2023六年級英語下冊 Unit 1 The lion and the mouse Period 2說課稿 譯林牛津版

2023六年級英語下冊Unit1ThelionandthemousePeriod2說課稿譯林牛津版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“2023六年級英語下冊Unit1ThelionandthemousePeriod2”為主題，通過故事教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)，掌握重點(diǎn)詞匯和句型，提高學(xué)生的英語閱讀能力和口語表達(dá)能力。設(shè)計(jì)思路包括：1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.通過圖片、視頻等多媒體手段，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容；3.通過角色扮演、小組討論等活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力；4.結(jié)合課本內(nèi)容，進(jìn)行拓展閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力，通過故事學(xué)習(xí)，提升對文本細(xì)節(jié)的捕捉和推理能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，理解故事中動物角色的象征意義，體會不同文化中的道德觀念。

3.提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過角色扮演和小組討論，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)和合作學(xué)習(xí)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，讓學(xué)生認(rèn)識到友誼和互助的重要性，樹立正確的人際交往觀念。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：六年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠識別和運(yùn)用基本的英語詞匯和句型。他們已經(jīng)接觸過一些簡單的閱讀材料，具備一定的閱讀理解能力。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)普遍持有興趣，尤其是對故事類材料感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過多種方式吸收新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺輔助學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更善于通過口頭和實(shí)際操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在閱讀故事時(shí)，可能會遇到生詞和復(fù)雜句型，這可能會影響他們的理解。此外，角色扮演和小組討論可能會讓一些學(xué)生感到緊張或不自信。部分學(xué)生可能難以理解故事中隱含的道德寓意，需要教師引導(dǎo)和解釋。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、投影儀

-課程平臺：英語學(xué)習(xí)軟件或在線教學(xué)平臺

-信息化資源：故事文本、動畫視頻、圖片素材

-教學(xué)手段：角色扮演道具、小組討論卡片、單詞卡片五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放一段與獅子和老鼠相關(guān)的圖片或動畫片段，吸引學(xué)生的注意力。

2.提問：“同學(xué)們，你們知道這是關(guān)于什么的嗎？”

3.學(xué)生回答后，教師簡要介紹故事背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講授新課（15分鐘）

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生初步感知故事內(nèi)容。

2.教師講解故事中的重點(diǎn)詞匯和句型，如“kindness”、“danger”、“help”等。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生分析故事情節(jié)，讓學(xué)生理解獅子和老鼠之間的關(guān)系。

4.教師提問：“為什么獅子會幫助老鼠？”引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的人物性格特點(diǎn)。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3.教師挑選幾道典型題目進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和掌握。

課堂提問（5分鐘）

1.教師針對故事中的道德寓意提出問題，如：“這個故事告訴我們什么道理？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)道德教育的重要性。

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請幾名學(xué)生進(jìn)行角色扮演，重現(xiàn)故事中的場景。

2.學(xué)生在扮演過程中，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和建議。

3.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對故事的理解和感悟。

教學(xué)創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生繪制故事思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理故事脈絡(luò)。

2.學(xué)生展示自己的思維導(dǎo)圖，教師點(diǎn)評并給予鼓勵。

課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.教師提出課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)述故事或?qū)懸黄P(guān)于友誼的短文。

教學(xué)雙邊互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師通過提問、小組討論等方式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

2.學(xué)生在互動過程中，提出自己的疑問和觀點(diǎn)，教師給予耐心解答和引導(dǎo)。

解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用故事中的道德觀念。

2.學(xué)生分享自己的看法，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)（45分鐘）

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.教學(xué)創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

8.教學(xué)雙邊互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

9.解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過閱讀故事和參與課堂活動，能夠正確識別并運(yùn)用故事中的重點(diǎn)詞匯，如“kindness”、“danger”、“help”等。這有助于學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，提高詞匯運(yùn)用的準(zhǔn)確性。

2.句型理解：學(xué)生通過教師的講解和練習(xí)，能夠理解并掌握故事中的關(guān)鍵句型，如“Whydidthelionhelpthemouse?”等。這有助于學(xué)生提高語言表達(dá)能力和閱讀理解能力。

3.閱讀理解：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠通過分析故事情節(jié)，理解故事的主旨和人物性格特點(diǎn)。這有助于學(xué)生提高閱讀理解能力，培養(yǎng)邏輯思維和推理能力。

4.口語表達(dá)能力：通過角色扮演和小組討論，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到提升。他們能夠流暢地表達(dá)自己的想法，并能夠根據(jù)語境選擇合適的詞匯和句型。

5.跨文化意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)故事的過程中，能夠體會到不同文化中關(guān)于友誼和互助的價(jià)值觀。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，提高他們在國際交流中的溝通能力。

6.道德觀念培養(yǎng)：通過故事中的道德寓意，學(xué)生能夠理解并認(rèn)同友誼、善良和互助等價(jià)值觀。這有助于學(xué)生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的品德。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能夠主動參與課堂活動，提出問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高他們在未來的學(xué)習(xí)中的獨(dú)立思考能力。

8.團(tuán)隊(duì)合作能力：通過小組討論和角色扮演，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們在團(tuán)隊(duì)中的溝通和協(xié)作能力。

9.創(chuàng)新思維能力：在繪制故事思維導(dǎo)圖的過程中，學(xué)生需要發(fā)揮想象力，將故事情節(jié)和人物關(guān)系進(jìn)行梳理。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，提高他們在解決問題時(shí)的創(chuàng)造性。

10.情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠體會到故事中的情感，如友情、勇氣和善良等。這有助于學(xué)生形成積極向上的情感態(tài)度，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。七、板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：kindness,danger,help,thank,brave,safe

-重點(diǎn)句型：Whydidthelionhelpthemouse?

-道德觀念：友誼的重要性，勇敢和善良的價(jià)值觀

②詞

-kind:形容詞，善良的，友好的

-brave:形容詞，勇敢的

-thank:動詞，感謝

-danger:名詞，危險(xiǎn)

-safe:形容詞，安全的

③句

-Thelionwasverykind.

-Themousefeltgrateful.

-Thelionhelpedthemouseandthemousehelpedthelion.

-Hesaid,“Iambrave.”

-Youmustthankhim.

七、板書設(shè)計(jì)（續(xù)）

①知識點(diǎn)

-人物關(guān)系：獅子和老鼠之間的互動

-故事情節(jié)：獅子抓住老鼠，老鼠逃脫并幫助獅子

-道德寓意：勇敢和善良會得到回報(bào)

②詞

-relationship:名詞，關(guān)系

-story:名詞，故事

-moral:形容詞，道德的，有教育意義的

③句

-Thelionandthemousebecame