小學(xué)語文通關(guān)寶典：小學(xué)生滿分作文

目錄

第一篇寫人

1.媽媽，其實(shí)我很愛你.......................................1

2.“傻媽媽”...............................................2

3.我的媽媽..............................................3

4.有這樣一位老師,真好！.................................4

5.“曬曬”我的數(shù)學(xué)老師....................................5

6.“怪”老師...............................................6

7.我們家的“活寶”........................................8

8.足智多謀的弟弟........................................9

9?可愛的弟弟.............................................10

10.我的外婆.............................................11

11.我的同學(xué)是一朵“奇葩”.................................12

12.老人.................................................14

13.拉二胡的老人.........................................15

14.一個(gè)印象深刻的人.....................................15

第二篇記事

15.一場(chǎng)讓我激動(dòng)的籃球賽................................17

16?值R班長過關(guān)記......................................18

17.你說我做.............................................19

18.難忘的旅行..........................................20

19.不要離開我..........................................22

20.停電.................................................23

21.第一次當(dāng)家...........................................25

22.風(fēng)箏屬于天空........................................26

第Ajgr-二A*A篇*與I景^3

23.長白山游記...........................................28

24.迷人的大草原........................................29

25.熱情的巴厘島........................................30

26.美麗八卦田，人間四月天................................31

27.不可思議的盤龍峽瀑布................................33

28.煙雨江南............................................34

29?美在鄉(xiāng)間.............................................35

30.美麗的夕陽..........................................36

31.多彩的秋天...........................................37

第四篇狀物

32.我家的活寶..........................................39

33.可愛的小金魚........................................40

34.欣然怒放的睡蓮......................................41

35.葡萄.................................................42

36.三葉草...............................................43

37.家鄉(xiāng)的福壽寺........................................44

38.小小體重秤..........................................45

第五篇想象

39.二十年后的我........................................47

40.蟲子狂歡節(jié)..........................................48

41.小木偶的綠野仙蹤....................................49

42.小蝸牛的快遞公司....................................51

43.巧克力、花生醬在誠實(shí)國................................52

44.種子歷險(xiǎn)記..........................................54

第六篇應(yīng)用文

45.寫給小頑皮的一封信..................................56

46.給網(wǎng)友的一封信......................................57

47.爸爸，我想對(duì)你說......................................58

48.看電影《捉妖記》......................................60

49.“書香伴我成長”演講稿................................61

第一篇寫人木族教育

MUDUEDUCATION

第一篇寫人

1.媽媽，其實(shí)我很君你

小時(shí)候，會(huì)怨你。

你與我的見面，總是來也匆匆，去也匆匆。聽你說的最多的話總

是你必須得走了，下次再來見我。記得小時(shí)候的某一天，在幼兒園里,

一個(gè)小朋友諷刺地問:“你媽媽為什么總是不來接你呢?”那之后，會(huì)想

你，情不自禁地。于是，你來看我再說著那句話時(shí)，我哭著抱住你，質(zhì)

問你為什么不來接我。你松開了我的手,說你忙，最后還是走了。那

一次，我哭得很傷心,可是孩子吧,哭過也就什么都記不起來了。

日子就這樣過著。日復(fù)一日，年復(fù)一年。

懂事些，會(huì)怪你。

那時(shí)，和別的孩子一樣，在母親的身邊長大，卻乂發(fā)覺，并不是想

象中那樣幸福。自從和你生活后就知道你有膽結(jié)石，也一直沒放在心

上,因?yàn)閺膩矶疾恢滥堑降子卸嗵邸＝K于，你住進(jìn)了那個(gè)到處充滿

消毒水味道的地方。手術(shù)后，你平躺在病床上.，看著你蒼白的面容，我

的眼淚仿佛快要流下來，可是我強(qiáng)忍著不哭。出院后，你一直說我身

體怎樣怎樣差，可是自己卻比我還差。有時(shí)，會(huì)責(zé)怪你,“好好保重身

體吧,連自己都照顧不好,怎么來照顧你這個(gè)寶貝女兒呢!”

而現(xiàn)在，會(huì)愛你。

現(xiàn)在，終于讀懂了親情是有愛的地方,而且滿滿的都是愛。如果

沒有你，我將會(huì)是多么可憐可悲的孩子。所以我決定，好好愛你，像你

愛我一樣。

媽媽，其實(shí)，你知道嗎？我一直都想親口對(duì)你說:“你養(yǎng)我真的很

不容易,但是你從不問代價(jià)。我也一直想親口感謝你,是你一直在給

融木旗教育,小學(xué)生滿分作文

Q,NUDUCDVCATiOR\---------------------------------------------------------

我力量，讓我不懼怕，不膽怯J

媽媽，其實(shí)我很愛你，但從來沒有認(rèn)真說過O

??§令---------------------

思路清晰，情感分明“讀”親情，選取三個(gè)時(shí)段，記敘和母親

在一起的生活畫面，從“怨"到“怪''再到“愛”「終于讀懂了親情是

有愛的地方，而且滿滿的都是愛”。通過不緊不慢的敘述，小作者

的情感表達(dá)得淋漓盡致，而且讀來自然、親切、感人。

2.〃傻媽媽〃

我的媽媽很漂亮，彎彎的眉毛下面有一雙黑黑的眼睛閃爍著智慧

的光芒，高高的鼻梁下面嵌著一張櫻桃小嘴。盡管媽媽很漂亮，卻美

麗而不精明，讓我覺得媽媽很“傻二

有一天，我和媽媽去菜市場(chǎng)買肉，花了7元錢，我突然發(fā)現(xiàn)，阿姨

多找了10元錢給媽媽，媽媽沒看就往錢包里塞。在回家的路匕我高

興地對(duì)媽媽說:“媽媽,賣肉的阿姨多找了您10元錢，您給我買棒棒糖

吃好嗎?”我的話剛一出口，媽媽一愣，馬上打開錢包來看，果然是多找

了10元錢，于是丟下我，頭也不何地就往肉攤那兒跑去，只剩下我一

個(gè)人呆呆地站在馬路旁，心里想:“媽媽真傻，白給了錢還不要?！?/p>

還有一次，鄰居王奶奶家發(fā)生了火災(zāi)，媽媽把我們家的衣服、被

子、電視……都給了王奶奶，這使我們本來就不富裕的家庭更加捉襟

見肘。我回來后生氣地說:“我們家本來就很窮，你還把東西都給她?”

