湖南省長沙市2024年七年級《語文》下冊期末試卷與參考答案

23/23湖南省長沙市2024年七年級《語文》下冊期末試卷與參考答案一、積累與運用（共19分）1．（22-23七年級下·湖南長沙·期末）下面是某同學做的字音字形梳理記錄，其中有錯誤的一項是（

）（2分）A．注意糾正因為方言發(fā)音造成的誤讀，如：“略（nüè）寫”應讀成“略（1üè）寫”，“悲天憫人（mǐn）”應讀成“悲天憫人（mǐng）”。B．注意多音字的正確讀法，如：“碩果累累”應讀成“碩果累累（1éi）”，“角逐”應讀成“角（jué）逐”。C．注意因音近或形似造成的誤寫，如：“告罄”不能寫成“告磬”，“羸弱”不能寫成“贏弱”。D．注意特殊字的字音，如：“熾熱”的“熾”的正確讀音是chì，“怏怏不樂”的“怏”的正確讀音是yàng?！敬鸢浮緼【解析】本題考查字音、字形。A.悲天憫人：讀音是bēitiānmǐnrén，所以應讀“悲天憫人（mǐng）”錯誤；故選A。2．（22-23七年級下·湖南長沙·期末）下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（2分）A．一個作家不只要有才華，更要有悲天憫人的胸懷，才能寫出偉大的作品。B．聽完優(yōu)秀學生的分享，他明白了學習要多思考，多主動向老師不恥下問。C．讀完這篇感人至深的文章，他的眼淚奪眶而出地掉了出來。D．報到那天，我在陌生的教室里與五十位同學不期而遇。【答案】A【解析】本題考查成語運用。A.悲天憫人：意思是對社會的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。使用恰當；B.不恥下問：原意是不把向學問、地位等不如自己的人請教當成可恥的事。形容謙虛、好學。句中形容對老師，使用有誤；C.奪眶而出：形容淚水迅速的流出來。與“掉了出來”語意重復；D.不期而遇：意思是沒有約定而遇見。指意外碰見。與語境“報到那天”不符，使用不恰當；故選A。3．（22-23七年級下·湖南長沙·期末）下面句子中有語病的一項是（

）（2分）A．長媽媽給童年的魯迅講故事，還為他買《山海經(jīng)》……這些小事如同涓涓細流，流淌在魯迅的記憶里，也讓我看到了一個普通人的淳樸與善良。B．秋天的銀杏樹是最美的，片片金黃的“小扇兒”在晴空下瀟灑飛揚又無聲飄落。C．我們不僅能在生活中學習語文知識，在課本中同樣能學到語文知識。D．讓人工智能不斷進化演變，最終能夠像人類一樣思考，本是人工智能這一科研領域的終極目標。【答案】C【解析】考查病句修改。C．語序不當，改為：我們不僅能在課本中學習語文知識，在生活中同樣能學到語文知識。故選C。4．（22-23七年級下·湖南長沙·期末）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（

）ChatGPT來了！作為新一代的自然語言處理工具，它是一種能夠與人類對話的“聊天機器人”。與已有的普通聊天機器人不一樣，之前的人機對話，機器人在海量數(shù)據(jù)中尋找并選擇最佳答案展示出來，本質為“篩選者”和“搬運者”。ChatGPT則是_______，_______，_______，_______，_______。ChatGPT的橫空出世，是人工智能帶給人類的新一輪沖擊波，成為人類智能與人工智能新的智能競技場和智力搏擊臺。①聯(lián)系會話過程中的上下文②“分析者”“生成者”和“創(chuàng)造者”③通過高速的算法分析④可以依據(jù)檢索而來的海量信息⑤生成不與已有任何信息相同的答案A．①②③④⑤ B．③④①⑤② C．②④①③⑤ D．②③④⑤①【答案】C【解析】本題考查語句排序。解答句子銜接題，要明確語段中心意思，“瞻前顧后”，抓住一些關鍵詞，如指示代詞、關聯(lián)詞等。前文提到之前的人機對話“本質為‘篩選者’和‘搬運者’”，首先指出ChatGPT的不同，是“分析者”“生成者”和“創(chuàng)造者”，用②與前文銜接；下面解說ChatGPT生成答案的過程，按照邏輯，先④檢索信息，再①聯(lián)系語境，然后③進行分析，最后⑤生成答案，后四句的排序應為“④①③⑤”，因此排序為：②④①③⑤；故選C。5．（22-23七年級下·湖南長沙·期末）下列文學和文化常識表述正確的一項是（）（2分）A．