6《我們來做“熱氣球”》說課稿 -2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級上冊教科版

6《我們來做“熱氣球”》說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級上冊教科版一、教學(xué)內(nèi)容

《我們來做“熱氣球”》說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級上冊教科版

本節(jié)課內(nèi)容選自教科版三年級上冊科學(xué)第6課，主要圍繞熱氣球制作展開，包括熱氣球的工作原理、材料選擇、制作步驟和注意事項。通過引導(dǎo)學(xué)生動手制作熱氣球，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)現(xiàn)象的觀察、思考和實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：科學(xué)探究能力，通過動手制作熱氣球，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程，學(xué)會提出假設(shè)、設(shè)計實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象和得出結(jié)論；工程實(shí)踐能力，通過制作過程，鍛煉學(xué)生的動手操作和問題解決能力；合作學(xué)習(xí)素養(yǎng)，在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力和團(tuán)隊精神；科學(xué)態(tài)度與價值觀，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和探索欲，培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)事實(shí)、勇于實(shí)踐的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解熱氣球升空的原理，即熱空氣密度小于冷空氣密度，導(dǎo)致熱氣球上升。

②掌握熱氣球制作的基本步驟，包括材料準(zhǔn)備、結(jié)構(gòu)設(shè)計、制作和測試。

③學(xué)會使用簡單的科學(xué)工具，如溫度計，來觀察和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，學(xué)生在理解熱氣球原理的同時，能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于制作過程中。

②在小組合作中，引導(dǎo)學(xué)生有效溝通和分工，確保每個學(xué)生都能參與并貢獻(xiàn)自己的力量。

③解決制作過程中可能遇到的問題，如材料選擇不當(dāng)、結(jié)構(gòu)設(shè)計不合理等，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。

④在實(shí)驗(yàn)中觀察并分析數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生建立科學(xué)思維，學(xué)會從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中得出結(jié)論。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括教科書和活動手冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生理解熱氣球的工作原理。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備氣球、蠟燭、剪刀、膠帶、紙張等材料，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對熱氣球制作興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有見過熱氣球？它們是如何升空的？”

展示一些關(guān)于熱氣球升空的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受熱氣球的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹熱氣球的基本概念和重要性，如它作為一種交通工具的歷史和文化意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.熱氣球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解熱氣球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解熱氣球的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如氣囊、燃燒器、籃子等。

詳細(xì)介紹熱氣球的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解各部分的作用。

3.熱氣球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解熱氣球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的熱氣球案例進(jìn)行分析，如不同類型的熱氣球、熱氣球的歷史事件等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解熱氣球的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用熱氣球技術(shù)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與熱氣球制作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如材料選擇、設(shè)計創(chuàng)新等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對熱氣球的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)熱氣球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括熱氣球的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)熱氣球在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用熱氣球技術(shù)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計并制作一個簡單的熱氣球模型，并撰寫一份制作報告，描述設(shè)計思路和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

教學(xué)過程設(shè)計完畢。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-熱氣球的歷史：介紹熱氣球的發(fā)明歷程，從孟格菲兄弟的實(shí)驗(yàn)到現(xiàn)代熱氣球的演變，以及不同時期熱氣球的設(shè)計和功能。

-熱氣球的科學(xué)原理：深入探討熱氣球升空的物理原理，包括浮力、空氣密度、溫度對空氣密度的影響等。

-熱氣球的分類：介紹不同類型的熱氣球，如熱氣球、熱氣飛艇、動力熱氣球等，以及它們的特性和應(yīng)用場景。

-熱氣球的制作工藝：講解熱氣球制作的工藝流程，包括材料的選擇、結(jié)構(gòu)設(shè)計、組裝和測試等。

-熱氣球的安全知識：介紹熱氣球飛行中的安全措施和注意事項，如天氣狀況的判斷、緊急情況的處理等。

2.拓展建議

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看與熱氣球相關(guān)的紀(jì)錄片，如《空中奇遇》、《熱氣球之旅》等，以更直觀地了解熱氣球的歷史和文化。

-參觀博物館：鼓勵學(xué)生參觀航空航天博物館或科技館，實(shí)地觀察熱氣球的模型和展示，增強(qiáng)對知識的感性認(rèn)識。

-實(shí)踐操作：組織學(xué)生進(jìn)行熱氣球模型制作活動，通過實(shí)際操作，加深對熱氣球制作工藝的理解。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如使用不同溫度的水制作熱氣球模型，觀察溫度對氣球升空的影響。

-小組研究：讓學(xué)生分組研究熱氣球在不同環(huán)境下的飛行特點(diǎn)，如風(fēng)速、溫度變化等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

-創(chuàng)意設(shè)計：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計具有創(chuàng)新性的熱氣球模型，如可變尺寸的熱氣球、帶有特殊功能的模型等。

-安全教育：通過案例講解，讓學(xué)生了解熱氣球飛行中的安全知識，提高自我保護(hù)意識。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀與熱氣球相關(guān)的科普書籍，如《熱氣球的故事》、《飛天的夢想》等，拓寬知識面。七、板書設(shè)計

①熱氣球基礎(chǔ)知識

①熱氣球的組成：氣囊、燃燒器、籃子、支架、控制線等。

②熱氣球的升空原理：熱空氣密度小于冷空氣密度，產(chǎn)生浮力。

③熱氣球的飛行控制：通過調(diào)整燃燒器和控制線的角度來控制飛行方向和高度。

②熱氣球制作步驟

①材料準(zhǔn)備：選擇合適的氣囊材料、支架、控制線等。

②結(jié)構(gòu)設(shè)計：設(shè)計氣囊形狀、燃燒器位置、籃子大小等。

③制作過程：組裝氣囊、支架、燃燒器等部件，連接控制線。

④測試與調(diào)整：進(jìn)行地面測試，調(diào)整飛行性能。

③熱氣球安全知識

①天氣狀況判斷：了解飛行前的天氣狀況，確保安全飛行。

②緊急情況處理：學(xué)習(xí)應(yīng)對突發(fā)情況的應(yīng)急措施。

③飛行規(guī)則遵守：了解并遵守相關(guān)飛行規(guī)定。八、教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《我們來做“熱氣球”》，通過動手制作熱氣球的過程，孩子們不僅體驗(yàn)了科學(xué)的樂趣，也在實(shí)踐中鍛煉了動手能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。現(xiàn)在，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我覺得今天的課堂氣氛相當(dāng)活躍。孩子們對于制作熱氣球充滿了好奇和期待，這種興趣讓我感到非常欣慰。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片視頻的方式，成功激發(fā)了他們的探索欲望，讓他們對熱氣球有了初步的認(rèn)識。

在講解基礎(chǔ)知識時，我盡量用簡單易懂的語言，配合圖表和示意圖，幫助孩子們理解熱氣球的組成和升空原理。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于這個環(huán)節(jié)的反應(yīng)都很積極，他們通過觀察和思考，逐漸掌握了相關(guān)知識。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個具有代表性的熱氣球案例，讓孩子們了解熱氣球的多樣性和實(shí)用性。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的思維非?；钴S，他們能夠從案例中找到問題，并提出自己的見解。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，每個小組都展示了他們的作品和制作過程。孩子們的表達(dá)能力和自信心得到了提升，同時也讓我看到了他們之間的互相學(xué)習(xí)和鼓勵。點(diǎn)評環(huán)節(jié)中，我盡量鼓勵孩子們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時也引導(dǎo)他們?nèi)绾胃陀^地評價他人的作品。

當(dāng)然，今天的課也讓我反思了一些不足。比如，在講解熱氣球制作步驟時，部