媽媽語重心長地說:“別人有困難我們就應(yīng)該伸出援助之手J

聽了媽媽的話，我慚愧地低下了頭。是啊，我應(yīng)該像媽媽一樣，盡

自己最大的努力無私地去幫助別人。

這就是我的“傻”媽媽，你們覺得她“傻”嗎？

第一篇寫人公木族教育

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0。O---------------------------s

敘例結(jié)合，形象飽滿文章主要寫的就是媽媽的性格——

“傻”，小作者為了充分表現(xiàn)媽媽的這種性格，用了兩個(gè)事例來說

明：一是買東西把多找的錢送還人家；二是鄰居發(fā)生火災(zāi)時(shí)捐贈(zèng)

家中物品?？戳诉@兩個(gè)事例，媽媽“傻”的原因讓讀者一目了然。

這篇文章用事例說明性格的寫法很好。更重要的是讓人明白了

一個(gè)道理：應(yīng)該像媽媽一樣，盡自己最大的努力無私地去幫助別

人。結(jié)尾一段使文章主旨得到升華。

3.我的媽媽

“慈母手中線，游子身上衣「媽媽，用這句話形容您真是再合適不

過了。今天,我想借這篇作文向您說一說我的心里話。

媽媽,您有一雙白嫩、靈巧的手。家里大大小小的毛衣都是您織

的。記得有一次，我穿著您織的毛衣上街去，街上傳來了一聲聲贊嘆,

有的說:“這是在哪買的,真漂亮?！庇械恼f:“真是太好看了?！边€有一位

小姑娘扯著她媽媽的衣服說「媽媽，我也要,我也要?！边@時(shí)候,我真想

放聲大喊:這是我媽媽給我織的,我媽媽有一雙巧手。

媽媽您不但有一雙巧手,還很關(guān)心我。有一次，我發(fā)燒了,您馬上

抱我［:醫(yī)院，當(dāng)時(shí)我發(fā)燒到39°C,頭暈得厲害，嘴里還不住地喊著:

“冷！冷!”到了醫(yī)院，醫(yī)生連忙給我掛號(hào)、輸液。您坐在病床邊，用那

雙溫暖的大手握著我的小手，豆大的汗珠和滾燙的淚水一同滴在了我

的臉上。頓時(shí)，我的心里開滿了溫暖的花朵，病也好像好了一大半。

媽媽,您還有一雙會(huì)說話的眼晴。那是一次考試，我沒考好，垂頭

喪氣地回到了家，一頭扎進(jìn)了自己的房間。您問我怎么了，我也不出

聲，您急了，平時(shí)那雙明亮的眼睛，滿是恐懼和擔(dān)心。我終于忍不住

了,撲到您的懷里，邊哭邊說:“媽媽，這次我沒考好?！蹦鷽]有批評(píng)我,

而是意味深長地說:“孩子，沒關(guān)系，下次努力就行了

媽媽,謝謝您！我的好媽媽,是您給了我生命，給了我成長路上的

?3?

溫暖。媽媽，我愛您！

「冷?。?------------------------->

角度獨(dú)特，情感真實(shí)小作者沒有著力描寫媽媽的外貌，而

是通過兩件小事來刻畫媽媽的形象。小作者在表達(dá)情感時(shí)，只選

取了與媽媽的手和眼睛相關(guān)的事件，重點(diǎn)描述，真切感人。

4.有這樣一位老師，真好！

她留著長長的黃褐色的頭發(fā)，圍著一條淺綠色鑲花邊的圍巾，身

穿白色的小棉衣和花格子短褲，拿著文件夾走進(jìn)教室，是那么精神，那

么有氣質(zhì)。她是誰？她就是我們的語文老師——曾老師。

我們有這樣一位好師長，真好！雖然我們沒有相處很長時(shí)間，但

是我們非常喜歡曾老師，為有這樣一位好老師而驕傲。

曾老師的語文課很精彩。曾老師擅長朗讀，朗讀課文時(shí)，很富有

感染力，把我們帶入仿佛詩一般的境界。在讀《珍珠鳥》一課時(shí)，她那

輕快悅耳的朗讀讓我們仿佛看見人與鳥和諧相處的場(chǎng)景:一只調(diào)皮可

愛的小鳥和主人親昵地玩鬧，一會(huì)兒落在主人的茶杯上，一會(huì)兒跳到

主人的稿紙上，一會(huì)兒歇在主人的肩上……曾老師還經(jīng)常進(jìn)行競(jìng)賽活

動(dòng)，并指導(dǎo)我們模仿文中的人物進(jìn)行表演，在輕松快樂中我們的語文

成績都有了很大的進(jìn)步。

最感謝曾老師的是，她教會(huì)了我們?cè)鯓尤W(xué)好語文。她教我們預(yù)

習(xí)課文的四步方法,讓我們養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣；她指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懽?

