一年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教案

《弟子規(guī)》教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

教學(xué)目的：讓學(xué)生了解為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？弟子規(guī)的大概內(nèi)容

是什么？

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的總序

弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌次謹(jǐn)信

泛愛(ài)眾而親仁有余力則學(xué)文

教學(xué)重點(diǎn):有余力，則學(xué)文

講解題目：《弟子規(guī)》——先介紹原文的出處。

原名：訓(xùn)蒙文。故名思義；教訓(xùn)啟蒙幼童的文章。為清朝康熙年間秀

才李毓秀所作。

內(nèi)容：采用《論語(yǔ)》第六條：弟子入則孝、出則悌……等文字編寫而

成，后改叫《弟子規(guī)》。是啟蒙學(xué)生、教育子弟，在家、出外接人待

物應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。特別講求家庭生活方面的教育。

教學(xué)方法：老師念一句，學(xué)生重復(fù)一句。也可老師念上句，學(xué)生念下

句。

根據(jù)學(xué)生的接受能力確定學(xué)習(xí)時(shí)間，需要念幾遍。

講解內(nèi)容：

弟子規(guī)——是（古代）學(xué)生必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。古人云：學(xué)有學(xué)

業(yè)、退有居業(yè)。弟子規(guī)就是教育學(xué)生學(xué)習(xí)以外應(yīng)該做到的事情。

圣人訓(xùn)——圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。

我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱為圣人。

訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話。指圣人對(duì)我們的教誨。

首孝悌——首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。

舉例；父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。我們首先要孝

敬他們。

悌：代表順從兄長(zhǎng)。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。

次謹(jǐn)信——次：次要、二，這里指第二件事。首先你做到了孝、

悌，其次就要做到謹(jǐn)和信。謹(jǐn)：謹(jǐn)慎。做事要慎重小心。比如走路要

遵守交通信號(hào)，做人也要按著準(zhǔn)則去做。不能任意隨便去做事。做事

還要講誠(chéng)信。不能欺騙別人，講信用。從小培養(yǎng)良好的品德，長(zhǎng)大就

不會(huì)染上不良的言行習(xí)慣。

泛愛(ài)眾——泛：廣泛。不是指單純的情愛(ài)。人與人之間要有愛(ài)，

更要愛(ài)世間一切眾生、花草樹木，小動(dòng)物、小昆蟲等。做人要有一顆

仁愛(ài)之心。

而親仁——仁：指同情友愛(ài)，仁慈之心。我們要親近那些有仁德的

人，向他們學(xué)習(xí)，使自己也能成為一個(gè)具有仁愛(ài)之心的人。

有余力則學(xué)文——當(dāng)你做好了以上的事情（具備了如上的品德），

如有多余的精力和時(shí)間，再去學(xué)習(xí)文化知識(shí)和技能。以上四條是做人

的根本。不管你有沒(méi)有文化知識(shí)，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。

（舉例說(shuō)明）一個(gè)六歲的小孩，他不但學(xué)會(huì)了彈鋼琴，而且會(huì)說(shuō)

英語(yǔ)。每當(dāng)家里來(lái)了客人，大人都叫他為客人表演。一天，他表演了

節(jié)目后，大家都在贊揚(yáng)他。他驕傲地說(shuō)了一句語(yǔ)驚四鄰的話：''姥姥

你是個(gè)大笨蛋，什么都不會(huì)！〃客人愕然。從這個(gè)例子說(shuō)明：家長(zhǎng)不

能一味的培養(yǎng)孩子技能，但不知道學(xué)習(xí)技能的目的是什么？不是為了

讓他表演，而是為了讓他有一計(jì)之長(zhǎng)，將來(lái)好做事?？伤B做人的道

理都不懂，怎么去做事？一個(gè)連自己的家長(zhǎng)都瞧不起的孩子，他怎么

會(huì)虛心向別人學(xué)習(xí)？

總結(jié)：為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？因?yàn)樗俏覀冃袆?dòng)的準(zhǔn)則。弟子規(guī)

的內(nèi)容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要

敬師長(zhǎng)、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛(ài)大

眾、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文化知

識(shí)。我們能夠做到這些你就是一個(gè)優(yōu)秀的人?；?dòng)：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)

你對(duì)《弟子規(guī)》的哪些方面比較感興趣？自己原來(lái)哪些方面做的不夠。

家庭作業(yè)：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助熟念《弟子規(guī)》總序

課后小結(jié)：我何?M在阜雪弟子規(guī)的五J期竭令期爰，每天都要省思自己是

否有做到弟子規(guī)，自己的生活遇得更有意羲。

笫二課時(shí)

教學(xué)目的：把孝心的觀念引入到學(xué)生的心田。教育學(xué)生孝敬父母要從

小事做起。不但孝，關(guān)鍵是順。培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

教學(xué)內(nèi)容：父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶

父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承

教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)鍵在落實(shí)上。一定要結(jié)合生活實(shí)際。讓學(xué)生理解孝道的

重要性。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：讓學(xué)生復(fù)習(xí)上堂課的內(nèi)容：弟子規(guī)——總序。齊聲背誦。

講解內(nèi)容：

入則孝——過(guò)去古人非常講究孝道。晚輩早上起來(lái)第一件事，就是要

到長(zhǎng)輩的房間向長(zhǎng)輩''請(qǐng)安〃。入；也是指在家中。

父母呼應(yīng)勿緩：父母呼喚我們，聽(tīng)到就應(yīng)該馬上答應(yīng)，不要

慢慢吞吞，半天不回答。表現(xiàn)出一種無(wú)理的態(tài)度，或者有抵觸情緒，

自己不高興就不應(yīng)聲。

比如；你正在看一個(gè)好看的電視，或者玩得正開(kāi)心，父母叫你出

來(lái)吃飯，你不答應(yīng)?；蛘叽饝?yīng)了半天還是不動(dòng)。

父母命行勿懶：父母讓我們?nèi)プ鍪?，?yīng)立刻起身去做，

不可拖延偷懶?；蛘吒吲d做就做，不高興做就不做。還有的小朋友和

家長(zhǎng)講條件，我做了你給我什么獎(jiǎng)勵(lì)？這都是不對(duì)的！

父母教須敬聽(tīng)：父母在教育我們的時(shí)候，應(yīng)該懷著恭敬的

心去傾聽(tīng)。不要漫不經(jīng)心，愿意聽(tīng)就聽(tīng)，不愿聽(tīng)就不聽(tīng)。否則，就是

一個(gè)不聽(tīng)話的孩子。

父母責(zé)、須順承：小朋友有時(shí)做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)責(zé)備我們。

我們要趕快承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，虛心接受，不要讓家長(zhǎng)生氣。有的時(shí)候,

