護理學導論知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋內蒙古醫(yī)科大學

護理學導論知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋內蒙古醫(yī)科大學第一章單元測試

以下關于南丁格爾生平事跡的說法，正確的是（）

A:1860年被任命為“駐土耳其英國總醫(yī)院婦女護士團團長”B:被譽為“克里米亞天使”和“提燈女神”C:出生于英國的名門望族D:1853年，前往德國學習護理組織工作E:1850年，只身去法國參加護士訓練班

答案:被譽為“克里米亞天使”和“提燈女神”以下關于南丁格爾獎的說法，正確的是（）

A:南丁格爾獎是每5年頒發(fā)一次B:國際紅十字會成立了南丁格爾國際護士基金會C:南丁格爾獎由南丁格爾國際護士基金會頒發(fā)D:我國護理前輩王琇瑛是我國第一位南丁格爾獎獲得者E:國際護士會在南丁格爾逝世后第二年確定頒發(fā)南丁格爾獎

答案:我國護理前輩王琇瑛是我國第一位南丁格爾獎獲得者5月12日國際護士節(jié)命名的根據(jù)是（）

A:南丁格爾的生日B:南丁格爾建立第一所護士學校的日期C:南丁格爾提出護理的概念的日期D:南丁格爾逝世的日期E:南丁格爾受國際護士會獎勵的日期

答案:南丁格爾的生日世界上第一所護士學校建立的時間是（）

A:1866年B:1880年C:1886年D:1860年E:1888年

答案:1860年以下關于南丁格爾對護理發(fā)展的貢獻，說法錯誤的是（）

A:提出護理要采用系統(tǒng)化的管理方式B:撰寫了醫(yī)院札記和護理札記C:在倫敦創(chuàng)辦了世界上第一所護士學校D:提出了護理環(huán)境學說E:創(chuàng)立了一整套護理制度

答案:提出護理要采用系統(tǒng)化的管理方式以下有關中華護理學會的說法錯誤的是（）

A:是護理科技工作者的學術性、群眾性團體組織B:前身為“中華護士會”，成立于1905年C:1964年更名為“中華護理學會”D:1928年開始由中國護士伍哲英首次擔任會長E:學會的最高領導機構是全國會員代表大會

答案:前身為“中華護士會”，成立于1905年以下關于“以疾病為中心階段”護理的特點，說法錯誤的是（）

A:護理操作技能被認為是護理工作質量的關鍵B:執(zhí)行醫(yī)囑和進行各項護理技術操作是護理工作的內容C:護理從屬于醫(yī)療D:從事護理工作的人不需要接受專門的培訓E:護理的中心是治療及護理住院患者

答案:從事護理工作的人不需要接受專門的培訓以下關于護理專業(yè)的特征，錯誤的是（）

A:有專業(yè)自主性B:有完善的教育體制C:有健全的臨床護理管理機制D:有良好的科研體系E:有完善的理論基礎

答案:有健全的臨床護理管理機制護士小李，為某三甲醫(yī)院重癥監(jiān)護病房的一名護士。護士小李遵醫(yī)囑給呼吸困難的患者使用人工呼吸機，此時她執(zhí)行的護理功能為（）

A:合作性護理功能B:依賴性護理功能C:主導性護理功能D:技術性護理功能E:獨立性護理功能

答案:依賴性護理功能護士在專業(yè)知識能力方面的要求，以下不屬于的是（）

A:團隊合作能力B:敏銳的洞察力C:大數(shù)據(jù)時代的信息素養(yǎng)D:審美素養(yǎng)E:終身學習能力

答案:敏銳的洞察力

第二章單元測試

下列哪一項是影響健康的主要因素（）。

A:生物因素B:行為與生活方式C:心理因素D:衛(wèi)生服務體系E:環(huán)境因素

答案:生物因素當患者病情突然加重或惡化時，患者常見的角色適應不良是（）。

A:角色行為強化B:角色行為減退C:角色行為缺如D:角色行為異常E:角色行為沖突

答案:角色行為缺如患病后患者主要的心理反應不包括（）

A:害羞和罪惡感B:躊躇徘徊C:自尊心增強D:猜疑心加重E:焦慮和恐懼

答案:躊躇徘徊疾病對家庭的影響包括（）

A:家庭運作過程的改變B:疾病傳染C:家庭角色的改變D:家庭矛盾增多E:家庭健康行為的改變

答案:家庭運作過程的改變；家庭角色的改變；家庭健康行為的改變促進健康的護理活動包括（）

A:去除或降低不健康行為B:通過教育和醫(yī)療保健手段更好地控制、干預和預測人們的健康問題C:誘導和激勵公眾的健康行為D:治療和促進康復E:幫助人們樹立正確的健康觀念