并且讓我們都取得了進(jìn)步。比如在講寫作時(shí)，曾老師讓我們結(jié)合生

活，引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察、去記錄;在課堂上，曾老師細(xì)心地講解怎樣寫作

文，開頭和結(jié)尾用什么方法寫更吸引人。她總是有方法把語文課上得

既有趣又高效！

我們有這樣一位好朋友，真好！下課了，曾老師有時(shí)候喜歡和我

們一起靜靜地看書。她向我們推薦的優(yōu)秀讀物，比如《愛的教育》《三

國演義》《水滸傳》《安徒生童話選》，我們班大多數(shù)同學(xué)都看了，君的人

還看了好幾遍。在曾老師的影響下，我深深地愛上了閱讀，并養(yǎng)成做

?4?

第一篇寫人“木族教育

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讀書筆記的習(xí)慣。有時(shí)候，曾老師在課間就像一個(gè)大姐姐般陪我們玩

耍，我們一起跳長繩，一起跳皮筋，或者一起繞著操場(chǎng)跑步。

我們有這樣一位好老師,真好！曾老師，您是我們心中的太陽，溫

暖著我們的心田；您是我們心中的女神，放飛著我們的希望。老師，有

您真幸福！

?G。-----x

角度鮮明，行文流暢小作者在描寫曾老師的"好'’時(shí)，緊緊

圍繞兩個(gè)方面——課講得好和與同學(xué)們做朋友進(jìn)行展開，有總有

分，展現(xiàn)了曾老師的人格魅力和精神面貌。同時(shí)，文章開頭的外

貌描寫也讓我們感受到一個(gè)有血有肉的好老師形象；而文章結(jié)尾

的抒情，讓我們切身體會(huì)到小作者的真情流露。

5.“哂曬”我的數(shù)學(xué)老師

在我的成長經(jīng)歷中，有許多位好老師,他們就像辛勤的園丁一樣,

細(xì)心培育我健康成長?？?，新學(xué)期我們班又來了一位新數(shù)學(xué)老

師——趙老師。今天，我就給大家“曬曬”這位數(shù)學(xué)老師吧！

一、美女老師

開學(xué)第一天，趙老師剛走進(jìn)教室，立刻讓我感到眼前一亮,令我目

瞪口呆。哇！太漂亮了！趙老師穿著如薄紗般的粉色連衣裙，邁著輕

盈的步伐,就像仙女下凡一樣。她有一對(duì)彎彎的柳葉眉，長著一雙炯

炯有神的大眼睛，鼻子就像色比娃娃一樣翹翹的，看起來很神氣。她

還有一張櫻桃般的小嘴巴，笑起來時(shí)，嘴角向上揚(yáng)起，如同月牙兒一

般,美美的、甜甜的，又溫柔又可愛。

二、“嚴(yán)”老師

上課后我才發(fā)現(xiàn)，美麗的趙老師其實(shí)很嚴(yán)肅，在課堂上對(duì)我們要

求非常嚴(yán)格。我們班上有幾位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績一直不理想，上課時(shí)還

不認(rèn)真聽講,這可把趙老師“惹”火了。趙老師“狠狠地”批評(píng)了他們一

頓,并且安排他們到第一排聽課，課I:還經(jīng)常叫他們回答問題。哈哈!

這回他們幾個(gè)可不敢溜號(hào)走神了。嘿！真沒想到，兩個(gè)多月過去后,

?5?

歇木族教育,小學(xué)生滿分作文

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這幾位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績大有進(jìn)步?，F(xiàn)在，同學(xué)們既愛趙老師，又怕趙

老師。趙老師雖“嚴(yán)”，卻是出于對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)。俗話說得好:

“嚴(yán)師出高徒”，嚴(yán)格教育才會(huì)培養(yǎng)出好“苗子”嘛！

三、愛心老師

趙老師還是一位善良、有愛心的好老師。入冬了，教室有點(diǎn)兒涼,

趙老師擔(dān)心我們冷，每次走進(jìn)教室第一件事就是開空調(diào)，讓我們感覺

到了家一般的溫暖。還有一件事給我留下了深刻的印象，至今難以忘

記。半個(gè)月前，一位同學(xué)生病了，肚子疼得厲害，趙老師十分焦急，迅

速地把他送到醫(yī)院,并且拿出自己的錢墊付了醫(yī)藥費(fèi)。同學(xué)們知道這

件事后都很感動(dòng),更加喜愛趙老師了。

同學(xué)們，這就是我可親可敬的趙老師。聽完趙老師的故事，相信

你一定也喜歡上她了吧！

「冷O?。--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------S

層次分明，敘事完整本文是一篇寫老師的記敘文，采用了

總分總的結(jié)構(gòu)方式，先引出記敘對(duì)象，然后用三個(gè)小標(biāo)題采用三

段式結(jié)構(gòu)寫出了趙老師的三個(gè)特點(diǎn)，最后表達(dá)對(duì)老師的喜愛之

情。層次分明，敘述完整。

列舉可信，形象鮮明小作者在第二段中對(duì)老師外貌的描

寫，用詞準(zhǔn)確，突出了老師的美麗。列舉的事例真實(shí)可信，有力地

支撐了人物形象，使人印象深刻。

6,"怪〃老師

甘老師是我們班的語文老師。她呀，可是我們公認(rèn)的怪老師。

第一怪

一天,怪老師笑容滿面地走進(jìn)教室，環(huán)視了一下同學(xué)們，“刷刷刷”