家長(zhǎng)誤解了孩子，這件事明明不怨你，可家長(zhǎng)沒(méi)搞清楚就責(zé)備你,作

為晚輩，也不要急于辯解，等父母平靜了你再解釋。這才是真正做到

了孝，而且順。

結(jié)合生活實(shí)例講解：

生活中有很多實(shí)例，父母呼喚我們；父母讓我們幫忙做事；你是怎樣

做的？請(qǐng)小朋友自己去思考：自己哪些地方做的不夠？常常見(jiàn)到一些

孩子，自己玩的很開(kāi)心。父母讓其幫助做一點(diǎn)家務(wù)，他馬上說(shuō)我還要

寫作業(yè)呢！找借口不去做事。父母批評(píng)我們的時(shí)候，小朋友還嫌家長(zhǎng)

羅嗦，不高興聽(tīng)批評(píng)。明明是自己做錯(cuò)了事，還滿不在乎。故意惹父

母生氣。這些現(xiàn)象都是不對(duì)的。

父母撫養(yǎng)我們花費(fèi)了很多辛苦，從小把我們養(yǎng)大，我們要用心去體會(huì),

感謝父母的養(yǎng)育之恩。不能掛在嘴上，一句爸爸媽媽我愛(ài)你，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)

不夠的！要落實(shí)到行動(dòng)上，就要從生活小事做起。

舉例說(shuō)明：

母雞孵小雞的時(shí)候，母雞身體下邊放一堆雞蛋，它天天趴在這堆雞蛋

上，用自己身體的熱量，去溫暖這些蛋。雞蛋吸收了母雞的血汗，慢

慢變成了小雞。母親撫育我們的時(shí)候，也象撫育小雞一樣，非常艱辛。

小的時(shí)候要喂奶、喂飯，換尿布，有病時(shí)背著你去醫(yī)院，半夜起來(lái)喂

藥。風(fēng)里雨里天夭接送你去幼兒園。上學(xué)時(shí)為你拿書包，為你撐雨傘。

做好了飯菜等著你回來(lái)吃。父母總是把最好吃的東西留著給你，可是

我們的小朋友是否也能把最愛(ài)吃的飯菜留著給父母吃呢？不要以為

父母為我們所做的一切都是應(yīng)該的，我們要對(duì)父母有感恩之心，有報(bào)

答之愿！有的小朋友說(shuō)等我長(zhǎng)大了有工作了就去撫養(yǎng)他們。世人說(shuō)：

''什么都能等，只有孝敬父母不能等！〃讓我們從今天就開(kāi)始孝敬自己

的父母。為他們做一點(diǎn)事。提問(wèn)：你的父母最喜歡吃什么？干什么？

請(qǐng)小朋友回答！

不知道的小朋友回家問(wèn)自己的父母，喜歡吃什么，干什么？

讓他們學(xué)著關(guān)心自己的父母，用心體會(huì)。

作業(yè)：今天回家吃飯時(shí)為母親盛一碗飯，或者為父親倒一杯水。幫助

家里做一些力所能及的家務(wù)。比如：擺放碗筷、洗碗、擦桌子、掃地、

倒垃圾。洗衣服、晾衣服、打掃房間。澆花、買菜、學(xué)做飯。為父母

捶背、按摩、倒洗腳水。可以根據(jù)情況任選一樣來(lái)做。

課后小結(jié)：

有的家長(zhǎng)會(huì)不肯讓孩子去做家務(wù)，怕打碎了東西。要向家長(zhǎng)講清

楚，我們是在幫助家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的品德，不從小教育培養(yǎng)，懶惰的習(xí)

慣養(yǎng)成了不好改正。適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)也是開(kāi)發(fā)孩子智力的必要條件，他會(huì)

在勞動(dòng)的過(guò)程中，自己動(dòng)腦筋去做。做好了他也會(huì)有一種成就感！自

豪感！不要嬌慣孩子，是教育好孩子的前提條件通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),

小孩都會(huì)有很大的變化。

第三課時(shí)

教學(xué)目的：教會(huì)小朋友在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項(xiàng)。

教學(xué)內(nèi)容：

冬即溫、夏清，晨期省、昏即定

出必告、反必面，居有常、蕖輾燮

教學(xué)過(guò)程：

提問(wèn):

1、我n現(xiàn)在科技很彝逢，所以夏天的疇候父母睡^前，我傷可以落

父母做些什麼事？孥生：「^甯凰扇、冷氧」

2.冬天的疇候父母睡受前，我倬號(hào)可以落父母做些什麼事？阜生：

「用甯毯、重熟器.

拓展：

1、夏天畤天氟很熟，我憑可以怎棣侍奉父母？

2、冬天畤天氧很冷，我憑可以怎棣侍奉父母？

上節(jié)課留的家庭作業(yè)''在家里做一件力所能及的家事，〃請(qǐng)小朋友自己

舉手回答做了哪些？或盛飯、或洗碗、或拿筷子，疊被子、掃地等。

不論小朋友做了什么，都要鼓勵(lì)他，使他持之以恒的去做。沒(méi)做的接

著做，使他養(yǎng)成好的習(xí)慣為止。學(xué)習(xí)弟子規(guī)的目的，不是光會(huì)背，主

要的是落實(shí)到行動(dòng)上，學(xué)會(huì)做。反復(fù)要求，就會(huì)印在腦海里，成為他

的習(xí)慣。

講解：冬則溫、夏則清、晨則省、昏則定

清：（電腦里沒(méi)這個(gè)字）涼的意思?。翰炜?、檢查（內(nèi)?。?。

要求學(xué)生了解一年四季的變化，冬天冷，則需要暖溫。夏天熱，卻要

涼爽。一天的開(kāi)始，早晨要想好今天應(yīng)做的事情，晚上要按照大自然

的規(guī)律，安寢。弟子規(guī)這里是教育小朋友要用心體會(huì)照顧自己的父母。

舉例：（二十四孝的故事）古代有個(gè)叫黃香的孩子。在他九歲的時(shí)候,

母親便去世了。他看見(jiàn)自己的父親，每天辛苦的勞動(dòng)。他特別的心疼。

為了照顧好自己的父親，他在夏天的時(shí)候，就用扇子把父親睡的枕頭

和席子扇涼；冬天天氣寒冷時(shí)，他就會(huì)先幫父親把被窩睡暖了，再讓

父親去睡?？梢?jiàn)黃香非常懂得體恤別人，他的孝心一直被后人所稱贊。

出必告、反必面、

教育學(xué)生外出要向父母秉告，免得父母為自己擔(dān)心。比如；早上去上

學(xué)時(shí)要跟父母說(shuō)：''爸爸媽媽，我上學(xué)去了！〃放學(xué)回來(lái)要先向家長(zhǎng)報(bào)