李明非常喜歡魯迅，學完《從百草園到三味書屋》后，他說：“我要把《朝花夕拾》中另外9篇小說都看一遍。”B．李明通過學習《孫權勸學》，了解了這篇文章選自《資治通鑒》，是由北宋政治家、史學家司馬光主持編纂的一部編年體通史。C．李明的文章富有文采，思考深邃，經(jīng)常邀請他人拜讀。D．李明向朋友介紹自己的弟弟：“2023年是我的本命年，舍弟小亮比我小兩歲，屬虎，希望大家多多關照?！薄敬鸢浮緽【解析】本題考查文學文化常識。A.《朝花夕拾》是散文集，里面沒有小說；C.“拜讀”是一個敬辭，不適用于李明邀請別人來讀自己的文章；D.比2023本命年兔年小兩歲的應該屬蛇，不屬虎；故選B。6．（22-23七年級下·湖南長沙·期末）古詩文默寫（4分）（1）王安石的《登飛來峰》中“，”一句與虞世南《詠蟬》中的詩句“居高聲自遠，非是藉秋風”同有“登高望遠”之意。（2）在生活中遭遇挫折時，我們應該要有陸游《游山西村》中的“，”的樂觀，對未來要充滿希望?！敬鸢浮坎晃犯≡普谕圩跃壣碓谧罡邔由街厮畯鸵蔁o路柳暗花明又一村【解析】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題注意“遮、緣、疑”等字詞的書寫。（22-23七年級下·湖南長沙·期末）某中學開展“我的語文生活”實踐活動，請你參與并完成以下任務。（5分）7．【任務一】同學們來到岳麓山，小明同學擬寫了一副與此地相關的上聯(lián)：“探奇搜險酬夙愿”，請你選出最合適的下聯(lián)（

）（3分）A．采風問俗著鴻文 B．上下求索尋真知 C．筆墨疏淡繪山水 D．寄情山水作奇文8．【任務二】請你幫助小明同學為長沙擬寫一條宣傳標語，要求結合本地特色，使用一種修辭手法，語言簡潔流暢。（2分）【答案】7．A8．示例：一城人文古韻，千年山水洲城【解析】7．考查對聯(lián)。首先根據(jù)對聯(lián)平仄的特點看，上聯(lián)末字（愿）為仄聲，下聯(lián)末字應為平聲。C選項末字（水）為仄聲，故排除；其次從短語結構上看，上聯(lián)“探奇搜險”是“動賓+動賓”構成并列短語。B選項“上下求索”偏正短語，D選項“寄情山水”是動賓短語，A選項“采風問俗”與之結構一樣；且“酬夙愿”與“著鴻文”也對仗工整。故選A。8．考查擬寫宣傳標語。寫長沙的宣傳標語，可以以長沙的美景或特產(chǎn)作為本地特色加以推廣，并運用修辭手法。示例一：楚漢名城，偉人故里；山水洲城，時尚之都。示例二：湘韻湘情，長樂長沙。二、閱讀與理解（共45分）（一）古詩文閱讀（共17分）（22-23七年級下·湖南長沙·期末）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。（5分）永遇樂

京口北固亭懷古（南宋）辛棄疾千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被，雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴①曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥祝鹭傡簪谙?，一片神鴉社鼓③。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？【注釋】①寄奴：南朝宋武帝劉裕。字德輿，小名寄奴。其人善戰(zhàn)，有“戰(zhàn)神”之稱。②佛貍祠：拓跋燾小名佛貍。元嘉二十七年（450年），他曾反擊劉宋，兩個月的時間里，兵鋒南下，五路遠征軍分道并進，從黃河北岸一路穿插到長江北岸。在長江北岸瓜步山建立行宮，即后來的佛貍祠。③神鴉：指在廟里吃祭品的烏鴉。社鼓：祭祀時的鼓聲。9．下列對這首詩歌的理解或分析正確的一項是（