揮動(dòng)粉筆在黑板上瀟灑地寫了“逛大街”三個(gè)醒目的大字。一石激起

千層浪，同學(xué)們頓時(shí)像沸騰的開水似的七嘴八舌地議論起來:不可能

吧？有這么美的事？看來要減負(fù)了！只見怪老師笑而不語，又在逛大

街后面加上了“學(xué)語文”三個(gè)字。同學(xué)們的情緒一下子來了個(gè)急剎車,

第一篇寫人木炭教育

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眼睛瞪得滾圓。怪老師見此情景，微微一笑，說:“同學(xué)們，在逛大街的

過程中，你們一定能學(xué)到不少語文知識(shí)……”沒搞錯(cuò)吧,逛街還能學(xué)到

不少語文知識(shí)？我們一個(gè)個(gè)丈二的和尚——摸不著頭腦。

誰知，就這么逛了兒天，同學(xué)們還真收獲頗多:有的人發(fā)現(xiàn)大街上

錯(cuò)別字屢見不鮮;有的人發(fā)現(xiàn)成語被改頭換面，派上了廣告用途。你

瞧「其樂融融”這個(gè)成語被精明的摩托車店主改造后用在了宣傳廣告

條幅［二——騎樂融融。還有的同學(xué)在逛街的過程中發(fā)現(xiàn)商店招牌囊

括了漢字的很多字體:楷書、行書、隸的……逛大街還真讓我們逛出了

名堂，正如怪老師所說:生活處處皆語文。

第二怪

你聽說過學(xué)生當(dāng)老師，老師當(dāng)學(xué)生嗎？我們的怪老師可讓我們嘗

了一回鮮，過了一把老師癮。

要學(xué)《草船借箭》這一課了，這可樂壞了我們班的三國迷。看到他

們躍躍欲試的樣子，怪老師索性借機(jī)圓了他們的三國夢(mèng)。王芳、賴澤

盛、張健他們平時(shí)二流子打鼓——吊兒郎當(dāng)，這回可出人頭地了。你

看，他們的表現(xiàn)多規(guī)矩，還像模像樣地準(zhǔn)備了教案呢。課堂上，怪老師

一本正經(jīng)地坐在學(xué)生座位上，認(rèn)真聽講,小老師們則一個(gè)個(gè)講得眉飛

色舞,不時(shí)嬴來同學(xué)們陣陣熱烈的掌聲。一堂課下來，我們深有感觸:

瞧瞧這幾位，今天就是不一樣！怪老師更是笑得像八月的石榴——合

不攏嘴。

第三怪

更有意思的是，怪老師竟把啞劇表演搬上了我們的課堂。那節(jié)課

上，怪老師一上來就出了個(gè)填空題。她首先在黑板上寫了“?。ǎ┍?/p>

演”幾個(gè)字，讓大家來填，有的填“巴”，有的填“口”……一分鐘過去了,

還沒有人填對(duì)。怪老師急得手舞足蹈，用各種動(dòng)作提醒我們。噢，明

白了！羅塞箭步上前填了“劇”字。怪老師終于滿意地笑了。接著，怪

老師又在黑板上寫了“舉重”“拔河”“打乒乓球”等詞語。同學(xué)們爭(zhēng)先

恐后地上臺(tái)一展風(fēng)采，表演得惟妙惟肖。我們被臺(tái)上形象滑稽的表演

逗得哈哈大笑，怪老師也笑得前俯后仰?；顒?dòng)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛主

動(dòng)寫了作文。有了這真實(shí)的感覺，生動(dòng)的情景，我們的作文怎能不佳

?7?

第木展教育小學(xué)生滿分作文

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作連篇，異彩紛呈呢？

第四怪

怪老師怪招不勝枚舉，你聽說過向老師貸分?jǐn)?shù)嗎？怪老師可是我

們班的“高利貸”者，差一兩分就及格的同學(xué)可以從她那兒貸分?jǐn)?shù)，將

考試成績拉及格。不過,有貸就要還！你找她貸了一分，下次考試就

要還她五分。所以，你要是還不努力的話，小心離及格線越來越遠(yuǎn)!

這招真靈,我們班現(xiàn)在基本沒有不及格的了。還有，每月綜合評(píng)比中

的獲勝者和小組，還可以獲得三天免做作業(yè)的待遇，棒吧！我們班的

同學(xué)樂得差點(diǎn)兒沒把她拋上天，只可惜她太重了。

對(duì)于怪老師這種怪教學(xué)方法，我們還是舉雙手贊成的。這兒年,

教科書都變了樣，如果教學(xué)方法還是老一套，那肯定會(huì)落后呀！

甘老師，您怪得好，我們希望您繼續(xù)怪下去。

「令@O。------------------------------------------------------------------X

一字傳神，魅力全顯一個(gè)“怪”字貫穿全文。通過四件小事

的選取，使“怪老師”與一般老師傳統(tǒng)的教學(xué)方法形成巨大反差，

無形中揭示了“怪老師”的人格魅力和其教學(xué)方法的成效性。

條理清晰，行文流暢文章對(duì)甘老師的''怪”進(jìn)行了分點(diǎn)介

紹，介紹時(shí)語言幽默，與怪老師的教學(xué)風(fēng)格相映成趣。全文采用

總分總的結(jié)構(gòu)，首尾呼應(yīng)，自然流暢，層次分明。

7.我們家的"活寶"

我們家有個(gè)“活寶”，常常逗得你哈哈大笑，又氣得你哭笑不得。

她就是我可愛的妹妹。

妹妹雖然才十一個(gè)月大，卻是我們家的開心果。一頭短發(fā)，彎曲

的眉毛下面是一雙水靈靈的眼睛。小小的鼻子，薄薄的嘴唇，說起話

來可逗人了。臉蛋兒白里透紅，好像一只未熟的蘋果，輕輕一摸，感覺

細(xì)嫩光滑。四肢胖胖的，走起路來大搖大擺，樣子可愛極了。

記得一個(gè)星期六的晚上，我們正吃著西瓜,突然想到，應(yīng)該叫媽媽

和妹妹出來一起吃。不知道媽媽正幫妹妹洗澡呢。妹妹一聽到吃西

?8?

