2024-2025學年高一歷史寒假作業(yè)第23課新中國初期的外交新人教版

PAGEPAGE1新中國初期的外交1、周恩來提出:“我們決不能依靠舊外交部的一套人馬辦外交,必需創(chuàng)建新型的外交隊伍。這支隊伍,應當像人民解放軍那樣,是一支立場堅決、紀律嚴明、有戰(zhàn)斗力的隊伍,是一支‘文裝的解放軍’?！边@個政策有利于(

)A.確立解決國與國之間問題的準則 B.變更中國半殖民地的地位

C.獨立自主的和平外交方針的執(zhí)行 D.打破西方國家的外交孤立2、在《中蘇友好同盟互助條約》簽訂時，斯大林迫使我國簽訂了一項隱私的《補充協(xié)定》，規(guī)定在蘇聯(lián)的遠東邊疆和中亞各共和國領(lǐng)域內(nèi)、在我國的東北和新疆領(lǐng)域內(nèi)“不賜予外國人以租讓權(quán)利，并不準許第三國的資本或其公民以干脆或間接形式所參與之工業(yè)的、財政的、商業(yè)的及其他的企業(yè)、機關(guān)、會社與團體的活動”。該《補充協(xié)定》()A.有利于我國開展獨立自主外交 B.有助于“一五”安排的開展C.影響我國獨立自主的外交形象 D.打破了美國孤立中國的政策3、1952年，周恩來認為當今世界應劃分為兩大陣營（帝國主義陣營和社會主義陣營）、三類國家（帝國主義國家、民族主義國家和社會主義國家），并指出世界局勢“不是簡潔的兩大陣營對立，沒有什么工作可做”。這說明當時的中國()A.已放棄“一邊倒”的外交策略 B.強調(diào)獨立自主政策的必要性C.不單純以意識形態(tài)為外交準則 D.切實推動新型區(qū)域外交合作4、20世紀50年頭的某外交聲明稱:“兩國總理承認,在亞洲及世界各地存在著不同的社會制度和政治制度。然而,假如接受上述原則并依據(jù)這些原則辦事……就會緩和目前存在于世界上的驚慌局勢。”新中國與該聲明親密相關(guān)的外交事宜是(

)A.參與萬隆會議 B.提出和平共處五項原則

C.出席日內(nèi)瓦會議 D.簽訂《中蘇友好同盟互助條約》5、1984年10月,鄧小平指出:“處理國與國之間的關(guān)系,和平共處五項原則是最好的方式。其他方式,如‘大家庭’方式,‘集團政治’方式,‘勢力范圍’方式,都會帶來沖突,激化國際局勢?！编囆∑降贸錾鲜稣摂?是因為和平共處五項原則()A.體現(xiàn)了國與國一律同等的理念B.開創(chuàng)了中蘇兩國友好的局面C.消退了國與國之間的沖突分歧D.推動了上海合作組織的建立6、20世紀50年頭初,中國提出“和平共處五項原則”的主要目的是(

)A.打破西方國家的外交封鎖

B.促進世界多極化的發(fā)展

C.加強社會主義國家之間的合作

D.推動不結(jié)盟運動的興起7、20世紀50年頭,周恩來在某次國際會議上提出:“一、老撾和柬埔寨境內(nèi)敵對行動的停止將與越南敵對行動的停止同時宣布……三、敵對行動停止后即不許從境外向老撾和柬埔寨運入新的陸、海、空軍的部隊和人員,以及各種武器和彈藥?！睋?jù)此可知,這次國際會議是()A.日內(nèi)瓦會議 B.板門店談判會議 C.萬隆會議 D.第26屆聯(lián)合國大會8、1954年的某報刊稱:“已有不少人將周恩來喻為□□的挽救者,他已贏得外交舞臺第一流人物的地位?！毕铝袑υ摬牧系南嚓P(guān)說法,符合史實的是()A.空格部分(□□)是指第一次亞非會議B.周恩來提出“求同存異”方針贏得贊譽C.周恩來分別與印度和緬甸總理發(fā)表了聯(lián)合聲明D.周恩來推動復原印度支那和平問題決議的達成9、美國《商業(yè)周刊》的評論稱,美國企圖把中國“無限期排斥在世界外交舞臺之外”的幻想已被日內(nèi)瓦會議所粉碎。此說法的依據(jù)是日內(nèi)瓦會議表明()A.中國外交起先實現(xiàn)獨立自主B.中國主動步入世界外交舞臺C.中國與西方國家廣泛建交D.中國主動開展多邊外交活動10、雖然美國企圖通過它在會議中的“仆從國家”破壞會議,但參與會議的不僅有中華人民共和國和越南民主共和國,還有大批“和平中立主義”和接近“和平中立主義”的國家,它們有要求和平、獨立,發(fā)展本國經(jīng)濟文化的共同愿望。這次會議()A.推動了朝鮮問題和平解決 B.促成了印度支那局勢緩和

