籃球傳接球技術(shù)及應用 說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊

籃球傳接球技術(shù)及應用說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）籃球傳接球技術(shù)及應用說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊設計思路本節(jié)課以籃球傳接球技術(shù)及應用為主題，針對高一新生，結(jié)合人教版必修第一冊體育與健康教材，通過理論與實踐相結(jié)合的教學方法，使學生掌握籃球傳接球的基本技術(shù)，提高學生的團隊協(xié)作能力和運動技能。課程設計注重培養(yǎng)學生的興趣，激發(fā)學生的運動潛能，為后續(xù)籃球運動的學習打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的運動能力、健康行為和體育品德。通過籃球傳接球技術(shù)的學習，學生將提升身體協(xié)調(diào)性、靈敏性和團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)良好的運動習慣和積極向上的體育精神。同時，強調(diào)規(guī)則意識和社會責任感，使學生能夠在體育活動中展現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)。學情分析高一新生正處于青春期，身體發(fā)育迅速，但個體差異較大。在體育與健康課程中，學生的運動基礎參差不齊，部分學生可能從未接觸過籃球運動，缺乏基本的籃球技能。在知識層面，學生對籃球傳接球技術(shù)的理解有限，對運動規(guī)則和策略的認識不足。在能力方面，學生的協(xié)調(diào)性、靈活性和力量水平有待提高，需要通過系統(tǒng)的訓練來增強。在素質(zhì)方面，學生的團隊協(xié)作意識和競爭意識有待培養(yǎng)，部分學生可能存在心理素質(zhì)不強、易受挫的情況。這些學情特點對課程學習產(chǎn)生了以下影響：

1.教學起點差異大，需要教師根據(jù)學生的實際情況調(diào)整教學難度和進度，確保每個學生都能跟上教學節(jié)奏。

2.學生對籃球傳接球技術(shù)的掌握程度不一，教學過程中應注重分層教學，針對不同層次的學生制定相應的教學策略。

3.學生的運動能力和素質(zhì)有待提高，教學過程中應注重基本技能的訓練，同時結(jié)合游戲和競賽等形式，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的運動參與度。

4.學生心理素質(zhì)和團隊協(xié)作意識需要加強，教學過程中應注重培養(yǎng)學生的自信心和團隊合作精神，通過團隊游戲和比賽培養(yǎng)學生的集體榮譽感。教學方法與策略1.采用示范講解法，結(jié)合視頻演示，直觀展示籃球傳接球技術(shù)動作要領。

2.實施分組練習，讓學生在合作中學習，通過同伴互助提高技能。

3.運用游戲教學，如“傳球接力”等，激發(fā)學生興趣，增強練習的趣味性。

4.利用多媒體教學，展示籃球比賽中的傳接球精彩瞬間，增強學生的直觀感受和模仿欲望。教學過程設計**時間分配：**

-導入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習：15分鐘

-課堂提問與反饋：10分鐘

-總結(jié)與拓展：5分鐘

**導入環(huán)節(jié)（5分鐘）：**

1.利用籃球比賽視頻片段，激發(fā)學生興趣。

2.提出問題：“同學們，在籃球比賽中，傳接球技術(shù)的重要性體現(xiàn)在哪里？”

3.引導學生討論，總結(jié)傳接球技術(shù)的作用。

**講授新課（15分鐘）：**

1.講解籃球傳接球的基本姿勢和準備姿勢（2分鐘）。

2.展示傳接球技術(shù)動作要領，重點講解雙手胸前傳接球、單手肩上傳接球和反彈球（7分鐘）。

3.通過示范和慢動作視頻，讓學生直觀學習動作細節(jié)。

**鞏固練習（15分鐘）：**

1.分組練習，每組3-4人，練習傳接球技術(shù)（5分鐘）。

2.教師巡回指導，糾正錯誤動作，強調(diào)技術(shù)細節(jié)（5分鐘）。

3.組織“傳球接力”游戲，讓學生在游戲中提高傳接球技能（5分鐘）。

**課堂提問與反饋（10分鐘）：**

1.提問：“哪種傳接球方式最適合你們現(xiàn)在的技術(shù)水平？”

2.學生分組討論，分享討論結(jié)果。

3.教師點評，根據(jù)學生討論結(jié)果調(diào)整教學計劃。

**師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）：**

1.教師提問：“傳接球時如何保持球的穩(wěn)定性？”