）（2分）A．詩人在開篇用“千古江山，英雄無覓”一句寫出了對當時英雄輩出的豪情感慨。B．“斜陽草樹”所寫為虛景，由此引出歷史人物寄奴。C．“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”一句寫出詩人回憶當年自己親自率兵抗金的英雄氣概。D．下闋中的“可堪”一詞強烈抒發(fā)詩人對多年以后人們忘記了過去的歷史，竟在佛貍祠下迎神賽社，一片太平景象的痛心。10．請從寫作手法的角度賞析句子“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”（3分）【答案】9．D10．用典，本句引用趙王仍想重用年老的廉頗之典故，詩人以還有誰會問，廉頗老了，飯量還好嗎？表達出詩人愿為國盡忠效力，奮勇殺敵的決心。【解析】9．本題考查理解或分析詩歌。A.“千古江山，英雄無覓”一句意思是：歷經(jīng)千古的江山，再也難找到像孫權那樣的英雄。據(jù)此可知抒發(fā)了江山依舊，英雄不再、后繼無人的感慨，所以“寫出了對當時英雄輩出的豪情感慨”的理解或分析不正確；B.“斜陽草樹”是眼前實景，所以“所寫為虛景”的理解或分析不正確；C.“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”意思是：回想當年，劉裕領軍北伐、收復失地的時候是何等威猛！表達了詞人無限景仰的感情。所以“寫出詩人回憶當年自己親自率兵抗金的英雄氣概”的理解或分析不正確；故選D。10．本題考查從寫作手法的角度賞析詞句。“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”意思是：還有誰會問，廉頗老了，飯量還好嗎？作者以廉頗自比，這個典用得很貼切，內(nèi)蘊非常豐富，一是表白決心，和廉頗當年服務趙國一樣，自己對朝廷忠心耿耿，只要起用，隨時奔赴疆場，抗金殺敵。二是顯示能力，自己雖然年老，但仍然和當年廉頗一樣，老當益壯，勇武不減當年，可以充任北伐主帥；三是抒寫憂慮。廉頗曾為趙國立下赫赫戰(zhàn)功，可為奸人所害，落得離鄉(xiāng)背井，雖愿為國效勞，卻是報國無門，詞人以廉頗自況，憂心自己可能重蹈覆轍，朝廷棄而不用，用而不信，才能無法施展，壯志不能實現(xiàn)。（22-23七年級下·湖南長沙·期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（12分）【甲】活板慶歷中，有布衣畢界，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速，常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之，有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥，以手拂之，其印自落，珠不沾污。昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。（節(jié)選自沈括《夢溪筆談·技藝》）【乙】夾鏡之疑予于誰毫得一古鏡，以手循①之，當其中心，則摘然如灼龜②之聲。人或曰，此夾鏡③也。然夾不可鑄，須兩重合之。此鏡甚薄，略無焊跡，恐非可合也。就使焊之，則其聲當銑塞④；今扣之，其聲泠然纖遠⑤。既因抑按而響，剛銅當破，柔銅不能如此澄瑩洞徹。歷訪鏡工，皆罔然不測。（節(jié)選自沈括《夢溪筆談·異事》）【注】①循：撫摩。②摘然：形容開裂的樣子。灼龜：古人用龜甲占卜，用火灼烤龜甲，使其正面出現(xiàn)裂紋。③夾鏡：兩層銅材合起來制作的銅鏡。④銑塞：指滯澀混濁的聲音。⑤泠然纖遠：清脆而纖細悠遠。11．下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）（2分）A．蠟和紙灰之類冒之

冒：覆蓋 B．則以紙?zhí)?/p>

帖：標簽C．人或曰

或：有的 D．皆罔然不測

測：猜測12．下列句子中，加點“之”字的意義和用法與例句相同的一項是（

）（3分）例句：則摘然如灼龜之聲A．何陋之有 B．有聞而傳之者 C．而兩狼之并驅如故 D．水陸草木之花13．翻譯文中畫線句子。（4分）（1）藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。（2）此鏡甚薄，略無焊跡，恐非可合也。14．《夢溪筆談》是一部涉及古代中國自然科學、工藝技術及社會歷史現(xiàn)象的綜合性筆記體著作，被稱為“中國科學史上的里程碑”。請你結合兩文內(nèi)容，說說沈括具有哪些值得我們學習的科學精神。（3分）【答案】11．B12．D13．（1）藥物稍微熔化，就拿一塊平板按壓它的表面，那么所有排在板上的字模就平展得像磨刀石一樣。