第一篇寫人木康教育

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瓜就走了出來，媽媽想抓她也抓不住，一身沐浴露，滑溜溜的,像泥縱

一樣。妹妹一顛一顛地走進(jìn)客廳，她拍著桌子，指著西瓜，咬字不清地

說:“拿……拿……”一下子沒拿給她就哭了。我逗她說:“你想吃就先

跳舞吧!”妹妹似乎聽懂了，便直扭屁股，肩膀一上一下，十足像扭屁股

的企鵝，連平常不愛笑的爸爸也大笑起來。媽媽也笑了：“是不是自己

編的企鵝舞哇?”我把一塊西瓜給了她，她把整塊西瓜往嘴里按，笑得

我們個(gè)個(gè)合不攏嘴。

還有一個(gè)晚上，我洗澡后在看電視。妹妹突然走到我背后又走

了。我想:她到底在我身后干什么呢？不看不知道,一看嚇一跳。原

來妹妹把媽媽喂她的飯吐到我背I:了。我生氣地對(duì)媽媽說:“媽媽，我

已經(jīng)洗澡了，怎么辦哪?”媽媽安慰我說:“沒事，沒事。”然后又對(duì)妹妹

說:“以后再吐就打你了。“妹妹嘟起嘴對(duì)著我表示抗議.還說了幾句我

們聽不懂的話，真是古靈精怪！

這就是我們家的“活寶”——妹妹！

個(gè)性鮮明，條理清晰小作者在開頭的時(shí)候用一句話簡潔地

引出了主題——我們家的“活寶”就是妹妹。然后用一個(gè)自然段

來描述妹妹的外貌特征，再接著通過兩件事情描述了妹妹可愛又

調(diào)皮的特點(diǎn)，十分親切自然，又很生動(dòng)傳神。本文條理清楚，層次

分明，有張有弛，描寫細(xì)膩，讓讀者忍俊不禁。

8.足智多謀的弟弟

我的弟弟，他有雙又黑又亮的大眼睛，兩道濃濃的眉毛，顯得十分

威風(fēng)。對(duì)了，別看他只有六歲，可是人小鬼大，連我這個(gè)做哥哥的有時(shí)

候也不得不佩服他的足智多謀。

記得有一次,弟弟想買糖吃，可是當(dāng)天他已經(jīng)花了很多錢買糖了，

做哥哥的怎能讓他再亂花錢呢？于是，我硬著頭皮不給他錢,他憤怒

地說:“哥哥不幫我，我自己解決?！边@時(shí)，我迷惑不解，小不點(diǎn)的他，能

做些什么呢？晚上吃飯的時(shí)候，弟弟忽然對(duì)爸爸說「爸爸，我會(huì)寫

?9?

第木展教育小學(xué)生滿分作文

Q,MUDUKDVCATIOR\---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

‘爸'和'舅'這兩個(gè)字了?！卑职謰寢岓@奇地看著弟弟。爸爸說:“是嗎?

剛上幼兒園大班就會(huì)寫了啊，真了不起啊，給爸爸寫寫看?！钡艿苷f:

“好,不過我寫完后，你得給我五元錢獎(jiǎng)勵(lì)哦!”這時(shí),我恍然大悟,原來

他想靠寫字掙錢。我看著爸爸的表情，不禁想起羅丹刻的《思想者》。

過了一會(huì)兒，爸爸說」那好吧J只見弟弟拿來了一張白紙，用他的小

手捂住寫的字，誰都甭想看到他寫了什么。弟弟寫完后，把紙迅速地

遞給了爸爸，爸爸看完后，哭笑不得。我過去一瞧，哎喲，紙上就寫了

個(gè)8和9。弟弟得意地說:“爸爸，我的字也寫完了，獎(jiǎng)勵(lì)呢?”爸爸無

奈,這畢竟也是諧音嘛。爸爸掏出了五元錢遞給了弟弟，還說「下次

不準(zhǔn)這么做了。”弟弟淘氣地說:“知道了，爸爸?！苯又?，弟弟又嚷著我

帶他買糖,我沒有辦法了，只好帶著這個(gè)機(jī)靈鬼買糖去嘍。

這就是我那足智多謀的弟弟，連爸爸都被他騙了，怎么樣，厲

害吧！

「冷?§?-------------------------------S

選材典型，用語準(zhǔn)確小作者把弟弟的形象刻畫得非常成

功，寫弟弟的“人小嵬大、足智多謀”，小作者選取了寫字賺錢這一

件小事情，集中反映了所要表達(dá)的主題。另外，小作者的用語嚴(yán)

密，十分準(zhǔn)確地描寫出了弟弟的形象。

9.可爰的弟弟

我有一個(gè)可愛的弟弟，他叫吳禹澤，小名牛牛，今年五歲了。他有

著一雙又黑又機(jī)靈的大眼睛，小小的鼻子，還有張紅紅的小嘴，好不招

人喜歡。

他的最愛就是“打仗”，像“鐵道游擊隊(duì)”“狼牙山五壯士”“西游記”

等,都是他的最愛，家里到處都是玩具手槍、紅纓槍、金箍棒等“兵器”。

每次我回老家，弟弟都要纏著我「阿哥，阿哥”地叫我陪他玩。我

們有時(shí)玩“三打白骨精”，有時(shí)玩“打日本鬼子”，有時(shí)玩“葫蘆娃”，每次

都玩得不亦樂乎。

他特別喜歡模仿《西游記》里的情節(jié)，而且模仿得惟妙惟肖。有一

?1()?