平安。''爸爸、媽媽我回來(lái)了！”生活要有規(guī)律，免去父母牽掛。養(yǎng)成

好的生活習(xí)慣，對(duì)自己一生都有幫助。

居有常、業(yè)無(wú)變（反：同返）

生活作息要規(guī)律，早睡早起，不要三更半夜才睡，像嘉作棠不嘉拖到

半夜才完成，或玩甯勤玩到很晚。大人的事渠是工作，阜生的工作是

孥渠，所以平常要言忍真，不要^成^一落千丈，害父母搪心。

例如：

1、曾^有阜生因卷跟同阜吵架就躲到屋］真上沒(méi)有回來(lái)上言果，^老肺

很擔(dān)心。

2、有阜生上^畤陪同阜去擘矜鹿集合，老白耐戈不到人，遢用播

系統(tǒng)找人。

總結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。養(yǎng)成良好的

生活習(xí)慣。習(xí)慣從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。

提問(wèn)：請(qǐng)小朋友講述自己哪些方面還做的不夠？對(duì)照上面的例子，找

找差距。

作業(yè)：反復(fù)布置在家里應(yīng)該做的家情。真正做到學(xué)有學(xué)業(yè)，居有居業(yè)。

直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。關(guān)心自己的父母喜歡吃什么？干什么？用心體會(huì)

父母的心情。

第四課時(shí)

教學(xué)目的：教會(huì)小朋友在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項(xiàng)。

教學(xué)內(nèi)容：事雖小、勿擅為、茍擅為、子道虧

物雖小勿私藏茍私藏親心傷

教學(xué)過(guò)程:

(-)事雖小、勿擅為、茍擅為、子道虧

茍：如果、假使

學(xué)生無(wú)論做什么事情，都必須經(jīng)過(guò)父母的同意方可去做，不可擅自做

主，以免造成不必要的錯(cuò)誤。如果你擅自做了，作為晚輩你是沒(méi)有道

理。雎然是小事也不可以任性而卷不向父母稟告。如果任意妄^^父

母搪心，不止是不孝的行卷，更有損卷人子女的本分。

舉例說(shuō)明：

1、私自到外邊去玩，去游泳，去''網(wǎng)吧〃，去不安全的地方，會(huì)有危

險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，家長(zhǎng)幫不了你。

2、隨便把家中的物品贈(zèng)與他人，如果是家K有用的東西，你不知道,

就會(huì)造成錯(cuò)誤。例如：一個(gè)小孩把家里的很有價(jià)值的郵票，送給了同

學(xué)。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)時(shí)，早被同學(xué)扔掉了。隨便支配家長(zhǎng)的財(cái)產(chǎn)，會(huì)養(yǎng)成

大手大腳的壞習(xí)慣。也會(huì)培養(yǎng)他人的貪占心。

3、在家里不可隨便玩電、玩火，玩危險(xiǎn)的玩具。

4、不可養(yǎng)成隨便花錢的壞習(xí)慣。(壓歲錢的支配)

提問(wèn)：如果已東監(jiān)做了金昔事，如何禱救呢？

(-)物I8小、勿私藏，茍私藏、貌心^

看見(jiàn)別人再好的東西，不可將它據(jù)為己有C即使是再小的東西，哪怕

是一塊橡皮，一只鉛筆，都不該拿人家的。從小去掉自己的貪占心，

長(zhǎng)大才不會(huì)犯錯(cuò)誤。如果是隨便亂拿了人家的東西，被別人發(fā)現(xiàn)了，

父母會(huì)為你的行為而感到羞恥。學(xué)生有的時(shí)候，會(huì)對(duì)拿別人的東西不

以為然。作為家長(zhǎng)和老帥一定要幫助孩子克服這些壞毛病。反面例子:

古時(shí)候，有個(gè)小孩偷了同學(xué)的一塊硯臺(tái)?；丶液?，被他的母親看見(jiàn)了。

他的母親不但沒(méi)有責(zé)備他，反而縱容他。后來(lái)他的膽子越來(lái)越大，從

小偷變成了大偷，被官府抓到了要砍頭。他提出要見(jiàn)自己的母親一面,

官府同意了讓他見(jiàn)自己的母親。他見(jiàn)到自己的母親后，就說(shuō)：''我是

你奶大的，就讓我再吃一口奶吧！〃說(shuō)著，就把母親的奶頭咬掉了。

因?yàn)樗浅Ｔ购拮约旱哪赣H，在他不懂事的時(shí)候，沒(méi)有給他正確的教

育。

有的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)元形之中給小朋友留下不好的影響。比如；坐公共

汽車家長(zhǎng)會(huì)讓孩子低點(diǎn)頭，可以不買票。這些都是反面教育，培養(yǎng)了

孩子愛(ài)貪占小便宜的心理。

總結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。養(yǎng)成良好的

生活習(xí)慣。習(xí)慣從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。

提問(wèn)：請(qǐng)小朋友講述自己哪些方面還做的不夠？對(duì)照上面的例子，找

找差距。

作業(yè)：反復(fù)布置在家里應(yīng)該做的家情。真正做到學(xué)有學(xué)業(yè)，居有居業(yè)。

直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。關(guān)心自己的父母喜歡吃什么？干什么？用心體會(huì)

父母的心情。

第五課時(shí)

教學(xué)目的：通過(guò)圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么

具體去做！教學(xué)內(nèi)容：親所好力為具親所惡謹(jǐn)為去

身有傷貽親憂德有傷貽親羞

復(fù)習(xí)內(nèi)容：上節(jié)課留的家庭作業(yè)，在家做一些力所能及的家務(wù)。讓小

朋友舉手自己來(lái)說(shuō)做了哪些？反復(fù)強(qiáng)調(diào)，直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。

講解內(nèi)容：

（-）親所好、力為具、親所惡、謹(jǐn)為去

好：喜歡惡：厭惡父母親喜歡你做的事情，你要盡量去做，不要敷

衍了事，漫不經(jīng)心。

力：是盡我們的力量。父母厭惡的事情，你要小心謹(jǐn)慎的去除，包括

你的一切壞習(xí)慣。

父母貌所喜歉:的柬西，我憑要翥力舉倩，父母貌三寸^的事物，要小心

肓堇慎的去除?？追蜃釉溉松?，然彳芟免於父母之慎。J所

以封父母貌我何要翥力侍奉。例如；父母喜歡讓我們好好讀書，將來(lái)