（2）這面鏡子很薄，絲毫沒有焊接的痕跡，恐怕也不可能合起來。14．沈括有好奇心和求知欲，對活板制字、排版、印刷的流程如數(shù)家珍，一直收藏著畢昇的字模。他有求真求實的科學精神，編寫《夢溪筆談》來記載自然科學、工藝技術等方面的成就，通過文字使古代科技流傳后世。同時他也不乏探究精神，嚴謹求知，為了弄清銅鏡的原理多次尋訪工匠。沈括嚴謹細致，甲、乙兩文語句精煉，用詞嚴謹科學?！窘馕觥?1．本題考查文言詞語。B.則以紙?zhí)壕陀眉垪l給它們作標志。帖：標簽，用作動詞，標記。故選B。12．本題考查文言虛詞。例句“之”：結構助詞，的；A.助詞，賓語前置的標志；B.代詞，指代聽說的事；C.助詞，連接主謂，取獨，不譯；D.結構助詞，的；故選D。13．本題考查翻譯語句。注意關鍵詞：（1）藥：指上文說的松脂、蠟等的混合物。镕：同“熔”，用高溫使固態(tài)物質轉變?yōu)橐簯B(tài)。字平如砥：（所有排在鐵板上的）活字平得像磨刀石。砥：磨刀石。（2）甚：很。略無：絲毫沒有?？郑嚎峙?。14．本題考查理解分析能力。從甲文“用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，……藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥”“昇死，其印為余群從所得，至今寶藏”等可知，沈括十分熱愛傳統(tǒng)技藝，對活板制字、排版、印刷的流程如數(shù)家珍，一直收藏著畢昇的字模。甲文的《活板》和乙文的《夾鏡之疑》都來自《夢溪筆談》，分別介紹了“活板”的制字、排版、印刷的流程及夾層鏡特殊性能，再聯(lián)系書中其他內(nèi)容可知，他編寫《夢溪筆談》來記載自然科學、工藝技術方面的成就，通過文字使古代科技流傳后世。從乙文“歷訪鏡工，皆罔然不測”可知，沈括身上不乏探究精神，嚴謹求知，為了弄清銅鏡的原理多次尋訪工匠。從甲文“每一字皆有數(shù)印，……以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之”等可知，沈括嚴謹細致；從甲文“密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍镕，則以一平板按其面”“再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”及乙文“以手循之……就使焊之……今扣……歷訪鏡工”等詞可知，兩文語句精煉，準確表面動作與細節(jié)，用詞嚴謹科學。參考例文：【甲】宋朝慶歷年間，有個叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢邊緣似的，每個字刻一個字模，用火燒使它堅硬。先設置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。想要印刷，就把一個鐵框子放在鐵板上面，然后在鐵框內(nèi)密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤；待鐵板上的混合物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，不能算是簡便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)準備好了，兩塊相互交替使用，很短的時間就能完成。每一個字都有好幾個印模，像“之”、“也”等字，每個字有二十多個印模，用來準備同一版內(nèi)有重復的字。不用時，就用紙條給它們作標志，（按照字的韻部分類）每個韻部做一個標簽，用木格子把它們貯存起來。遇到平時沒有準備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木紋有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出來。不像火燒過的膠泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，這些字模就會自己落下來，絕不會被弄臟。畢昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄兒們得到，到今天還珍藏著?！