2.學生回答，教師點評并總結(jié)。

3.教師展示正確的傳接球技巧，引導學生模仿。

**總結(jié)與拓展（5分鐘）：**

1.教師總結(jié)本節(jié)課學習的內(nèi)容和要點。

2.引導學生思考：“在今后的籃球訓練中，如何提高自己的傳接球技術(shù)？”

3.提出拓展練習，如練習在運動中的傳接球，增強學生的實戰(zhàn)能力。

**教學創(chuàng)新與實際學情契合：**

-教學過程中，注重學生的個體差異，分層教學，確保每個學生都能得到適當?shù)年P(guān)注和指導。

-通過游戲和競賽，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度和積極性。

-在教學中融入體育品德教育，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和公平競爭意識。

-利用多媒體技術(shù)，豐富教學手段，增強教學的直觀性和趣味性。

**重難點解決及核心素養(yǎng)能力拓展：**

-通過示范、講解、練習等環(huán)節(jié)，解決傳接球技術(shù)動作的難點。

-通過討論、提問、拓展練習等環(huán)節(jié)，提升學生的思考能力、問題解決能力和團隊合作能力。

-強調(diào)學生在體育活動中的責任感和自我管理能力，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和良好的學習習慣。教學資源拓展1.拓展資源：

-籃球運動的發(fā)展歷程：介紹籃球運動的起源、發(fā)展以及在中國的發(fā)展歷程，讓學生了解籃球運動的背景和文化。

-籃球規(guī)則解讀：詳細講解籃球比賽中的規(guī)則，包括比賽時間、得分方式、犯規(guī)判罰等，幫助學生更好地理解比賽規(guī)則。

-籃球技術(shù)動作圖解：提供籃球基本技術(shù)動作的圖解，如運球、投籃、防守等，幫助學生直觀學習技術(shù)動作。

-籃球比賽戰(zhàn)術(shù)分析：分析籃球比賽中的戰(zhàn)術(shù)運用，如快攻、陣地戰(zhàn)、防守策略等，提高學生對籃球戰(zhàn)術(shù)的理解。

2.拓展建議：

-鼓勵學生觀看籃球比賽，特別是國內(nèi)外高水平比賽，通過實際比賽了解籃球運動的魅力和技巧。

-建議學生閱讀籃球相關(guān)的書籍和雜志，如《籃球技術(shù)》、《籃球戰(zhàn)術(shù)》等，豐富籃球知識儲備。

-組織學生參加籃球俱樂部或校隊，通過實踐提高籃球技能和團隊協(xié)作能力。

-建議學生進行籃球訓練日志的記錄，記錄訓練過程中的心得體會和技術(shù)進步，促進自我反思和成長。

-鼓勵學生參與籃球知識競賽或辯論賽，提高學生對籃球知識的掌握程度和表達能力。

-組織學生進行籃球文化研究，如籃球藝術(shù)、籃球電影等，拓寬學生的文化視野。

-建議學生關(guān)注籃球運動的最新動態(tài)，如NBA、CBA等聯(lián)賽的新聞和賽事，保持對籃球運動的熱情和關(guān)注。

-鼓勵學生參與籃球公益活動，如支教、社區(qū)服務等，培養(yǎng)社會責任感和團隊合作精神。

-建議學生嘗試不同風格的籃球游戲，如街頭籃球、三人制籃球等，豐富籃球運動體驗。

-組織學生進行籃球技術(shù)交流，分享學習心得和技巧，促進共同進步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①籃球傳接球技術(shù)動作要領：

-雙手胸前傳接球：雙手自然張開，掌心相對，手指微屈，將球置于胸前，傳球時手腕用力，用力點在球的下方。

-單手肩上傳接球：一手持球于肩上，另一手協(xié)助，傳球時用力點在球的側(cè)下方，手腕和手指靈活運用。

-反彈球：接球時用腳尖指向來球方向，身體側(cè)對來球，用手指和手腕輕輕將球反彈至胸前。

②籃球傳接球技術(shù)練習方法：

-站立原地練習：學生原地站立，練習傳接球技術(shù)，注意動作的規(guī)范性和準確性。

-移動中練習：學生在移動中練習傳接球，提高動作的連貫性和實戰(zhàn)能力。

-分組對抗練習：學生分組進行傳接