7.1自由平等的真諦 同步練習(xí) -2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級下冊

7.1自由平等的真諦一、單選題1．（23-24八年級下·安徽蚌埠·階段練習(xí)）2023年9月1日，無障礙環(huán)境建設(shè)法正式施行。作為我國無障礙環(huán)境建設(shè)的專門性法律，這部法律為殘疾人和老年人平等、充分、便捷地參與和融入社會生活，提供了法律保障。這體現(xiàn)了（

）①立法促進社會公平②違反了法律面前人人平等的原則③侵犯了其他公民的合法權(quán)利④尊重和保障人權(quán)是立法活動的基本要求A．①② B．①④ C．②③ D．③④2．（23-24九年級下·安徽合肥·階段練習(xí)）“刑過不避大臣，賞善不遺匹夫?！睂Υ死斫庹_的是（

）A．法律為我們評判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩B．法律是由國家強制力保證實施的C．公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)D．任何人違法都要承擔(dān)刑事責(zé)任3．（2024·廣西·模擬預(yù)測）下列選項與如圖漫畫《法“網(wǎng)”》的寓意一致的是（

）①中學(xué)生應(yīng)提高媒介素養(yǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)②網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，中學(xué)生應(yīng)遠離網(wǎng)絡(luò)③自由不是隨心所欲，法治標(biāo)定自由的界限④中學(xué)生要自我約束，不能參與網(wǎng)絡(luò)生活A(yù)．①② B．①③ C．②④ D．③④4．（23-24九年級下·山東濟寧·階段練習(xí)）觀察漫畫，它帶給我們的警示有（

）①網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，同樣需要遵守法律規(guī)定②法律的目的就是限制自由，促進社會有序運行③在網(wǎng)絡(luò)世界，我們不享有人身自由權(quán)④言論自由不是隨心所欲，它受道德和法律等社會規(guī)則的約束A．①② B．③④ C．②③ D．①④5．（2024·廣西·模擬預(yù)測）近日，一位“網(wǎng)紅”畢某被網(wǎng)友舉報存在無證駕駛機動車在道路上行駛的違法行為。最終該“網(wǎng)紅”受到了行政拘留處罰。這說明（

）①我國公民在法律面前一律平等

②無證駕駛是刑事違法行為③無證駕駛屬于民事違法

④無證駕駛屬于行政違法A．①② B．①④ C．②③ D．③④6．（2024·遼寧沈陽·模擬預(yù)測）國家采取措施推進無障礙環(huán)境建設(shè)，為殘疾人、老年人自主安全地通行道路、搭乘公共交通運輸工具、獲得社會服務(wù)等提供便利。加強無障礙設(shè)施建設(shè)（

）①體現(xiàn)了不同情況差別對待

②違背了法律面前人人平等③保障弱勢群體有尊嚴(yán)地生活

④體現(xiàn)了同等情況同等對待A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．（2024·廣東梅州·一模）專題片《國家監(jiān)察》在央視綜合頻道一經(jīng)開播，就收獲觀眾的廣泛關(guān)注，并在社交媒體引發(fā)熱議。下至基層違法公職人員，上至省部級干部在專題片中出鏡懺悔，大量案件細節(jié)首次在片中披露。這反映了（

）A．法律是由國家制定或認可的 B．法律對國家干部的制裁更為嚴(yán)格C．公民在法律面前一律平等 D．反腐工作是當(dāng)前一切工作的中心8．（2024·四川廣元·二模）下表是某班同學(xué)對生活中的事件作出的微評論。其中錯誤的是（

）選項生活中的事件微評論A江某在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表侮辱英烈及其家屬的不當(dāng)言論，被依法行政拘留十日并處500元罰款沒有正確行使言論自由權(quán)，構(gòu)成行政違法行為B韓某對涉密文件進行拍照留存并發(fā)布在朋友圈，導(dǎo)致文件內(nèi)容泄露。韓某被以故意泄露國家秘密罪依法追究刑事責(zé)任法定義務(wù)須履行，違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)。維護國家安全是公民的義務(wù)C因自己的車位被他人占用，車位主人張某將停在自己車位上的李某的車劃傷維權(quán)應(yīng)合法。張某侵犯了他人的財產(chǎn)權(quán)利D在商場、醫(yī)院、車站等公共場所設(shè)立了母嬰室，便利母嬰群體出行為保障特殊群體的權(quán)益，她們可以享有特權(quán)A．A B．B C．C D．D9．（2024·江蘇揚州·一模）從平等的角度看，下列兩則新聞共同體現(xiàn)了（

