Unit 1 Playtime Lesson 1 （說課稿設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語二年級下冊

Unit1PlaytimeLesson1（說課稿設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語二年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit1PlaytimeLesson1

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們對英語口語交流的積極性。

2.提升學(xué)生的語音語調(diào)，使他們能夠準確、自然地模仿和朗讀課文。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維敏捷性，通過游戲和活動提高他們的英語運用能力。

4.強化學(xué)生的合作意識，通過小組活動培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作和溝通能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①熟練掌握并正確使用本課的日常用語，如："Whatareyoudoing?""I'mplaying...""Whatareyouplayingwith?"等。

②能夠識別并描述圖片中的活動，如："He/Sheisplayingwith..."，并能用簡單的英語句子進行描述。

2.教學(xué)難點，

①正確理解并運用本課的時態(tài)——現(xiàn)在進行時，能夠表達正在進行的動作。

②在實際情境中靈活運用所學(xué)的日常用語，進行簡單的對話交流。

③培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解能力，能夠聽懂并回應(yīng)簡單的英語指令和問題。

④在小組活動中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的口語表達能力和合作能力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教新起點版英語》二年級下冊教材。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如學(xué)生在玩游戲的圖片，以及相關(guān)的英語單詞卡片。

3.多媒體資源：準備與本課內(nèi)容相關(guān)的視頻片段，用于展示游戲活動，以及PPT課件，輔助教學(xué)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放小桌椅，以便學(xué)生進行小組活動；準備掛圖或白板，用于展示教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡玩游戲嗎？你們知道英語中如何表達玩游戲的活動？”

展示一些關(guān)于孩子們在戶外玩耍的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語口語交流的魅力。

簡短介紹本節(jié)課的主題“Playtime”，強調(diào)英語在描述日常活動中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解英語中描述游戲活動的常用詞匯和句型。

過程：

講解本節(jié)課的關(guān)鍵句型，如："Whatareyoudoing?""I'mplaying...""Whatareyouplayingwith?"等。

詳細介紹游戲活動相關(guān)的詞匯，如："soccer"、"basketball"、"cards"、"puzzle"等，并使用卡片或?qū)嵨镞M行展示。

3.英語案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語描述游戲活動的實際應(yīng)用。

過程：

選擇幾個簡單的英語游戲活動案例，如“SimonSays”或“HideandSeek”，進行示范和講解。

詳細介紹每個案例的英語表達方式，包括游戲規(guī)則和對話示例。

引導(dǎo)學(xué)生嘗試用英語描述自己熟悉的游戲，增強他們的語言實踐能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個自己喜歡的游戲，用英語描述游戲規(guī)則和玩法。

小組內(nèi)討論如何用英語表達游戲的各個環(huán)節(jié)，并準備一個小型的英語游戲展示。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對英語描述游戲活動的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括游戲名稱、規(guī)則和英語表達。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，鼓勵學(xué)生用英語進行互動。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)英語在描述日?；顒又械闹匾?。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的英語游戲活動相關(guān)詞匯和句型。

強調(diào)英語在交流中的實用性和趣味性，鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語描述一個自己喜歡的游戲，并嘗試用英語與家人或朋友進行簡單的游戲互動。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《MyFavoriteGames》

內(nèi)容：學(xué)生可以閱讀這篇短文，了解不同文化背景下孩子們喜歡的游戲。短文可以包括多種游戲，如“HideandSeek”、“TugofWar”、“Dance”等，并配有相應(yīng)的圖片，以便學(xué)生更好地理解游戲內(nèi)容和背景。

-閱讀材料二：《SportsDayatSchool》

內(nèi)容：這篇短文描述了學(xué)校體育日的活動，學(xué)生可以閱讀關(guān)于足球、籃球、跑步等體育項目的描述，學(xué)習(xí)相關(guān)的英語詞匯和表達方式。

-閱讀材料三：《PlaytimeinDifferentCountries》

內(nèi)容：這篇短文介紹了不同國家孩子們的游戲，如中國的“跳繩”、“踢毽子”，英國的“Hopscotch”，美國的“Duck,Duck,Goose”等，通過閱讀，學(xué)生可以了解世界各地的游戲文化。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-角色扮演：鼓勵學(xué)生在家里或?qū)W校與朋友一起進行英語角色扮演活動，用英語描述他們喜歡的游戲，提高口語表達能力。

-家庭作業(yè)：布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查家人或朋友喜歡的游戲，并用英語寫一篇簡短的報告，分享他們的發(fā)現(xiàn)。

-游戲設(shè)計：讓學(xué)生設(shè)計一個簡單的英語游戲，并編寫游戲規(guī)則和對話，鍛煉他們的創(chuàng)造力和英語應(yīng)用能力。

-文化探索：引導(dǎo)學(xué)生探索自己所在地區(qū)的傳統(tǒng)游戲，了解其背后的文化意義，并用英語記錄下來，分享給同學(xué)。

-英語角：在學(xué)校或社區(qū)組織英語角活動，讓學(xué)生有機會用英語討論游戲，提高他們的英語交流能力。板書設(shè)計①知識點：

①游戲活動名稱：soccer,basketball,cards,puzzle

②動詞時態(tài)：現(xiàn)在進行時態(tài)

③日常用語：Whatareyoudoing?I'mplaying...

④描述句型：He/Sheisplayingwith...

②詞匯：

①playtime

②game

③with

④football

⑤