疽摇课以谫裰葑S縣得到一面古鏡，用手撫按它，當按到中心時，就發(fā)出像燒灼烏龜甲那樣的綻裂聲響。有人說：“這是夾層鏡?！钡菉A層不可以鑄造，必須兩片合起來制成。這面鏡子很薄，絲毫沒有焊接的痕跡，恐怕也不可能合起來。如果鏡子是焊成的，那么它的聲音應當像敲擊鐘銑那樣重濁窒塞，但現(xiàn)在敲擊它所發(fā)出的聲音卻清脆而纖細悠遠。既然是因為按壓而發(fā)聲，那么剛銅就應當破裂，柔銅又不能像這樣光潔澄澈。我遍訪了造鏡的工匠，他們都茫然不解。（二）非文學作品閱讀(共6分)（22-23七年級下·湖南長沙·期末）閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧俊霸谛⌒〉幕▓@里面挖呀挖呀挖，種小小的種子，開小小的花?！蔽逡黄陂g，一首名為《小小花園》的童謠刷屏網(wǎng)絡，引發(fā)大量網(wǎng)友模仿，從短視頻領域迅速蔓延到微信、微博、小紅書等平臺，有關“挖呀挖”的網(wǎng)絡熱梗逐漸擴散至各行業(yè)領域。《中國經(jīng)營報》【材料二】短視頻是指在各種新媒體平臺上播放的、適合在移動狀態(tài)和短時休閑狀態(tài)下觀看的、高頻推送的視頻內(nèi)容，幾秒到幾分鐘不等。由于短視頻內(nèi)容較短，所以既可以單獨成片，也可以成為系列欄目。短視頻的內(nèi)容一般可以分為如下多個主題：短紀錄片型、網(wǎng)紅IP型、草根惡搞型、情景短劇型、技能分享型、街頭采訪型、創(chuàng)意剪輯型等。（“百度百科”詞條）【材料三】①短視頻的一個很突出的社會功效，就是對突發(fā)新聞事件的記錄和及時發(fā)布。在人人都有攝像頭的時代，每個人都可以成為突發(fā)事件的記錄者和傳播者，同時，一鍵轉發(fā)功能會讓事件飛快傳播，這讓許多小人物的困難有了可以被大家關注和幫助的可能。②但近幾年網(wǎng)絡熱點事件的沉浮反轉教訓，也讓我們看到，由于短視頻傳播的快捷，常常會讓大眾在不了解事情來龍去脈的情況下，可能已經(jīng)有無辜者被莫名網(wǎng)暴。不理智的群體情緒，有時甚至會裹挾輿論導向和司法公正。所以，無論無意還是有意的斷章取義都可能誤導公眾，短視頻新聞的劣勢是顯而易見的。③總之，短視頻是技術發(fā)展的產(chǎn)物。是時代帶給人們的便利的新媒介，它能給人們快速高效地提供新聞、知識和娛樂信息，但同時也會給人們帶來碎片式的思維模式、封閉的認知狀態(tài)和浮躁的情緒。所以說，短視頻是把雙刃劍，如何用好這把劍，是值得深思的問題。《北京日報》【材料四】①許多沉溺短視頻者首先感到的是“信息容量”的明顯下降。最典型的表現(xiàn)之一在于沉溺短視頻的用戶部分喪失了從文字中獲得信息的能力，普遍沒有耐心閱讀較長篇幅的文字，這實際上是專注度遭到破壞，無法長期集中注意力的后果。另一個典型的現(xiàn)象在于抽象理解能力、邏輯思維能力和文字表達能力的顯著下降，簡單講就是看不懂大段文字，更無法通過文字進行文本之外的思考，進行文字表達。只會玩弄網(wǎng)絡熱梗、無厘頭，自身語言匱乏、貧瘠、庸俗。②此外，因為短視頻為了達到最大傳播效果，必然采取向下兼容的策略，提供讓盡可能多的人能夠理解的內(nèi)容。于是，海量虛假的、錯誤的、反智短視頻內(nèi)容，只要觀者稍有常識就不難發(fā)現(xiàn)其謬誤，反而被冠以“科普”之名瘋狂傳播；一些明顯編造、擺拍的視頻，觀者稍有邏輯都不難識別其荒唐，卻有大量擁護者信以為真?！赌戏街苣?5．根據(jù)上面的材料推斷，下列說法正確的一項是（

）（3分）A．《小小花園》從短視頻領域迅速蔓延到各大平臺，“挖呀挖”的網(wǎng)絡熱梗逐漸擴散至各行業(yè)領域，熱度也將一直持續(xù)下去。B．短視頻只有以下主題：短紀錄片型、網(wǎng)紅IP型、草根惡搞型、情景短劇型、技能分享型、街頭采訪型、創(chuàng)意剪輯型。C．短視頻的快捷傳播，有可能會導致無辜者被網(wǎng)暴，有時甚至會裹挾輿論導向和司法公正，短視頻新聞有顯而易見的劣勢。D．長期沉溺于短視頻，會導致人們的注意力、思維能力和文字表達能力下降，看不懂文字，無法思考。16．小雅同學每晚都會刷短視頻來緩解學習壓力，奇怪的是，沉迷短視頻后，他常常感到焦躁不安、情緒低落。上課總是無精打采、頻頻走神。