）★全國鐵路客運車站全部實現(xiàn)軍人出行依法優(yōu)先?！锝K實現(xiàn)對困境兒童快速預(yù)警并實施救助幫扶。A．同等情況同等對待 B．不同情況差別對待C．法律面前人人平等 D．抵制不平等的行為二、分析說明題10．（2024·山東青島·一模）做“學(xué)法、知法、懂法、守法”的新時代少年為加強未成年人法治教育，提高青少年兒童法律意識和自我防范意識，營造文明守紀(jì)和諧校園，我市人民法院聯(lián)合新時代文明實踐中心，為某中學(xué)的學(xué)生們上了一堂精彩的法治教育課。【以案析法】2023年11月的一天中午，某中學(xué)學(xué)生小白和小賈（均為已年滿十周歲的限制民事行為能力人）在學(xué)校操場上踢球，小賈在踢球過程中，采用了明顯違反足球規(guī)則的動作，與小白發(fā)生了肢體接觸，致小白倒地受傷。學(xué)校老師及時發(fā)現(xiàn)做好應(yīng)急處理，并通知了小白的家人。經(jīng)就醫(yī)檢查，小白被診斷為腿部骨折，鑒定機構(gòu)認定小白損傷構(gòu)成九級傷殘，支出醫(yī)療費等費用數(shù)萬元。小白父母以小白的名義將小賈及其監(jiān)護人、某中學(xué)一并訴至法院，要求其承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。經(jīng)法院調(diào)查，傷害事故雖發(fā)生于學(xué)生在校期間，但該校并非此次活動的組織者，已盡到教育、管理職責(zé)。法律鏈接：《民法典》第一千一百七十六條第一款規(guī)定，自愿參加具有一定風(fēng)險的文體活動，因其他參加者的行為受到損害的，受害人不得請求其他參加者承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；但是，其他參加者對損害的發(fā)生有故意或者重大過失的除外。《民法典》第一千二百條規(guī)定，限制民事行為能力人在學(xué)校或者其他教育機構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。(1)結(jié)合案例和法律條文，判斷小賈（及其監(jiān)護人）、某中學(xué)這兩方是否都應(yīng)該承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任，并說明理由?！疽园复賹W(xué)】法官表示，民法典第一千一百七十六條規(guī)定了文體活動領(lǐng)域的自甘風(fēng)險規(guī)則，充分彰顯了尊重民事主體的行為自由、合理分配風(fēng)險責(zé)任的理念，有利于促進全民理性、積極地參加文體活動，提高活動效率和質(zhì)量。(2)從法治和自由的角度，談一下上述案例給我們帶來哪些啟示?11．（23-24九年級下·重慶豐都·階段練習(xí)）明法于心，守法于行。全民普法是全面依法治國的長期基礎(chǔ)性工作。請閱讀以下兩幅普法漫畫，運用所學(xué)知識，回答問題。請結(jié)合以上漫畫，運用法律為我們護航和崇尚法治精神相關(guān)知識，分析法庭對兩起請求輕判的案件作出不同量刑裁決的理由。12．（2024·重慶·一模）近年來，消失的“課間十分鐘”,成為熱議的話題?？鞓放c安全如何取舍?請你閱讀下列材料，回答問題。近段時間以來，關(guān)于學(xué)?！罢n間十分鐘”的話題沖上了熱搜。一到下課時間，孩子不僅走不進操場，甚至是在教室里也只能坐在自己的位置上，被逼無奈只能躲進廁所里社交，“廁所社交”正在學(xué)生中興起，“課間十分鐘”是否應(yīng)該被限制？引發(fā)社會熱議。有人認為，“課間十分鐘”不應(yīng)該被被制。下課后不讓孩子在外面玩，從表面上看是為了孩子們的安全著想，但在本質(zhì)上就是限制了孩子們自由活動的時間，未成年人的注意力集中時間較短，一堂課結(jié)束后，需要適當(dāng)?shù)姆潘?。安排“課間十分鐘”,目的在于增強體質(zhì)和防控近視。學(xué)生在校期間，家長對其無法監(jiān)護，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)一定的安全風(fēng)險責(zé)任。讓“課間十分鐘消失”是一種不利于孩子身心發(fā)展的現(xiàn)象，應(yīng)該加以改變。也有人認為，一定程度限制“課間十分鐘”,是能被理解的。這很大程度在于安全考量。曾有學(xué)生在下課期間瘋跑，不小心撞到同學(xué)，致其牙齒斷裂。未成年人自我保護能力弱，一個學(xué)校上千人，徹底放開休息，會導(dǎo)致老師管理精力不足，容易出現(xiàn)安全問題。有家長建議學(xué)校實行“教師候課制”,下節(jié)課的老師不來，上節(jié)課的老師不走，做到無縫隙交接，保障孩子的安全。難道老師就沒有休息的權(quán)利嗎?在校園安全事故中，家長往往對學(xué)校和老師不依不饒，學(xué)校也會因此承擔(dān)高額賠償責(zé)任。難道不是應(yīng)該家校共育嗎?