1 感受生活中的法律（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

1感受生活中的法律（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1感受生活中的法律（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)《感受生活中的法律》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞法律在生活中的作用展開(kāi)，包括法律的定義、法律的特征、法律的作用以及法律與公民生活的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解法律的基本概念，認(rèn)識(shí)到法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益方面的重要性，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)法律的理解和尊重，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力，同時(shí)提升自我保護(hù)意識(shí)和公民意識(shí)，為成為遵紀(jì)守法、有責(zé)任感的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生對(duì)法律概念有一定的認(rèn)識(shí)，他們可能已經(jīng)了解一些基本的法律知識(shí)，如法律的定義、法律的作用等。然而，對(duì)于法律在生活中的具體應(yīng)用和實(shí)際案例的了解可能較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)學(xué)生對(duì)法律這一主題表現(xiàn)出一定的興趣，他們對(duì)于法律如何影響日常生活的問(wèn)題較為好奇。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過(guò)閱讀、討論和案例分析等方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好通過(guò)案例學(xué)習(xí)，有的則更傾向于理論分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識(shí)時(shí)可能會(huì)遇到以下困難：一是理解法律概念和原則的抽象性；二是將法律知識(shí)應(yīng)用到具體生活情境中的實(shí)踐能力；三是面對(duì)復(fù)雜法律問(wèn)題時(shí)的分析和判斷能力。此外，學(xué)生可能對(duì)法律與道德、權(quán)利與義務(wù)之間的關(guān)系理解不夠深入，需要在教學(xué)中加以引導(dǎo)和澄清。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如法律標(biāo)志圖片、法律案例視頻等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)法律的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道法律是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些與法律相關(guān)的圖片或視頻片段，如法庭、警察、交通標(biāo)志等，讓學(xué)生初步感受法律的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹法律的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解法律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如法律條文、法律機(jī)構(gòu)等。

詳細(xì)介紹法律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如立法、執(zhí)法、司法等環(huán)節(jié)。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的法律案例進(jìn)行分析，如校園欺凌、消費(fèi)者維權(quán)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解法律的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與法律相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何預(yù)防校園暴力”或“網(wǎng)絡(luò)安全的法律意識(shí)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)法律在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律知識(shí)。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律在生活中的應(yīng)用的短文或報(bào)告，要求學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，思考法律如何保護(hù)自己的權(quán)益，以及如何遵守法律，做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民。知識(shí)點(diǎn)梳理1.法律的定義和作用

-法律是一種行為規(guī)范，由立法機(jī)關(guān)制定，用以維護(hù)國(guó)家秩序，保護(hù)公民權(quán)益。

-法律的作用包括維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系、制裁違法行為等。

2.法律的特征

-法律具有普遍性，適用于所有公民和法人。

-法律具有強(qiáng)制性，違反法律規(guī)定將受到相應(yīng)的法律制裁。

-法律具有規(guī)范性，指導(dǎo)人們的行為。

3.法律與公民生活的關(guān)系

-法律保護(hù)公民的基本權(quán)利，如言論自由、人身安全、財(cái)產(chǎn)權(quán)等。

-公民在享受法律保護(hù)的同時(shí)，有義務(wù)遵守法律規(guī)定，履行法定義務(wù)。

4.法律的分類

-按照調(diào)整的社會(huì)關(guān)系，分為憲法、行政法、民法、刑法、訴訟法等。

-憲法是國(guó)家根本法，規(guī)定了國(guó)家的根本制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)。

-民法調(diào)整平等主體的民事法律關(guān)系，包括物權(quán)、債權(quán)、人格權(quán)等。

-刑法調(diào)整刑事法律關(guān)系，對(duì)犯罪行為進(jìn)行處罰。

5.法律的實(shí)施過(guò)程

-立法：由立法機(jī)關(guān)制定法律。

-執(zhí)法：由行政機(jī)關(guān)執(zhí)行法律，如公安機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)等。

