部編小語三下第四單元(《慢性子裁縫和急性子顧客》)教案設(shè)計(jì)

1/4部編小學(xué)語文三下第四單元（《慢性子裁縫和急性子顧客》）教案設(shè)計(jì)第四單元主題：奇妙的童話世界一、《慢性子裁縫和急性子顧客》核心任務(wù)：策劃一場童話劇任務(wù)背景：學(xué)校即將舉辦童話劇表演，你需要策劃一場《慢性子裁縫和急性子顧客》的演出。你需要理解故事內(nèi)容，分析角色，設(shè)計(jì)臺詞和舞臺，并最終呈現(xiàn)一個精彩的演出。子任務(wù)1：走進(jìn)故事，了解情節(jié)活動1：角色扮演，分角色朗讀學(xué)生分組，分別扮演裁縫和顧客，朗讀課文，注意語氣和表情。通過朗讀，感受角色的性格特點(diǎn)，理解故事的發(fā)展。子任務(wù)2：分析角色，設(shè)計(jì)臺詞活動2：小組討論，設(shè)計(jì)對話小組討論，為裁縫和顧客設(shè)計(jì)更多的對話，使故事更生動。每組展示設(shè)計(jì)的對話，同學(xué)互評，選出最佳創(chuàng)意。子任務(wù)3：設(shè)計(jì)舞臺，創(chuàng)意呈現(xiàn)活動3：繪制舞臺設(shè)計(jì)圖，模擬演出學(xué)生繪制舞臺背景圖，設(shè)計(jì)服裝和道具。每組模擬演出，其他組進(jìn)行評價，提出改進(jìn)建議。子任務(wù)4：反思總結(jié)，分享收獲活動4：寫觀后感，分享心得每位學(xué)生寫一篇觀后感，分享自己的收獲和感受。舉辦分享會，交流觀后感，互相學(xué)習(xí)。二、《方帽子店》核心任務(wù)：設(shè)計(jì)未來的帽子任務(wù)背景：你是一位未來的帽子設(shè)計(jì)師，需要根據(jù)《方帽子店》的啟示，設(shè)計(jì)一款新型帽子，并說明其獨(dú)特之處和流行原因。子任務(wù)1：閱讀故事，分析帽子的變化活動1：畫時間線，展示帽子演變學(xué)生畫時間線，展示帽子從方到圓的變化過程。討論帽子變化的原因，理解創(chuàng)新的重要性。子任務(wù)2：頭腦風(fēng)暴，設(shè)計(jì)新型帽子活動2：小組討論，設(shè)計(jì)帽子小組討論，設(shè)計(jì)一款新型帽子，考慮其功能和美觀。每組制作帽子模型，并準(zhǔn)備介紹詞。子任務(wù)3：展示設(shè)計(jì)，解釋創(chuàng)新點(diǎn)活動3：展示帽子設(shè)計(jì)，講解創(chuàng)新點(diǎn)每組展示設(shè)計(jì)的帽子，講解其創(chuàng)新之處和使用場景。其他同學(xué)提問，設(shè)計(jì)者回答，進(jìn)行互動交流。子任務(wù)4：撰寫說明，推廣設(shè)計(jì)活動4：寫設(shè)計(jì)說明，推廣帽子每位學(xué)生撰寫一段文字，說明自己設(shè)計(jì)的帽子的優(yōu)點(diǎn)。舉辦推廣會，學(xué)生朗讀自己的說明，展示設(shè)計(jì)。三、《漏》核心任務(wù)：創(chuàng)作一個有趣的民間故事任務(wù)背景：你是一位民間故事的傳播者，需要根據(jù)《漏》的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，創(chuàng)作一個類似的有趣故事，并通過表演或講述的方式分享給他人。子任務(wù)1：閱讀故事，分析結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)活動1：分角色朗讀，感受故事節(jié)奏學(xué)生分角色朗讀，注意語氣和節(jié)奏，感受故事的趣味性。討論故事中的重復(fù)和對比手法，理解其作用。子任務(wù)2：頭腦風(fēng)暴，構(gòu)思新故事活動2：小組討論，構(gòu)思故事小組討論，構(gòu)思一個有趣的故事，包含重復(fù)和對比元素。每組繪制故事框架，列出主要情節(jié)和角色。子任務(wù)3：創(chuàng)作故事，完善細(xì)節(jié)活動3：撰寫故事，豐富細(xì)節(jié)每位學(xué)生根據(jù)小組構(gòu)思，撰寫自己的故事，注意語言的生動和情節(jié)的連貫?；ハ嘈薷模岢龈倪M(jìn)建議。子任務(wù)4：表演或講述，分享故事活動4：表演或講述自己的故事學(xué)生可以選擇表演或講述自己的故事，展示創(chuàng)作成果。其他同學(xué)評價，提出反饋，促進(jìn)交流。四、《小真的長頭發(fā)》核心任務(wù)：設(shè)計(jì)一個奇幻的頭發(fā)用途任務(wù)背景：小真的長頭發(fā)可以做很多事情，你是未來的發(fā)型設(shè)計(jì)師，需要設(shè)計(jì)一款具有奇幻功能的頭發(fā)，并通過繪畫和文字描述其用途。子任務(wù)1：閱讀故事，想象頭發(fā)的功能活動1：頭腦風(fēng)暴，想象頭發(fā)用途學(xué)生想象自己的頭發(fā)可以做什么有趣的事情，分享創(chuàng)意。討論故事中的想象手法，理解其對創(chuàng)作的啟發(fā)。子任務(wù)2：設(shè)計(jì)頭發(fā)，繪制創(chuàng)意圖活動2：繪制頭發(fā)設(shè)計(jì)圖，描述用途學(xué)生繪制自己設(shè)計(jì)的頭發(fā)，并描述其用途和功能。展示設(shè)計(jì)圖，同學(xué)互評，選出最佳創(chuàng)意。子任務(wù)3：撰寫故事，分享設(shè)計(jì)活動3：寫一篇小故事，介紹頭發(fā)的用途學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)的頭發(fā)，撰寫一篇小故事，描述其使用場景和趣事。舉辦故事會，學(xué)生朗讀自己的故