第一篇寫人公木康教育

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次，他拿起“金箍棒”，朝我大喊一聲:“大膽妖精，快還我?guī)煾祦?！?/p>

然，俺老孫就打毀你的妖洞?！蔽揖秃芘浜系伛R上說:“你這潑猴，看我

和你決一死戰(zhàn)J“看招!”話音一落，弟弟就朝我打來。他哪是我的對(duì)

手，我只得用,‘紅縷槍”假裝很用力地抵擋，然后又輕輕地打了一下屁

股，見被我打到了，弟弟就在身上拔了幾根“猴毛，說聲“變”就又朝我

打來。我左躲右閃，最后，裝出招架不住的樣子，弟弟見狀得意地說:

“妖精，你不是俺老孫的對(duì)手，快放了我的師傅?！庇谑俏抑缓梅帕恕皫?/p>

傅，看著弟弟臉上露出得意的笑容，我覺得他真是又機(jī)靈又好玩。

別看牛牛年紀(jì)小，他的志氣可不小。每當(dāng)別人問他的理想是什

么,他肯定會(huì)毫不猶像地回答：“我長大以后要當(dāng)一名警察，保衛(wèi)

家園J

瞧，這就是我那可愛的弟弟。

「卷??O-----------------------------------------S

敘述有序，詳略得當(dāng)本文小作者重點(diǎn)描繪弟弟“愛打仗”的

性格時(shí)，對(duì)其愛模仿的打仗內(nèi)容簡單交代，一筆帶過，同時(shí)，又詳

細(xì)描寫了“我”和弟弟模仿《西游記》里的情節(jié)時(shí)的一舉一動(dòng)，詳略

得當(dāng)，惟妙惟肖。

語言生動(dòng)，俏皮可愛在描寫,,我”和弟弟模仿《西游記》里的

情節(jié)時(shí)「我們倆”的對(duì)話既符合年齡身份，又符合劇中人物性格，

充滿靈性。

k__________________________________________________________)

10.我的外婆

我的外婆已經(jīng)有六十多歲了，盡管外婆年紀(jì)大了，可她還是有著

一頭烏黑的頭發(fā)。雖然外婆的臉上已經(jīng)布滿了皺紋，但那慈祥的臉上

總是掛滿了笑容。

我的外婆十分能干，沒事就總愛縫縫補(bǔ)補(bǔ)?？p個(gè)鞋墊、織織毛衣

都不在話下。我身上穿的漂亮毛線衫就是她織的。

外婆不光手藝好，廚藝也是一流的。我每天的早飯都是外婆做

的,而且豐富多樣，有各種形狀的慢頭，有精致的餃子,有金黃金黃的

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群木展教育小學(xué)生滿分作文

QgMUDUKDVCATiOR\?---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

美味的雞蛋餅……要說最好吃的，那當(dāng)然要數(shù)外婆包的餛飩了。餛飩

每只看上去都小巧玲瓏，里面包著各種營養(yǎng)豐富的餡兒，如香菇、紫

菜、蝦干、韭菜、肉等，只要你吃上一只餛飩,再喝上一口湯，??！那味

道簡直是鮮美無比，唇齒留香！

我的外婆雖然十分能干，卻有一個(gè)非常大的“缺點(diǎn)”——嘮叨。

“多吃點(diǎn)，長個(gè)子?！薄敖裉焯炖?，多穿點(diǎn)?！薄吧蠈W(xué)路上小心點(diǎn)?！薄颐?/p>

次放學(xué)回家，她也嘮叨個(gè)不?！葛I了吧？快來吃點(diǎn)點(diǎn)心，吃完了就趕

快去做作業(yè)，做快點(diǎn),過一會(huì)‘母老虎'回來了，吃板子我可不管?！边€有

一次，我洗完臉,剛想把洗臉?biāo)沟?外婆看見了，就連忙跑過來,不讓

我倒:“要節(jié)約用水，懂不懂？不能浪費(fèi),從小應(yīng)該養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好

習(xí)慣J

這就是我的外婆，一個(gè)慈祥、勤勞、能干、愛嘮叨的外婆。而我在

外婆的精心呵護(hù)下，在那滔滔不絕的嘮叨聲中，也在快樂健康地成長。

「??O?------------------------------------------------S

敘事完整,人物形象鮮明小作者寫作手法靈活，使外婆這

個(gè)人物形象躍然紙上。文中，小作者重點(diǎn)描寫了外婆廚藝好、愛

嘮叨這兩件事,較好地突出了外婆勤勞能干、愛嘮叨的性格特征，

字里行間也充滿了小作者對(duì)外婆的愛。

11.我的同學(xué)是一呆〃奇葩”

大千世界無奇不有，自然也就誕生了“奇葩”這種生物。三百六十

行，行行出奇葩，我們班時(shí)不時(shí)也能尋覓出奇葩的影子。不信，咱們騎

驢看賬本——走著瞧！

一、風(fēng)風(fēng)火火女漢子

“給我看一下……”劉乙遇到了學(xué)習(xí)問題，便想借鑒一下旁邊丁文

杰的，一向“正義凜然”的丁文杰哪能容許他人剽竊自己的智慧，兒番

唇槍舌劍之下，劉乙便展開全面攻勢(shì)，動(dòng)手搶學(xué)案了。丁文杰死守陣

地,,?英勇”護(hù)衛(wèi)著學(xué)案，一來一往,一頭一腳被緊攥著的那張薄薄的學(xué)

案，似乎下一秒就要粉身碎骨。“借……我……一下”“不借……”雙方

?12?