按照現(xiàn)有的法律規(guī)定，一旦出現(xiàn)校園安全事故，學(xué)校與學(xué)生的法律關(guān)系不夠明晰；在進行責(zé)任認定和解決糾紛時，學(xué)校、教師舉證難度相對較高。所以最后演變成：家長嚴(yán)格要求老師和學(xué)校，老師和學(xué)校嚴(yán)格要求學(xué)生，學(xué)生最終既是受益者也是受害者。(1)請你運用“崇尚法治精神”相關(guān)知識，選擇一個你贊同的觀點，并說明理由。(2)結(jié)合材料，請你運用所學(xué)法律知識，從家庭、學(xué)校、國家角度談?wù)勅绾巫尯⒆拥目鞓放c安全并存。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page22頁，共=sectionpages22頁參考答案1．B【詳解】本題考查尊重和保障人權(quán)。①④：《中華人民共和國無障礙環(huán)境建設(shè)法》開始施行，為新時代保障殘疾人和老年人平等、充分、便捷地參與融入社會生活，提供了堅實法治保障。體現(xiàn)了我國堅持尊重和保障人權(quán)的憲法基本原則，有利于維護社會的公平，故①④說法正確；②：體現(xiàn)了不同情況差別對待，沒有違背法律面前人人平等的原則，故②說法錯誤；③：沒有侵犯其他公民的合法權(quán)益，有利于保障殘疾人和老年人的合法權(quán)益，故③說法錯誤；故本題選B。2．C【詳解】本題考查法律面前人人平等。C：分析題文，“刑過不避大臣，賞善不遺匹夫”意思是懲罰有罪行的人，不能因是高官顯宦而回避，獎賞有功勞的人，不能因是小民百姓而遺忘；這體現(xiàn)了公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)，故C說法正確；AB：觀點在題文中沒有體現(xiàn)，故AB不符合題意；D：任何人違法都要承擔(dān)法律責(zé)任，故D錯誤；故本題選C。3．B【詳解】本題考查理性參與網(wǎng)絡(luò)生活、法治與自由的關(guān)系。①③：針對漫畫中的網(wǎng)絡(luò)誹謗行為，國家進行依法懲處，體現(xiàn)了在網(wǎng)絡(luò)世界也要遵守法律法規(guī)，自由不是隨心所欲的，法治標(biāo)定了自由的界限；作為中學(xué)生，要理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，提高媒介素養(yǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)，故①③符合題意；②④：遠離網(wǎng)絡(luò)和不能參與網(wǎng)絡(luò)生活說法絕對，故②④說法錯誤；故本題選B。4．D【詳解】本題考查自由與規(guī)則的關(guān)系。①④：分析漫畫，我國依法懲處網(wǎng)絡(luò)謠言，這警示我們，網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，同樣需要遵守法律的規(guī)定；言論自由不是隨心所欲，它受道德和法律等社會規(guī)則的約束，故①④符合題意；②：法律的目的不是限制自由，法治是自由的保障，故②說法錯誤；③：無論是現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡(luò)世界，我們都享有人身自由權(quán)，但自由都是法律之內(nèi)的自由，故③說法錯誤；故本題選D。5．B【詳解】本題考查平等、違法行為。①④：抖音網(wǎng)紅女主播違法交通法規(guī)受到行政拘留處罰，說明無證駕駛屬于行政違法，表明法律對全體社會成員具有普遍約束力，我國公民在法律面前一律平等，故①④說法正確；②③：無證駕駛是違法交通法規(guī)的行為，是行政違法行為，不屬于刑事違法行為和民事違法行為，故②③說法錯誤；故本題選B。6．B【詳解】本題考查平等。①③：分析題文材料可知，國家加強無障礙設(shè)施建設(shè)，為殘疾人、老年人提供便利，這體現(xiàn)了不同情況差別對待，為弱勢群體有尊嚴(yán)地生活提供了保障，故①③符合題意；②：沒有違背法律面前人人平等，故②說法錯誤；④：體現(xiàn)了不同情況差別對待，故④不符合題意；故本題選B。7．C【詳解】本題考查法律面前人人平等。C：根據(jù)材料，下至基層違法公職人員，上至省部級干部違法的案件細節(jié)在《國家監(jiān)察》中披露說明公民在法律面前一律平等，故C符合題意；A：材料未體現(xiàn)法律是由國家制定或認可的，故A不符合題意；B：法律面前人人平等，并沒有對國家干部的制裁更為嚴(yán)格，故B說法錯誤；D：當(dāng)前我國堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，故D說法錯誤；故本題選C。8．D【詳解】本題考查違法行為、維護國家安全、依法維權(quán)、平等。