最近的考試中，他原本擅長寫作，在寫時也變得連遣詞造句都頗為費勁，同時，理科方面的解題能力也明顯下滑。請結合材料內(nèi)容，分析造成這些現(xiàn)象的原因。（3分）【答案】15．C16．第一，沉迷短視頻會帶來碎片式的思維模式、封閉的認知狀態(tài)和浮躁的情緒；第二，沉迷短視頻會讓“信息容量”明顯下降；第三、沉迷短視頻會讓人部分喪失了從文字中獲得信息的能力，專注度遭到破壞，無法長期集中注意力。第四、會導致抽象理解能力、邏輯思維能力和文字表達能力的顯著下降；第五，很多短視頻內(nèi)容是虛假的、錯誤的、反智的，可能帶來一定的負面影響?！窘馕觥?5．本題考查內(nèi)容理解辨析。A.根據(jù)【材料一】“從短視頻領域迅速蔓延到微信、微博、小紅書等平臺，有關‘挖呀挖’的網(wǎng)絡熱梗逐漸擴散至各行業(yè)領域”可知，材料中說的是“‘挖呀挖’的網(wǎng)絡熱梗逐漸擴散至各行業(yè)領域”而不是“‘挖呀挖’的熱度也將一直持續(xù)下去”；B.根據(jù)【材料二】“短視頻的內(nèi)容一般可以分為如下多個主題：短紀錄片型、網(wǎng)紅IP型、草根惡搞型、情景短劇型、技能分享型、街頭采訪型、創(chuàng)意剪輯型等”可知，選項表述錯誤；D.根據(jù)【材料四】①段“最典型的表現(xiàn)之一在于沉溺短視頻的用戶部分喪失了從文字中獲得信息的能力，普遍沒有耐心閱讀較長篇幅的文字，這實際上是專注度遭到破壞，無法長期集中注意力的后果。另一個典型的現(xiàn)象在于抽象理解能力、邏輯思維能力和文字表達能力的顯著下降，簡單講就是看不懂大段文字，更無法通過文字進行文本之外的思考，進行文字表達”可知，選項“看不懂文字，無法思考”表述錯誤；故選C。16．本題考查內(nèi)容提煉、拓展延伸。根據(jù)“奇怪的是，沉迷短視頻后，他常常感到焦躁不安、情緒低落”，聯(lián)系【材料三】③段“但同時也會給人們帶來碎片式的思維模式、封閉的認知狀態(tài)和浮躁的情緒”可知，原因有：沉迷短視頻會帶來碎片式的思維模式、封閉的認知狀態(tài)和浮躁的情緒；根據(jù)“上課總是無精打采、頻頻走神”“他原本擅長的寫作變得連遣詞造句都頗為費勁，同時，理科方面的解題能力也明顯下滑”，聯(lián)系【材料四】①段“許多沉溺短視頻者首先感到的是‘信息容量’的明顯下降”“最典型的表現(xiàn)之一在于沉溺短視頻的用戶部分喪失了從文字中獲得信息的能力，普遍沒有耐心閱讀較長篇幅的文字，這實際上是專注度遭到破壞，無法長期集中注意力的后果”“另一個典型的現(xiàn)象在于抽象理解能力、邏輯思維能力和文字表達能力的顯著下降，簡單講就是看不懂大段文字，更無法通過文字進行文本之外的思考”，②段“海量虛假的、錯誤的、反智短視頻內(nèi)容，只要觀者稍有常識就不難發(fā)現(xiàn)其謬誤，反而被冠以‘科普’之名瘋狂傳播；一些明顯編造、擺拍的視頻，觀者稍有邏輯都不難識別其荒唐，卻有大量擁護者信以為真”可知，原因有：沉迷短視頻會讓“信息容量”明顯下降；沉迷短視頻會讓人部分喪失了從文字中獲得信息的能力，專注度遭到破壞，無法長期集中注意力；沉迷短視頻會導致抽象理解能力、邏輯思維能力和文字表達能力的顯著下降；很多短視頻內(nèi)容是虛假的、錯誤的、反智的，可能帶來一定的負面影響。（三）文學作品閱讀。（共14分）（22-23七年級下·湖南長沙·期末）閱讀回答問題。珍惜身邊的“片片好雪”①剛入住新居，樓門處有一道鐵門，很沉，每次拉開都很費勁。我進出門后，總是任門自然合上。門合上時總會發(fā)出大聲響，我平日里匆匆忙忙未曾在意這一點。久而久之，也就習慣如此了。②過了一段時間，有一天，我剛出家門口，發(fā)覺樓上也有人下樓，但我并未多注意，因為著急去學校接孩子也沒等著打個招呼。住在這里幾個月了，我天亮上班、天黑下班，很少遇到樓里的鄰居，更談不上認識。以前我們住在胡同里，整個胡同、甚至鄰近胡同里的人都相識，出門大家笑臉相迎，熱鬧鬧地聊天，人情味濃厚。可是，在這居民樓里，人情味明顯淡得多，大家雖然在一個樓門中進進出出，卻互相十分陌生。③我快到孩子學校門口時，突然感覺有人從背后輕拍了一下我的肩。我回頭看見一位阿姨正注視著我，輕聲說：“姑娘，我想給你說件事?！