有能力做事?？晌覀儾辉笇W(xué)習(xí)，一心貪玩，這就是不夠孝心。還有父

母不喜歡我們出去和別的小朋友打架，那我們就盡量不讓家長(zhǎng)為我們

操心。做什么事情之前先想想父母知道了會(huì)不會(huì)高興我去做？用心體

會(huì)父母對(duì)我們的教育，要使自己成為一個(gè)什么樣的人？

(-)提問(wèn)：

1、大家知不知道父母貌喜歉吃些什麼?做些什麼事情?有什麼嗜好？

2.父母貌最喜貓;我憑做些什麼事？

3.父母貌最不喜歉吃的是什麼?最不喜歉做的事情是什麼？

4,父母貌最不希望我憑做的是什麼事？

5?我伴弓要怎檄去醴貼父母，了解父母的喜好？

師：請(qǐng)學(xué)生自己來(lái)講家長(zhǎng)喜歡自己做什么？同時(shí)老師也要了解家

長(zhǎng)對(duì)孩子的教育如何？如不正確的老師要幫助指正。

舉例說(shuō)明：某個(gè)學(xué)生就說(shuō)：''我爸爸說(shuō)：'在外邊，誰(shuí)要是打你，你就

打他。不要怕'！〃以免不好的家教會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)面的影響。時(shí)代不

同，人的素質(zhì)不同，結(jié)合今天的社會(huì)，進(jìn)行正面的教育。

(三)身有傷貽親憂德有傷貽親羞

''身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也“，愛(ài)惜自己的身體，就

是遵守孝道的基礎(chǔ)。父母關(guān)心兒女的身體健康，勝過(guò)關(guān)心自己，我們

還有什么理由，不拿自己身體當(dāng)回事。一個(gè)不愛(ài)惜自己身體的人，也

不要期望他能愛(ài)惜別人。自愛(ài)是人格組成的重要部分，懂得克己自愛(ài)

的人，就會(huì)懂得如何愛(ài)惜他人，如何愛(ài)護(hù)家人，如何處身立世，如何

修身養(yǎng)性；相反不懂得自重、自愛(ài)的人，就是一個(gè)德行有虧之人，這

樣，只會(huì)連累自己父母長(zhǎng)輩跟著蒙羞。

總結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該好好讀書，將來(lái)有能力做事。愛(ài)惜

自己的身體，就是遵守孝道的基礎(chǔ)。

家庭作業(yè)：背誦這段文字。

課后小結(jié)：做事應(yīng)盡量去做，不要敷衍了事，漫不經(jīng)心。要好好讀書,

遵守孝道。

第六課時(shí)

教學(xué)目的：懂得勤竦別人前一定要以身作即加取得別人的信任，

別人才有效用。

教學(xué)內(nèi)容：

貌有遇、使更，怡吾色、柔吾磬

竦不入、悅徨竦，虢泣隨、搪輾怨

教學(xué)過(guò)程；

(-)貌有謾、竦使更

父母貌有了謾失，富子女的一定要勤父母貌改正。

(-)怡吾色、柔吾磬

勤竦的畤候，^封不可板起面孔，磬色俱屬，臉色要溫和怡

悅，言舌者吾要柔力慢平和。

(三)竦不入、

假如父母貌不接受我憑的勤竦，那就要等到父母貌高典畤再

(四)虢泣隨、搪輾怨

若父母貌仍固孰不醵，有孝心的人不忍父母陷於不羲，甚至

放磬哭泣來(lái)悉求父母改謾，即使遭父母^^打，也毫瓢怨言。

舉例說(shuō)明：

T?李世民里管夜哭：

唐太宗年馨畤候隨父貌李湍南征北言寸，一次戟役中父貌因戟事失

利決定退回太原，李世民^^父貌竄除不可彳奏退，否刖士兵曾四虞逃

散，敝竄也畬乘檄攻擎。李淵不探納完子的建B8,常天晚上李世民在

軍管外面大哭，李沸I出去探看，李世民做最彳灸一次的勤竦，業(yè)且分析

利害得失，李^^於接受完子的迤at,停止撤竄的行勤。

2,魏徵勤竦：

唐太宗在位期IWJW^^言，政赫，史耦「^瞿兄之治」。其中最有

名的^臣就是魏徵，有一次太宗得到了一堡上好的Sfi鷹，把牛也放在自

己的肩膀上，很是得意。但常他看兄魏徵逮遽地向他走來(lái)疇，便聚

把需鷹藏在T襄中，魏徵故意上奏很久，致使^鷹^死在懊中，由此可

兄魏徵行不言之竦的用心。唐太宗在魏徵去逝彳爰曾以銅卷金竟，

可以正衣冠；以史卷￡竟，可以知典替；以人卷金竟，M以明得失?！?/p>

3、拓展：貌人或朋友一定要有智慧，包括我憑的存心（真

心卷他好）、畤檄（在正碓的畤^做正硅的事）、魅度（和顏悅色）

及耐性（抱著一定要成功的決心），最重要的是^^別人前一定要以

身作刖加取得別人的信任，^^別人才有效用。

4、提問(wèn)：你身諼是否有貌人或朋友平常的言行不好，你想要勤竦他，

是什麼事？你要如何勤竦他呢？

課后小結(jié)：貌人或朋友一定要有智慧，要以身作即或取得

別人的信任，翟力竦別人才有效用。

家庭作業(yè)：背誦這段文字。

第七課時(shí)

教學(xué)目的：教會(huì)小朋友在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項(xiàng)。

教學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》的2、3段

教學(xué)過(guò)程：

（一）提I'nJ：上節(jié)課留的家庭作'1k、'在家里做一件力所能及的家事，”

請(qǐng)小朋友自己舉手回答做了哪些？或盛飯、或洗碗、或拿筷子，疊被

子、掃地等。

（-）講解:

1、冬則溫、夏則清、晨則省、昏則定清：（電腦里沒(méi)這個(gè)字）涼的

意思?。翰炜?、檢查（內(nèi)?。?。

要求小朋友了解一年四季的變化，冬天冷，則需要暖溫。夏天熱，卻

要涼爽。一天的開(kāi)始，早晨要想好今天應(yīng)做的事情，晚上要按照大自

然的規(guī)律，安寢。弟子規(guī)這里是教育小朋友要用心體會(huì)照顧自己的父

母。

舉例：

（二十四孝的故事）古代有個(gè)叫黃香的孩子。在他九歲的時(shí)候，母親

便去世了。他看見(jiàn)自己的父親，每天辛苦的勞動(dòng)。他特別的心疼C為

了照顧好自己的父親，他在夏天的時(shí)候，就用扇子把父親睡的枕頭和

席子扇涼；冬天天氣寒冷時(shí)，他就會(huì)先幫父親把被窩睡暖了，再讓父

親去睡?？梢?jiàn)黃香非常懂得體恤別人，他的孝心一直被后人所稱贊。

出必告、反必面、居有常、業(yè)無(wú)變（反：同返）

教育小朋友外出要向父母秉告，免得父母為自己擔(dān)心。比如I;早上去

上學(xué)時(shí)要跟父母說(shuō)：''爸爸媽媽，我上學(xué)去了！“放學(xué)回來(lái)要先向家長(zhǎng)

報(bào)平安。''爸爸、媽媽我回來(lái)了！”生活要有規(guī)律，免去父母牽掛。養(yǎng)