C.提出了“求同存異”方針 D.確立了非集團不結(jié)盟原則11、1955年12月泰國經(jīng)濟文化代表團隱私訪華,這期間,中泰兩國簽訂了《中泰貿(mào)易會談紀要》。1956年6月馬來西亞宣布取消不準向中國輸出橡膠的禁令。1956年8月新加坡工商貿(mào)易考察團訪華,達成了一些貿(mào)易協(xié)定。出現(xiàn)這些現(xiàn)象的主要緣由是()A.我國推行“一邊倒”外交方針B.萬隆會議改善了我同的外交環(huán)境C.各國經(jīng)濟發(fā)展水平存在差異D.當時我國的經(jīng)濟實力比較雄厚12、有學者說,正是萬隆會議的召開，“南南合作成為發(fā)展中國家的官方政策”,才促進了中國與非洲的相互了解和友情,奠定了中非關(guān)系的新格局。對此的正確理解是萬隆會議()A.提高了中國的綜合國力B.其精神具有強大的生命力C.打破了西方對中國的外交孤立D.以和平共處五項原則為宗旨13、閱讀材料,回答問題。材料一領(lǐng)事裁判權(quán)發(fā)生于條約之中,欲去領(lǐng)事裁判權(quán),必先改正條約非先編訂完全之法律,斷不能達改正條約之望。條約不改正,則領(lǐng)事裁判權(quán)永無撇廢之日,我國國權(quán),亦永無復原之時矣?！獥钔潯墩摳恼龡l約與編訂法律有連結(jié)之關(guān)系》(1902年)材料二在國內(nèi)反帝愛國運動的壓力下,華盛頓會議上,中國代表據(jù)理力爭,達成山東問題之解決。隨后,會議通過的《九國公約》又規(guī)定:“施用各種之權(quán)勢,以期切實設立并維持各國在中國全境之商務實業(yè)機會均等之原則?！薄R世榮《世界史:現(xiàn)代史編(上)》材料三中心人民政府確定,西方國家假如要同新中國建立外交關(guān)系,就得按同等原則?！Ａ粝愀圩鳛榇箨懙膰H通道。為進一步解決歷史遺留問題,鄧小平提出,在一個中國前提下,國家的主體堅持社會主義制度,港澳臺作為特殊行政區(qū)保持原有制度和生活方式不變?！獡?jù)金沖及《二十世紀中國史綱》等整理回答:1.閱讀材料一,指出作者的核心觀點,并寫出列強最早在中國取得領(lǐng)事裁判權(quán)的時間與影響。2.依據(jù)材料二,結(jié)合所學學問,分析中國代表“據(jù)理力爭”的背景及其結(jié)果,揭示《九國公約》的實質(zhì)。3.依據(jù)材料三和所學學問,概述新中國成立后,為解決殖民主義的歷史遺留問題,先后實行了怎樣的方針和主見?簡析上述方針和主見的影響。4.綜上,請用一句話概括三則材料所貫穿的主題。14、閱讀下列材料:材料一最近中國和印度達成一項協(xié)議。在這一協(xié)議中,它們規(guī)定了指導兩國之間關(guān)系的某些原則。——《中華人民共和國和印度共和國兩國總理聯(lián)合聲明》材料二假如這些原則能為一切國家所遵守,則社會制度不同的國家的和平共處就有了保證,而侵略和干涉內(nèi)政的威逼和對于侵略和干涉內(nèi)政的恐驚將為平安感和互信所代替?！吨腥A人民共和國對外關(guān)系文件集》材料三在我們之間有無求同的基礎呢?有的。那就是亞非絕大多數(shù)國家和人民自近代以來都曾經(jīng)受過、并且現(xiàn)在仍在受著殖民主義所造成的災難的苦痛?！覀儾⒉灰蟾魅朔艞壸约旱囊娊?因為這是實際存在的反映。但是不應當使它阻礙我們在主要問題上達成共同的協(xié)議?！秶H關(guān)系史資料選編(1945~1980年)》請回答:1.材料一、二中所說的“某些原則”“這些原則”指的是什么?請說出其詳細內(nèi)容。

2.依據(jù)材料二,概述“這些原則”所要解決的問題。

3.材料三是誰在何時何會議上的發(fā)言?他闡明白什么方針?