雹茉瓉硭褪莿偛艔臉巧舷聛淼泥従樱宦犯易吡四敲催h，就是想提醒我下次關樓門口的那道鐵門時要輕輕合上，因為一樓的兩家住戶都是老人，心臟不好。⑤我有些尷尬，沒想到自己無意識的動作竟驚擾了他人。當然，我也有些感動：這位阿姨跟了我那么遠，只為言辭得當好心提醒我，而一樓的老人和她既非親又非故。⑥經(jīng)過這事兒，我和阿姨就認識了。我早晨上班時經(jīng)常會遇到她在小區(qū)里遛狗，遠遠地她就會笑著和我打招呼，很親切。每天早上出來溜一圈是她的習慣，以前我們也許遇到過，可是誰會輕易地記住一個陌生人的面孔呢？⑦不久后，我又認識了這棟樓里的鄧阿姨，她總是騎著一輛小三輪車，上面堆著舊紙箱、空瓶子。她說自己雖然年紀大了，但撿些廢品、做些力所能及的事，總比閑著好，心里有著落。⑧我和鄧阿姨認識也是因為無意的間接交往。那是一個星期天，我拎著積攢的紙箱下樓準備扔掉，正好看到鄧阿姨的車子在樓下，就順手放在了她的三輪車上。沒想到，她卻因此記住了我。第二天我下班回來時，天已經(jīng)黑了，鄧阿姨竟拿著一把蔥和一棵白菜在樓門口等我。她說：“我昨天看到你了，真謝謝你。你當時走得太快，我在后面叫你，你沒聽到。”她竟是認得我的。是啊，在同一個樓里住著，大家都是熟悉的陌生人。⑨鄧阿姨要把手中的蔥和白菜送給我，并指著小區(qū)邊上的一塊小菜地告訴我，那是她侍弄的綠色蔬菜，一定要我收下。⑩我和熱誠的鄧阿姨站在樓門口，就著昏黃的燈光閑聊了一會。天氣已十分寒冷了，我的內(nèi)心卻一點不覺得冷。?都市里人情味淡薄嗎？到這時我才恍然明白，只要你自己不是薄情的，無論居住在哪里，走到哪里，人與人之間的深情厚意依然存在。?我總是會常常想起一個小細節(jié)：有一天我乘地鐵下樓梯時，有個清潔員就站在邊上，不厭其煩地提醒每一個乘客小心臺階。雖然只有幾秒鐘我就從那里走過了，可留給我的溫暖感動卻一直在綿延，直至心靈深處。?作家林清玄曾在《好雪片片》中提到禪師龐蘊的話：好雪片片，不落別處。林先生這樣為其釋意：“我們生活中的好雪、明凈之雪也是如此，在某時某地當下即見，美麗地落下，落下的雪花不見了，但灌溉了我們的心田?！?我想，生活中的“好雪”便是人與人之間的那些善和深情，它們干凈明朗地落在了我們的心上，潤澤滋養(yǎng)心田，讓我們感受到匆匆人世的美好。（選自《中國城市報》，略有刪改。）17．請用簡潔的語言概括與文中人物對應的事件。（6分）人物事件樓上下來的鄰居阿姨①鄧阿姨②清潔員③18．結合語境，理解第⑩段劃橫線句中的加點短語。（4分）天氣已十分寒冷了，我的內(nèi)心卻一點不覺得冷。19．本文標題有什么妙處？請簡要分析。文章帶給了你怎樣的啟示？（4分）【答案】17．示例：①提醒“我”輕關鐵門，勿驚擾他人。②認得是“我”送她廢紙箱，送“我”自種的青菜表感謝。③不厭其煩地提醒乘客小心臺階。18．示例：“一點不覺得冷”是“我”與鄧阿姨聊天時的感受，寫出“我”被鄧阿姨的熱誠和善意感動，表現(xiàn)出人情味能溫暖人心。19．第一問：①“片片好雪”表面指美麗的雪，文中指生活中一件件美好的事；②化用名句，使題目富有詩意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。第二問：啟發(fā)我們要與人真誠交往，用心感受生活的美好，珍惜人與人之間的善和深情，促進社會和諧美好?！窘馕觥?7．本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。結合第③段“我回頭看見一位阿姨正注視著我，輕聲說……”，第④段“原來她就是剛才從樓上下來的鄰居，一路跟著我走了那么遠，就是想提醒我下次關樓門口的那道鐵門時要輕輕合上，因為一樓的兩家住戶都是老人，心臟不好”，可概括為：一位阿姨善意提醒“我”輕關樓門口的鐵門，不要驚擾他人。結合第⑧段“我拎著積攢的紙箱下樓準備扔掉，正好看到鄧阿姨的車子在樓下，就順手放在了她的三輪車上。沒想到，她卻因此記住了我。第二天我下班回來時，天已經(jīng)黑了，鄧阿姨竟拿著一把蔥和一棵白菜在樓門口等我……她竟是認得我的”，第⑨段“鄧阿姨要把手中的蔥和白菜送給我，并指著小區(qū)邊上的一塊小菜地告訴我，那是她侍弄的綠色蔬菜，一定要我收下”，可概括為：“我”將積攢的廢品送給鄧阿姨，鄧阿姨送“我”一些自種青菜表示感謝。結合第?段“有一天我乘地鐵下樓梯時，有個清潔員就站在邊上，不厭其煩地提醒每一個乘客小心臺階。