第一篇寫人叢木康教育

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對(duì)著不變的臺(tái)詞，拉鋸戰(zhàn)偶持著。激戰(zhàn)自然免不了殃及無辜的受害

者,不知是誰猛地撞了一下桌子，丁文杰的筆袋便飛下桌子，肚里的

“花花腸子”迸涌而出，散落一地，真叫那個(gè)慘不忍睹?。“橹∥慕?/p>

的一聲驚叫，劉乙“乘勝追擊”，猛得將學(xué)案一拽，給丁文杰一個(gè)措手不

及，丁文杰前后顧不得，只得認(rèn)栽，劉乙迅速抄了答案，瀟灑地說了聲

“謝了”，便物歸原主。

二、吃貨一枚

陣陣面包的芳香鉆進(jìn)鼻腔，一定又是劉乙在進(jìn)餐了。今天帶的是

面包，明天帶的是燒餅，后天又是巧克力，經(jīng)常變花樣。幾乎每節(jié)下

課，都能嗅到那誘人的芳香,讓人直流口水，引得一旁的王文景、丁文

杰幾番“勒索”，劉乙都不曾“施舍工甚至在上副課?也時(shí)不時(shí)能在同

她講話時(shí)，從口腔中嗅出幾縷薄荷糖的清香。面對(duì)任何食物,劉乙好

似都來者不拒，那些食物最終都免不了成為她的盤中餐,也許正是如

此，她才自稱“吃貨

三、百變女王

“尹兒……”劉乙說著便展開雙臂，給我來了個(gè)大大的擁抱，親密

接觸還不足兩秒鐘，劉乙便又奔向了另一個(gè)女生，似乎擁抱成了一種

見面禮儀。但每當(dāng)有男生惹怒她時(shí)，她仿佛又回歸了漢子本色，毫不

留情地丟下一個(gè)字：“滾!”劉乙感到心情不順時(shí)，別人無論問她借什

么，回答總是單調(diào)的“No——No——“，還真像是《星球崛起》里黑猩猩

的“咆哮”……百變女王劉乙也許是京劇中變臉的轉(zhuǎn)世，你說呢？

奇葩人，奇葩事，為的只是增添生活的樂趣，是生活這道美味菜肴

的調(diào)味料！劉乙的樂事還有很多，欲知后事如何,且聽下1可分解！

語言精彩，富有感染力文章開篇便化用習(xí)語，引用歇后語，

簡練而獨(dú)到；中間在描寫人物時(shí)，語言簡短干練，符合人物的性格

特征；結(jié)尾以章回小說的形式給讀者留下懸念。全文語言富有

張力。

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徐木旗教育,小學(xué)生滿分作文

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12.考人

有些不經(jīng)意的事，竟會(huì)難以忘懷,并且時(shí)時(shí)縈繞于心。

有一日，我獨(dú)自走在回家的路上，身上背著重重的書包.腳步不由

得加快了。眼看快要到家了，卻發(fā)現(xiàn)在離我家有卜幾米遠(yuǎn)的一個(gè)路

口，有一位老人站在那里，正沖著我微笑。我不禁四下張望，只見三三

兩兩與我差不多的小學(xué)生，慢慢悠悠地走著。我猜想，這位老人或許

是來接自己的孫子或?qū)O女的吧！便沒怎么在意，只是自顧自地走著。

忽然，一個(gè)蒼老的聲音傳入我的耳中「孩子，放學(xué)回來了？累不累

啊?”我茫然地抬頭一看，正是那位老人，正微笑著和我說話。我猜想

可能是這位老人家認(rèn)錯(cuò)人了吧。不過，他既然都這樣問我了，總得回

答他才是，不然不是太不禮貌了嗎？我猶豫了一會(huì)，便也微笑著說:

“是呀！今天放學(xué)早?！蔽业男闹胁唤徽?我怎么會(huì)對(duì)這樣一位素不

相識(shí)的人，說這樣一番話。要在平時(shí),我可是絕不會(huì)說上只言片語的。

正當(dāng)我心中矛盾時(shí),我又聽見老人和另外一位小學(xué)生說了同樣的一番

話。我心中豁然開朗了，這位老人一定是認(rèn)錯(cuò)人了?？墒牵@位小學(xué)

生沒理老人，自顧白地頭也不回地走開了。我更加迷惑了，這老人怎

么一而再，再而三地認(rèn)錯(cuò)自己的孫子或?qū)O女呢？

晚上，我和媽媽說了這件事。媽媽告訴我，那位老人很可能是一

位孤寡老人?卻卜分喜歡孩子,所以經(jīng)常在路口迎接孩子。我的心頭

不禁涌入一股暖流，老人的身影不斷浮現(xiàn)在我的眼前——頭發(fā)花白，

戴一頂復(fù)古的帽子，拄著一根拐杖,彎著腰，親切地問候每一位路過的

小朋友。

O?。-----------------------------------------------V

以小見大，娓娓道來本文的小作者在描寫一位陌生的老人

時(shí)，沒有重點(diǎn)刻畫他的外在形象，只是通過放學(xué)路上，老人面對(duì)走

過來的孩子的幾句簡單的語言描寫，就刻畫出了老人孤獨(dú)寂寞和

充滿愛心的性格特征?而媽媽的話更是起到畫龍點(diǎn)睛的作用。結(jié)

