03-我不拖拉（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

03-我不拖拉（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析03-我不拖拉（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)。本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第三單元“良好習(xí)慣我養(yǎng)成”，旨在幫助學(xué)生樹立時(shí)間觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，提高自我管理能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到拖拉的危害，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，培養(yǎng)自律意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的時(shí)間管理能力和自律意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生形成積極的個(gè)性品質(zhì)。學(xué)生將學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性，樹立正確的價(jià)值觀，發(fā)展自我管理能力，增強(qiáng)責(zé)任感，同時(shí)培養(yǎng)良好的合作精神和創(chuàng)新精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理能力。

-具體細(xì)節(jié)：

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性，理解“拖拉”對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響。

-通過實(shí)例和活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)制定合理的時(shí)間計(jì)劃。

-強(qiáng)調(diào)按時(shí)完成任務(wù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：幫助學(xué)生克服拖延習(xí)慣，形成良好的時(shí)間觀念。

-具體細(xì)節(jié)：

-分析學(xué)生拖延的原因，如缺乏目標(biāo)意識(shí)、注意力不集中等。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，找出改進(jìn)方法。

-采用榜樣示范法，通過講述身邊人的成功案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-設(shè)定具體、可操作的目標(biāo)，幫助學(xué)生逐步克服拖延，形成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，如模擬課堂任務(wù)，讓學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間管理的重要性。

2.運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論中分享時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等，生動(dòng)展示拖拉帶來的后果和合理安排時(shí)間的益處。

4.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)不同時(shí)間管理策略的效果，提高實(shí)踐能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師播放一段關(guān)于小朋友玩耍時(shí)總是拖拉，導(dǎo)致錯(cuò)過了許多有趣活動(dòng)的視頻。

-提問學(xué)生：視頻中發(fā)生了什么？為什么小朋友會(huì)錯(cuò)過這么有趣的活動(dòng)？

-引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間的重要性，自然過渡到新課主題“我不拖拉”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解時(shí)間管理的概念，結(jié)合圖片和故事，讓學(xué)生理解時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來說都是寶貴的。

-通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到拖拉可能導(dǎo)致的不良后果。

-引導(dǎo)學(xué)生討論：如果你是故事中的小朋友，你會(huì)怎么做？如何避免拖延？

-教師展示幾種時(shí)間管理的方法，如制定計(jì)劃、設(shè)置提醒等。

-通過互動(dòng)游戲，讓學(xué)生練習(xí)如何分配時(shí)間，完成小任務(wù)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行“時(shí)間管理挑戰(zhàn)”，每組設(shè)定一個(gè)任務(wù)，限定時(shí)間完成。

-學(xué)生分享自己的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議。

-教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

-提問學(xué)生：你們覺得如何才能做到不拖拉？有哪些方法可以幫助我們管理時(shí)間？

-學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，嘗試用今天學(xué)到的方法制定一個(gè)個(gè)人時(shí)間管理計(jì)劃，記錄下第二天的時(shí)間安排。

-學(xué)生需記錄當(dāng)天的完成情況，并與家長(zhǎng)分享，獲取反饋。

-鼓勵(lì)學(xué)生在下一節(jié)課上分享自己的時(shí)間管理計(jì)劃實(shí)施效果，相互學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.時(shí)間管理能力提升

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，并學(xué)會(huì)制定合理的時(shí)間計(jì)劃。他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蚋玫匕才艑W(xué)習(xí)和休息時(shí)間，提高了時(shí)間利用效率。

2.自律意識(shí)增強(qiáng)

學(xué)生在實(shí)踐時(shí)間管理的過程中，逐漸形成了自律意識(shí)。他們能夠自覺地遵守時(shí)間計(jì)劃，按時(shí)完成任務(wù)，減少了拖延現(xiàn)象。

3.合作與溝通能力提高

在小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人共同完成任務(wù)，提高了溝通和協(xié)作能力。他們能夠尊重他人的意見，共同解決問題，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4.創(chuàng)新思維培養(yǎng)

通過角色扮演和互動(dòng)游戲，學(xué)生激發(fā)了創(chuàng)新思維。他們?cè)诮鉀Q問題時(shí)，能夠嘗試不同的方法，提高了解決實(shí)際問題的能力。

5.責(zé)任感培養(yǎng)

學(xué)生在完成時(shí)間管理任務(wù)的過程中，體會(huì)到了責(zé)任感的重要性。他們能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活負(fù)責(zé)。

6.價(jià)值觀樹立

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，樹立了正確的價(jià)值觀。他們認(rèn)識(shí)到時(shí)間對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，明白了珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)的意義。

7.適應(yīng)能力增強(qiáng)

學(xué)生在課堂活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，勇敢地面對(duì)困難。

8.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。他們對(duì)時(shí)間管理產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

9.情緒管理能力提升

學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的情緒，保持積極的心態(tài)。他們?cè)诿鎸?duì)壓力和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠更好地控制自己的情緒，保持冷靜。

10.個(gè)性品質(zhì)發(fā)展

學(xué)生在課堂活動(dòng)中，逐漸形成了良好的個(gè)性品質(zhì)。他們學(xué)會(huì)了自我反思，勇于面對(duì)自己的不足，并努力改進(jìn)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，提高學(xué)生的參與度。在教學(xué)中，我嘗試將課堂內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在具體的生活場(chǎng)景中學(xué)習(xí)時(shí)間管理，這樣不僅增強(qiáng)了學(xué)生的興趣，也提高了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.運(yùn)用多媒體技術(shù)，豐富教學(xué)形式。我利用多媒體技術(shù)展示時(shí)間管理的相關(guān)案例和圖片，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有助于學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生對(duì)時(shí)間管理的重要性認(rèn)識(shí)不足。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于時(shí)間管理的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，他們?cè)趯?shí)際行動(dòng)中難以形成良好的時(shí)間觀念。

2.學(xué)生的時(shí)間管理能力培養(yǎng)不夠系統(tǒng)。雖然學(xué)生在課堂上能夠?qū)W習(xí)到一些時(shí)間管理的方法，但在實(shí)際生活中，他們往往難以堅(jiān)持和運(yùn)用這些方法。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一。目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生時(shí)間管理能力長(zhǎng)期跟蹤和評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生時(shí)間管理意識(shí)的培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重對(duì)學(xué)生時(shí)間管理意識(shí)的培養(yǎng)，通過案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理的重要性。

2.實(shí)施系統(tǒng)化的時(shí)間管理能力培養(yǎng)方案。我將設(shè)計(jì)一系列的時(shí)間管理課程和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生逐步建立起系統(tǒng)化的時(shí)間管理能力。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式。為了全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、時(shí)間管理日志以及家長(zhǎng)和同學(xué)的評(píng)價(jià)等，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我會(huì)定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和存在的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。板書設(shè)計(jì)①時(shí)間管理的重要性

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