成好的生活習(xí)慣，對(duì)自己一生都有幫助。

2、事雖小、勿擅為、茍擅為、子道虧茍：如果、假使

1）小朋友無(wú)論做什么事情，都必須經(jīng)過(guò)父母的同意方可去做，不可

擅自做主，以免造成不必要的錯(cuò)誤。如果你擅自做了，作為晚輩你是

沒(méi)有道理。

舉例說(shuō)明：1、私自到外邊去玩，去游泳，去''網(wǎng)吧〃，去不安全的地

方，會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，家長(zhǎng)幫不了你。

2）隨便把家中的物品贈(zèng)與他人，如果是家長(zhǎng)有用的東西，你不知道,

就會(huì)造成錯(cuò)誤。例如：一個(gè)小孩把家里的很有價(jià)值的郵票，送給了同

學(xué)。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)時(shí)，早被同學(xué)扔掉了。隨便支配家長(zhǎng)的財(cái)產(chǎn)，會(huì)養(yǎng)成

大手大腳的壞習(xí)慣。也會(huì)培養(yǎng)他人的貪占心。

3）在家里不可隨便玩電、玩火，玩危險(xiǎn)的玩具。

4）不可養(yǎng)成隨便花錢的壞習(xí)慣。（壓歲錢的支配）

3、物雖小勿私藏茍私藏親心傷茍：（同上）

1）看見(jiàn)別人再好的東西，不可將它據(jù)為己有。即使是再小的東西，

哪怕是一塊橡皮，一只鉛筆，都不該拿人家的。從小去掉自己的貪占

心，長(zhǎng)大才不會(huì)犯錯(cuò)誤。如果是隨便亂拿了人家的東西，被別人發(fā)現(xiàn)

了，父母會(huì)為你的行為而感到羞恥。

2）小朋友有的時(shí)候，會(huì)對(duì)拿別人的東西不以為然。作為家長(zhǎng)和老師

一定要幫助孩子克服這些壞毛病。

3）反面例子：古時(shí)候，有個(gè)小孩偷了同學(xué)的一塊硯臺(tái)?；丶液?，被

他的母親看見(jiàn)了。他的母親不但沒(méi)有責(zé)備他，反而縱容他。后來(lái)他的

膽子越來(lái)越大，從小偷變成了大偷，被官府抓到了要砍頭。他提出要

見(jiàn)自己的母親一面，官府同意了讓他見(jiàn)自己的母親。他見(jiàn)到自己的母

親后，就說(shuō)：''我是你奶大的，就讓我再吃一口奶吧！〃說(shuō)著，就把母

親的奶頭咬掉了。因?yàn)樗浅Ｔ购拮约旱哪赣H，在他不懂事的時(shí)候，

沒(méi)有給他正確的教育。

4）有的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)無(wú)形之中給小朋友留下不好的影響。比如；坐

公共汽車家長(zhǎng)會(huì)讓孩子低點(diǎn)頭，可以不買票。這些都是反面教育，培

養(yǎng)了孩子愛(ài)貪占小便宜的心理。

三）總結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。養(yǎng)成

良好的生活習(xí)慣。習(xí)慣從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。

提問(wèn)：請(qǐng)小朋友講述自己哪些方面還做的不夠？對(duì)照上面的例子，

找找差距。

四）作業(yè)：反復(fù)布置在家里應(yīng)該做的家情。真正做到學(xué)有學(xué)業(yè)，居

有居業(yè)。直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。關(guān)心自己的父母喜歡吃什么？干什么？

用心體會(huì)父母的心情。

第八課時(shí)

教學(xué)目的：通過(guò)圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么

具體去做！

教學(xué)內(nèi)容：親所好力為具親所惡謹(jǐn)為去

身有傷貽親憂德有傷貽親羞

教學(xué)過(guò)程：

一、提問(wèn)內(nèi)容：上節(jié)課留的家庭作業(yè)，在家做一些力所能及的家務(wù)。

讓小朋友舉手自己來(lái)說(shuō)做了哪些？反復(fù)強(qiáng)調(diào)，直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。

一、講解內(nèi)容:

親所好、力為具、親所惡、謹(jǐn)為去

1、好：喜歡惡：厭惡父母親喜歡你做的事情，你要盡量去做，不

要敷衍了事，漫不經(jīng)心。力：是盡我們的力量。父母厭惡的事情，你

要小心謹(jǐn)慎的去除，包括你的一切壞習(xí)慣。

2、例如；父母喜歡讓我們好好讀書，將來(lái)有能力做事?？晌覀儾辉?/p>

學(xué)習(xí)，一心貪玩，這就是不夠孝心。

還有父母不喜歡我們出去和別的小朋友打架，那我們就盡量不讓家長(zhǎng)

為我們操心。做什么事情之前先想想父母知道了會(huì)不會(huì)高興我去做？

用心體會(huì)父母對(duì)我們的教育，要使自己成為一個(gè)什么樣的人？

3、互動(dòng)請(qǐng)小朋友自己來(lái)講家長(zhǎng)喜歡自己做什么？

同時(shí)老師也要了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育如何？

如不正確的老師要幫助指正。

如；某個(gè)小朋友就說(shuō)：''我爸爸說(shuō)「在外邊，誰(shuí)要是打你，你就打他。

不要怕'！〃以免不好的家教會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)面的影響。時(shí)代不同，人

的素質(zhì)不同，結(jié)合今天的社會(huì)，進(jìn)行正面的教育。

三、總結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。養(yǎng)成

良好的生活習(xí)慣。習(xí)慣從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。

提InJ:請(qǐng)小朋友講述自己哪些方面還做的不夠？對(duì)照上面的例子,

找找差距。

四、作業(yè)：反復(fù)布置在家里應(yīng)該做的家情。真正做到學(xué)有學(xué)業(yè)，居

有居業(yè)。直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。關(guān)心自己的父母喜歡吃什么？干什么？

用心體會(huì)父母的心情。

第九課時(shí)

教學(xué)目的：通過(guò)圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么

具體去做。

教學(xué)內(nèi)容：身有傷貽親憂德有傷貽親羞

教學(xué)過(guò)程：

一、提問(wèn)內(nèi)容：背上節(jié)課學(xué)的內(nèi)容。

一、講解內(nèi)容:

身有傷貽親憂德有傷貽親羞

1、古人說(shuō)：［身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷］?？梢?jiàn)古人對(duì)父母的孝

