第28課 改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

第28課改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就說課稿--2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。具體內(nèi)容包括改革開放以來我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等方面的重大成就，以及這些成就對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要意義。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與高一學(xué)生已學(xué)的中國(guó)近現(xiàn)代史知識(shí)緊密相關(guān)，如辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)等，有助于學(xué)生理解改革開放的歷史背景和深遠(yuǎn)影響。同時(shí)，本節(jié)課內(nèi)容也涉及到學(xué)生即將學(xué)習(xí)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)知識(shí)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史必然性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展的關(guān)注和參與熱情，培養(yǎng)學(xué)生成為具有歷史使命感的社會(huì)公民。

3.提升學(xué)生的史料實(shí)證能力，通過分析改革開放的歷史進(jìn)程，使學(xué)生學(xué)會(huì)從史料中提取信息，形成自己的歷史認(rèn)識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，讓學(xué)生深刻理解改革開放對(duì)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的重要意義，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解改革開放的歷史背景和深遠(yuǎn)影響，包括改革開放的必要性和對(duì)國(guó)家發(fā)展的推動(dòng)作用。

②掌握改革開放以來我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等方面的具體成就，如經(jīng)濟(jì)體制改革、對(duì)外開放、科技進(jìn)步、文化繁榮等。

③分析改革開放對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要意義，包括對(duì)提高人民生活水平、促進(jìn)社會(huì)和諧、增強(qiáng)國(guó)家綜合國(guó)力等方面的貢獻(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解改革開放的歷史進(jìn)程中的復(fù)雜性和多變性，包括政策調(diào)整、社會(huì)變革、國(guó)際環(huán)境變化等因素對(duì)改革開放的影響。

②分析改革開放過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，如經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、社會(huì)矛盾、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)等，以及黨和政府如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。

③培養(yǎng)學(xué)生從歷史角度評(píng)價(jià)改革開放的成就和不足，形成對(duì)改革開放全面、客觀的認(rèn)識(shí)。這要求學(xué)生具備較強(qiáng)的歷史思維能力和批判性思維能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、筆記本電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：統(tǒng)編版高中歷史教學(xué)平臺(tái)、學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源庫(kù)

-信息化資源：改革開放相關(guān)歷史圖片、視頻資料、新聞報(bào)道

-教學(xué)手段：PPT課件、歷史地圖、時(shí)間軸、案例分析、小組討論五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示改革開放初期的一張老照片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“這張照片反映了我國(guó)改革開放初期的哪些變化？這些變化對(duì)我們的生活產(chǎn)生了哪些影響？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧新中國(guó)成立后我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面取得的成就，為學(xué)習(xí)改革開放的成就做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解改革開放的歷史背景、重要意義和深遠(yuǎn)影響，引導(dǎo)學(xué)生理解改革開放的必要性和對(duì)國(guó)家發(fā)展的推動(dòng)作用。

-舉例說明：結(jié)合具體案例，如深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立、農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制等，幫助學(xué)生理解改革開放在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的具體成就。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探討改革開放過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及黨和政府如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，繪制改革開放以來我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等方面的成就示意圖。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在繪制過程中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改革開放對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要意義。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：作為一名新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該如何繼承和發(fā)揚(yáng)改革開放的精神？

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于改革開放成就的短文，要求結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)劯母镩_放對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱資料，了解改革開放以來的重大歷史事件，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

6.教學(xué)環(huán)節(jié)詳細(xì)說明

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示改革開放初期的照片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考改革開放對(duì)國(guó)家和社會(huì)的影響，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：通過講解改革開放的歷史背景、重要意義和深遠(yuǎn)影響，幫助學(xué)生理解改革開放的必要性和對(duì)國(guó)家發(fā)展的推動(dòng)作用。結(jié)合具體案例，如深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立、農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制等，讓學(xué)生了解改革開放在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的具體成就。

-互動(dòng)探究環(huán)節(jié)：組織學(xué)生分組討論，探討改革開放過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及黨和政府如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。通過討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維能力。

-鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生繪制改革開放以來我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等方面的成就示意圖，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。教師及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成練習(xí)。

-課堂總結(jié)環(huán)節(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改革開放對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要意義，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何繼承和發(fā)揚(yáng)改革開放的精神。

-作業(yè)布置環(huán)節(jié)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于改革開放成就的短文，要求結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)劯母镩_放對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱資料，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

7.教學(xué)反思

-教師在授課過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，確保教學(xué)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和批判性思維能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.改革開放的歷史背景

-社會(huì)主義建設(shè)道路的探索與曲折

-十一屆三中全會(huì)召開的歷史意義

-改革開放的必要性和緊迫性

2.改革開放的主要成就

-經(jīng)濟(jì)體制改革

-農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

-城市經(jīng)濟(jì)體制改革

-外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-政治體制改革

-民主法制建設(shè)

-黨的建設(shè)

-文化體制改革

-教育事業(yè)的發(fā)展

-科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步

-文化產(chǎn)業(yè)的繁榮

-社會(huì)事業(yè)的發(fā)展

-人民生活水平的提高

-社會(huì)保障體系的完善

-環(huán)境保護(hù)的重視

3.改革開放的歷史意義

-推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)

-提高人民生活水平

-增強(qiáng)國(guó)家綜合國(guó)力

-豐富和發(fā)展了馬克思主義

-為世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)

4.改革開放面臨的困難和挑戰(zhàn)

-經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整

-社會(huì)矛盾和問題

-國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作

5.改革開放的經(jīng)驗(yàn)和啟示

-堅(jiān)持黨的基本路線

-堅(jiān)持改革開放

-堅(jiān)持以人民為中心

-堅(jiān)持全面深化改革

-堅(jiān)持依法治國(guó)

6.改革開放對(duì)青少年的啟示

-樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀

-勇于創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)

-熱愛祖國(guó)，服務(wù)人民

-勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展

-積極參與社會(huì)實(shí)踐

7.改革開放的歷史評(píng)價(jià)

-改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇

-改革開放是強(qiáng)國(guó)之路、富民之路

-改革開放是中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重要組成部分七、教學(xué)反思與改進(jìn)

在教學(xué)過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思與改進(jìn)措施：

1.教學(xué)內(nèi)容深度與廣度的把握

-反思：在講解改革開放的歷史背景和深遠(yuǎn)影響時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些具體的歷史事件和政策措施的理解不夠深入。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)對(duì)一些細(xì)節(jié)的闡述不夠清晰，或者是對(duì)學(xué)生已有知識(shí)的了解不足。

-改進(jìn)：在未來的教學(xué)中，我將更加注重對(duì)歷史事件和政策措施的深度講解，同時(shí)也要注意結(jié)合學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平，適當(dāng)拓寬教學(xué)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

2.互動(dòng)與參與度的提升

-反思：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)某些話題缺乏興趣或者是對(duì)討論環(huán)節(jié)的參與方式不適應(yīng)。

-改進(jìn)：我將嘗試采用多種互動(dòng)方式，如小組討論、角色扮演、辯論等，以提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與到課堂討論中來。

3.教學(xué)方法的多樣性

-反思：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)過于依賴傳統(tǒng)的講授法，使得課堂氛圍較為沉悶，學(xué)生的積極性受到影響。

-改進(jìn)：我將嘗試引入更多的多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片、音頻等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。此外，我也會(huì)嘗試使用翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)方法，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，課堂上進(jìn)行實(shí)踐和討論。

4.作業(yè)布置的針對(duì)性

-反思：作業(yè)布置方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生完成的作業(yè)質(zhì)量不高，可能是因?yàn)樽鳂I(yè)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際需求脫節(jié)，或者作業(yè)量過大，導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。

-改進(jìn)：我將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課程目標(biāo)，合理布置作業(yè)，確保作業(yè)既有針對(duì)性又有適度性。同時(shí)，我會(huì)鼓