4.材料二與材料三的精神是否沖突?請說出你的理由。15、

中華人民共和國成立后,新中國為贏得更多的國際空間,先后提出了“一邊倒”政策與和平共處五項原則。閱讀下列材料,回答問題。

材料一“一邊倒”是新中國成立初期獨立自主和平外交政策框架中最核心的方針。它的形成與其次次世界大戰(zhàn)結(jié)束前后的國際關(guān)系親密相關(guān)。當時的國際關(guān)系有兩條線索:一是雅爾塔體系的建立;二是冷戰(zhàn)的起先與兩大陣營的形成。這使中國不能置身局外,中間道路難以行得通,“一邊倒”就是在這樣一個困難的國際背景下醞釀形成的?！∶鳌稇?zhàn)后國際關(guān)系與我國建國初“一邊倒”方針的形成》

材料二在當時冷戰(zhàn)的狀況下,新中國“一邊倒”的外交戰(zhàn)略選擇引起了一些周邊國家的擔憂和疑慮,如何發(fā)展與周邊國家的關(guān)系,解決相互之間的爭端與分歧,保障周邊環(huán)境的和平與穩(wěn)定,就成為新中國外交的一個重大課題。把和平共處的思想詳細化為五項處理國家關(guān)系的基本原則,是中國政府在處理與周邊國家的關(guān)系時提出來的。——宋曉芹《從和平共處、求同存異到維護世界的多樣性》