尾處的外在形象描寫更加深了老人在讀者心目中的印象。

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第一篇寫人木族教育

MUDUEDUCATION

13.拉二胡的考人

放學(xué)了，剛踏出校門，就隱隱約約聽見一陣陣優(yōu)美悅耳的二胡聲,

二胡聲從那個(gè)被人們環(huán)繞的角落里傳出。由于人太多,我和朋友只能

見縫插針慢慢地?cái)D進(jìn)去，目睹二胡聲的演奏者。

拉二胡的人大概六十多歲，戴著一頂破爛不堪的草帽，穿著一身

滿是補(bǔ)丁的衣服和一雙黑白相間的帆布鞋。草帽下一張清瘦的臉I(yè):

布滿了皺紋，手背像被刀劃過一樣,有裂痕和凹凸不平的青筋。

他盤腿坐著,手里拿著一個(gè)破舊的二胡。他時(shí)而露出笑容，好像

沉醉其中；時(shí)而突然停止奏樂，緊鎖雙眉；時(shí)而閉眼沉思，似乎在回憶

往事。

老人的前面有一個(gè)瓷碗，里面有許多一用硬幣，也有一元的硬幣O

我的朋友從口袋里拿出一元硬幣，扔到碗里，硬幣從碗里彈出來了。

他慢慢睜開眼睛，注視著硬幣滾動(dòng)的方向，直到朋友將硬幣撿起來放

人碗中，他才輕輕地閉上眼睛，繼續(xù)奏樂。

天色已近黃昏，圍觀的人漸漸走完了。我似乎想起點(diǎn)什么，我從

口袋里摸出一元硬幣，蹲下放進(jìn)那個(gè)瓷碗里。

老人微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕輕地說:“還想聽嗎？明天再來吧。”

我們走開了，在漸漸籠罩的暮色里，回頭望去，那個(gè)拉二胡的老人

又沉醉在自己的二胡聲里了……

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描寫細(xì)膩，人物鮮明文章刻畫了拉二胡老人飽經(jīng)滄桑、癡

迷音樂、從容淡定、自得其樂的形象特征，而小作者并沒有對(duì)老人

的事跡大肆著墨，主要通過人物的外貌和神態(tài)描寫來突出體現(xiàn)其

性格特征。用筆簡練，讀來令人沉思。

14.一個(gè)印象深刻的人

生活中，有許多印象深刻的人令我難忘，但有一個(gè)人給我的印象

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徐木旗教育,小學(xué)生滿分作文

NUDUKPVCATION\--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

最深刻。

前年秋天的一個(gè)下午，我正在樓下玩紙飛

機(jī)。突然,一個(gè)人從遠(yuǎn)處的一個(gè)拐角里一痛一

拐地走了過來。他衣衫襤褸，上身穿一件臟兮

兮的襯衫，下身穿一件破舊的棕色褲子，腳上

還穿著一雙破了邊兒的布鞋。頭發(fā)亂蓬蓬的,戶

徑直朝我走來。

我想,這個(gè)人會(huì)不會(huì)是小偷，我得小心點(diǎn)兒。他又走近了些，我才

看見他有六七十歲了，滿臉皺紋。他一手提著一個(gè)麻袋，另一只手上

拿著一根木棍——原來是個(gè)撿破爛的。

他走到我附近的垃圾桶旁,彎下腰，把手伸進(jìn)里面,掏出一些塑料

瓶、易拉罐放進(jìn)手里的麻袋中，又把垃圾桶旁邊沒用的東西放進(jìn)垃圾

桶去，然后走向另外一個(gè)垃圾桶。

看到他的舉動(dòng)，我不禁想起了那個(gè)整天坐在超市門口的乞討者,

他沒有殘疾，也未衰老，卻整天向別人討要；而這個(gè)撿破爛的,雖然干

的活又臟又臭，卻比那些不勞而獲的人要好得多。

這時(shí)刮起了風(fēng)，我玩不了紙飛機(jī)了，只好轉(zhuǎn)身向家門口走去。這

時(shí),撿破爛的那個(gè)人叫住了我。我回過頭,不解地望著他，只見他手里

拿著一張20元的鈔票，對(duì)我說:“小朋友，你掉錢了?！蔽野咽稚爝M(jìn)口袋

一摸，果然，媽媽給我買飲料的20元錢不見了。一定是我彎腰撿紙飛

機(jī)時(shí)不小心掉下來的。我接過錢，說了聲:“謝謝!”就急忙向家跑去。

我后來常常想，在一個(gè)撿破爛的人看來,20元錢真的是個(gè)很大的

數(shù)目，但那天他卻沒有將它占為己有，這使我很敬佩他。雖然我不知

道他的名字，但他在我的內(nèi)心深處留下了非常深刻的印象。

「啜?0。----------------------->1

結(jié)構(gòu)完整，娓娓道來文章結(jié)構(gòu)完整，語言流暢。開頭簡而

得當(dāng)，吸引讀者。文章通過外貌、語言、動(dòng)作等一系列的細(xì)節(jié)描寫

將撿破爛的老人刻畫得栩栩如生，突出了他樸實(shí)無華、勤勞善良

的品質(zhì)，雖平凡卻感人至深，確實(shí)令人敬佩。

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木族教育

MUDUEDUCATION

第二篇記事

15.一場(chǎng)讓我激動(dòng)的籃球賽

今天是個(gè)好日子！這不，籃球場(chǎng)上炸開了花，不少男同學(xué)都在興

奮地唱著歌。什么？你還不知道？今天我們六年級(jí)要舉行一場(chǎng)籃球

賽，你說我們能不高興嗎？五班高手云集，上場(chǎng)的是5名,?精英”中的

“精英”。我們班雖然人沒來齊，但是也不賴，上場(chǎng)的全部是“濃縮”的

“精華”！其中當(dāng)之無愧的“精華”便是我和曾茁碩。

我們雙方各就