A：江某在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表侮辱英烈及其家屬的不當(dāng)言論，被依法行政拘留十日并處500元罰款，說明江某沒有正確行使言論自由權(quán)，構(gòu)成行政違法行為，故A說法正確；B：韓某對涉密文件進行拍照留存并發(fā)布在朋友圈，導(dǎo)致文件內(nèi)容泄露，韓某被以故意泄露國家秘密罪依法追究刑事責(zé)任，說明法定義務(wù)須履行，違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)，維護國家安全是公民的義務(wù)，故B說法正確；C：自己的車位被他人占用，車位主人張某將停在自己車位上的李某的車劃傷，說明維權(quán)應(yīng)合法，張某侵犯了他人的財產(chǎn)權(quán)利，故C說法正確；D：法律面前人人平等，任何人都沒有特權(quán)，故D說法錯誤；本題屬于逆向選擇，故本題選D。9．B【詳解】本題考查平等。ACD：觀點雖然正確，但在題文中沒有體現(xiàn)，故ACD不符合題意；B：依據(jù)教材知識，題文中全國鐵路客運站全部實現(xiàn)軍人出行依法優(yōu)先、江蘇實現(xiàn)對困境兒童快速預(yù)警并實施救助幫扶，體現(xiàn)了不同情況差別對待，故B說法正確；故本題選B。10．(1)①小賈（及其監(jiān)護人）應(yīng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任，因為小賈踢球過程中，采用了明顯違反足球規(guī)則的動作，根據(jù)《民法典》第一千一百七十六條第一款規(guī)定，對損害的發(fā)生有故意或者重大過失的應(yīng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。②學(xué)校不應(yīng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任，因為法院調(diào)查該校并非此次活動的組織者，也已盡到教育、管理職責(zé)，《民法典》第一千二百條規(guī)定，學(xué)校未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。(2)①法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線。我們享有文體活動的自由，但不能超越法律的規(guī)定，不能損害他人的利益。②法治是自由的保障。參加者對他者損害的發(fā)生有故意或者重大過失應(yīng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任，法律為我們的自由和合法權(quán)益提供了保障?！痉治觥靠键c考查：違法行為、法治與自由的關(guān)系。能力考查：分析和解決問題的能力、理解和應(yīng)用信息的能力。核心素養(yǎng)：法治觀念?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用違法行為的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞①：小賈踢球過程中，采用了明顯違反足球規(guī)則的動作→承擔(dān)責(zé)任，違反了《民法典》；關(guān)鍵詞②：該校并非此次活動的組織者→不承擔(dān)責(zé)任，未違背《民法典》；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用法治與自由的關(guān)系的有關(guān)知識，從啟示類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞：小賈的事例→法治標(biāo)定了自由的界限，法治是自由的保障；第三步：整合信息，組織答案。11．漫畫一理由：未成年人陳某偷竊案中，陳某為未成年人，國家給予未成年人特殊保護，而且陳某有坦白情節(jié)，本著針對未成年人犯罪“教育為主、懲罰為輔的原則，依法從輕處罰。漫畫二理由：法律面前人人平等，我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)，所以即使徐某為我市的發(fā)展做出突出貢獻，但犯罪事實清楚，證據(jù)充分，依法不能輕判?！痉治觥靠键c考查：保護未成年人合法權(quán)益的防線、法律面前人人平等的有關(guān)知識能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：法治觀念【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用給予未成年人特殊保護的原因、法律面前人人平等的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：鑒于陳犯罪時是未成年人、具有坦白情節(jié)、依法輕判→給予未成年人特殊保護+教育為主、懲罰為輔。關(guān)鍵詞②：徐某為我市的發(fā)展做出突出貢獻，但犯罪事實清楚，依法不能輕判→法律面前人人平等。第三步：整合信息，組織答案。12．(1)贊同“課間十分鐘”不應(yīng)該被限制。擁有自由，不僅能增強個人的幸福感，而且