材料三和平共處五項原則之所以在亞洲誕生,是因為它傳承了亞洲人民崇尚和平的思想傳統(tǒng)?！推焦蔡幬屙椩瓌t生動反映了聯(lián)合國憲章宗旨和原則,并賜予這些宗旨和原則以可見、可行、可依循的內(nèi)涵。和平共處五項原則中包含4個“互”字、1個“共”字,既代表了亞洲國家對國際關(guān)系的新期盼,也體現(xiàn)了各國權(quán)利、義務、責任相統(tǒng)一的國際法治精神?！暯健逗霌P和平共處五項原則建設合作共贏美妙世界》請回答:1.據(jù)材料一,概括指出“一邊倒”方針提出的“困難的國際背景”。結(jié)合所學學問,分析其實踐意義。2.據(jù)材料二,概括回答中國政府提出和平共處五項原則的主要目的是什么?在這一原則的指引下,新中國進行了哪些外交實踐?3.據(jù)材料三,概括和平共處五項原則具有強大生命力的緣由。4.綜合上述材料,談談你對新中國初期外交政策制定、調(diào)整和發(fā)展的基本相識。答案以及解析1答案及解析：答案：C解析：依據(jù)材料信息“決不能依靠舊外交部的一套人馬辦外交,必需創(chuàng)建新型的外交隊伍”可知,這一政策指的是“另起爐灶”外交方針,它有利于中國獨立自主的和平外交方針的執(zhí)行,故選c項。和平共處五項原則成為解決國與國之間問題的準則,A項與題意不符,解除;新中國成立已經(jīng)變更了中國半殖民地的地位,故B項錯誤;“一邊倒”外交方針打破了西方國家的外交孤立,故D項錯誤。2答案及解析：答案：C解析：本題考查新中國時期獨立自主的和平外交。由材料“斯大林迫使我國簽訂”可知此條約簽訂受蘇聯(lián)脅迫，不利于我國獨立自主外交的開展，故A項錯誤；B項所述與材料主旨不符，故B項錯誤；由材料“斯大林迫使我國簽訂了一項隱私的《補充協(xié)定》”“不賜予外國人以租讓權(quán)利”可知蘇聯(lián)以超級大國的姿態(tài)影響中國外交活動，不利于我國獨立自主外交形象的樹立，故C項正確；依據(jù)材料并結(jié)合所學可知此條約未打破美國孤立中國的政策，故D項錯誤。3答案及解析：答案：C解析：本題考查新中國外交政策。依據(jù)材料“1952年”“當今世界應劃分為兩大陣營……三類國家”“不是簡潔的兩大陣營對立”并結(jié)合所學學問可知,中華人民共和國建立初期,新中國實行了敏捷的外交政策，不再以單純的意識形態(tài)為外交準則，打開了中國外交的新局面，故C項正確；從材料“1952年”可知當時中國仍舊實行“一邊倒”的外交策略，解除A項；材料中沒有體現(xiàn)出獨立自主的必要性，而是強調(diào)中國不單純以意識形態(tài)為外交準則，解除B項；D項屬于新時期的外交成就，故解除。4答案及解析：答案：B解析：本題考查和平共處五項原則。萬隆會議的時間是1955年，周恩來在會上提出求同存異的方針，促使會議圓滿勝利,與材料的內(nèi)容不符，故A項錯誤兩國總理承認，在亞洲及世界各地存在著不同的社會制度和政治制度，然而,假如接受上述原則并依據(jù)這些原則辦事……就會緩和目前存在于世界上的驚慌局勢”是指中印兩國承認意識形態(tài)的差異,依據(jù)和平共處五項原則辦事,這會緩解國際驚慌局勢，故B項正確;新中國出席日內(nèi)瓦會議是在1954年，這是新中國第一次以世界五大國之一的身份參與的國際會議，會議是為了解決朝鮮和印度支那問題,與材料的內(nèi)容不符，故C項錯誤;中國與蘇聯(lián)簽訂《中蘇友好同盟互助條約》是在1950年，兩國的社會制度相同，與題干材料“兩國總理承認，在亞洲及世界各地存在著不同的社會制度和政治制度”不符,故D項錯誤。5答案及解析：答案：A解析：材料中認為“處理國與國之間的關(guān)系.和平共處五項原則是最好的方式”，說明和平共處五項原則提倡的“同等互利”等原則得到認可，成為處理國際關(guān)系的基本準則，故A項正確。6答案及解析：答案：A解析：本題主要考查學生運用所學學問解決問題的實力,20世紀50年頭初,周恩來在會見印度代表團成員時首次提出“和平共處五項原則”,根本目的在于打破西方資本主義國家的外交封鎖,因為新中國成立初期以美國為首的西方資本主義國家敵視新中國政權(quán),在外交上實行拒不承認和封鎖的戰(zhàn)略企圖扼殺新中國,所以答案選A,B、D兩項此時尚未發(fā)生,C項符合“一邊倒”外交原則。7答案及解析：答案：A解析：依據(jù)“老撾和柬埔寨境內(nèi)敵對行動的停止將與越南敵對行動的停止同時宣布”并結(jié)合所學學問可知，1954年召開的日內(nèi)瓦會議的目的就是和平解決朝鮮和印度支那問題.故A項正確。8答案及解析：答案：D解析：結(jié)合所學學問可知，1954年，周恩來參與日內(nèi)瓦會議.推動復原印度支那和平問題決議的達成。因此.“不少人將周恩來喻為日內(nèi)瓦會議的挽救者”。故選D項。9答案及解析：答案：B解析：日內(nèi)瓦會議是中華人民共和國首次以世界五大國之一的身份參與的國際會議，表明中國主動步入世界外交舞臺，故B項正確。10答案及解析：答案：C解析：“美國企圖通過它在會議中的‘仆從國家’破壞會議”說明美國沒有參與,“不僅有中華人民共和國和越南民主共和國”說明主要是第三世界國家參與的會議,再結(jié)合“要求和平、獨立,發(fā)展本國經(jīng)濟文化的共同愿望”可知是萬隆會議,此次會議上周恩來提出“求同存異”方針,C正確;A、B都是指日內(nèi)瓦會議;D是不結(jié)盟運動成立大會。11答案及解析：答案：B解析：本題考查萬隆會議。由材料可知1955—1956年，中國與泰國、馬來西亞、新加坡的外交關(guān)系改善，與此相關(guān)的是1955年的萬隆會議，萬隆會議加強了中國同亞非各國的聯(lián)系，改善了中國的外交環(huán)境，B項正確；泰國等國并不屬于社會主義陣營，A項錯誤；各國經(jīng)濟發(fā)展水平存在差異非材料主旨,C項錯誤；中華人民共和國成立之初，我國經(jīng)濟發(fā)展水平相對落后，解除D項。12答案及解析：答案：B解析：據(jù)材料可知，萬隆會議對南南合作和中非關(guān)系有促進作用，其精神具有強大的生命力，故B項正確。13答案及解析：答案：1.觀點:通過法律途徑修訂不同等條約,廢除領(lǐng)事裁判權(quán);時間:19世紀40年頭(鴉片斗爭后);影響:破壞了中國司法主權(quán)完整,使中國逐步淪為半殖民地國家。

2.背景:中國人民日益高漲的復原領(lǐng)土和主權(quán)完整的要求;帝國主義調(diào)整在華利益。結(jié)果:收回山東主權(quán);日本被迫放棄“二十一條”中的一些條款。實質(zhì):打破日本對中國的獨占,使中國回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面。

3.“另起爐灶”;“打掃干凈屋子再請客”;聲明將在適當時機收回香港主權(quán);“一國兩制”。影響:建立起獨立自主的外交關(guān)系,取消帝國主義在華特權(quán)。促使香港、澳門回來祖國,徹底結(jié)束外國列強的占據(jù),為國際社會以和平方式解決歷史遺留問題供應了新的范例。

