(qiáng)**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解法律的基本概念和作用，認(rèn)識(shí)到法律是保護(hù)公民權(quán)利和維護(hù)社會(huì)秩序的重要工具。學(xué)生能夠?qū)⒎ㄖ我庾R(shí)融入日常生活，遵守法律法規(guī)，尊重他人的合法權(quán)益。

2.**規(guī)則意識(shí)提升**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)案例分析、角色扮演等活動(dòng)，深刻體會(huì)到遵守規(guī)則的重要性。他們能夠認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，遵守規(guī)則是保證個(gè)人和社會(huì)和諧共處的基石。

3.**自我保護(hù)能力提高**：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)保護(hù)自己，尤其是在面對(duì)“第一次”的挑戰(zhàn)時(shí)，他們能夠更加冷靜和理智地處理問(wèn)題，避免不必要的風(fēng)險(xiǎn)和傷害。

4.**問(wèn)題解決能力增強(qiáng)**：通過(guò)小組討論和模擬法庭等活動(dòng)，學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力得到了鍛煉。他們能夠從多角度思考問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的有效方法。

5.**團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)**：在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們的溝通能力和集體榮譽(yù)感。

6.**道德觀念深化**：學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識(shí)的同時(shí)，道德觀念也得到了深化。他們更加明白，遵守法律是道德行為的一部分，是成為一個(gè)有責(zé)任感的社會(huì)成員的基本要求。

7.**創(chuàng)新思維激發(fā)**：通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了激發(fā)。他們能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出新的觀點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)。

8.**情感態(tài)度價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)法律和規(guī)則的態(tài)度發(fā)生了積極的變化。他們從最初的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，從對(duì)法律的不理解轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)法治的尊重和信仰。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-法律的定義和作用

-面對(duì)第一次挑戰(zhàn)時(shí)的法律意識(shí)

-遵守規(guī)則的重要性

-自我保護(hù)的方法和技巧

②關(guān)鍵詞：

-法治意識(shí)

-規(guī)則意識(shí)

-自我保護(hù)

-第一次挑戰(zhàn)

③重點(diǎn)句子：

-“法律是保護(hù)我們權(quán)利的工具?！?/p>

-“遵守規(guī)則是每個(gè)人的責(zé)任。”

-“面對(duì)第一次挑戰(zhàn)，我們要運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己?！?/p>

-“自我保護(hù)是每個(gè)人的基本能力?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我嘗試了更多互動(dòng)式教學(xué)策略，比如小組討論和角色扮演，這讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中更好地理解和吸收知識(shí)。

2.案例教學(xué)法：通過(guò)引入真實(shí)案例，讓學(xué)生們能夠?qū)⒊橄蟮姆筛拍钆c實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，提高他們的法律意識(shí)和實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然表面上參與了活動(dòng)，但實(shí)際上并沒(méi)有深入思考，這可能是因?yàn)榛顒?dòng)的難度和趣味性不夠。

2.教學(xué)時(shí)間分配不合理：在講授新課的過(guò)程中，我可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)了某些知識(shí)點(diǎn)，而忽視了其他學(xué)生的吸收情況，導(dǎo)致教學(xué)時(shí)間分配不夠合理。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：我主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種方式可能不能全面反映學(xué)生的實(shí)際掌握情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃設(shè)計(jì)更多具有挑戰(zhàn)性和趣味性的活動(dòng)，同