心，入微入髓。

我們的身體是父母給的，我們不敢隨便毀傷，即使是手臂上劃一個(gè)口，

父母都會(huì)擔(dān)心的，何況大病父母會(huì)難過(guò)傷心的?，F(xiàn)在社會(huì)有很多人，

一遇到不順心的麻煩事，就要自殺，跳樓。沒(méi)有替父母雙親想一想，

含辛茹苦把我們培養(yǎng)大，還沒(méi)有報(bào)答父母，就要去死。父母會(huì)怎么樣

呢？

身體有傷，只是讓親人為你擔(dān)憂?？墒悄阕龀隽瞬坏赖碌氖虑?，你的

父母會(huì)跟著你蒙受恥辱。那你更是不孝的子孫。你要想到；自己無(wú)論

做什么事情都要對(duì)得起生養(yǎng)我們的父母，父母辛辛苦苦把我們撫養(yǎng)

大，我們雖不能給他們更多的物資享受，可我們也不能讓他們?yōu)槲覀?/p>

傷心，為我們難過(guò)。為我們而感到羞愧！

2、比如：有的小朋友沒(méi)有禮貌、不敬師長(zhǎng)、破壞公物、打罵同學(xué)、

偷盜，或者做出了不該做的事情，你的家長(zhǎng)會(huì)為你感到自豪嗎？

3、朗讀課文：請(qǐng)小朋友打開(kāi)書，進(jìn)行指讀訓(xùn)練。從總序復(fù)習(xí)到這堂

課的內(nèi)容，每天爭(zhēng)取邊讀邊認(rèn)，天長(zhǎng)日久不但會(huì)背誦，而且也會(huì)認(rèn)字。

個(gè)別的字老師也可以寫一寫，加深印象。

三、總結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。養(yǎng)成

良好的生活習(xí)慣。習(xí)慣從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。

提問(wèn)：請(qǐng)小朋友講述自己哪些方面還做的不夠？對(duì)照上面的例子，

找找差距。

四、作業(yè)：回家詢問(wèn)自己的父母，希望自己做什么？不喜歡自己做

什么？自己家的家教是什么？父母希望你長(zhǎng)大做什么？

第十課時(shí)

教學(xué)目的：教育小朋友學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)c做自己應(yīng)該做的事情。培

養(yǎng)小朋友正確的人生觀。

教學(xué)內(nèi)容：親愛(ài)我、孝何難、親憎我、孝方賢

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：上堂課的家庭作業(yè)，詢問(wèn)父母對(duì)自己的期望，每個(gè)家

庭的家教。

讓小朋友舉手回答。進(jìn)一步了解家長(zhǎng)是否給予了配合？每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩

子的關(guān)心教育程度如何？

（注意課堂紀(jì)律，有時(shí)小朋友會(huì)很活躍。要給予正確幫助。同時(shí)老師

每天要做記錄，觀察小朋友都有那些變化？個(gè)別家庭的孩子要給予足

夠的關(guān)愛(ài)，注意個(gè)性培養(yǎng)。

二、講解內(nèi)容：

親愛(ài)我、孝何難、親憎我、孝方賢

1、父母雙親從小到大，給予了我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，待我們恩重如

山。

我們自然就應(yīng)該孝養(yǎng)他們?？墒且灿械募议L(zhǎng)不喜歡甚至討厭孩子。或

者管教孩子過(guò)于嚴(yán)厲，缺少方法。那么做為兒女應(yīng)該怎樣對(duì)待父母

呢？

是不是父母對(duì)我們好，我就對(duì)你們好。你不喜歡我,我也不孝敬你呢？

2、孔子在世時(shí)，他有一個(gè)名字叫閔子騫的弟子。年紀(jì)很小的時(shí)候，

母親就去世了。父親娶了后母，后母又生了兩個(gè)弟弟。有一年冬天，

天氣寒冷，父親要出門，就叫閔子騫駕車，閔子騫凍的直哆嗦。父親

以為閔子騫偷懶，就拿鞭子打他，誰(shuí)知鞭子下去卻把棉襖打爛了，里

面的蘆花飛了出來(lái)。父親才知道后母虐待了閔子騫。一氣之下，父親

要趕走后母。這時(shí)閔子騫跪下來(lái)哀求父親說(shuō)：''有母在一子單，母去

三兒寒?！ㄟ@句話感動(dòng)了父親，也感動(dòng)了后母。使后母知道反省改過(guò),

變成了慈母?？鬃犹貏e稱贊閔子騫：''真是難得可貴的孝子??！〃

3、我們就是要學(xué)習(xí)閔子騫這種孝心，不管父母對(duì)我們?nèi)绾?？我們?/p>

好自己應(yīng)該做的就可以了，盡好自己的本分。養(yǎng)成這樣一種心胸，必

定能成就大事。將來(lái)長(zhǎng)大了，不管別人對(duì)我們?cè)鯓?，我們都?huì)一如既

往的對(duì)待別人，也會(huì)感動(dòng)別人，獲得大家的尊敬。所以說(shuō)：能夠在逆

境中成長(zhǎng)的孩子才是真正的孝子！

4、故事2：古代有個(gè)皇帝叫大舜。在他小的時(shí)候，就失去了母親，

父親娶了后母。后母對(duì)他十分刻薄，時(shí)常要求舜做很多事，并且還在

背后說(shuō)舜的壞話。因此父親對(duì)舜也很不滿意。弟弟象對(duì)舜也不友善,

態(tài)度傲慢又無(wú)禮。他從無(wú)有絲毫的怨恨之心。依然孝順父母，友愛(ài)

弟弟。后母幾次設(shè)計(jì)要加害于他，都沒(méi)有成功。一次，讓舜到高高的

草垛上邊干活。等舜上去后，后母就拿走了梯子，并且點(diǎn)燃了草堆。

幸虧舜及時(shí)發(fā)現(xiàn)從后邊滑了下去，他就象什么事情沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，仍

然愛(ài)他的父母、兄弟。他的美德傳遍了天下。當(dāng)時(shí)的皇帝堯聽(tīng)說(shuō)了這

些事，就請(qǐng)舜去管理國(guó)家，并且把自己的女兒也嫁給了他。最后把王

位也讓給了他。可是，舜并沒(méi)有而感到高興。人們問(wèn)他為什么做了皇

帝還不高興？他說(shuō)：''可是我的父母還是不喜歡我，我怎么去盡孝

道？〃他的真心感動(dòng)了他的父母，也感動(dòng)了天下人。他的美德流傳至

今。（二十四孝的故事）可是我們現(xiàn)代的人，卻把孝道丟在了一邊。

別說(shuō)父母對(duì)我們很疼愛(ài)，有時(shí)批評(píng)教育我們嚴(yán)厲一點(diǎn)，馬上就表示出

不滿意。

5、故事3、有一個(gè)女孩子，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，被母親批評(píng)了幾句，一

氣之下，就離開(kāi)了家。她一邊走、一邊哭，不知不覺(jué)天就黑了。這時(shí)