4.外爭國權(quán),是貫穿中國19世紀后半期至20世紀歷史敘事的重要主題。解析：1.通過材料并結(jié)合所學學問不難發(fā)覺,作者的核心觀點是很簡潔概括出來的,即通過法律途徑修訂不同等條約,才能達到實現(xiàn)廢除領(lǐng)事裁判權(quán)的目標,也就是從材料一中“編訂完全之法律,條約不改正,則領(lǐng)事裁判權(quán)永無撤廢之日”的信息來概括作答即可?！傲袕娮钤缭谥袊〉妙I(lǐng)事裁判權(quán)的時間與影響”是更簡潔回答出來的,因為它是教材上的基本學問點,時間回答出“鴉片斗爭后”即可,結(jié)合所學,從鴉片斗爭之后來推斷作答即可。至于影響主要是強調(diào)“是對司法主權(quán)的破壞、中國丟失了司法主權(quán)、以期切實設立并維持各國在中國全境之商務實業(yè)機會均等之原則”即可,即結(jié)合所學,從中國司法主權(quán)的破壞以及中國社會性質(zhì)的變更來回答。

2.第一小問“背景”,依據(jù)材料二中“國內(nèi)反帝愛國運動的壓力下”“達成山東問題之解決”并結(jié)合所學可得出“中國人民日益高漲的復原領(lǐng)土和主權(quán)完整的要求以及帝國主義調(diào)整在華利益”;其次小問“結(jié)果”,結(jié)合所學,從五四運動斗爭結(jié)果的角度回答;第三小問“實質(zhì)”,結(jié)合所學,《九國公約》影響從列強對中國的侵略方面進行回答。另外,“據(jù)理力爭”的背景,主要是強調(diào)兩點,一是國內(nèi)的背景,即國內(nèi)有收回山東主權(quán)的劇烈要求,二是國際背景。列強在侵華過程中已經(jīng)出現(xiàn)了沖突、分歧,中國肯定要利用這個機會收回山東的主權(quán)。至于“結(jié)果”主要是強調(diào)山東問題在會后得到了解決,山東主權(quán)被中國收回即可?！毒艊s》的實質(zhì)也是特別簡潔的,因為它是教材上的基本學問點,主要是強調(diào)《九國公約》使中國回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面。

3.“解決殖民主義的歷史遺留問題”主要屬于外交方面的問題,所以“實行了怎樣的方針和主見”主要還是從新中國初期的外交方針來進行解答即可,主要是突出“另起爐灶”“打掃干凈屋子再請客”。而其“影響”主要突出建立起獨立自主的外交關(guān)系,取消帝國主義在華特權(quán)。當然“港澳問題”也是屬于“解決殖民主義的歷史遺留問題”,所以“實行了怎樣的方針和主見”還應當包括“一國兩制”,而其“影響”主要突出港澳已經(jīng)回來、海峽兩岸交往日益頻繁、國際意義(為國際社會以和平方式解決歷史遺留問題供應了新的范例)等均可。

4.三則材料所貫穿的主題就是“維護國家主權(quán)、收回國家主權(quán)”而進行不斷的斗爭,本題屬于開放題型,回答時依據(jù)材料并結(jié)合所學,從“中國19世紀后半期至20世紀歷史敘事的重要主題”的角度回答即可。本大題以中華民族外爭國權(quán)為切入點,命題設計立意高遠,愛國主義教化與近代中國歷史巨變有機結(jié)合,學問點橫跨必修一、選修三,涉及四個專題,蘊含命題者深刻的引領(lǐng)思索價值。14答案及解析：答案：1.和平共處五項原則。相互敬重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵擾、互不干涉內(nèi)政、同等互利、和平共處

2.解決不同社會制度的國家的和平共處問題;3.周恩來于1955年在萬隆會議上的發(fā)言?！扒笸娈悺狈结?/p>

4.否。因為和平共處五項原則是解決國與國之間問題的基本準則,是“求同存異”方針的基礎。“求同存異”方針詳細敏捷地貫徹了此原則解析：1.細致閱讀兩則材料,抓住“印度”“和平共處”等關(guān)鍵詞,不難發(fā)覺“某些原則”“這些原則”指的是和平共處五項原則,其詳細內(nèi)容是要求熟記的內(nèi)容。

2.依據(jù)材料二中的“社會制度不同的國家的和平共處就有了保證”可知,它解決的是不同社會制度的國家的和平相處問題。

3.由材料三中的“在我們之間有無求同的基礎呢?有的”可知這一方針是“求同存異”方針,這是1