信息技術(shù)《上網(wǎng)獲取信息》說課稿淺析 江蘇常州市武進區(qū)前黃初中 楊勇

信息技術(shù)《上網(wǎng)獲取信息》說課稿淺析江蘇常州市武進區(qū)前黃初中楊勇科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）信息技術(shù)《上網(wǎng)獲取信息》說課稿淺析江蘇常州市武進區(qū)前黃初中楊勇教學內(nèi)容教材：人教版信息技術(shù)教材八年級下冊

內(nèi)容：上網(wǎng)獲取信息。包括網(wǎng)絡信息的檢索技巧、信息資源的分類與整理、信息道德與法律規(guī)范等。通過本節(jié)課的學習，使學生掌握網(wǎng)絡信息的獲取方法，提高信息素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的信息檢索習慣。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生對網(wǎng)絡信息的敏感性和辨別能力，提高信息獲取與處理的效率。

2.計算機思維：通過設計網(wǎng)絡信息檢索策略，培養(yǎng)學生的邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：鼓勵學生在網(wǎng)絡環(huán)境中自主學習和探索，激發(fā)創(chuàng)新思維，提升數(shù)字化學習能力。

4.信息倫理與法規(guī)意識：強化學生對網(wǎng)絡信息倫理和法律法規(guī)的認識，培養(yǎng)遵守網(wǎng)絡道德的公民素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點

①網(wǎng)絡信息檢索技巧的掌握：引導學生學會使用關(guān)鍵詞、布爾邏輯等技巧進行高效的信息檢索。

②信息資源的分類與整理：幫助學生學會根據(jù)信息內(nèi)容進行分類，并掌握信息整理的方法，提高信息管理能力。

③信息道德與法律規(guī)范的認識：使學生了解網(wǎng)絡信息道德的基本原則，以及相關(guān)法律法規(guī)，樹立正確的網(wǎng)絡行為規(guī)范。

2.教學難點

①高效檢索策略的形成：幫助學生形成針對不同類型信息的檢索策略，克服信息過載的難題。

②信息篩選與評估能力的培養(yǎng)：引導學生學會從海量信息中篩選出有價值的信息，并對其進行評估，提高信息素養(yǎng)。

③網(wǎng)絡信息倫理與法律意識的內(nèi)化：使學生在實際操作中逐漸形成遵守網(wǎng)絡信息倫理和法律法規(guī)的自覺性，形成良好的網(wǎng)絡行為習慣。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如網(wǎng)絡檢索教程視頻、信息分類示例圖片等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，如網(wǎng)絡連接設備、電腦等。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)，以便學生進行小組討論和網(wǎng)絡檢索實踐操作。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對網(wǎng)絡信息獲取的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們平時是如何獲取信息的？你們覺得在信息爆炸的時代，如何高效地獲取所需信息呢？”

展示一些關(guān)于網(wǎng)絡信息檢索的圖片或視頻片段，讓學生初步感受網(wǎng)絡信息的豐富性和復雜性。

簡短介紹網(wǎng)絡信息獲取的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.網(wǎng)絡信息檢索基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解網(wǎng)絡信息檢索的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解網(wǎng)絡信息檢索的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹網(wǎng)絡信息檢索的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.網(wǎng)絡信息檢索案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解網(wǎng)絡信息檢索的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的網(wǎng)絡信息檢索案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解網(wǎng)絡信息檢索的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用網(wǎng)絡信息檢索解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論網(wǎng)絡信息檢索的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與網(wǎng)絡信息檢索相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對網(wǎng)絡信息檢索的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡信息檢索的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括網(wǎng)絡信息檢索的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)網(wǎng)絡信息檢索在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用網(wǎng)絡信息檢索。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養(yǎng)學生獨立學習和解決問題的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡信息檢索的短文或報告，要求結(jié)合實際生活或?qū)W習中的例子，分析網(wǎng)絡信息檢索的必要性和方法。

提醒學生注意作業(yè)的字數(shù)和格式要求，并鼓勵他們在作業(yè)中提出自己的見解和創(chuàng)新點。

8.教學反思（5分鐘）

目標：總結(jié)教學效果，為今后的教學提供改進方向。

過程：

教師對本節(jié)課的教學過程進行簡要回顧，反思教學目標的達成情況，教學方法的適用性以及學生的參與度。

根據(jù)學生的反饋和教學效果，提出改進措施，為今后的教學提供參考。教學資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡信息檢索工具的使用：介紹不同的搜索引擎，如百度、谷歌等，以及如何使用高級搜索技巧來提高檢索效率。