答案:去除或降低不健康行為；通過教育和醫(yī)療保健手段更好地控制、干預和預測人們的健康問題；誘導和激勵公眾的健康行為；幫助人們樹立正確的健康觀念

第三章單元測試

按照馬斯洛人類需要層次理論，以下屬于基本需要的是（）。

A:求知需要B:自我實現(xiàn)需要C:個人發(fā)展需要D:愛與歸屬需要

答案:愛與歸屬需要人類生存所必需的最基本的需要是（）。

A:生理的需要B:安全的需要C:自尊的需要D:愛與歸屬的需要

答案:生理的需要滿足患者自尊的需要，下列方法中最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A:提供良好的住院環(huán)境B:人院介紹及健康教育C:過硬的護理技術D:關心、重視病人的特性及個人習慣

答案:關心、重視病人的特性及個人習慣下列選項中符合馬斯洛需要層次理論主要觀點的是（）。

A:人的各種需要相互獨立B:人的各種需要層次不可能同時出現(xiàn)C:各種需要層次順序并非固定不變D:人的需要分為物質和精神兩個方面

答案:各種需要層次順序并非固定不變卡利什將人類基本需要層次進行了修改和補充，在生理需要和安全需要之間增加的層次是（）

A:刺激的需要B:活動的需要C:娛樂的需要D:情感的需要

答案:情感的需要提出關懷照護理論，并認為護理關懷包括知曉、共處、代替做、賦能、保持信念5個環(huán)節(jié)的護理學家是（）

A:克里斯汀·斯旺森B:內爾·諾丁斯C:佛羅倫斯·南丁格爾D:吉恩·華生

答案:克里斯汀·斯旺森食物、水、空氣、適宜濕度、休息與活動等屬于生理需要。（）

A:錯B:對

答案:對護士對患者進行入院介紹、術前教育等，主要是為了滿足患者安全的需要。（）

A:錯B:對

答案:對需要的基本特征包括（）。

A:無限性B:歷史性C:整體性D:動力性

答案:無限性；整體性；動力性根據(jù)華生的人性關懷理論，護理的目標包括（）。

A:自我尊重B:自我照護C:自我學習D:自我康復

答案:自我尊重；自我照護；自我學習；自我康復

第四章單元測試

下列屬于物質文化的是（）

A:符號B:思維C:科學D:書籍E:行為方式

答案:書籍當一個人到達一個新環(huán)境時，渴望了解新環(huán)境中的風俗習慣、語言行為等，并希望能夠

順利開展工作，這種表現(xiàn)屬于文化休克的（）

A:焦慮階段B:沮喪或敵意階段C:恢復調整階段D:蜜月階段E:適應階段

答案:蜜月階段出現(xiàn)文化休克后的表現(xiàn)有（）

A:焦慮B:快樂C:沮喪D:絕望E:恐懼

答案:焦慮；沮喪；絕望；恐懼有關萊寧格的跨文化護理理論以下說法正確的是（）

A:文化關懷是護理的本質B:世界上不同文化的民族不具有文化關懷的共性C:文化關懷是人類生存的必需條件D:文化關懷分為普通關懷和專業(yè)關懷E:文化照顧的差異程度要大于文化照顧的共性

答案:文化關懷是護理的本質；文化關懷是人類生存的必需條件；文化關懷分為普通關懷和專業(yè)關懷；文化照顧的差異程度要大于文化照顧的共性萊寧格跨文化護理理論“日出模式”的第三層是文化關懷與健康層。（）

