2024年四年級(jí)英語下冊(cè) Unit 1 Our New House Lesson 1 說課稿 陜旅版（三起）

2024年四年級(jí)英語下冊(cè)Unit1OurNewHouseLesson1說課稿陜旅版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2024年四年級(jí)英語下冊(cè)Unit1OurNewHouseLesson1，主要包括新單詞：bedroom,kitchen,livingroom,diningroom，以及句型：Thisismy...；It's...。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的單詞和句型與學(xué)生在三年級(jí)下冊(cè)學(xué)過的“家庭”相關(guān)詞匯和句型有所聯(lián)系，有助于學(xué)生鞏固和拓展家庭相關(guān)的英語知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與家庭相關(guān)的英語詞匯和句型，提高在實(shí)際情境中運(yùn)用英語交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生了解不同國家的家庭文化和生活方式，拓寬視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過觀察和比較不同家庭的空間布局，鍛煉學(xué)生的觀察力和思維能力。

4.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：掌握新單詞bedroom,kitchen,livingroom,diningroom以及句型Thisismy...；It's...。

解決辦法：通過實(shí)物展示、圖片輔助和角色扮演等活動(dòng)，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶新單詞和句型。同時(shí)，設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，加深印象。

2.難點(diǎn)：正確運(yùn)用句型描述家庭空間。

解決辦法：首先，通過教師示范和集體練習(xí)，確保學(xué)生正確理解句型結(jié)構(gòu)。其次，采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相糾正和幫助，提高運(yùn)用句型的準(zhǔn)確性。此外，設(shè)置情境模擬，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，逐步突破難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)家庭生活的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)新單詞和句型。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演家庭成員，用英語描述自己的房間，提高口語表達(dá)能力。

3.利用多媒體課件展示不同風(fēng)格的房間圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)輔助學(xué)生理解新單詞。

4.通過小組討論，讓學(xué)生分享自己家庭的布置，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和文化意識(shí)。

5.使用游戲“猜一猜”來復(fù)習(xí)和鞏固家庭相關(guān)詞匯，提高課堂趣味性和參與度。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“家庭空間描述”這一課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你家的客廳有什么特點(diǎn)？”、“你最喜歡的房間是哪個(gè)？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭空間描述的相關(guān)詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示不同風(fēng)格的房間圖片或講述一個(gè)關(guān)于搬家的小故事，引出“我們的新房子”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解新單詞bedroom,kitchen,livingroom,diningroom以及句型Thisismy...；It's...，結(jié)合圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“描述房間”的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何用英語描述房間的布局？”等，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與角色扮演，體驗(yàn)用英語描述房間的樂趣。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解新知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述房間的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置“描述你的房間”的英語寫作作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供關(guān)于家庭文化和不同國家住房習(xí)慣的資料，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成英語寫作作業(yè)，鞏固描述家庭空間的能力。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，了解不同國家的家庭文化。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.家庭文化差異：介紹不同國家和地區(qū)的家庭文化特點(diǎn)，如日本的和室、美國的開放式廚房、歐洲的閣樓等，以及這些空間布局背后的文化意義。

b.家庭空間布局演變：展示從古至今家庭空間布局的變化，如古代的庭院式布局、現(xiàn)代的開放式布局等，讓學(xué)生了解家庭空間布局的發(fā)展歷程。

c.家庭裝飾風(fēng)格：介紹不同風(fēng)格的家居裝飾，如現(xiàn)代簡約、北歐風(fēng)格、中式風(fēng)格等，以及這些風(fēng)格的特點(diǎn)和適用場景。

d.家庭生活用品：展示各種家庭生活用品的圖片和名稱，如家具、電器、廚房用品等，拓展學(xué)生的詞匯量。

e.家庭安全知識(shí)：介紹家庭安全常識(shí)，如防火、防盜、用電安全等，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

2.拓展建議：

a.觀看相關(guān)視頻：推薦學(xué)生觀看關(guān)于家庭空間布局、裝飾風(fēng)格、家庭安全等方面的視頻，如家居設(shè)計(jì)節(jié)目、安全知識(shí)教育視頻等。

b.閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于家庭文化、家庭空間布局、裝飾風(fēng)格等方面的書籍，如《家居設(shè)計(jì)指南》、《家庭安全常識(shí)》等。

c.家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或親友家中觀察和了解家庭空間布局、裝飾風(fēng)格等，并與家人交流自己的觀察和想法。

d.創(chuàng)作家庭布置設(shè)計(jì)：讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)自己理想中的家庭空間布局，并嘗試用英語描述。

e.參與社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的家庭安全宣傳活動(dòng)，如消防安全演練、防盜知識(shí)講座等，提高安全意識(shí)。

f.家庭英語角：組織家庭英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語，并分享家庭生活趣事。

g.家庭環(huán)保行動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭環(huán)保，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

h.家庭攝影展：鼓勵(lì)學(xué)生用相機(jī)記錄自己家庭的美好瞬間，并在班級(jí)或?qū)W校舉辦家庭攝影展，分享家庭生活。

i.家庭才藝展示：組織家庭才藝展示活動(dòng)，如唱歌、跳舞、樂器演奏等，增進(jìn)家庭成員間的感情。

j.家庭故事會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生講述自己家庭的故事，如家族傳承、家庭趣事等，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和文化傳承意識(shí)。

k.家庭旅行計(jì)劃：讓學(xué)生參與制定家庭旅行計(jì)劃，如目的地選擇、行程安排等，提高學(xué)生的規(guī)劃能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入文化教育：在教授家庭空間相關(guān)詞匯和句型時(shí)，加入對(duì)不同文化背景家庭空間特點(diǎn)的介紹，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，了解和尊重不同文化。

2.強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用：通過角色扮演、家庭空間布局設(shè)計(jì)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語，提高語言的實(shí)際應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極性不高，可能是因?yàn)閷?duì)家庭空間話題不夠感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

3.課堂時(shí)間分配不合理：有時(shí)過于注重單詞和句型的講解，而忽視了學(xué)生實(shí)際口語練習(xí)的時(shí)間。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生興趣：通過引入多媒體資源，如視頻、圖片等，以及與生活貼近的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)：引入課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、同伴互評(píng)、自評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.優(yōu)化課堂時(shí)間分配：合理安排時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與口語練習(xí)，同時(shí)控制好講解時(shí)間，避免過度講解。

4.加強(qiáng)個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)習(xí)效果。

5.強(qiáng)化家校合作：與家長保持溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

6.關(guān)注學(xué)生情感需求：在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的情感需求，創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生樂于參與課堂活動(dòng)。

7.拓展課外資源：推薦學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，如閱讀英文繪本、觀看英語電影等，擴(kuò)大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)范圍。

8.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力：通過布置拓展性作業(yè)和引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，使他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上更加主動(dòng)和獨(dú)立。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭空間詞匯：bedroom,kitchen,livingroom,diningroom

-家庭空間描述句型：Thisismy...；It's...

②關(guān)鍵詞：

-bedroom（臥室）

-ki