候她看見(jiàn)一個(gè)賣面的攤床，忽然她覺(jué)得自己也很餓了?？墒莿偛懦鲩T

的時(shí)候忘記了帶錢，又不好意思回家取。就站在面攤的前邊看著別人

吃。面攤的帥傅發(fā)現(xiàn)了她，就問(wèn)她：''你想吃面嗎？〃她說(shuō)：''想，可

是我忘記帶錢了！〃師傅說(shuō)：''沒(méi)關(guān)系！哪天走過(guò)時(shí)再帶來(lái)說(shuō)著就

給她盛了一大碗面。他感動(dòng)的熱淚盈眶。一邊哭一邊說(shuō)：''謝謝師傅！〃

師傅接著說(shuō)：''我才給你煮了一碗面，你就謝謝我，給你煮了十幾年

的飯了，你沒(méi)有想到要謝謝媽！〃小女孩聽(tīng)到師傅的話，非常慚愧。

趕快吃完了面，就往家里跑，快到家門的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一個(gè)瘦小的

身影站在門前，象往常等著自己放學(xué)回家一樣。她趕快跑過(guò)去，拉起

媽媽的手一起回家。通過(guò)這件事，她才真正懂得了父母的恩情和家的

意義。有的人卻好象所做的一切都是為父母做的，父母疼愛(ài)我們是應(yīng)

該的，我們孝敬父母就是有條件的、附加的。把孝道丟在了一邊。

6、通過(guò)上面正反兩方面的例子，小朋友你們學(xué)到了什么？請(qǐng)小朋友

自己來(lái)表達(dá)....

三、總結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。

四、作業(yè)：對(duì)照學(xué)過(guò)的故事，想一想自己有哪些地方做的不夠？比

如：對(duì)父母耍脾氣，不接受父母的批評(píng)等?；丶蚁蚋改傅狼?！

一年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教案

憫農(nóng)

教學(xué)目標(biāo)：

1.能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

2.通過(guò)朗讀古詩(shī)體會(huì)農(nóng)民種田的辛苦和糧食的來(lái)之不易，懂得

愛(ài)惜糧食的道理。

教學(xué)重點(diǎn)：誦讀古詩(shī)。

教學(xué)難點(diǎn)：朗讀體會(huì)農(nóng)民的辛苦和糧食的來(lái)之不易。

教學(xué)準(zhǔn)備：照片、觀察農(nóng)民生活。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，以疑導(dǎo)入

1.小朋友們，最近我們開(kāi)展了誦讀古詩(shī)的活動(dòng)，老師有個(gè)建議:

全班按照男女生分成兩大組，我們來(lái)比賽背古詩(shī)，看哪一組背得多、

背得好，好嗎？

（比賽非常激烈，男生、女生不分勝負(fù)，時(shí)間關(guān)系，比賽到此結(jié)

束。我宣布：男生、女生并列第一?。?/p>

（剛才大家剛才的表現(xiàn)，我宣布：男（女）生獲勝！希望女（男）

生不要失去信心，爭(zhēng)取在下一次比賽中獲勝?。?/p>

2.老師還要考考大家的觀察力，請(qǐng)看一張照片（出示照片）：

這是我們每天都要去的一個(gè)地方，對(duì)了，是我們學(xué)校的食堂。你是怎

么看出來(lái)的？（你真是一個(gè)善于觀察的孩子?。?/p>

3.在雪白的墻壁上，有這樣兩行字一一“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆

辛苦”。這是唐代詩(shī)人李紳寫的一句詩(shī)，選自古詩(shī)《鋤禾》。伸出手

來(lái)跟我一起寫課題，讀題。

4那么，為什么要把這句古詩(shī)貼在食堂里面呢？今天我們一起學(xué)

習(xí)《憫農(nóng)》，弄清楚其中的原因，好嗎？

二、初讀指導(dǎo)，整體感知

1.請(qǐng)大家打開(kāi)書本，擺好讀書的姿勢(shì)。聽(tīng)清要求：根據(jù)拼音讀

準(zhǔn)每個(gè)字，輕輕地讀完兩遍。

2.檢查自讀情況

(1)出示“禾”、“午”、“粒”、“皆”、“盤中餐”、“辛

苦”。

帶拼音認(rèn)讀：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)小老師領(lǐng)讀，每個(gè)讀兩遍。

去拼音認(rèn)讀：先自己練讀，然后開(kāi)火車讀(火車火車往哪開(kāi)？)

(2)生字都讀準(zhǔn)了，古詩(shī)能讀好嗎？注意節(jié)奏，聽(tīng)老師讀：

鋤禾

鋤禾/日當(dāng)午，

汗滴/禾下土。

誰(shuí)知/盤中餐，

粒粒/皆辛苦。

范讀后說(shuō)：剛才老師在讀的時(shí)候把第二個(gè)字延長(zhǎng)了一些，你們也

用這個(gè)方法來(lái)試一試。先自己練讀，再分男女生讀。

三、理解詩(shī)題，練習(xí)說(shuō)話

1.看課題，“鋤”可以組什么詞？看圖，這就是鋤頭。讀詞“鋤

頭”。注意“頭”讀輕聲。鋤頭是做什么用的？（松土、除草）

2.課題中的“禾”可以組什么詞？看圖，這就是禾苗，綠油油

的禾苗，多可愛(ài)呀！讀詞“禾苗”。

3.“鋤”與“禾”連起來(lái)就是古詩(shī)的題目，“鋤禾”就是用鋤

頭給禾苗松土、除草的意思。

4.出示句式，訓(xùn)練說(shuō)話：

（1）（誰(shuí)）用鋤頭給禾苗松土、除

草。

看圖，把話說(shuō)完整。

（2）（什么時(shí)候），—（誰(shuí)）用鋤頭給禾苗松土、除草。

（這樣就把話說(shuō)得更完整了）

5.從哪里看出時(shí)間是夏天的中午？（積累詞語(yǔ)：火辣辣、當(dāng)頭

照?；鹄崩钡奶?yáng)當(dāng)頭照）（什么時(shí)候），，

用鋤頭給禾苗除草。

（這樣就把話說(shuō)具體了）

6.你還從圖上看到了什么？（老爺爺滿頭大汗，汗水一滴一滴

落在泥土上）（什么時(shí)候），，用鋤頭給禾苗

除草。o

（越說(shuō)越具體了）

四、細(xì)讀古詩(shī)，朗讀感悟

1.小朋友，詩(shī)人李紳看到了這樣一幅畫面，所以寫下了這樣一

首詩(shī)《憫農(nóng)》。（師配樂(lè)范讀）

2.學(xué)習(xí)第一二行：

（1）古詩(shī)中的哪兩行直接寫出了剛才我們看到的、也是詩(shī)人看

到的一一“農(nóng)民鋤禾”的畫面呢？（出示一、二行詩(shī)句：鋤禾/日當(dāng)