A:對B:錯

答案:錯

第五章單元測試

患者，男性，54歲，患慢性糖尿病20年，因低血糖昏迷急診入院?；颊呋謴推?，護患關系的模式應為（）

A:協(xié)作-合作型B:主動-被動型C:指導-合作型D:共同參與型E:服務-指導型

答案:共同參與型患者，女性，68歲。職業(yè)：全職主婦，文化程度：小學，診斷：糖尿病。

由于該患者不懂普通話，護士對其提出的問題未予以及時解答，因此，該患者入院后對周圍的一切都茫然不知所措，不愿配合護士工作。

這一案例中的護患關系處于什么階段（）

A:配合治療期B:觀察熟悉期C:終止評價期D:理解配合期E:合作信任期

答案:觀察熟悉期患者，女性，68歲。職業(yè)：全職主婦，文化程度：小學，診斷：糖尿病。

由于該患者不懂普通話，護士對其提出的問題未予以及時解答，因此，該患者入院后對周圍的一切都茫然不知所措，不愿配合護士工作。

如果你是負責護士，要與其建立良好的護患關系，此階段的主要任務是（）

A:讓服務對象對護理服務進行評價B:共同協(xié)商制定糖尿病護理計劃C:進行相關治療活動D:對護理目標進行評價E:建立相互了解與信任關系

答案:建立相互了解與信任關系人際溝通的功能不包括下列選項中的哪一項（）

A:信息溝通的功能B:證實信息的功能C:自我認知的功能D:心理保健的功能E:改變知識結構及態(tài)度的功能

答案:證實信息的功能以下哪項不是溝通的七個基本構成要素：（）

A:反饋B:信息C:溝通的觸發(fā)體D:目光的接觸E:信息接收者

答案:目光的接觸

第六章單元測試

下面關于壓力概念的描述，正確的是（）

A:刺激環(huán)節(jié)重點研究能夠引起壓力反應的刺激物的特點B:壓力可從刺激、認知評價及反應三個環(huán)節(jié)來認識C:反應環(huán)節(jié)重點研究在壓力狀態(tài)下人的生理、心理等方面的反應D:從壓力的概念來看，壓力是一個靜態(tài)的過程E:認知評價環(huán)節(jié)探討調節(jié)刺激物與壓力反應之間的心理中介因素

答案:刺激環(huán)節(jié)重點研究能夠引起壓力反應的刺激物的特點；壓力可從刺激、認知評價及反應三個環(huán)節(jié)來認識；反應環(huán)節(jié)重點研究在壓力狀態(tài)下人的生理、心理等方面的反應；認知評價環(huán)節(jié)探討調節(jié)刺激物與壓力反應之間的心理中介因素下列關于適應的概念，正確的是（）

A:適應包括采取各種措施以調整機體的各個方面使其適應壓力源的改變B:人對壓力的適應有生理、心理、社會文化及技術層面的適應C:適應是生物體以各種方式調整自己以適應環(huán)境的一種生存能力及過程D:適應是有生命機體和無生命物質共有的特征E:適應是一個以應對為最終目的動態(tài)過程

答案:適應包括采取各種措施以調整機體的各個方面使其適應壓力源的改變；人對壓力的適應有生理、心理、社會文化及技術層面的適應；適應是生物體以各種方式調整自己以適應環(huán)境的一種生存能力及過程；適應是一個以應對為最終目的動態(tài)過程下面哪項可能會給護士帶來工作壓力（）

A:復雜的人際關系B:高風險的工作性質C:緊急的工作性質D:沉重的工作負荷E:不良的工作環(huán)境

答案:復雜的人際關系；高風險的工作性質；緊急的工作性質；沉重的工作負荷；不良的工作環(huán)境下列關于塞里的“壓力與適應學說”，正確的是（）

A:全身適應綜合征是個體對壓力源的全身性、緊張性、特異性反應B:壓力是指引起全身系統(tǒng)反應的各種刺激C:壓力反應是指機體在受到各種外部環(huán)境因素刺激時所出現(xiàn)的反應D:機體在出現(xiàn)全身反應的同時，不會出現(xiàn)某一器官或區(qū)域內的反應E:包括全身適應綜合征和局部適應綜合征