-司法：由審判機(jī)關(guān)審理案件，解決糾紛。

6.法律案例分析

-通過(guò)分析典型案例，讓學(xué)生了解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-案例分析包括案例背景、法律依據(jù)、判決結(jié)果等。

7.法律意識(shí)的培養(yǎng)

-增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，使其學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。

-培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，做一個(gè)有責(zé)任感的公民。

8.法律與道德的關(guān)系

-法律和道德都是社會(huì)行為規(guī)范，相互補(bǔ)充，共同維護(hù)社會(huì)秩序。

-道德規(guī)范通常先于法律形成，對(duì)法律的形成和實(shí)施產(chǎn)生重要影響。

9.法律的普及與宣傳

-通過(guò)多種渠道普及法律知識(shí)，提高公民的法律意識(shí)。

-加強(qiáng)法律宣傳，使法律深入人心，促進(jìn)社會(huì)和諧。

10.法律教育的意義

-法律教育是提高公民素質(zhì)的重要途徑，有助于培養(yǎng)公民的法律意識(shí)。

-法律教育有助于維護(hù)國(guó)家法治，促進(jìn)社會(huì)公平正義。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我感到既有收獲也有反思。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法上的得失。

在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式，試圖激發(fā)學(xué)生的興趣。我覺(jué)得這種方法還是挺有效的，學(xué)生們對(duì)于法律這個(gè)話題表現(xiàn)出了一定的好奇心。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于法律的理解還比較淺顯，所以在講解法律的基本概念時(shí)，我可能需要更加細(xì)致和耐心一些。

在講解法律基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我使用了圖表和示意圖來(lái)幫助學(xué)生理解。這個(gè)方法我覺(jué)得是挺實(shí)用的，因?yàn)榉杀旧硎潜容^抽象的，通過(guò)視覺(jué)輔助可以讓學(xué)生更容易地把握。不過(guò)，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于圖表的理解還是有些吃力的，這說(shuō)明我在之后的課堂上可能需要更多地考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，提供多樣化的教學(xué)材料。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)貼近學(xué)生生活的案例，希望他們能夠更好地理解法律的應(yīng)用。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺(jué)得挺成功的，學(xué)生們?cè)谟懻撝刑岢隽撕芏嘤幸?jiàn)地的觀點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)顯得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)法律知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)。所以，我打算在之后的課堂上加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，為案例分析打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作學(xué)習(xí)的潛力。他們能夠積極地參與到討論中，提出自己的想法，這讓我很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)不太敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的表達(dá)能力不夠自信。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一些口語(yǔ)表達(dá)和辯論的練習(xí)。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)讓我看到了他們的進(jìn)步。他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且能夠接受他人的意見(jiàn)和建議。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在展示時(shí)顯得有些緊張，這可能是由于缺乏足夠的練習(xí)。因此，我會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)中增加更多的展示機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們能夠在實(shí)踐中提高。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，確保學(xué)生能夠掌握法律的基本概念和原理。

2.提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高口語(yǔ)表達(dá)和合作能力。

3.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，提供多樣化的教學(xué)材料和方法。

4.加強(qiáng)課堂管理，營(yíng)造一個(gè)積極、互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。

我相信，通過(guò)不斷地反思和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)法律知識(shí)，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①法律的定義與作用

-法律：國(guó)家制定的行為規(guī)范

-作用：維護(hù)社會(huì)秩序，保護(hù)公民權(quán)益

②法律的特征

-普遍性：適用于所有人

-強(qiáng)制性：違法必究

-規(guī)范性：指導(dǎo)行為

③法律與公民生活

-保護(hù)權(quán)利：言論自由、人身安全、財(cái)產(chǎn)權(quán)

-履行義務(wù)：遵守法律，維護(hù)社會(huì)秩序

④法律的分類

-憲法：國(guó)家根本法

-民法：調(diào)整民事關(guān)系

-刑法：調(diào)