午，汗滴/禾下土。）

（2）再讀讀這兩行詩(shī)，一邊讀一邊在腦海中想象畫面，你的眼

前仿佛看到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)詩(shī)意）

把你看到的用朗讀表現(xiàn)出來(lái)，好嗎？

（評(píng)價(jià)：好一一聽(tīng)了你的朗讀，我感受到了夏天的太陽(yáng)火辣辣的,

真讓人受不了??！

我仿佛看到了老爺爺額頭上豆大的汗珠正一顆一顆地往下落呢！

不好一一聽(tīng)了你的朗讀，我感到這太陽(yáng)光還不怎么熱，你能讀得

再熱一點(diǎn)嗎？

我好像沒(méi)看到老爺爺在流汗，想一想該怎么讀？）

（3）聯(lián)系生活加強(qiáng)體驗(yàn)：

①小朋友，我們都是農(nóng)村的孩子，家里都要種田。每天，農(nóng)民

們?cè)诘乩锍私o莊稼除草，還會(huì)做些什么呢？（干了要澆水，有蟲子

了要噴灑藥水等）

②老師的爸爸媽媽也是農(nóng)民，每天早上天剛剛亮，他們就起床

到地里干活去了。晚上他們總是到天黑看不清了，才從地里回來(lái)C記

得有一次他們從傍晚時(shí)開(kāi)始用皮管給莊稼打水，直到晚上9點(diǎn)多才結(jié)

束。吃晚飯也是輪流吃的。你們聽(tīng)了感到怎么樣？

③平常你看到你的家人從地里干完活回來(lái)，他們都是什么樣子

的？（也是滿頭大汗，腰酸背痛，衣服上、手上、鞋子上都是泥土，

噴灑農(nóng)藥以后身上會(huì)沾上難聞的農(nóng)藥味）

（4）反復(fù)朗讀：

是呀，作為農(nóng)民的孩子，我們都能體會(huì)到農(nóng)民的辛苦一一

①夏天，火茨辣的陽(yáng)光當(dāng)頭照，農(nóng)民們依舊一一引讀詩(shī)“鋤禾

/日當(dāng)午，汗滴/禾下土?！?/p>

②渴了喝一口涼水，熱了擦一擦汗珠，農(nóng)民們每天都是這樣辛

苦一一引讀詩(shī)“鋤禾/日當(dāng)午，汗滴/禾下土?！?/p>

③為了使莊稼有個(gè)好收成，農(nóng)民們每天都不嫌臟，不怕累地勞動(dòng)

著一一引讀詩(shī)“鋤禾/日當(dāng)午，汗滴/禾下土?！?/p>

（5）過(guò)渡：詩(shī)人李紳看到了“農(nóng)民鋤禾”這樣一?幅畫面以后（板

書：看），想到了什么呢？（板書：想）

2.第三四行：

（1）指名讀“誰(shuí)知/盤中餐，粒粒/皆辛苦?！蹦銓?duì)詩(shī)中的哪些

詞不太理解？（估計(jì)學(xué)生會(huì)說(shuō)“盤中餐”、“皆”）

幫助學(xué)生理解這兩個(gè)詞的意思，然后試著理解這兩句詩(shī)。（有誰(shuí)

知道碗里的米飯，一粒一粒都是農(nóng)民們辛辛苦苦種出來(lái)的呀?。?/p>

（2）指導(dǎo)朗讀：

①出示“辛”：古人把“立”和“十”合起來(lái)表示辛苦的意思。

“立”就是站立，不僅要站，還要站著干活。站立了多久呢？這里的

“十”就告訴我們有十個(gè)小時(shí)，比我們一天在校的時(shí)間還要多。據(jù)老

師觀察，農(nóng)民一天的勞動(dòng)何止十個(gè)小時(shí)呀！你們說(shuō)，農(nóng)民的勞動(dòng)辛苦

嗎？這糧食來(lái)得容易嗎？（板書：來(lái)之不易）讀出這種意思。（重點(diǎn)

讀好“辛苦”，要讀到心里面去）

②這碗中的米飯，一粒一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)得來(lái)的呀！

引讀一一“誰(shuí)知/盤中餐,粒粒/皆辛苦?！?/p>

③有句話是這樣說(shuō)的：“一粒米等于一滴汗”，為了這白花花

的大米，農(nóng)民們不知流了多少汗?。∫灰灰x“誰(shuí)知/盤中餐，粒粒/

皆辛苦”

④這米飯是多么來(lái)之不易呀！讓我們用朗讀來(lái)告訴大家一一引讀

“誰(shuí)知/盤中餐，粒粒/皆辛苦”

五、總結(jié)古詩(shī)，解決疑問(wèn)

1.同學(xué)們，詩(shī)人李紳看到了一一引讀“鋤禾/日當(dāng)午，汗滴/‘禾

下土?！庇纱讼氲搅艘灰灰x“誰(shuí)知/盤中餐，粒粒/皆辛苦?！备?/p>

師一起寫“辛苦”。（板書：辛苦）

2.有感情地朗讀這首古詩(shī)。（配樂(lè)讀）

3.（出示食堂照片）現(xiàn)在你知道為什么要把這兩行古詩(shī)貼在食

堂的墻上嗎？對(duì)了，學(xué)校里是要讓我們每個(gè)小朋友都要明白糧食是來(lái)

之不易的，是農(nóng)民們辛辛苦苦用汗水換來(lái)的，每個(gè)小朋友都要養(yǎng)成愛(ài)

惜糧食的好習(xí)慣。（板書：愛(ài)惜糧食）那么，大家做得怎樣呢？請(qǐng)看

老師在食堂拍到的一組照片。（出示在食堂拍攝的照片）

4.當(dāng)你看到這樣的情景，你會(huì)對(duì)這兩位同學(xué)說(shuō)什么呢？（是

呀，糧食是來(lái)之不易的，我們要愛(ài)惜糧食。我們還可以用這句古詩(shī)來(lái)

對(duì)這兩位同學(xué)說(shuō)：“誰(shuí)知/盤中餐，粒粒/皆辛苦?！保?/p>

5.讓我們把這首古詩(shī)牢記在心中。齊背古詩(shī)（配樂(lè)）。

6.這首古詩(shī)配上音樂(lè)還是一首好聽(tīng)的歌曲呢！想聽(tīng)嗎？（播放

歌曲）可以跟著唱一唱。

六、指導(dǎo)背誦。

1.指名生背。

2.比賽背。

板書：

看：鋤禾

想：辛苦

來(lái)之不易愛(ài)惜糧食

Idntingxu

ydnghGjiunian,suizaigulchdu,muchunzhlchu,huly

uhuijlshan

永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于

會(huì)稽山

yinzhiIanting,xiuxishiye。qunxianbizhi,shaochd

ngxidnjl。

陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長(zhǎng)

咸集。

cidiyduchdngshanjunling,maolinxiuzhu；youyduqin

gliujltuan,

此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清

流激湍，

yingdaizudydu,yinyiw6iliushangqushui,lifezudqic

iosuiwusi