雖然只有幾秒鐘我就從那里走過了，可留給我的溫暖感動卻一直在綿延，直至心靈深處”，可概括為：一位清潔員不厭其煩，地提醒乘客。18．本題考查理解短語含義。“一點不覺得冷”是鄧阿姨送“我”菜和“我”聊了一會天后的感受。結合第⑧⑨段的內(nèi)容，“我”隨手把一些紙箱放在了鄧阿姨的三輪車上，第二天“我”下班時，鄧阿姨找到“我”，非給“我”一把自己種的蔥和一棵白菜。和熱誠的鄧阿姨就著昏黃的燈光閑聊，讓“我”感受到人與人之間的深情厚意。結合文章主旨分析可知，這里“我”是被鄧阿姨的熱情和善意感動，即使是冬天，而人情味卻有溫暖人心的力量。19．本題考查賞析題目的妙處。賞析標題的妙處一般要從內(nèi)容、主題、結構手法等幾方面進行鑒別欣賞。記敘文題目的作用常見的有以下幾類：概括文章的主要內(nèi)容。作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）；作者感情的出發(fā)點；具有象征意義；語帶雙關；是全文的“文眼”（提示文章中心）；吸引讀者興趣；等等。1）“珍惜身邊的‘片片好雪’”中的“片片好雪”表面上是指自然景觀的雪，美麗的雪，聯(lián)系文本內(nèi)容可知，本文共記敘了三件事，阿姨提醒“我”小心關門，鄧阿姨因為“我”給了她紙箱，非要給“我”自己種的菜，清潔員提醒乘客注意臺階。這些小事就像“片片好雪”，體現(xiàn)了人性的美好，讓“我”感動。2）題目化用“林清玄曾在《好雪片片》中提到禪師龐蘊的話：好雪片片，不落別處”的話，使題目富有詩意與文采，吸引讀者的閱讀興趣。3）結合最后一段可知，“珍惜”一詞點明了文章主旨，提醒人們應放松防衛(wèi)心理，培養(yǎng)并珍惜人與人之間的善良與關愛，與周圍的人加強交流，促進社會的和諧美好。（四）名著閱讀(共8分)（22-23七年級下·湖南長沙·期末）閱讀下面的名著選段，完成小題。但當A和他的副手撲到它身上去的時候，這個東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個口袋分泌出來的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見了。……這次戰(zhàn)斗延長至一刻鐘之久。怪物打敗了，受傷了，死了，最后給我們讓出地方來，溜入水中不見了。A全身血紅，站在探照燈附近，一動也不動，眼盯著吞噬了他的一個同伴的大海，大滴的淚珠從他的眼里淌了出來。20．下列對《海底兩萬里》的解說，不正確的一項是（

）（4分）A．《海底兩萬里》是法國著名科幻和探險小說家凡爾納的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。B．小說講述了一位叫尼摩的船長駕駛自己設計制造的潛水艇“諾第留斯號”在大海中自由航行的故事。C．小說的主人公尼摩船長不僅是獻身科學的探索者，同時也是英勇頑強、反對一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。D．小說中出現(xiàn)的直升機、具有強大功能的潛水艇都是當時已經(jīng)發(fā)明出來的，被凡爾納如實寫進了這部小說。21．“這次戰(zhàn)斗”指小說中哪個精彩片段？A指的是誰？請分析該情節(jié)表現(xiàn)了A怎樣的性格特征。（4分）【答案】20．D21．這是“章魚襲擊”片段。A指尼摩船長尼摩船長的性格特征：英勇頑強、不畏艱險。【解析】20．本題考查名著識記。D．“小說中出現(xiàn)的直升機、具有強大功能的潛水艇都是當時已經(jīng)發(fā)明出來的，被凡爾納如實寫進了這部小說”錯。小說中出現(xiàn)的直升機、具有強大功能的潛水艇在當時并沒有發(fā)明出來。20世紀科學技術發(fā)展，使埃勒·凡爾納在其小說中描述很多的科學幻想成為現(xiàn)實，如直升機、潛水艇等。故選D。21．本題考查名著故事情節(jié)及人物分析。第一問：由“這個東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個口袋分泌出來的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見了”可知，這個東西是章魚，可知這個片段是