答案:包括全身適應綜合征和局部適應綜合征患者的壓力狀況常用以下哪一個量表來測量（）

A:米勒希望量表B:應對方式問卷C:社會支持量表D:生活事件量表E:防御方式問卷

答案:生活事件量表李護士，女，24歲。今天因工作忙沒及時更換輸液袋而受到患者的投訴，回家后無緣無故向家人發(fā)脾氣。該行為屬于哪一種心理防御機制（）

A:合理化B:轉移C:否認D:退化E:投射

答案:轉移患者，女，50歲，患有糖尿病6年。今年年初其丈夫因腦卒中突然離世，隨后她因為工作失誤被解雇。九月初，女兒去外地上班，僅過年時和患者相聚。根據(jù)生活改變與疾病關系學說，對其影響最大的生活事件是（）

A:患病B:喪偶C:子女離家D:家人團聚次數(shù)的改變E:被解雇

答案:喪偶

第七章單元測試

下列信息中，屬于主觀資料的是（）

A:不易入睡B:感到惡心C:體溫39.1℃D:乏力E:頭痛2天

答案:不易入睡；感到惡心；乏力；頭痛2天下列不屬于現(xiàn)存的護理診斷的是（）

A:強暴創(chuàng)傷綜合征B:潛在的并發(fā)癥：腦出血C:有感染的危險D:氣體交換功能受損E:母乳喂養(yǎng)有效

答案:強暴創(chuàng)傷綜合征；潛在的并發(fā)癥：腦出血；有感染的危險；母乳喂養(yǎng)有效患者，女，47歲，前日行胃大部切除術，術后護士評估患者情況并制定護理目標。下列關于護理目標的陳述正確的是（）

A:一周后患者能夠下床行走并能自行上廁所B:護士為患者做術后康復的健康教育C:三日后患者能夠在床上活動D:三日內患者可正常進食E:使患者在住院期間不發(fā)生院內感染

答案:三日后患者能夠在床上活動患者，男，52歲，5日前行膽囊切除術。手術當日經(jīng)護理評估確定“有感染的危險”。經(jīng)5日的臨床觀察與護理，患者并未出現(xiàn)感染。護士經(jīng)重新評估后，應對此護理診斷進行（）

A:刪除B:修訂C:增加D:停止E:繼續(xù)

答案:停止患者，男性，48歲。手術后第二天，護士通過評估認為患者目前存在以下問題，屬于首優(yōu)問題的是（）

A:體溫38.2℃B:營養(yǎng)失調：低于機體需要量C:生活自理能力缺乏D:氣體交換受損E:尿潴留

答案:氣體交換受損患者，女性，35歲，乳腺癌術后。下列患者的護理診斷中，屬于健康的護理診斷的是（）

A:執(zhí)行治療方案有效B:有社交孤獨的可能C:有皮膚完整性受損的危險D:頭痛、頭暈、乏力E:與大劑量化療藥物使用有關

答案:執(zhí)行治療方案有效患者，女，21歲，2日前出現(xiàn)腹痛、腹瀉，每日水樣便7-8次，體溫38℃，脈搏100次/分，呼吸22次/分，神情疲倦、皮膚無彈性。下列護理診斷應排在首位的是（）

A:焦慮B:體液不足C:體溫過高D:腹瀉E:腹痛

答案:體液不足護士按照護理計劃采取一系列措施，下列屬于獨立性護理措施的是（）

A:遵醫(yī)囑給患者靜脈輸液藥物B:遵醫(yī)囑給患者吸氧C:為患者提供健康教育指導D:與營養(yǎng)師共同制定患者飲食計劃E:為患者行冠狀動脈造影檢查做準備

答案:為患者提供健康教育指導

第八章單元測試

根據(jù)Orem自理模式的內容，屬于健康不佳時的自理需求是：（）

A:攝入空氣、水、食物B:預防對健康有危害的因素C:患病后做出相應的生活方式改變D:應對失去親人的情況E:維持獨處和社會交往的平衡

答案:患病后做出相應的生活方式改變張某，37歲，急性腦出血入院，意識不清，此時護士應選擇那個護理系統(tǒng)：（）

A:合作性系統(tǒng)B:輔助教育系統(tǒng)C