-網(wǎng)絡信息評價標準：介紹評價網(wǎng)絡信息的真實性和可靠性的一些標準，如檢查信息的來源、出版日期、引用等。

-互聯(lián)網(wǎng)安全知識：提供關(guān)于網(wǎng)絡安全、個人信息保護、網(wǎng)絡詐騙等方面的基礎知識。

-信息倫理案例研究：收集一些真實案例，探討信息倫理問題，如隱私侵犯、版權(quán)糾紛等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用圖書館和網(wǎng)絡資源進行自主探索，了解不同領(lǐng)域的網(wǎng)絡信息檢索方法。

-組織學生參與網(wǎng)絡信息檢索競賽，提高他們實際操作技能和解決問題的能力。

-建議學生訂閱相關(guān)領(lǐng)域的在線期刊和博客，關(guān)注行業(yè)動態(tài)，學習最新的網(wǎng)絡信息檢索技術(shù)。

-通過角色扮演的方式，讓學生模擬網(wǎng)絡信息檢索過程中的道德決策，增強他們的信息倫理意識。

-安排學生參觀信息中心或圖書館，了解信息資源的組織和檢索系統(tǒng)。

-推薦學生閱讀有關(guān)信息素養(yǎng)的書籍和文章，如《網(wǎng)絡信息檢索指南》、《信息倫理學》等，以加深對信息檢索和倫理問題的理解。

-組織學生開展小組項目，要求他們使用網(wǎng)絡資源完成特定課題的研究，并展示研究成果。

-提供在線網(wǎng)絡信息檢索課程或視頻教程，供學生自學和復習使用。

-鼓勵學生參與網(wǎng)絡信息整理和分類的活動，如參與維基百科的編輯，提高他們的信息管理能力。

-安排學生進行網(wǎng)絡信息調(diào)研，分析不同信息源的可靠性和準確性，培養(yǎng)他們的批判性思維。

-通過模擬法庭的形式，讓學生針對網(wǎng)絡信息糾紛案例進行辯論，加深對法律知識的應用和理解。

-鼓勵學生參與社區(qū)服務項目，利用網(wǎng)絡信息幫助他人解決問題，提升他們的社會責任感。板書設計1.網(wǎng)絡信息檢索基礎

①網(wǎng)絡信息檢索的定義

②搜索引擎的類型

③高級搜索技巧

2.信息檢索步驟

①確定檢索目標

②選擇合適的搜索引擎

③輸入關(guān)鍵詞

④分析檢索結(jié)果

⑤選擇合適的信息源

3.信息評價標準

①信息來源的可靠性

②信息的時效性

③信息的準確性

④信息的權(quán)威性

4.信息倫理與法律

①個人隱私保護

②知識產(chǎn)權(quán)保護

③網(wǎng)絡道德規(guī)范

5.信息檢索案例分析

①案例背景

②案例特點

③案例啟示

6.信息素養(yǎng)提升

①信息意識培養(yǎng)

②信息能力訓練

③信息道德教育反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入信息技術(shù)：在教學中，我嘗試將信息技術(shù)與網(wǎng)絡信息檢索相結(jié)合，讓學生在操作中學習，提高他們的實踐能力。

2.案例教學：我采用了案例教學的方式，通過實際案例的分析，讓學生更好地理解網(wǎng)絡信息檢索的應用，增強學習的趣味性和實用性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學方法單一：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學方法上相對單一，過多依賴于講授，學生參與度不高。

2.評價方式局限：評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生實際操作能力的全面評估。

3.學生信息素養(yǎng)差異：學生的信息素養(yǎng)水平參差不齊，部分學生在網(wǎng)絡信息檢索方面存在困難，需要更多個性化的指導。

反思改進措施（三）改進措施

1.豐富教學方法：我將嘗試引入更多互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，提高學生的參與度和積極性。

2.多元化評價方式：為了更全面地評估學生的學習成果，我將采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、項目作品、實踐操作等。

3.個性化指導：針對學生信息素養(yǎng)的差異，我將提供個性化的指導，通過輔導、答疑等方式幫助學生克服學習困難，提高整體學習效果。

4.加強實踐環(huán)節(jié)：增加網(wǎng)絡信息檢索的實踐環(huán)節(jié)，讓學生在真實的操作環(huán)境